機械運動計算題專題分類練習

1、機械運動計算題專題練習一.列車(隊伍)過橋問題(總路程=車長+橋長)1一列隊長360m的軍隊勻速通過一條長1.8km的大橋,測得軍隊通過大橋用時9min,求:軍隊前進的速度?2.長130米的列車,以16米/秒的速度正在速度正在行駛,它通過一個隧道用了48秒,這個隧道長多少米？3.長20m的一列火車，以36km/h的速度勻速通過一鐵橋，鐵橋長980m問這列火車過橋要用多少時間？二.平均速度問題(總路程/總時間)1.汽車先以4米/秒的速度行駛20秒,接著又以7.5米/秒的速度行駛20秒,最后改用36千米/小時的速度行駛5分種到達目的地,求:(1)汽車在前40秒內的平均速度；（2）整個路程的平均速度

2、。 2.汽車從A站出發(fā),以90Km/h的速度行駛了20min后到達B站,又以60Km/h的速度行駛了10min到達C站,問（1）兩站相距多遠？（2）汽車從A站到C站的平均速度？3.某人以5米/秒的速度走了全程的1/2，又以 3米/秒的速度走完剩下的一半路，求此人在全程中的平均速度?4.一船在靜水中的速度為V1，江水的水流速度是V2（V1V2），現(xiàn)該船在A、B兩地行駛，求該船往返一次的平均速度。5.一名同學騎自行車從家路過書店到學校上學，家到書店的路程1800m，書店到學校的路程3600m當他從家出發(fā)到書店用時5min，在書店等同學用了1min，然后二人一起再經(jīng)過了12min到達學校求：（1）騎

3、車從家到達書店這段路程中的平均速度是多少？（2）這位同學從家里出發(fā)到學校的全過程中的平均速度是多大？三.回聲問題1.一輛汽車以15m/s的速度正對山崖行駛,鳴笛后2s聽到回聲,問: （1）鳴笛處距山崖離多遠? （2）聽到回聲時,距山崖多遠？2.一輛勻速行駛的汽車在離高樓500m處鳴笛,汽車直線向前行駛20m后,司機剛好聽到鳴笛的回聲,求汽車的速度(15)3.一輛汽車以36Km/h的速度朝山崖勻速行駛,在離山崖700m處鳴笛后汽車直線向前行駛一段路程聽到剛才鳴笛的回聲,求:(1)聽到回聲時汽車離山崖有多遠. (15)四.聲速問題1.一門反坦克炮瞄準一輛坦克,開炮后經(jīng)過0.6s看到炮彈在坦克上爆炸

4、,經(jīng)過2.1s聽到爆炸的聲音,求:(1)大炮距坦克多遠？（2）炮彈的飛行速度多大？2.甲同學把耳朵貼在長鐵管的某一端,乙同學在長鐵管的另一端敲一下這根鐵管,甲同學先后聽到兩次響聲,其時間差0.7s,試計算鐵管有多長(聲音在鐵中速度為5100m/s,空氣的速度為340m/s)?五.聲速測距問題1.已知超聲波在海水找能夠傳播速度是1450米/秒,若將超聲波垂直想海底發(fā)射出信號,經(jīng)過4秒鐘后收到反射回來的波,求海洋深度是多少?第一章機械運動計算題專項訓練1、地震發(fā)生時會產(chǎn)生次聲波，已知次聲波在海水中的傳播速度是1500m/s；若某次海嘯發(fā)生的中心位置離最近的陸地距離為300km，則：（1）岸上儀器接

5、收到地震發(fā)出的次聲波所需要的時間是多少？（2）若海浪的推進速度是200m/s，則岸上儀器從接收到地震發(fā)出的次聲波到海嘯巨浪登岸還有多少時間逃生？2、小明同學從桂城乘車去南國桃園游玩，所乘車的速度計如圖甲所示，他也看見路邊一個交通標志牌，如圖乙所示，則：（1）該車的速度是多少？（2）該車以速度計上的平均速度行駛，從標志處到南國桃園至少需要多少小時？ 3、火車在進入隧道前必須鳴笛,一列火車的運行速度是72km/h, 司機在鳴笛后2s聽到隧道口處山崖反射的回聲，求：（v空=340m/s）（1）火車速度是多少m/s？（寫出運算過程）（2）從司機鳴笛到聽到回聲火車前行多遠？（3）火車鳴笛時離隧道口有多遠

6、?4、汽車出廠前要進行安全測試，某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100s。求：（1）該汽車在模擬山路上行駛的路程。（2）汽車在這次整個測試過程中的平均速度。5、甲乙兩地的距離是900km，一列火車從甲地早上7:30出發(fā)開往乙地，途中停靠了幾個車站，在當日16:30到達乙地。列車行駛途中以144km/h的速度勻速通過長度為400m的橋梁，列車全部通過橋梁的時間是25s。求： （1）火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時？ （2）火車的長度是多少米？6、圖中為“捷馬”電動自行車的技術參數(shù)：（1）電動自行車正常行駛時，充電一

