數(shù)學(xué)教師專業(yè)中級(jí)職稱技術(shù)工作總結(jié)

1、數(shù)學(xué)教師專業(yè)中級(jí)職稱技術(shù)工作總結(jié)數(shù)學(xué)教師專業(yè)中級(jí)職稱技術(shù)工作總結(jié)的進(jìn)行有利于數(shù)學(xué)教師尋找出提高教學(xué)質(zhì)量的好方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)教師專業(yè)中級(jí)職稱技術(shù)工作總結(jié)是小編為大家?guī)?lái)的，希望對(duì)大家有所幫助。第一篇：數(shù)學(xué)教師專業(yè)中級(jí)職稱技術(shù)工作總結(jié)本人自任現(xiàn)職以來(lái)，作為人民教師，我全面貫徹國(guó)家教育方針，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，思想積極進(jìn)步，認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，履職盡責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤學(xué)不輟，在忙碌中收獲，在充實(shí)中成長(zhǎng)，下面我對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)：一、在思想政治方面，做有覺(jué)悟教師作為一名人民教師，我竭盡全力把工作做好，遵紀(jì)守法，有良好的師德師風(fēng)。始終堅(jiān)持早來(lái)晚走，出全勤干滿

2、點(diǎn)，從未因私事耽誤過(guò)一節(jié)課。并認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，在工作中努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處做同事的表率，以高尚的人格影響學(xué)生。二、在教育教學(xué)方面，做科研型教師只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。一方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，研讀高效課堂、學(xué)生管理等方面書籍，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與高效課堂建設(shè)。另一方面，我認(rèn)真參加各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)充實(shí)自己、豐富自己、為自己更好的教學(xué)作好準(zhǔn)備。20xx20xx三年里，我在“自主、合作、探究”的教學(xué)理念的指引下，積極倡導(dǎo)“先學(xué)后教，練習(xí)鞏固”的教學(xué)模式，在學(xué)校率先編寫并使用導(dǎo)學(xué)案，突出學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

3、，提高課堂對(duì)學(xué)生的吸引力，通過(guò)為期三年一個(gè)周期的教學(xué)實(shí)踐，收到了可喜的效果，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性明顯提高，分析問(wèn)題、邏輯推理、語(yǔ)言表達(dá)等能力大幅提升，課堂充滿活力，教學(xué)成績(jī)遙遙領(lǐng)先，這更堅(jiān)定了我參與學(xué)校高效課堂建設(shè)的決心。在20xx20xx兩年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我先后到山東杜郎口中學(xué)、安徽銅都雙語(yǔ)學(xué)校、承德天卉中學(xué)等高效課堂建設(shè)知名學(xué)校學(xué)習(xí)，開闊了眼界，提高了認(rèn)識(shí)，解決了疑惑，學(xué)到了方法和技巧，結(jié)合我?！傲綄?dǎo)學(xué)課堂”教學(xué)模式，我的課堂教學(xué)水平又有了很大提升。在教研教改過(guò)程中，在市局教研室領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我多次到其他學(xué)校參與同課異構(gòu)教研活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中，從同事身上學(xué)到了很多，在學(xué)校我積極參與聽

4、課、磨課、反思等教研活動(dòng)，通過(guò)多年的反思和積累，形成了自己的教學(xué)特色，成了學(xué)校的高效課堂建設(shè)的引領(lǐng)者。20xx年4月，在安徽銅都雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程中我上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，收到了很好的效果;20xx年10月我到陜西省寶雞市參加“西北地區(qū)高效課堂交流研討會(huì)”，并在研討會(huì)上獻(xiàn)課，得到了與會(huì)專家的高度評(píng)價(jià);20xx年12月，我校聘請(qǐng)中國(guó)教師報(bào)高效課堂專家團(tuán)隊(duì)到我校指導(dǎo)高效課堂建設(shè)工作，我代表學(xué)校上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，專家組給予了高度評(píng)價(jià)。三、在教師發(fā)展方面，做輻射型教師作為遷安市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師和高效課堂建設(shè)優(yōu)秀教師，我充分發(fā)揮自身的帶頭作用, 在學(xué)校的教研活動(dòng)中為數(shù)學(xué)教師上引路課和示范課，在導(dǎo)學(xué)案編寫、小組建設(shè)

5、、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面認(rèn)真指導(dǎo)，在每天的高效課堂反思會(huì)上積極發(fā)言，在每學(xué)期的高效課堂總結(jié)會(huì)上圍繞熱點(diǎn)問(wèn)題作專題報(bào)告，總之，我通過(guò)多種渠道培養(yǎng)青年教師，為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的精心指導(dǎo)，我校數(shù)學(xué)組的王小娟、劉庚平兩位青年教師進(jìn)步很大，劉老師于20xx年在唐山市優(yōu)質(zhì)教學(xué)課例評(píng)比活動(dòng)中榮獲中學(xué)組二等獎(jiǎng);王老師講授的初中數(shù)學(xué)勾股定理在20xx年唐山市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。我在市局組織的研討會(huì)上為全市數(shù)學(xué)教師上示范課，并收到了良好的效果，充分發(fā)揮自己的輻射帶動(dòng)作用。四、在班級(jí)管理方面。做引領(lǐng)型教師作為班主任，要為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)我。為此，我首先關(guān)

