讓友誼之樹常青一分析PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1讓友誼之樹常青一分析讓友誼之樹常青一分析第1頁(yè)/共21頁(yè)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：情感、態(tài)度、價(jià)值觀：樹立正確的樹立正確的友誼觀，友愛(ài)同學(xué)，增進(jìn)與同學(xué)之友誼觀，友愛(ài)同學(xué)，增進(jìn)與同學(xué)之間的感情。間的感情。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)提高獲得真正友情學(xué)會(huì)提高獲得真正友情的能力。的能力。知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：知道與同學(xué)、朋友相交知道與同學(xué)、朋友相交應(yīng)具備的基本品質(zhì)及應(yīng)堅(jiān)持的原則應(yīng)具備的基本品質(zhì)及應(yīng)堅(jiān)持的原則。第2頁(yè)/共21頁(yè)1.你有知心朋友嗎？是誰(shuí)？你有知心朋友嗎？是誰(shuí)？2.你為什么愿意和他（她）做朋友你為什么愿意和他（她）做朋友？他（她）身上有什么良好的品質(zhì)？他（她）身上有什么良好的品質(zhì)？3.你希望和

2、具有什么樣品質(zhì)的人交你希望和具有什么樣品質(zhì)的人交朋友？朋友？第3頁(yè)/共21頁(yè)結(jié)合教材分析：結(jié)合教材分析：事例事例1、小婉從來(lái)不與學(xué)習(xí)比自己差的同學(xué)交往小婉從來(lái)不與學(xué)習(xí)比自己差的同學(xué)交往。我們應(yīng)該怎樣平等地對(duì)待同學(xué)、朋友？我們應(yīng)該怎樣平等地對(duì)待同學(xué)、朋友？你愿與小婉交朋友嗎？為什么？你愿與小婉交朋友嗎？為什么？我們?cè)谂c同學(xué)、朋友相處的過(guò)程中，應(yīng)平等待人我們?cè)谂c同學(xué)、朋友相處的過(guò)程中，應(yīng)平等待人，不凌弱欺生，不因他人的家境、身體、智能等，不凌弱欺生，不因他人的家境、身體、智能等不如自己而看不起別人。不如自己而看不起別人。不愿意。不愿意。每個(gè)人在人格和法律地位上是平等的每個(gè)人在人格和法律地位上是平等

3、的。 平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展 友情的前提友情的前提。第4頁(yè)/共21頁(yè)事例事例2、小博喜歡給別人起、小博喜歡給別人起“綽號(hào)綽號(hào)”，并且不分場(chǎng)合亂叫一氣。并且不分場(chǎng)合亂叫一氣。你愿與小博交朋友嗎？為什么？朋友之間應(yīng)怎樣做到尊重？尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，不說(shuō)傷害朋友自尊心的話，不說(shuō)傷害朋友自尊心的話，不做傷害朋友自尊心的事。不做傷害朋友自尊心的事。不愿意。不愿意。朋友之間需要彼此尊重。朋友之間需要彼此尊重。第5頁(yè)/共21頁(yè)事例事例3、小剛不管同學(xué)提出什么要求都滿口、小剛不管同學(xué)提出什么要求都滿口

4、 答應(yīng)，但常常是過(guò)后就忘，不能兌現(xiàn)。答應(yīng)，但常常是過(guò)后就忘，不能兌現(xiàn)。思考：你愿與小剛交朋友嗎？為什么？我們應(yīng)該怎樣真誠(chéng)地對(duì)待朋友？朋友之間要用真心去交流和溝通朋友之間要用真心去交流和溝通;對(duì)朋友要言而有信，不能輕率地許諾，一旦答應(yīng)對(duì)朋友要言而有信，不能輕率地許諾，一旦答應(yīng)對(duì)方，就要做到對(duì)方，就要做到“一諾千金一諾千金”。承諾不能超出法律與道德的規(guī)定范圍。承諾不能超出法律與道德的規(guī)定范圍。不愿意不愿意。朋友相交，貴在真誠(chéng)朋友相交，貴在真誠(chéng)第6頁(yè)/共21頁(yè) 他們約好放學(xué)后一起辦報(bào)，可放學(xué)很長(zhǎng)時(shí)他們約好放學(xué)后一起辦報(bào)，可放學(xué)很長(zhǎng)時(shí)間都不見楊帆來(lái)。對(duì)此，沈冰對(duì)他這種經(jīng)常失間都不見楊帆來(lái)。對(duì)此，沈冰對(duì)

