2020春七年級生物下冊第四單元第12章第3節(jié)激素調(diào)節(jié)教案新版北師大版

1、第 3 節(jié) 激素調(diào)節(jié)一、教學目標1. 知識與能力：說出外分泌腺和內(nèi)分泌腺的區(qū)別，說明激素概念；指出生長激素、甲 狀腺激素、胰島素、性激素的產(chǎn)生部位和功能。2. 過程與方法：通過課前收集資料使學生初步具有獲取信息的能力，通過閱讀思考培 養(yǎng)學生自主學習能力。3. 情感態(tài)度與價值觀：通過小組討論、交流，培養(yǎng)團隊精神；通過介紹我國人工合成 “結(jié)晶牛胰島素 ，培養(yǎng)民族自豪感； 通過“國家為什么要嚴厲打擊販賣私鹽行為”的討論， 培養(yǎng)學生的社會責任感。二、教學重點難點： 重點：生長激素、甲狀腺激素、胰島素、性激素的產(chǎn)生部位和功能 難點：外分泌腺和內(nèi)分泌腺的區(qū)別三、教學過程（一） 引入 師：為什么在體育比賽中

2、要禁止服用興奮劑？ 生：興奮劑多為激素類物質(zhì)，服用興奮劑不僅違背體育道德、破壞公平競爭，而且傷害 運動員身體，嚴重的可導致猝死。生：世界體壇不斷報出“興奮劑”丑聞， 其中最有名的是號稱“世界第一飛人”的加拿 大短跑運動員本約翰遜，在 1988年漢城奧運會上因服用興奮劑而被取消百米短跑金牌。生： 1 960年丹麥自行車運動員延森在公路自行車賽中猝死。 師：對。激素如果被濫用，會對人體造成傷害。但正常生理狀況下，激素對人體生命活 動有著重要調(diào)節(jié)作用。引出課題（激素調(diào)節(jié)）。（二） 教學內(nèi)容1. 內(nèi)分泌系統(tǒng)與激素 師：顯示汗腺、唾液腺、肝臟圖片同學們學過的這幾種腺體的分泌物是通過什么結(jié) 構(gòu)運輸?shù)?？生?/p>

3、討論、交流（它們的分泌物是通過導管進行運輸?shù)模?師：對，這樣的腺叫做外分泌腺。 有的腺無導管， 分泌物直接進入細胞周圍的毛細血管， 隨血液循環(huán)送到全身， 這類腺叫內(nèi)分泌腺。 人體的主要內(nèi)分泌有哪些？ 顯示內(nèi)分泌系統(tǒng)圖片生：說出教師光標所指腺體名稱。師：內(nèi)分泌系統(tǒng)由各種內(nèi)分泌腺組成。 生：在教師指導下，閱讀相關(guān)課文內(nèi)容，說出激素概念。 師：對。字幕在人體內(nèi)，由內(nèi)分泌腺分泌的，具有重要調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)，叫激素。 激素調(diào)節(jié)主要有什么特點？下面我們先來學習幾種激素的調(diào)節(jié)作用。2. 生長激素的調(diào)節(jié)作用師：生長激素是垂體分泌的。 顯示：侏儒癥、正常人、巨人癥的比較圖片和肢端肥大 癥圖片請同學們在文中找出侏

4、儒癥、巨人癥、肢端肥大癥的病因。生：閱讀、表達(幼年時生長激素分泌不足，會患侏儒癥；幼年時生長激素分泌過多， 會患巨人癥；成年時分泌過多，會患肢端肥大癥)。師：從生長激素分泌的異常癥情況看，生長激素的生理作用應(yīng)該是什么？生：生長激素的生理作用一一促進生長。師：有關(guān)生長激素的調(diào)節(jié)作用，同學們還想知道什么嗎？ 生：姚明是不是巨人癥？生：我的身材偏矮，可否用生長激素類藥物來促使長高嗎？ 師：我想聽聽同學們的看法。生：我認為姚明不是巨人癥。 生：身材偏矮有多種原因，不一定都是生長激素分泌不足引起的，就算有這類藥，也不 能亂服。師：講得很好，我完全贊同你們的看法。生長激素類藥物早就應(yīng)用于臨床，能不能使用