6、心愛護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生感受到溫暖，對(duì)學(xué)生要做到生活上關(guān)心，感情上親近，要求上嚴(yán)格，方法上靈活，關(guān)注特困生、學(xué)困生、單親生和外來(lái)務(wù)工子女，將特困學(xué)生確定為國(guó)家資助對(duì)象，真正解決學(xué)生和家長(zhǎng)的后顧之憂，對(duì)學(xué)困生耐心指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們，及時(shí)表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)他們的自信心，促使這些學(xué)生逐漸進(jìn)步，對(duì)單親家庭和外來(lái)務(wù)工學(xué)生予以特別關(guān)愛，使這些學(xué)生身心健康發(fā)展;其次，抓好常規(guī)，讓學(xué)生感到幸福，我注重對(duì)學(xué)生加強(qiáng)日常管理，組織學(xué)生通過(guò)演講、手抄報(bào)、繪畫等活動(dòng)，使學(xué)生接受感恩、法制、安全、誠(chéng)信、環(huán)保等方面的教育;再次，組織活動(dòng)，使學(xué)生受到熏陶，組織學(xué)生參加軍訓(xùn)、科技創(chuàng)新、風(fēng)箏節(jié)等系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生能力，培養(yǎng)學(xué)生積極向上、健康活潑的生

7、活態(tài)度。在班級(jí)管理中，我始終堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生為中心，塑造和培養(yǎng)學(xué)生，為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生感受成功，體驗(yàn)快樂(lè)。五、在業(yè)績(jī)成果方面，做發(fā)展型教師自任現(xiàn)職以來(lái)，我不斷學(xué)習(xí)積累，提升自己業(yè)務(wù)水平，主要科研成果有：撰寫的論文新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中教學(xué)模式初探“先學(xué)后教，練習(xí)鞏固”教學(xué)模式在省級(jí)刊物新課程20xx年第5期上發(fā)表;撰寫的論文數(shù)學(xué)教學(xué)需要教師做好“導(dǎo)演”在省級(jí)刊物學(xué)周刊20xx年第5期上發(fā)表;20xx20xx學(xué)年度第一學(xué)期遷安市初中高效課堂成果展示會(huì)上主講了示范課合并同類項(xiàng);20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期主講的三角形的中位線獲遷安市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期主講的線段的和

8、與差獲遷安市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng);20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期主講的合并同類項(xiàng)獲遷安市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng);20xx年科技作品教師用便捷量角器獲唐山市二等獎(jiǎng);20xx年科技作品平面直角坐標(biāo)儀獲唐山市一等獎(jiǎng);20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期設(shè)計(jì)的平面直角坐標(biāo)系獲遷安市優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng);20xx年度第一學(xué)期設(shè)計(jì)的有理數(shù)的加法獲遷安市優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng);20xx年撰寫的論文電教媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的作用獲唐山市二等獎(jiǎng);20xx年撰寫的“先學(xué)后教，交流展示”教學(xué)模式初探獲唐山市骨干教師優(yōu)秀科研成果三等獎(jiǎng);20xx年撰寫的論文如何建立融洽的師生關(guān)系獲唐山市德育科研優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng);20xx年撰寫的論文巧用信

9、息技術(shù)，展現(xiàn)數(shù)學(xué)魅力獲唐山市二等獎(jiǎng)。因工作成效顯著，自任現(xiàn)職以來(lái)獲得多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)：20xx年度被唐山市教育局評(píng)為“先進(jìn)教學(xué)工作者”; 20xx年、20xx年、20xx年、20xx年連續(xù)4年被遷安市人民政府授予“嘉獎(jiǎng)”;特別是20xx年被唐山市政府記“二等功”; 20xx年被唐山市教育局評(píng)為“控輟保學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”; 20xx年被遷安市教育局評(píng)為“數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師”; 20xx年度被唐山市教育局評(píng)為“控輟保學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”; 20xx年被遷安市教育局評(píng)為“優(yōu)秀班主任”;20xx年被遷安市教育局評(píng)為“課改優(yōu)秀教師”。從教十六年來(lái)，我始終銘記自己是一名光榮的人民教師，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以永創(chuàng)一

10、流的精神，以崇高的職業(yè)道德，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，以扎實(shí)的工作作風(fēng)，在自己深愛的講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值，努力使自己成為教壇上的一枝新秀，課改中的一顆新星。第二篇：數(shù)學(xué)教師專業(yè)中級(jí)職稱技術(shù)工作總結(jié)本人于1994年畢業(yè)于常熟高等專科學(xué)校，96年8月分配到東萊中學(xué)，98年調(diào)到慶東小學(xué)，99年到東萊小學(xué)，一直工作至今。98年9月經(jīng)張家港市中小學(xué)教師職務(wù)評(píng)審委員會(huì)評(píng)為小學(xué)一級(jí)教師，同年獲教師資格證書，99年1月，參加蘇州市辦公自動(dòng)化考核，成績(jī)合格。99年12月取得了現(xiàn)代化教育技術(shù)合格證書，xx年11月參加普通話培訓(xùn)考核達(dá)到二級(jí)乙等。xx年5月，參加全國(guó)成人高考，錄取江蘇省揚(yáng)州大學(xué)科學(xué)與計(jì)算機(jī)系，現(xiàn)本科在讀。

