學校創(chuàng)新教育總結

1、學校創(chuàng)新教育總結小學創(chuàng)新教育匯報材料尊敬的各位領導：科學技術的普及程度，是國民科學文化素質的重要標志，事關經(jīng)濟振興、科技進步和社會發(fā)展的全局。在區(qū)教育局、督學責任區(qū)的正確領導下，在全體教職員工的團結協(xié)作和努力拼搏下，我校堅持“以學生為根本，以質量為中心”的辦學思想，秉承“誠愛”教育理念，努力將創(chuàng)新教育作為學校特色發(fā)展的主要途徑。我校是百年老校，是創(chuàng)新教育的前沿陣地，乘新課改這股強勁東風，努力提升學校創(chuàng)新教育理念，積極深化教育改革，全面推進素質教育，不斷豐富內(nèi)涵特色，廣泛開展科技創(chuàng)新活動，充分發(fā)揮學校創(chuàng)新教育在創(chuàng)新教育工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地為學生提供活動陣地，培養(yǎng)他們的思維能力、動

2、手能力和創(chuàng)造能力，幫助他們樹立正確的科學觀、人生觀和世界觀?，F(xiàn)對學校在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力等核心素養(yǎng)方面的思路與措施情況匯報如下：一、把學科建設擺到學校的重要地位。(一) 我們堅持：文化立校、科技立校、創(chuàng)新立校，提升學校辦學品位，促進學科建設。一是提煉團隊精神，凝聚教師心氣。采取有效措施加強團隊建設，制定出臺了年級組考核方案，各學科級部研究課、匯報課、展示課充分發(fā)揮集體的力量，課堂教學分實施整體評價，組織了“誠愛”班主任論壇，以此凝聚教師的心氣，提升團隊的戰(zhàn)斗力，促進創(chuàng)新教育教研氛圍的行成。二是建立共同的發(fā)展目標，激發(fā)每一位教師的責任心。制定了新一輪學校四年年發(fā)展規(guī)劃，形成了以德立校、師

3、資強校、科研亮校、特色名校、質量興校的可持續(xù)型發(fā)展思路。建立了共同的發(fā)展目標，激發(fā)教師了發(fā)展的愿望、責任和信心，從根本上促進教師的主人翁精神，加強學校的創(chuàng)新教育建設。三是加強學校物質文化建設，營造創(chuàng)新教育環(huán)境。去年暑假，學校爭取上級主管部門的支持，投資近四十萬元對兩座教學樓進行了內(nèi)部修繕，并進行了文化版面的更新，逐步實施了樓內(nèi)隱性課程建設，學校努力營造濃厚的創(chuàng)新教育氛圍。為使學生在校有更多的科技活動場所，充分利用和發(fā)揮科技活動室的教育資源，學校不斷加大投入，加強科技活動室的硬件建設，充實和完善硬件配備、網(wǎng)絡教室、科學實驗室、圖書閱覽室、綜合實踐活動室已裝備一新。同時投入資金建設了錄播教室和創(chuàng)客

4、教室一體的一室多用功能室（天氣回暖后就動工），為學校提供了“講科學”、“學科學”、“用科學”的活動平臺，基于做到創(chuàng)新教育“環(huán)境化”。(二) 成立領導小組，精心部署創(chuàng)新教育工作。早在前期的工作中，學校就充分認識到，加強學校的創(chuàng)新教育工作，是新形勢下學校教育的需要，是全面推進素質教育的需要，也是不斷豐富學校內(nèi)涵提升的需要。因此學校高度重視科技創(chuàng)新教育工作，把科技創(chuàng)新教育工作擺到學校工作的重要地位，此后又不斷地充實和完善，由校長任組長，副校長任副組長、各處室主要負責人為成員，成立三馬路小學創(chuàng)新教育領導小組。校長多次在會議上表示，學校工作為創(chuàng)新教育工作開綠燈。（三）打造科學型教師隊伍一流的學校既要有一

5、流的設施，還要有一流的教師。“教師是一個學校的靈魂”，是學校的生命和活力所在，精神和力量所依。教師首先應該成為“勤于動手”的榜樣。1.組織學習，提高認識。堅持不懈地組織教師進行學習，學習與科技教育相關的理論，學習其他學校的教學實踐經(jīng)驗，努力轉變觀念，不斷鉆研科科知識，提高自身素質，增強科技育人本領，激發(fā)服務學生熱情，熱愛科技教育，爭當科技教育的實踐者和探索者。2.專家引路，培養(yǎng)骨干。學校積極與區(qū)內(nèi)外教育專家取得聯(lián)系，經(jīng)常向他們請教或邀請他們來校作學術報告，來校把脈會診，指導培養(yǎng)教師開展科技活動，同時組織有關教師參加科技類進修和培訓，學習先進的教育教學理念，采用走出去請進來等多種形式，學習他人先

