關于大班美術教案九篇

1、others can make you a pair of super easy to wear shoes, but we have to walk the road by ourselves, and we have to bear everything in life.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）關于大班美術教案九篇 大班美術教案 篇1活動目標：引導幼兒根據自己所講故事的內容畫連環(huán)畫活動準備：1、實物投影儀、錄音機、鋼琴曲磁帶2、每位幼兒一本繪畫練習本，上有第一天、第二天、第三天等字樣?；顒舆^程：1、 故事，用提問幫助幼兒記憶故事內容。老師富有表情生動的講述故事：“離我們很遠，有一個奇妙

2、的花果山，那里長著一種奇妙的樹，會變的樹。這種樹種下去第一天，就會長成一棵大樹，樹上只有一片樹葉。第二天的時候，這種樹就開始變了，它會一下子長出各種形狀的樹葉：有的葉子象圓圓的蘋果，有的象彎彎的月亮，有的象圓圓的輪子，有的象芭蕉扇，有的象葫蘆，有的象小朋友張開的手顏色也變的豐富多彩，紅的象火，黃的象金子，綠的象青草，藍的象天空真是美極了。到了第三天，你猜，這種會變的樹上會發(fā)生什么事呢？”幼兒議論后教師繼續(xù)講述?！懊科瑯淙~上都有一個樹葉精靈，有的象在哭，有的象在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹葉精靈手拉手好象在做游戲到了第四天，這種樹還會變下去，每天都會變出新模樣?！碧釂枺骸斑@種樹叫什么樹？它第

3、一天是怎樣的？第二天、第三天是怎樣的？”2、 幼一起討論繪畫方法組織幼兒討論：“現(xiàn)在請你們把這個故事畫下來，你認為該怎么畫？”幼兒個別講述。師幼一起小結：可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的紙上，依次類推。3、 師交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導。教師提醒幼兒畫自己想出來的樹，涂色要均勻。4、 用投影儀展示幼兒作業(yè)，并讓幼兒相互評價。5、孩子的講述能幫助教師發(fā)現(xiàn)、理解他們的創(chuàng)作意圖及創(chuàng)造性表現(xiàn)，也使其他小朋友學到同伴的優(yōu)點活動延伸在美工區(qū)畫自己聽過的故事或創(chuàng)編的故事。教學反思：主要還是引導幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問題。選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然，幼兒能自主的去觀察一年4季的變化，同時

4、能讓幼兒了解樹變化的同時，對環(huán)境保護也能起到很重要的作用。大班美術教案 篇2活動目標1.嘗試用印章在布上印畫，增強動手能力。2.對印章畫感興趣，培養(yǎng)初步的集體合作意識。3.會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣?；顒訙蕚?.幾塊用印章提前印好的花布范樣。2.每組一塊白布(或宣紙)，紅、黃、藍水粉顏料若干盤，印章4個?；顒舆^程1.引導幼兒欣賞各種花布?！盎ú忌嫌惺裁?”“他們是什么顏色的?”“猜一猜是怎么印出來的?”2.教師示范講解印畫的步驟?！斑x一個印章，輕輕放在顏料盤里蘸一蘸，然后拿起印章放在白布上按壓。還可以更換印章和顏色，在空白處繼續(xù)壓印

5、，直到全部印滿圖案。”3.幼兒印畫，教師巡回指導。(1)鼓勵幼兒嘗試選擇不同形狀的印章印畫。(2)提示幼兒將床單印滿圖案。(3)對個別能力較弱的幼兒給予適當?shù)墓膭詈蛶椭?.展示幼兒作品，共同欣賞。請幼兒相互參觀各組的作品，提問：“你最喜歡哪一個?為什么?你們的作品有什么不一樣?”幼兒園活動延伸：作品晾干后，鋪在娃娃的小床上，使幼兒感受成功的喜悅。教學反思：幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。大班美術教案 篇3設計意圖：我來設計，這節(jié)課的內容所選的是日常生活中幼兒所熟悉的家庭用具，通過