11、xx年10月參加了江蘇省職稱計(jì)算機(jī)考核，成績(jī)合格。共通過(guò)三篇論文鑒定，其中二篇達(dá)到良好?，F(xiàn)任三到六年級(jí)的信息技術(shù)教學(xué)工作。自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)*的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。一、做一個(gè)科研型教師教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直

12、面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研，被學(xué)校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作。在朱玉棣老師的指點(diǎn)下，成功申請(qǐng)了市級(jí)課題綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)模式的研究，由我執(zhí)筆撰寫了東萊中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方案，我的活動(dòng)方案奔向二00八也被選送蘇州。xx年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評(píng)。去年4月，我參加了全國(guó)首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文大成智慧學(xué)與教育信息化獲準(zhǔn)大會(huì)交流，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究xx年4月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強(qiáng)老師的指導(dǎo)下，綜合實(shí)踐活

13、動(dòng)課題組研討活動(dòng)在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評(píng)。去年4月，我參加了全國(guó)首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，論文大成智慧學(xué)與教育信息化獲準(zhǔn)大會(huì)交流，并入選學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國(guó)家級(jí)課題智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究方案的撰寫。二、做一個(gè)富有愛心的教師愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的工作隨筆教育，從尊重學(xué)生的個(gè)性開始實(shí)施“心情教育”培養(yǎng)健康心理一瓶鋼筆水引起的思考再

14、富也不能富孩子在張家港日?qǐng)?bào)家庭教育月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。我的實(shí)踐別開生面的家長(zhǎng)會(huì)在關(guān)心下一代周報(bào)上發(fā)表，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。我的思考家庭教育中的素質(zhì)教育在張家港日?qǐng)?bào)家庭教育月刊刊登。三、做一個(gè)理念新的教師目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在信息技術(shù)課上，我一改以往教師演示、學(xué)生模

15、仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設(shè)計(jì)展現(xiàn)變化規(guī)律激發(fā)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，論文小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例“圓柱的認(rèn)識(shí)”教學(xué)案例對(duì)比分析中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計(jì)論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育當(dāng)教學(xué)設(shè)計(jì)面對(duì)新課標(biāo)相繼發(fā)表。xx年12月，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師目前，以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度

16、發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，在理論上我作了以下探索，論文信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的教學(xué)設(shè)計(jì)“形神兼?zhèn)洹钡恼闲抡n程：整合，可以更精彩信息技術(shù)與小學(xué)社會(huì)學(xué)科整合的實(shí)踐與思考在國(guó)家級(jí)專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，均獲三等獎(jiǎng)。第一屆參賽學(xué)科是社會(huì)課，課題是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平，第二屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課，課題是平面圖形的初步認(rèn)識(shí)。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，為老師和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為學(xué)校的教育信

17、息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。因我在這方面所作的努力，xx年被評(píng)為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人。在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極指導(dǎo)季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數(shù)學(xué)課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，xx年，朱思穎同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報(bào)刊

18、比賽中獲三等獎(jiǎng)，今年黃曉春同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。當(dāng)然比賽結(jié)果不是我們的最終目標(biāo)，而是要讓比賽帶動(dòng)更多的學(xué)生來(lái)參與，提高他們的專業(yè)水平。第三篇：數(shù)學(xué)教師專業(yè)中級(jí)職稱技術(shù)工作總結(jié)在我的意識(shí)里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒(méi)有顯赫的戰(zhàn)功，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)，只是在*小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說(shuō)有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”?；趯?duì)自身的這種定位，一直以來(lái)，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天。因此，今天用文字記錄下來(lái)的也不是什么個(gè)人總結(jié)，而是自己工作這段時(shí)間以來(lái)的一些想法與做法。一、完善自身建設(shè)，提高師德修

19、養(yǎng)?！皭坌！凵笔俏叶嗄陙?lái)堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們*小學(xué)時(shí)學(xué)校要求我接三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，教了一年之后，學(xué)校要求我重新再接兩個(gè)三年級(jí)班，一班和三班。剛剛和這兩個(gè)班的學(xué)生建立起了感情，和兩個(gè)班的班主任工作配合的也很融洽，沒(méi)想到一年之后，學(xué)校又要求我改教三班和四班，由于種種原因，當(dāng)時(shí)四班的數(shù)學(xué)成績(jī)是全年級(jí)最差的，當(dāng)時(shí)我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“個(gè)人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話沒(méi)說(shuō)，就盡我所能進(jìn)行教學(xué)，而四班的數(shù)學(xué)成績(jī)也由年級(jí)最后一名逐步提高，在上學(xué)期南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績(jī)。二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。過(guò)去的五年，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時(shí)也是我不斷進(jìn)步的五年。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題，多次積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)、培訓(xùn)等