幼師教學(xué)培訓(xùn)心得體會

1、精品文檔幼師教學(xué)培訓(xùn)心得體會教師是一個神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷 史重任。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的幼師教學(xué)培訓(xùn)心得 體會，供你參考！幼師教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇 1當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次培訓(xùn)，我有幾點 體會：一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進(jìn) 人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀 的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目 的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新 教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、 生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)

2、生的主體能 動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生 都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以 寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生；注重實踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思 想上重知識輕實踐造成的。一個大學(xué)物理教師不會修簡單的 收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中 去，改變圭寸閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具 體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在 實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以

3、下幾種業(yè) 務(wù)素質(zhì)：（1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基 本保證。（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班 級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué) 生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地 激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親 其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙 向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。三、教師要有敬業(yè)精神。能否成為一個好教師，首先在于有無敬業(yè)精神 ，是否喈 嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神， 陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精

4、神。從一 個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有 本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘 揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會使每 個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的 境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是 空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育 落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形 象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的 教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀 等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地 站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。四、力求成功教育

5、。成功教育認(rèn)為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會需要的 人。每一個學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。 通過教育，每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得 發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方 面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力 機(jī)制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社 會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法 的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師 的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學(xué)生在 各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的 內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為

6、學(xué)生修身發(fā)展的長 遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式 的強(qiáng)制教育，通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會，學(xué)生主動參與的活動 方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內(nèi) 化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性。幼師教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇 2首先，我非常感謝高培培訓(xùn)學(xué)院的老師們傍晚時分從遙遠(yuǎn)的地方來到我們幼兒園 給我們上課，也要感謝我們的園領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這樣難得的 機(jī)會參加這次培訓(xùn)課?？偟膩碚f，參加這次培訓(xùn)課讓我獲益良多。我所學(xué)的專 業(yè)是英語教育，對幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工 作已有一年多了，自己從沒想過要當(dāng)幼兒園教師，也許是與 自己所學(xué)的專業(yè)有關(guān)吧。當(dāng)我聽到有幾位培訓(xùn)老師說

7、：“其 實能當(dāng)幼兒園老師是最了不起的”我覺得她們說的這番 話也挺有道理的，因為幼兒園老師是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣 的啟蒙老師，幼兒園老師的辛勤付出也是值得廣大人民的肯 定和贊揚的！漸漸地，我也會情不自禁地覺得自己很了不起， 一股自豪感在心底油然而生了 ！記得還有一節(jié)課，那位老師 對我們幼兒園各級教師做出了評價：小班級教師是細(xì)心的， 中班級教師是有耐心的，而大班級教師是充滿智慧的?！甭?了這位老師的這番話，覺得心里美滋滋的，因為我一直都是 擔(dān)任大班級的教師，這也是我第一次聽到這么高的評價，這 句話也給了我信心，鼓勵，讓我充滿信心戰(zhàn)勝一切困難！俗話說：“你一句微不足道的贊美，對別人的意義非凡?！边€

8、有一位老師告訴我們：當(dāng)你踏進(jìn)教室門口的那刻起，你就要 把你所有的煩心事，不開心的事全都拋到九霄云外去。我牢 牢地記住這番話，每當(dāng)我走到教室門口時，我就告誡自己：一定要以飽滿的熱情，打起十二分精神投入到教育教學(xué)工作 中去，面帶微笑接待小朋友們除此之外，我還學(xué)到很多護(hù) 理幼兒的方法，有關(guān)幼兒傳染病的預(yù)防方法千言萬語匯成一句“謝謝”，謝謝高培的老師們，謝謝 園領(lǐng)導(dǎo)俗話說：養(yǎng)兵千日，用在一時?！眳⒓舆@次培訓(xùn)課 的主要目的是要通過考試。最后，我希望我們幼兒園的全體 教職員工都能順利通過考試！加油吧！幼師教學(xué)培訓(xùn)心得體會篇 3 月19日一8月21日，我 有幸參加了廣饒縣二 Oxx年暑期幼兒園園長、骨干教師

9、培訓(xùn) 班，為期三天的培訓(xùn)，給我?guī)砹瞬恍∈斋@， 董旭花、丁鵬、 魯燕等三位專家教師的精彩報告，給我留下了深刻印象，他 們不但將自己工作中成功的經(jīng)驗與我們分享，還給我們帶來 了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓 我們對照自身的教學(xué)，從中找出不足，吸取案例中的先進(jìn)經(jīng) 驗，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培 訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c體會：一、教育理念1 、幼兒園教育教學(xué)董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的 發(fā)展需要。一是個體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣 味，學(xué)得輕松，教師要順應(yīng)幼兒的天性，因為幼兒都是好游 戲、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合群，

10、而且還喜歡稱贊的。二是社會，老師的教育要符合社會發(fā)展 對人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、勤、績，德、智、體、美、 勞，還要讓他們學(xué)會認(rèn)知、 學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存， 總之，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要，還要對照個體 的發(fā)展需要。、幼兒的學(xué)習(xí)特點幼兒天生就好奇、好動、敏感，同時幼兒還熱情、天真、 自我中心、還有情緒主導(dǎo)。讓幼兒去“自我中心”是一個漫 長的過程，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的的重要途徑，幼兒思維 靈活，學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程，人際交往過程也是幼兒重 要的學(xué)習(xí)過程，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是密不可分的，幼兒 的學(xué)習(xí)不僅是獲得知識，還有情感、態(tài)度、能力等方面，一 個好的活動應(yīng)該能看見幼兒真實

11、的一面，看見幼兒真實的發(fā) 展。、教學(xué)活動一個好的教學(xué)活動源于好的活動素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活 動設(shè)計、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗，還要有教師的精心準(zhǔn)備。 在活動過程中，教師要注意對幼兒的關(guān)注， 良好的師幼互動， 適宜的組織實施策略，還要教師靈活的調(diào)整，課后還要及時 反思，做出科學(xué)的評價。二、教學(xué)中的問題與對策董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個問題：第一點是素材和內(nèi)容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒；第二點是對素材價值的挖掘不到位 ；第三點是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確， 過高或過低，過于籠統(tǒng)、空洞，表述不一；第四點是缺乏情境性、活動性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比如，教師在教幼 兒學(xué)習(xí)“數(shù)字寶寶”時，不僅要讓幼兒知道

12、很多物品上有數(shù) 字，而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是羅列的越多越好，要選取與生活密切 關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。董教授邊舉例，邊講解，使我避免 在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)在這次的報告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng) 設(shè)，通過學(xué)習(xí)，使我對室外、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。 室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考慮，要 巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和 數(shù)量，根據(jù)不同班級，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料， 投放的材料要便于幼兒操作， 數(shù)量要適宜、安全、有教育性、 趣味性，材料的擺放要有條理性，層次性，并讓幼兒參與區(qū) 域布置，因為布置的過程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程。四、寫作方面魯燕老師為我們講解了寫作的要領(lǐng)，通過學(xué)習(xí)知道，要 寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平時要多讀書，多學(xué)習(xí)，多觀察，勤記錄，就像魯燕老師說的，“好記性不如爛筆頭”。對身邊的“人”和“事”要多觀察，關(guān)鍵是要選好題，寫別人沒寫過的，組織好材料，用好 語言文字，抓住主題和核心，主題和核心要與文章的論述內(nèi) 容保持一致?？傊?，三天的培訓(xùn)下來，雖然有點累，但我還是從幾位 專家教師的精彩報告中， 學(xué)到了很多，也懂得了很多。所以， 自己認(rèn)為還是值得的。 今后，我一定要以