5、他這種經(jīng)常失約的行為很是氣憤。還是劉旭想到楊帆可能在約的行為很是氣憤。還是劉旭想到楊帆可能在打籃球，果然，在籃球場(chǎng)上找到了楊帆。他卻打籃球，果然，在籃球場(chǎng)上找到了楊帆。他卻說(shuō)：說(shuō)：“我是班長(zhǎng)，我說(shuō)辦就辦，說(shuō)不辦就不辦我是班長(zhǎng)，我說(shuō)辦就辦，說(shuō)不辦就不辦。何況你們水平那么差，畫的畫像幼兒園的小。何況你們水平那么差，畫的畫像幼兒園的小朋友似的。朋友似的?！泵鎸?duì)楊帆，你會(huì)怎樣對(duì)待他？面對(duì)楊帆，你會(huì)怎樣對(duì)待他？第7頁(yè)/共21頁(yè)讓友誼之樹常青讓友誼之樹常青 怎樣讓友誼之樹常青？怎樣讓友誼之樹常青？ 一、平等尊重真誠(chéng)二、理解寬容三、關(guān)愛(ài)幫助第8頁(yè)/共21頁(yè)一、平等一、平等尊重尊重真誠(chéng)真誠(chéng) 讀課本第讀課本第7

6、7頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)：頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)：你喜歡和上述哪些同學(xué)交朋友，為什么？你喜歡和上述哪些同學(xué)交朋友，為什么？第9頁(yè)/共21頁(yè)怎樣才能做到平等、怎樣才能做到平等、尊重、真誠(chéng)？尊重、真誠(chéng)？第10頁(yè)/共21頁(yè)二、理解二、理解寬容寬容 阿拉伯傳說(shuō)中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅阿拉伯傳說(shuō)中有兩個(gè)朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了，一個(gè)行，在旅途中的某點(diǎn)他們吵架了，一個(gè)還給了另外一個(gè)一記耳光。還給了另外一個(gè)一記耳光。 被打的覺(jué)得受辱，一言不語(yǔ)，在沙被打的覺(jué)得受辱，一言不語(yǔ)，在沙子上寫下：子上寫下：“今天我的好朋友打了我一今天我的好朋友打了我一巴掌。巴掌?！彼麄兝^續(xù)往前走。直到到了沃他們繼續(xù)往前走。直到到了沃野，他們

7、就決定停下。被打巴掌的那位野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救起來(lái)了。被救差點(diǎn)淹死，幸好被朋友救起來(lái)了。被救起後，他拿了一把小劍在石頭上刻了：起後，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。今天我的好朋友救了我一命?！币慌砸慌院闷娴呐笥褑?wèn)說(shuō)：為什麼我打了你以後好奇的朋友問(wèn)說(shuō)：為什麼我打了你以後，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢上呢？ 第11頁(yè)/共21頁(yè) 另個(gè)笑笑回答說(shuō)：另個(gè)笑笑回答說(shuō)：當(dāng)被當(dāng)被一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫在一個(gè)朋友傷害時(shí)，要寫在易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹易忘的地方，風(fēng)會(huì)負(fù)責(zé)抹去它；相反的如果被幫助去它；相反的如果被幫助

8、，我們要把它刻在心里的，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風(fēng)都不能深處，那里任何風(fēng)都不能抹滅它。朋友的相處傷害抹滅它。朋友的相處傷害往往是無(wú)心的，幫助卻是往往是無(wú)心的，幫助卻是真心的，忘記那些無(wú)心的真心的，忘記那些無(wú)心的傷害；銘記那些對(duì)你真心傷害；銘記那些對(duì)你真心幫助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你幫助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友有很多真心的朋友.第12頁(yè)/共21頁(yè)三、關(guān)愛(ài)三、關(guān)愛(ài)幫助幫助1960年年10月月21日日今天吃過(guò)早飯，連首長(zhǎng)給了我們一個(gè)任務(wù)，今天吃過(guò)早飯，連首長(zhǎng)給了我們一個(gè)任務(wù)，上山割草拉回來(lái)蓋菜窖。上山割草拉回來(lái)蓋菜窖。到了到了12點(diǎn)，排副吹點(diǎn)，排副吹起了集合的哨了，大家拿著自己從連里帶