6、這個熟悉的事物，讓幼兒來表述自己對事物的見解，來充分發(fā)展幼兒的語言表述能力及思維能力。創(chuàng)造是孩子的天性，我們要有足夠的空間讓幼兒進行創(chuàng)造，通過讓幼兒設計自己心中的家庭用具，使幼兒的想象得以拓展。通過動手創(chuàng)作的過程中去發(fā)掘孩子無窮的想象潛力?；顒幽繕耍?、 在對自己的家進行觀察后，能大膽地表達出自己的見解。2、 充分發(fā)揮幼兒的想象，設計自己心中的家庭用具。3、 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、 會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5、 喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗?；顒訙蕚洌?、 課前對自己家進行觀察。2、 積木若干；繪畫材料。

7、3、 多媒體課件?；顒舆^程：一、課件出示，直導課題。前幾天，我們說起了家，都說自己家里的東西好，那請你們來講講看，你們家的什么東西好，好在什么地方？（鼓勵幼兒發(fā)表見解）二、啟發(fā)討論。今天老師給你們帶來了一個“家”，你們來看看，這個家怎么樣？（引導幼兒討論如何為這個家設計家庭用具）三、幼兒創(chuàng)作。我們是小設計師嘍！這兒有很多的材料，小設計師們可以用它們來制作自己喜歡的家庭用具。選好你們需要的材料開始動手干吧?。ń處熡^察了解幼兒的想法及做法，對有困難的幼兒給予適當?shù)囊龑?、幫助，并提示部分幼兒相互合作）四、交流分享。你?chuàng)作設計的是什么，它有什么功能？（先請個別幼兒展示交流，再鼓勵幼兒之間相互交流分享。

8、）五、欣賞各式家庭用具。他們?yōu)槭裁匆@樣設計，你覺得它有什么功能？六、延伸活動：討論各種物品的功能活動反思：（1）我設計的這個活動，能夠使幼兒大膽想象，進行講述。活動內容從孩子的生活環(huán)境提取，孩子們很容易理解，感知。所以孩子們的參與性極強。都能夠運用自己已有的認知面進行圖畫構建。雖然畫的質量稍顯差些，呈現(xiàn)出成人看不懂的作品；但是孩子們能看著畫進行講解。（2）活動過程中，幼兒們出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，起因；某個幼兒在他人的圖畫本上亂畫。就發(fā)生兩個孩子之間敵視，造成圖畫本的損壞。也造成課堂活動中的混亂。以致活動流程無法順利進行。體現(xiàn)了我教學事故發(fā)生應變力的欠缺。同時說明幼兒的常規(guī)教育還需加強。自身的教學技能

9、與專業(yè)知識填充。（3）內容單一，孩子們很快速的畫完后開始說話，如果增加要求那樣會使活動更加生動有趣。例如：桌子上的碗、盤、籃子中的各種水果。大班美術教案 篇4設計意圖一天晨間活動時，我發(fā)現(xiàn)好幾個小朋友圍著小蕾在談論著什么，走近一看，原來，小蕾正向大家展示她的桔紅色手指甲，她興奮地說：“漂亮吧?這是我星期天下鄉(xiāng)時表姐幫我染的，表姐說這不是指甲油，是一種叫鳳仙花的汁染的?！薄笆裁?植物也能當染料嗎?”孩子們充滿了好奇。我抓住幼兒的這一興趣點，設計了本活動，意在良好的師幼互動、幼幼互動中達到“做中學，做中教，做中求進步”的目的?；顒幽繕?在實驗中感知有些植物經過加工可以做成染料。2能大膽操作嘗試，給

10、某些材料染上果蔬汁。3在動手操作中獲得愉悅的情感體驗，并通過藝術品制作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識與審美能力。活動準備紫蘿卜、青菜、草莓、鮮橙的汁，新鮮草莓，榨汁機，果蔬卡片，集體記錄卡，個別記錄卡，塑料片，木頭片，薄鐵片，白棉布，宣紙，棉花，濕抹布?；顒舆^程一、提問導入，引起興趣出示燒杯里的各色果蔬汁，提問：“老師這里有一些漂亮的有顏色的汁水，說說看，有哪些顏色?你們知道它們是什么汁水嗎?”提示語：猜猜看，還可以聞一聞，再和你旁邊的小伙伴商量商量。二、榨汁實驗，集體記錄1取草莓，用榨汁機現(xiàn)場榨汁?！皠偛拍銈兓卮鸬脤Σ粚δ兀蠋熛炔桓嬖V你們，現(xiàn)在來看老師做個小實驗，就知道了?！?榨好的汁可以請幼兒品嘗)2“

