吉林省伊通滿族自治縣高中生物第三章植物的激素調(diào)節(jié)3.1植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)學(xué)案（無(wú)答案）新人教版必修3(new)

1、植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)講課人姓名講課學(xué)科和班級(jí)教師個(gè)案學(xué)生筆記講課類型講課題目第三章 第一節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)三維目標(biāo) 知識(shí)與技能：1.概述植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程; 過程與方法：2. 體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的過程和方法;3. 解釋植物向光性的原因； 4. 簡(jiǎn)述植物激素的概念；5。 說出生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布.情感態(tài)度和價(jià)值觀:5。 說出生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布.學(xué) 習(xí)重 點(diǎn)概述植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程 學(xué) 習(xí)難 點(diǎn) 1。生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和發(fā)布；2?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性分析 學(xué) 習(xí)方 法自主-探究-合作 學(xué)一、自主學(xué)習(xí)一、 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過程1.19世紀(jì)末達(dá)爾文實(shí)驗(yàn) 發(fā)現(xiàn)問題：植物具有向光性，即在 習(xí)過程 學(xué) 習(xí)

2、 過的照射下,植物彎向 方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象。 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)： 取材：金絲雀虉草的 條件： 照射 操作及現(xiàn)象實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn) 處理：去掉 處理： 現(xiàn)象：胚芽鞘 生長(zhǎng) 現(xiàn)象： 實(shí)驗(yàn) 處理：用錫箔罩子把 罩住 實(shí)驗(yàn) 處理:用錫箔罩住 現(xiàn)象： . 現(xiàn)象：彎向 生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)對(duì)比分析表明：胚芽鞘生長(zhǎng)和 與 有關(guān)實(shí)驗(yàn)對(duì)比分析表明:感受光刺激的部位是 ,發(fā)生彎曲的部位在 結(jié)論: 受 刺激后，就向下部的伸長(zhǎng)區(qū)傳遞某種“ 程,造成伸長(zhǎng)區(qū)背光面比向光面生長(zhǎng) ，因而胚芽鞘出現(xiàn) 彎曲2。1910年鮑森詹森實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：前一實(shí)驗(yàn)既不生長(zhǎng)也不彎曲，后一實(shí)驗(yàn)胚芽鞘 結(jié)論：胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激 （可以；不可以）透過 傳遞給下部思考：如果把透水的瓊脂

3、片換成不透水的云母片呢？胚芽鞘生長(zhǎng)情況應(yīng)是_ .3.1914年拜爾實(shí)驗(yàn)注意思考：尖端放置的位置及后來(lái)彎曲的方向有什么關(guān)系 實(shí)驗(yàn)切取胚芽鞘尖端移至左側(cè)黑暗向 彎曲生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)切取胚芽鞘尖端移至右側(cè)黑暗向 彎曲生長(zhǎng)結(jié)論：胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)，是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的刺激在其下部 _造成的。 初步證明：頂端產(chǎn)生的影響可能是一種化學(xué)物質(zhì)，這種化學(xué)物質(zhì)的 造成了胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng).4.1928年溫特實(shí)驗(yàn)接觸實(shí)驗(yàn)組：過頂處理:把 瓊脂放于切去尖端的胚芽鞘一側(cè).端的瓊脂現(xiàn)象：胚芽鞘會(huì) 生長(zhǎng)。塊未接對(duì)照組：觸過 處理：把_ _瓊脂放于切去尖端的胚芽鞘一側(cè)。頂端 的瓊現(xiàn)象：胚芽鞘_ 。脂塊 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：造成胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng)的刺激確

4、實(shí)是一種 ，并命名為 練一練：請(qǐng)嘗試總結(jié)胚芽鞘實(shí)驗(yàn)中的四個(gè)重要部位.生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位: ； 生長(zhǎng)素發(fā)揮作用的部位： ；感受單側(cè)光刺激的部位: ； 彎曲生長(zhǎng)的部位： 。 51931年科學(xué)家首先從人尿中分離出具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)- （iaa),1946年科學(xué)家才真正分離并確認(rèn)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)就是 。植物體內(nèi)具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的物質(zhì)還有 （paa）、 (iba)等。二、植物激素1.概念： 。2。種類：繼生長(zhǎng)素后，人們又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了 、 、 和 等植物激素.三、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布1。產(chǎn)生 主要合成部位： ，合成原料： 。注：成熟的葉片和根尖雖然也產(chǎn)生生長(zhǎng)素，但是數(shù)量很少。1. 運(yùn)輸 橫向運(yùn)輸 發(fā)生

5、部位：尖端 根 莖 類型 a. 受光照影響 ：?jiǎn)蝹?cè)光使胚芽鞘中的生長(zhǎng)素由運(yùn)到b. 受力影響：a。在幼根中重力作用使生長(zhǎng)素從 運(yùn)到 ,幼莖中是生長(zhǎng)素從 運(yùn)到 。b.離心力使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素從 運(yùn)到 。 縱向運(yùn)輸 極性運(yùn)輸a. 部位： ， b. 方向： ，c.運(yùn)輸方式： 非極性運(yùn)輸a.部位: b。方向： 2、 探究新知 邏輯思考：閱讀課本p的技能訓(xùn)練，回答問題。1. 這個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否嚴(yán)謹(jǐn)？2. 從實(shí)驗(yàn)結(jié)果到結(jié)論之間的邏輯推理是否嚴(yán)謹(jǐn)？3. 如果要驗(yàn)證上述結(jié)論是否正確，應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)方案如何改進(jìn)？3。分布:相對(duì)集中的分布在 的部分，如 、 、 和 等處。三、新知應(yīng)用1.植物莖向光生長(zhǎng)的主要原理是(）

6、a單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布較多,促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的分裂，使其生長(zhǎng)快b單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布較少，促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的分裂，使其生長(zhǎng)快c單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布較多，促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，使其生長(zhǎng)快d單側(cè)光使莖背光一側(cè)生長(zhǎng)素分布較少，促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，使其生長(zhǎng)快4、 當(dāng)堂檢測(cè)1。對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖處理：的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽；將尖端下部用錫箔遮住；在尖端橫向插入錫箔；在尖端橫向插入瓊脂片;切去胚芽鞘尖端。請(qǐng)據(jù)圖判斷下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的（ ）a。有單側(cè)光照時(shí)仍直立向上生長(zhǎng)的是b.給予右側(cè)光照時(shí)，彎向光源生長(zhǎng)的是c.單側(cè)光照時(shí),不生長(zhǎng)也不彎曲的是d。如把放在勻速轉(zhuǎn)盤上，并給予右

7、側(cè)光照，生長(zhǎng)情況是向右彎曲生長(zhǎng)3.將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上,正中插入生長(zhǎng)素不能透過的云母片，瓊脂被分成相等的兩部分（見右圖）。單側(cè)光照射后,瓊脂內(nèi)生長(zhǎng)素含量:（ ）a.左右相等 b。左多右少c。左少右多 d.左右均無(wú)五、小結(jié)六、反思質(zhì)疑尊敬的讀者：本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來(lái)，本文檔在發(fā)布之前我們對(duì)內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有不盡如人意之處，如有疏漏之處請(qǐng)指正，希望本文能為您解開疑惑,引發(fā)思考。文中部分文字受到網(wǎng)友的關(guān)懷和支持，在此表示感謝！在往后的日子希望與大家共同進(jìn)步，成長(zhǎng)。this article is collected and compiled by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct them. i hope this article can solve your doubts and arouse your think