6、進的教育教學經(jīng)驗，從而形成了一批科技教育骨干，有了這樣一批科技教育的領頭雁，有力地推動了學校創(chuàng)新教育工作。3.科研導航，開發(fā)科技資源。為了豐富科技內(nèi)涵，整體推進學校創(chuàng)新教育工作，學校大興教學改革之風，倡導以研興校，以研促教，教科室組織教研組、備課組開展科技教育課題研究，定期進行學習、交流。學校要求全體教職工根據(jù)科技思想，圍繞科技目標，研究本崗位、本學科的實際情況，分析開發(fā)科技資源，找準突破口，制訂切實可行的科技方案，并加強相關學科的聯(lián)系和所有學科的滲透，目前，一大批教師在科技教育的實踐中不斷成長，學校逐步形成了一支科技型的教師隊伍。2016年我校申報了2項區(qū)級創(chuàng)新課題，其中張世珍老師的課題被推

7、薦為市級創(chuàng)新小課題。二、加大教學研究力度,提高教師駕馭課堂的能力。日常開展各類課堂教學展示活動，充分利用好每周的“集中教研”時間，開展講課、評課活動。課堂研討活動的扎實開展，帶動了我校教師課堂教學水平的提高，提升教師對于創(chuàng)新教育的駕馭能力。與此同時，我們還探索新的教學模式，比如微課與學科教學相結合的實踐與研究，充分利用微課的便利和其短小等特點，更加豐富了學生的學習形式，比如微課與科學、微課與綜合實踐活動等等，我校先后有宋亞萍老師、李潔老師的科學微課獲得區(qū)級獎勵，史文萍老師制作的微課獲得國家級獎勵，李曉明、李潔老師制作的微課在濰坊市微課大賽中獲獎，同時史老師的教學法綜合實踐活動的微課教學開發(fā)及實

8、踐研究被推薦到市里備案。三、因地制宜，以生為本，讓課程迸發(fā)生命的活力。一是提高國家、地方課程實施質量，落實基礎育人目標。構建起具有地方和校本特色的富有實效的小學綜合實踐活動課程與學科課程整合的實施模式，提高課程實施水平。將國家課程與地方課程中的科學、品社、綜合實踐、環(huán)境教育、安全教育等課程進行整合，整合以后以主題的形式落實，以學生的探究、體驗為主，注重課程管理、能力培養(yǎng)、小組合作、安全教育等方面，我們不做的簡簡單單的課程疊加，也不做拼盤式的課程，而是基于這些學科的課程目標，在充分解讀目標的前提下先進行目標的統(tǒng)整，既保證課程實施的豐富多彩，又保證課程目標的充分落實。茶的學問、安全伴我行、零食與健

9、康等在市里的主題課程教學成果展示中都取得了不錯的成績。二是科學規(guī)劃校本課程，促進學生個性發(fā)展。1.挖掘校內(nèi)外資源，構建多樣化創(chuàng)新活動平臺。為了讓孩子有更豐富生活體驗，我們充分挖掘本地的課程資源，帶著孩子走出課堂、走出校門開展了活動，我們建立了紅色博物館、坊茨小鎮(zhèn)、玉泉洼、碳礦博物館等基地，按照時間及教學需要每年四月份我們組織 “探坊茨魅力，感百年文化”的坊茨小鎮(zhèn)游、五月份“探尋煤的足跡”煤礦博物館參觀活動、六月份“走進玉泉洼”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)種植園等。完善學生閑暇課外教育活動及綜合實踐活動，為學生搭建實踐體驗的舞臺，為師生搭建展示、發(fā)展特長的平臺，形成學校的課程特色。播撒誠愛的種子獲得省課程資源一等獎

10、，探訪德日式建筑群獲得省課程資源二等獎，探坊茨魅力 感百年文化獲得區(qū)級一等獎。2.以體驗教育為主線，做好節(jié)日課程。從孩子們的視角出發(fā)，以體驗教育活動為主線，結合學校的實際開展特色校本活動，開展了體育節(jié)、母親節(jié)、清明節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié)、藝術節(jié)、讀書節(jié)等一系列的校本節(jié)日課程，提高校園、班級生活質量和學生幸福指數(shù)，讓校園真正成為孩子們的樂園。3.打造富有學校特色的社團活動。實施創(chuàng)新教育的關鍵在于師生“勤于動手”，在于從實踐中體驗發(fā)展?；顒诱n程中蘊含有豐富的創(chuàng)新教育內(nèi)容，多形式、多渠道地開展社團活動，不僅可以豐富師生校園文化生活，而且是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。利用每天下午校本活動時間全面