11、我們再來猜一猜，你桌上的這些汁水分別是用什么果蔬榨成的?！?師生共同記錄。提示語：我們來做個游戲，請小朋友到前面來任抽一張果蔬卡，然后貼到相應的一欄里，看誰貼得又快又對。(見“集體記錄卡”)集體記錄卡各色果蔬汁果蔬卡4擴展生活經驗：在日常生活中，你還見過、吃過哪些有顏色的水果、蔬菜?三、染色實驗，幼兒操作1桌上有各種材料，請幼兒對照記錄卡清點材料，并作預測“這些材料能不能用今天提供的果蔬汁給它們染上顏色”，能染上果蔬汁的材料，就在下面打v，不能染的，就打x，記錄在預測一欄里。(見“個別記錄卡”)塑料片木頭片薄鐵片白棉布宣紙棉花預測實驗結果大班美術教案 篇5活動目標1、仔細觀察套票的特點，嘗試設

12、計套票。2、在與同伴合作設計的過程中，體會共同努力獲得成功的快樂?；顒訙蕚?簽字筆、水彩筆、多媒體圖片?；顒舆^程一、說一說：郵票（意圖：引發(fā)幼兒對郵票的興趣）（出示集郵冊）師：集郵冊上有哪些郵票？這些郵票有什么用？：（出示集郵冊）郵票可以用來寄信，有的人還會把郵票當成寶貝一樣的收集起來，做成這樣的集郵冊，如果你仔細觀察這本集郵冊就會發(fā)現(xiàn)很多秘密，今天我們一一看這本集郵冊。二、賞一賞郵票（意圖：引導幼兒在欣賞的過程中了解郵票的秘密）1、郵票欣賞一：（1）出示一套京劇臉譜師：在集郵冊里有這樣一組郵票，你發(fā)現(xiàn)什么？：這些郵票上都是京劇人物，有不同的造型和動作，我們可以給它起名“京劇郵票”。（2）出示

13、兩套打亂的郵票師：這里有兩套打亂的郵票，請你來看看哪些是一套？為這兩套郵票起個名字吧?。和惶奏]票由多張組成，圖案內容是一樣的，不過造型可以有變化，它就是套票。2、郵票欣賞二：師：這一張郵票特別在哪里？它也有套票，猜一猜這一套郵票顏色應該是怎樣的？：郵票只用1種顏色，我們叫它單色郵票。單色套票的內容是一樣的，每一張郵票就用一種顏色。師：除了單色套票，還會有什么？雙色套票和彩色套票又是什么樣？：雙色套票和彩色套票的內容是一樣的，每張郵票使用兩種顏色是雙色套票，每張郵票使用多種顏色是彩色套票。三、試一試：設計郵票（在合作創(chuàng)作的過程中感受郵票的美）師：郵票圖案豐富，色彩很美。我們也一起來設計郵票吧！

14、四、評一評（意圖：鼓勵幼兒欣賞作品，體驗成功）師：請小設計師們把你們的作品送到評獎臺上。哪個小組來介紹你們組的套票？：今天我們和好朋友一起設計了一套郵票，我們可以把這套套票放到我們的集郵冊里，讓我們的集郵冊越來越豐富。大班美術教案 篇6活動目標：1、學習在手指印上進行添畫的繪畫技能。2、通過欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上進行添畫變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫作品。3、在繪畫過程中，大膽想象，注意畫面的整潔。活動準備：幼兒用書人手一冊。細頭的黑色水筆，多種顏色的顏料，抹布。紅色筆在白站白紙上畫一個大的橢圓形的手指羅紋，黑色記號筆。活動過程：1、引導幼兒欣賞幼兒用書，觀察手印畫。欣賞