7、次可正常行駛多長時間？（2）小李騎電動車以正常速度到工廠至少需要30min，則小李到工廠的距離大約是多少km?最大速度20km/h正常速度15km/h持續(xù)里程50km額定載重90kg7、一學生以4m/s的速度用50s跑過一座橋，一列以隊伍以2m/s的速度急行走過這座橋用了130s，則該隊伍有多長？8、某人乘坐出租車在平直公路上勻速行駛，右表為他乘車到達目的地時的車費發(fā)票。求：（1）出租車行駛的時間是多少？（2）出租車行駛的路程是多少？（3）出租車行駛的速度是多少？9、（列車運行時刻表對于合理安排旅行非常重要，學生應該學會使用。下表是由青島開往北京的T26次列車的運行時刻表。通過分析此運行時刻表

8、，請你計算：車 次自 青 島 起 公 里0183283393514743890T26到站青島濰坊淄博濟南德州天津北京到站時間 11：5913：1314：4616：2218：3319：54開車時間9：5912：0213：1614：5616：2418：35 T26次列車從濟南到北京的運行距離為多少？T26次列車從濟南到北京的運行時間為多少？該次列車從濟南到北京的平均速度大約是多少參考答案一、計算題1.2.3、（1）（2）（3） 4、（1）（2）5、解：（1）火車從甲地開往乙地的平均速度火車過橋時，由 得 6、(1)t1=s1/v=50km/15 kmh=3.33h (2)t2=30 min s2=

9、vt2=15 kmh*0.5h=7.5km7、60m8、（）（）（） 9、497km 4h58min 100km/h 第一章機械運動章末測試題滿分：100分 時間：45分鐘 班級： 姓名： 一、選擇題（每小題3分，共30分）1下列現(xiàn)象中不屬于機械運動的是 （ ） A一江春水向東流 B星光閃閃 C海水奔騰 D春風拂面2.如圖所示，關于長度的測量，下列說法正確的是( )A兩個人測量方法都正確，他們測同一物體的長度，測得的數(shù)值一定相同B兩個人測同一物體的長度，測得的數(shù)值不同，其中有一人測量方法是錯誤的C兩個人測同一物體的長度，測得的數(shù)值不同，兩個人的測量方法都正確D一個人測量方法正確，讀數(shù)是2.2c

10、m;多次測同一物體的長度，測得的數(shù)值不一定相同3.下列關于誤差的說法中正確的是 ( )A測量時出現(xiàn)誤差，則說明一定是出了差錯 B誤差是難以避免的，所以減小誤差是不可能的C在測量時，多測量幾次取平均值可以減小誤差D改進實驗方法和采用精密的測量工具 4.下列幾種估測最符合實際情況的是 （ ）A人步行的速度約為5m/sB全新的2B鉛筆長約18cmC課桌的高度約為1.5 m D一張試卷的厚度大約1mm 5.攝影師抓拍了一個有趣的場面（如圖）：一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上休憩。下列說法正確的是（ ）A.以烏鴉為參照物，老鷹是靜止的 B.以地面為參照物，烏鴉是靜止的C.以老鷹為參照物，烏鴉是靜止的 D. 以

11、地面為參照物，老鷹是靜止的6.在上學的路上，當小明正快步追上在前面的小華時，一輛車從他身旁向前快速駛去，則（ ）A小華相對于車是向前運動的 B小明相對于小華是靜止的C小明相對于車是向后運動的 D小華相對于小明是向前運動的7.某物體做勻速直線運動，由速度公式可知，物體的（ ）A速度大小恒定不變 B速度與路程成正比速度與時間成反比 D以上說法都對8.一短跑運動員在5s內跑完了50m，汽車行駛的速度是54km/h，羚羊奔跑的速度是20m/s，那么三者速度從大到小的順序是（ ） A運動員、汽車、羚羊 B汽車、羚羊、運動員 C羚羊、汽車、運動員 D運動員、羚羊、汽車9.如圖所示為A、B兩小車向右運動過程

12、的頻閃照片它表示兩個小球在相等的時間間隔所在的位置，則對A、B兩小車的運動情況判斷正確的是( )A小車A做變速運動，小車B做勻速運動B小車A做勻速運動，小車B做變速運動C小車A、B都做勻速運動D小車A、B都做變速運動10.甲、乙兩同學沿平直路面步行，他們運動的路程隨時間變化的規(guī)律如圖所示，下列說法中不正確的是（）A.甲同學比乙同學晚出發(fā)4s B.4s-8s內，甲、乙同學都做勻速直線運動C.0-8s內，甲、乙兩同學運動的路程相等D.8s末甲、乙兩同學的速度相等二、填空題（每空1 分，共17 分）11.國際單位制中，長度的單位是_,常用符號_表示。 12.國際單位制中，時間的單位是_,常用符號_表