11、落實校本課程的選修，打造精品社團、精品活動課程，做到有序組織、定點定人，廣泛開展各類選修科目（社團活動），使活動形式多樣、生動活潑，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。學校在學生自愿報名的基礎上，開設了各科技興趣小組，如：環(huán)保設計社團、電腦創(chuàng)客社團、手工創(chuàng)客社團、創(chuàng)新實驗社團、書法社團、七巧板社團等。輔導教師在指導過程中，注意學生自主發(fā)展，調(diào)動每一位學生的積極性，使學生的興趣愛好獲得滿足，每個學生的個人潛能得到和諧、自由發(fā)展。我校節(jié)目參加了山東教育電視臺的錄播演出，英語素養(yǎng)展示、經(jīng)典誦讀、藝術展演等活動均獲區(qū)優(yōu)秀組織獎，在全民運動會中，我校男、女隊分獲團體總分第四、第六名，在11月全區(qū)學生創(chuàng)新實驗比賽中，

12、張世珍老師輔導的我校代表隊獲全區(qū)第一名，并代表坊子參加了濰坊市的比賽。一年來，在老師們的辛勤培育下，我校學生在上級業(yè)務部門組織的征文、繪畫、文藝演出、經(jīng)典誦讀、學科素養(yǎng)展示、實驗大賽、電腦制作等各類競賽中獲省市區(qū)級獎近200人次。4.開展系列科技活動。（1）開展科技創(chuàng)新讀書教育系列活動。學校把科技教育納入讀書教育系列活動，先后開展了“崇尚科學、傳播文明”、“青少年健康”讀書活動，力求使活動系列化，在普及讀書的基礎開展征文、演講、知識競賽等系列活動，推動科技教育活動，廣大學生踴躍參加，提高了讀書教育的質量，在“崇尚科學、傳播文明”讀書活動中，多位同學獲得一等獎。（2）豐富多彩的校園科技節(jié)。我校為

13、了豐富校園文化生活，推動科技教育工作，全面推進素質教育，為每位同學提供展示個性風采的舞臺，每學年舉辦一次校園科技節(jié)。在科技節(jié)期間，學校開展科技知識競賽、科技制作、科技手抄報、網(wǎng)頁制作比賽、科技調(diào)查等系列活動。到處洋溢著節(jié)日氣氛，同學們盡情施展科學才華，他們愛科學、學科學、講科學、用科學，把我校的科技教育推向高潮。（3）進行科學實驗創(chuàng)新競賽活動隨著學校辦學水平的提升，在開齊上好實驗課，保證實驗開出率達到100%外，學校重視各學科的競賽活動，發(fā)揮學科競賽的激勵機制，讓各類優(yōu)秀學生在競賽中脫穎而出，獲得成功的喜悅，享受知識的樂趣，校內(nèi)賽事活動頻繁，涉及面廣，同時學校鼓勵學生積極參加市區(qū)各級各類學科競

14、賽，同學們參與面大，獲獎等級高。歷年來，我校的在區(qū)創(chuàng)新實驗大賽中名次都比較好，連續(xù)三年獲得區(qū)第二名，尤其是去年11月全區(qū)學生實驗創(chuàng)新比賽中，張世珍老師輔導的我校代表隊獲全區(qū)第一名，并代表坊子參加了濰坊市的比賽。5.以綜合實踐活動為載體的超學科主題課程的開發(fā)與實施研究。 基于我們已有的課程整合經(jīng)驗，以傳統(tǒng)節(jié)日為切入點，結合每個節(jié)日所處的季節(jié)特點，分別構建了四個主題：一是春滿人間正清明；二是仲夏時節(jié)話端陽；三是月到中秋分外明；四是瑞雪飄飛年來到。每個傳統(tǒng)節(jié)日都積淀著深厚的文化底蘊，蘊含著豐富的文化和情感教育價值。如果我們挖掘每個節(jié)日所具有的潛在的教育資源和核心價值，構建起以“傳統(tǒng)節(jié)日”為載體的節(jié)日文化與基礎性課程之間的有機融合，這樣不僅能對學生進行傳統(tǒng)文化教育，而且還可以豐富學生的知識，加深學生的印象，而且能增強學生的愛國情感?；顒拥膶嵤┲饕孕〗M合作為主要模式，包涵探究、交流、分享、審美、創(chuàng)新等元素。以體驗、探究教育為基本途徑，融入傳統(tǒng)文化理念，體現(xiàn)趣味性、情境性、協(xié)作性、設計性和藝術性，實現(xiàn)跨學科的整合。這次的超學科整合實驗僅僅是我們實驗的一個起點，后面學校的許多活動也會圍繞某一個主題以整合的方式開展，以此極大地豐富學生的體驗和經(jīng)歷。但是我們也不會盲目地進行整合，有些確實不