15、手印畫，說說圖上有什么？有那些有趣的小動物？這些畫與我們原來圖畫一樣嗎？你知道它是用什么畫的嗎？2、教師示范印畫先用手指蘸上你喜歡的顏料，然后，在紙上印上手指印，還可以換一個手指和一種顏色在印上幾個手指印。提醒幼兒手指印不要印得太密，以免影響添畫，使畫面過于擁擠。去洗手間洗手并將手擦干凈。用黑色細頭水筆在手指印上進行添畫，創(chuàng)造出一個新的形象。教師在范例上添畫，變出一只漂亮的孔雀。3、幼兒操作，教師指導幼兒注意畫面的整潔。4、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞、討論?；顒臃此迹涸诨顒又忻拷M提供的顏料太多，因為活動的重點并不是感受色彩的變化，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。個別幼兒作畫時的

16、動物方向不一樣，我利用講評的時候進行了教育。大班美術教案 篇7教學目標：1、讓幼兒用油畫棒與水粉顏料相結合，畫出有趣的下雨天。2、在幼兒想象畫出人物動態(tài)情景的基礎上通過有趣的玩色游戲，學習色彩的明度，冷暖，色相對比。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。教學準備：1.色彩大拼盤圖一張，2.幼兒用紙、筆、顏料、卡紙 、每人一份。各組棉簽、棉線、擦布若干。教學過程：一.認識色彩明度對比討論。(出示色彩大拼盤)1.你們看到了這色彩大拼盤有什么感覺?2.上面有那些顏色?(有了這些顏色

17、產生強力 對比)3.那些顏色最亮?那些顏色最暗?那些顏色最深?那些顏色最淺?4.怎樣使顏色變淺呢?(一種原色加白)二.講解玩色方法今天，我們來玩色彩冷暖對比，明度變化的游戲 。1、色彩冷暖對比: 如畫雨點，我們可用五彩繽紛的顏色來畫。比如 色調畫彩雨時 首先要考慮畫紙底色的對比，最好用冷色的卡紙作雨天的背景，如(深藍、 色、黑色)等。(試一試：師生一起在自己的紙上用棉線蘸以暖色為主的顏料拖畫雨點或用 簽點畫。)2.色彩明度變化：如畫水花，我們可用筆蘸普藍或深藍色加上白色再加點水的顏料畫出有透明度的水花。(請幼兒試畫)你們看這樣玩色有趣嗎?你們想玩嗎?三、幼兒操作、探索1、我們在玩色前，先用蠟筆

18、勾畫下雨天發(fā)生的許多趣事的情景，然后用顏料在畫面上用棉線拖、棉簽點等方法進行玩“雨天、水花等有趣的玩色游戲2.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作、想象、選擇自己喜歡的顏色去畫，去感覺色彩的對比，畫出有趣的下雨天。四、欣賞、交流1、讓幼兒互相欣賞玩色中又發(fā)現(xiàn)了什么?2、講一講，我畫的雨天人們在干什么，發(fā)生了那些“趣事”?教學反思：充分的為幼兒提供了玩的機會，滿足了幼兒對玩雨的愿望，用一種游戲的方式去學習。在“玩”中去感受，在“玩”中去觀察，在“玩”中去體驗，在“玩”中去想象，最后滿懷積極的心態(tài)情緒進行藝術創(chuàng)作。大班美術教案 篇8活動目標1、學習運用水彩筆或者顏料和其他各種輔助材料來裝飾石頭，感受在石頭上畫畫的樂趣

19、。2、能大膽的進行石頭的組合，創(chuàng)造出新穎的形象。3、嘗試用裝飾好的石頭造型來創(chuàng)編故事，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力。4、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。5、感受作品的美感。教學重點、難點重點：讓孩子學會嘗試，敢于發(fā)現(xiàn)新事物，從中取得樂趣。難點：在石頭上作畫比較難，同樣挑選石頭，設計新的形象對于孩子來說比較難?；顒訙蕚?、各種形狀的小石頭(已洗凈涼干并分類)2、油畫棒、棉簽、橡皮泥、各色紙、毛線、皺紋紙等裝飾品(可根據需要準備)、各組一塊抹布?；顒舆^程(一)教師出示事先畫好的石頭，并講述編好的小故事，引導幼兒觀察討論。問題：1、大家看這是什么呀?2、你們覺得這塊小石頭像不像化了妝的小