5、 要遵醫(yī)囑。課堂作業(yè)反饋：(1) 內(nèi)分泌腺與外分泌腺有何區(qū)別？(2) 什么叫激素 ?(3) 你怎樣看待患生長激素分泌異常癥的人？3. 性激素的調(diào)節(jié)作用 師：同學們可能意識到你們的身體正在發(fā)生著許多微妙而顯著的變化，你們知道是什么物質(zhì)作用的結(jié)果？生：性激素(雌性激素或雄性激素)。師：雌性激素由卵巢分泌，作用是促進女性生殖器官生長發(fā)育、維持女性第二性征；雄 性激素由睪丸分泌，作用是促進男性生殖器官發(fā)育，維持男性第二性征。字幕性激素： 雄性激素 產(chǎn)生部位：睪丸生理作用： （ 略）雌性激素 產(chǎn)生部位：卵巢生理作用： （ 略）4. 甲狀腺激素師：同學們知道呆小癥、甲亢、甲狀腺功能低下癥等病癥的病因嗎？生

6、：讀課文、討論、表達（呆小癥的病因是幼年時甲狀腺激素分泌不足；甲亢病因是甲 狀腺激素分泌過多；甲狀腺功能低下癥病因是成年時甲狀腺激素不足）。師：對， 這幾種病都與甲狀腺激素分泌異常有關(guān)。 甲狀腺激素是什么部位產(chǎn)生的？正常 生理功能是什么呢？生：甲狀腺激素是甲狀腺分泌的； 甲狀腺激素的生理功能是促進生長發(fā)育； 促進新陳代 謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解；提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。字幕甲狀腺激素 產(chǎn)生部位：甲狀腺異常癥：呆小癥甲亢甲狀腺功能低下癥生理功能： （ 略）師：同學們都知道我們食用的鹽是加碘的， 你們知道為什么要加碘嗎？ 投影食鹽袋正 面顯示加碘精制字樣生：閱讀課文、討論、表達碘是合成甲狀腺激素的

7、重要原料，我國大部分地區(qū)飲食里 缺少碘，碘不足會引起甲狀腺增生腫大，患地方性甲狀腺腫，食鹽加碘可防治碘缺乏病師：對。地方性飲食缺碘會患地方性甲狀腺腫。你們知道碘鹽的正確使用方法嗎？ 生：知道，是不炒不曬，先菜后鹽。師：很好投影食鹽袋反面使用說明。預(yù)防碘缺乏病除食用碘鹽外，還有什么方法？ 生：還可以食用海帶等海生植物。5. 胰島素的調(diào)節(jié)作用師：講述胰腺的外分泌部和內(nèi)分泌部相關(guān)內(nèi)容。 胰島素是胰島分泌的。 糖尿病是一種常 見病，不少糖尿病患者跟胰島素的分泌有關(guān)，你們知道有什么關(guān)系嗎？ 生：閱讀相關(guān)內(nèi)容，討論、表達胰島素分泌不足會患糖尿病。 師：對。導讀胰島素功能。字幕胰島素產(chǎn)生部位：胰島主要生理功能：調(diào)節(jié)糖代謝。異常癥：糖尿病。 指出：因胰島素分泌不足引起的糖尿病，可注射胰島素制劑來治療。介紹：1965 年 9 月，我國科學工作者用化學方法， 人工合成了具有全部生物活性的“結(jié)晶牛胰島素”，開創(chuàng)了人類合成蛋白質(zhì)的先例，在生物學研究上有重要意義。師：從上面學習的幾種激素的生理功能看，激素調(diào)節(jié)的主要特點是什么呢？( 三) 師生小結(jié)： 激素作用的一般特點是： 體液運輸，