13、示。 13.完成下列單位轉換： （1）50m=_km ；(2)36km/h=_ m/s；(3)0.6min=_h。14.在學?！斑\用物理技術破案”趣味游戲活動中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時身高大約是腳長的7倍”這一常識，可知留下圖中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為 m。15.測量球體的直徑，常采用如右圖所示的方法，轉動球體的不同方向在毫米刻度尺的不同部位測得球的直徑D的示數(shù)如下：D1D2D3D41.73cm1.81cm1.89cm1.81cm則球的直徑應取_cm。16.放學路上，小明和小紅沿人行道步行，一輛汽車從身旁疾馳而過，如圖所示。司機說“你沒動”是選定了 為參照物；小紅說“車真快”是選

14、定了 為參照物。17.一個做勻速直線運動的物體在2 min內通過了300 m的路程，它運動的速度是_m/s，這個物體在前10 s內的速度是_m/s。18. 甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運動，它們運動的圖像如圖所示，由圖像可知：運動速度相同的小車是_和_；經(jīng)過5 s，跑在最前面的小車是_。19.某汽車啟動和到達的時刻及對應的里程表（表盤指示為千米數(shù)）示數(shù)如圖所示，則汽車行駛的平均速度是_km/h。三、實驗題（第20小題 6分，第21小題 6 分，第22小題 8 分，第23小題9 分，共29 分）20.如圖所示，木塊的長度為 cm；速度計讀數(shù)為 ； 停表示數(shù)為 。21.某同學用一把刻度尺

15、測量物理書的寬，他的測量方法如圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)時眼睛的位置，請指出這位同學測量中的三個錯誤之處：（1） ；（2） ；（3） 。22.某同學欲測量一根細銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：A.將細銅絲拉直，用刻度尺測出細銅絲的長度l1；B.用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度l2；C.用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù)，即得細銅絲的直徑d；D.將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈n。（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是_，錯誤的步驟是_，還缺少的步驟是：F. _。（2）實驗步驟的合理順序應是_。23.小明在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度（分度

16、值為1 cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時：分：秒”）。 (1)該實驗是根據(jù)公式_進行速度計算的。 (2)實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度較 （選填“大”或“小”）。(3)請根據(jù)圖中信息回答:sAB=_cm ;tBC= s; vAB=_ ms; vBC=_ m/s。 (4)由實驗看出，小車在下滑過程中速度越來越 ，是在做 運動。 (5)實驗前必須學會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點后才開始計時，則會使所測AC段的平均速度vAC偏 (選填“大”或“小”)。四、計算題（第24小題 8 分，第25小題10分，共 18 分）24.小明同

17、學從桂城乘車去南國桃園游玩，所乘車的速度計如圖甲所示，他也看見路邊一個交通標志牌，如圖乙所示，則：（1）該車的速度是多少？（2）該車以速度計上的平均速度行駛，從交通標志牌處到南國桃園至少需要多少小時？ 25.一名同學騎自行車從家路過書店到學校上學，家到書店的路程為1 800 m,書店到學校的路程為3 600 m；當他從家出發(fā)到書店用時5 min，在書店等同學用了1 min，然后二人一起又經(jīng)過了12 min到達學校。求：(1)騎車從家到達書店這段路程中的平均速度是多少？(2)這位同學從家出發(fā)到學校的全過程中的平均速度是多大？五、綜合能力題（ 6 分）26. 2012年2月，首批“長鼻子”校車在南

18、京投入使用，如圖所示。（1）校車行駛過程中，以司機為參照物，路邊的樹是 （選填“運動”或“靜止”）的。（2）校車駕駛員安全管理規(guī)定中明確指出車速不得超過40kmh，“40kmh”是指校車在行駛過程在的 （選填“平均速度”或“最大速度”）。（3）小明早晨7點乘校車去上學，7點24分到達學校，設校車行駛的平均速度為30kmh，則小明乘車地點到學校的距離是 km。8.一列隊伍長40m，經(jīng)過全長為80m的橋，隊伍過橋共用了1min，若隊伍前進可看作是勻速直線運動，則這支隊伍行進速度為( )A2ms B13ms D. 067ms D23m/s9.下列長度單位換算正確的是（ ）A18cm=18cm100=018m B.18cm=18cmx=18mC18cm=18(100m)=018m D.18cm=18x=018m第一章機械運動章末測試題參考答案一、選擇題1.B 2.B 3.C 4.B 5.A 6.C 7.A 8.C 9.B 10.D二、填空題11.米 m 12.秒 s 13. 0.05 10 0.01 14.1.75 15.1.8116.汽車 地面 17. 2.5 2.5 18.甲、丙 乙 19.40三、實驗題 20.1.831.86 30km/h 1min5s21. （1） 使用了磨損的零刻度線使用了磨損的零刻度線 2） 刻度尺