20、朋友?3、這和我們平常畫畫有什么不一樣的呀?(二)教師引導幼兒看看、說說、想想石頭象什么?要求：1、每個小朋友去挑選一塊自己最喜歡的石頭，玩玩、說說、想想它的形狀象什么，可以變成什么?和自己旁邊的小伙伴討論討論。2、如果將石頭組合起來，你會組合什么樣子呢?(三)教師介紹制作方法，引導幼兒先組合石頭，然后對石頭進行裝飾，完成作品。(四)教師提出活動要求要求：1、小朋友要先想好要把你的小石頭變成什么。2、要用上各種好看的顏色。3、在裝飾時候要先想好，你要如何裝飾才能編出一個好聽的故事來。(五)幼兒創(chuàng)作石頭畫，教師指導教師重點指導幼兒大膽想象，能利用各種石頭進行組合，創(chuàng)作出各種造型。鼓勵幼兒大膽選擇

21、各種輔助材料及工具。(六)創(chuàng)編故事教師組織先完成作品的幼兒利用自己制作的石頭來創(chuàng)編故事。教學反思1，石頭是我們生活中十分常見的東西，本次活動的構思也是_于一次偶然發(fā)現(xiàn)。在這次活動中，孩子們都感受到了在石頭上畫畫的樂趣，孩子們的作品不同程度的受到老師范例的影響，也有自己的一些創(chuàng)新，并能大膽、合理的運用各種輔助材料?？梢哉f孩子們還是達到了預定的活動目標。2，在這次活動中，我認為存在著以下不足之處：老師在向幼兒介紹制作方法的時候，有的孩子卻是在張望著他剛剛在擺弄的石頭。課后我在想，如果我把介紹制作方法這個環(huán)節(jié)提前到前面，過后在讓幼兒去操作石頭，這樣或許就能夠集中幼兒的注意力;還有在講解過程中應該使用

22、孩子容易理解的話語，這樣便于孩子和自己的交流?？傊?，作為一名剛參加工作的年輕教師來說，我還存在著許多不足之處，所以在以后的工作、學習、生活中，我還要跟其他老教師好好學習，不斷提高自身的能力。大班美術教案 篇9活動目標：1、通過欣賞各類魚的圖片，了解各種各樣的熱帶魚。2、能選擇喜愛的魚或把以前看到過的魚大膽表現(xiàn)出來，并會用線條和大色塊裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征?；顒訙蕚洌?、實物立體熱帶魚一條。2、成品范畫一份，各種形狀的熱帶魚示意圖若干份。3、四川生宣、油畫棒、墨汁、小排筆若干。4、大泡沫板一塊，布置成以“多彩的魚”為主題的畫展?；顒舆^程：一、魔術導入引起興趣。變變變!哇!變出了這么漂亮的一條熱

23、帶魚。二、引導幼兒欣賞魚類圖片。師：小熱帶魚給我們帶來了一份好禮物，瞧!是一個漂亮的金盒子，想知道里面是什么嗎?好，我們一起來看一看。原來是它的朋友們的照片!(看圖片，師適時提醒幼兒仔細觀察魚的顏色，形狀。)提問：1、你看到的熱帶魚是什么樣子的?它們長得一樣嗎?2、除了這些漂亮的魚，你還見過其它的熱帶魚嗎?它們是怎么樣的?小結：熱帶魚的種類可真多，每一種魚都跟別的魚長得不一樣，有大，有小;有的扁圓，有的細長;有的背上有刺，有的身上有美麗的花紋，還有的魚會變色，會發(fā)光，甚至連游泳的方式也不一樣，真是有趣極了!三、教師示范作畫：師：這么美麗的小魚不把它畫下來真是太可惜了，我們來出一個小魚畫展好嗎?老師先來畫一副，我喜歡這條像公主一樣的熱帶魚。示范作畫步驟：1、先在紙上畫一個大大的橢圓形，然后畫一個小三角形跟大橢圓形靠在一起，再給小魚畫上漂亮的花紋、魚鰭、眼睛等。小魚最喜歡吹泡泡了