9、來(lái)的一起了集合的哨了，大家拿著自己從連里帶來(lái)的一盒飯，到達(dá)了集合地點(diǎn)，排副說(shuō)：你們吃中飯吧盒飯，到達(dá)了集合地點(diǎn)，排副說(shuō)：你們吃中飯吧。我發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)同志坐在一旁看著大家吃飯，同志坐在一旁看著大家吃飯，我走到他跟前，問(wèn)他為啥不吃飯，他回答說(shuō)：我我走到他跟前，問(wèn)他為啥不吃飯，他回答說(shuō)：我今天早上吃了兩盒飯，沒(méi)有帶飯來(lái)。于是我拿出今天早上吃了兩盒飯，沒(méi)有帶飯來(lái)。于是我拿出了自己帶的一盒飯給他吃，我雖然餓一點(diǎn)，讓他了自己帶的一盒飯給他吃，我雖然餓一點(diǎn)，讓他吃得飽飽的，這是我最大的快樂(lè)。我要牢牢記住吃得飽飽的，這是我最大的快樂(lè)。我要牢牢記住這段名言：這段名言：“對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要對(duì)待同志

10、要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣的火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落像夏天一樣的火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情?！?第13頁(yè)/共21頁(yè)偉大的友誼偉大的友誼一文主要一文主要講的是馬克思和恩格斯之講的是馬克思和恩格斯之間的友誼：馬克思生活窮間的友誼：馬克思生活窮得連寄一篇文章到報(bào)社去得連寄一篇文章到報(bào)社去都要借錢買郵票了，但都要借錢買郵票了，但第14頁(yè)/共21頁(yè)關(guān)愛(ài)和幫助關(guān)愛(ài)和幫助當(dāng)同學(xué)、朋友遇到困難和不幸時(shí)，當(dāng)同學(xué)、朋友遇到困難和不幸時(shí)，我們應(yīng)毫不猶豫的伸出援助之手，我們應(yīng)毫不猶豫的伸出援助之手，盡自己所能給予熱情的幫助

11、，不能盡自己所能給予熱情的幫助，不能袖手旁觀，更不能幸災(zāi)樂(lè)禍。主動(dòng)袖手旁觀，更不能幸災(zāi)樂(lè)禍。主動(dòng)幫助、關(guān)心、支持他人，才能尋求幫助、關(guān)心、支持他人，才能尋求到知心朋友，發(fā)展真摯的友情。到知心朋友，發(fā)展真摯的友情。第15頁(yè)/共21頁(yè)課堂達(dá)標(biāo)課堂達(dá)標(biāo)一、單項(xiàng)選擇：1人與人的平等集中表現(xiàn)在 地位上的平等。A人格 B法律 C生活 D人格與法律2 朋友相交，貴在真誠(chéng)。具體表現(xiàn)在朋友之間（ ）要用真心去交流和溝通 不能虛心假意，更不能口是心非要言而有信，一諾千金以誠(chéng)相待，以心相交A、 B、 C、 D、DD第16頁(yè)/共21頁(yè)3下列說(shuō)法正確的是（ ） 朋友之間的理解、寬容可以不講原則 建立真正的友誼必須以分清

12、正確與錯(cuò)誤、正義與邪惡為前提 不分是非善惡，只講“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼 只有以寬廣的胸懷接納他人，對(duì)他人多一份理解和寬容，友誼之花才會(huì)綻放得更加絢麗A、 B、 C、 D、 4小紅和小麗這兩個(gè)好朋友，在班里學(xué)習(xí)名列前茅?？勺罱←惖膶W(xué)習(xí)成績(jī)一直在退步，小紅開始瞧不起她，并告訴小麗不想和她做好朋友了。對(duì)小紅的行為，你的認(rèn)識(shí)是（ ） A朋友要坦誠(chéng)相見，這樣做是對(duì)的 B交友要講原則，對(duì)于小麗的退步是不能寬容的C小紅是諍友，因?yàn)樗苤毖圆恢M地對(duì)小麗提出批評(píng)D朋友之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助，小紅不是真正的朋友DA第17頁(yè)/共21頁(yè) 放學(xué)后，一高年級(jí)學(xué)生向一年級(jí)學(xué)生小剛索要零花錢，小剛不給，該學(xué)生威脅。這時(shí)，人高馬大的小冬經(jīng)過(guò)，小剛向小冬求助，請(qǐng)他為自己擺平。小冬想，我和小剛是好朋友，決不能讓小剛吃虧，于是他一不做、二不休，將那位高年級(jí)的同學(xué)痛打了一頓，小剛感慨萬(wàn)分，小冬揮揮手說(shuō)：“同學(xué)有難應(yīng)拔刀相助，這叫該出手時(shí)就出手。”小冬和小剛之間是真正的友誼嗎？為什么？ 二、我思