普三工作總結(jié)

1、普三”工作總結(jié)普三工作總結(jié) *縣*鎮(zhèn)中心小學(xué) * 2005年 11月，我園順利 通過(guò)河北省普三檢查團(tuán)的驗(yàn)收，無(wú)論是從硬件設(shè)備、環(huán)境布置還是活 動(dòng)的安排等，均得到各位領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)，心中倍感欣慰與自豪?；仡櫱岸纹杖ぷ鳎貙?duì)本人的工作情況做出如下總結(jié)：（一 ）明確目標(biāo)，提高認(rèn)識(shí)。近年來(lái)，各級(jí)政府高度重視幼教事業(yè)的發(fā)展，響亮地提出教育要 發(fā)展，幼教要先行的口號(hào)，而且在不斷加大投入，改善條件，強(qiáng)化管 理，努力全面提升學(xué)前三年教育的質(zhì)量和水平。作為一名中心園的園長(zhǎng)，深知自己肩上擔(dān)子的重量，更清醒地認(rèn) 識(shí)到這次普三驗(yàn)收工作的重要意義。因此，我首先做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究有關(guān)普三的各種文件，深刻領(lǐng) 會(huì)其精神內(nèi)涵

2、及各項(xiàng)要求，不斷提高自己的認(rèn)識(shí)與理論水平。而且我還經(jīng)常組織我園教師們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使大家的思想觀(guān)念得 到了極大的轉(zhuǎn)變。為了扎實(shí)有效的落實(shí)普三的各項(xiàng)工作，經(jīng)研究決定，專(zhuān)門(mén)成立了 普三工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層抓落實(shí)，形成了普三工作網(wǎng)絡(luò)，使每位教師 肩上有責(zé)任，工作有壓力，干起事有動(dòng)力。這樣，為普三工作的全面開(kāi)展奠定了良好的根基。（二）廣泛宣傳，爭(zhēng)得社會(huì)支持。 幼兒教育是人一生受教育的基礎(chǔ)，接受良好的早期教育，可以使人終生受益。但在農(nóng)村，許多人認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，要想真正提升幼兒教育的質(zhì) 量，如果得不到社會(huì)的支持，就會(huì)給工作帶來(lái)許多阻力。針對(duì)這一問(wèn)題， 我們采取了廣泛的宣傳和深入發(fā)動(dòng)， 通過(guò)貼標(biāo)語(yǔ)、 出版報(bào)、小

3、廣播、致家長(zhǎng)的信、召開(kāi)村干部會(huì)議等方式大力宣傳學(xué)前 三年教育，使村民對(duì)普三有了明確的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到辦好幼兒園是 在為民造福，是在為孩子一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這樣就保證了 普三 工作的進(jìn)一步落實(shí)。（三）籌措資金，多元并舉，保證普三工作順利開(kāi)展。 普三的重點(diǎn)在我們農(nóng)村，難點(diǎn)在資金。政府及財(cái)政調(diào)撥資金是有限的，為了確保我園普三資金到位，我 努力尋求一切解決辦法，先后從所轄的 xxxx 行政村籌款 xxxx 余元，精 打細(xì)算后，購(gòu)置了大型玩具一套，電視機(jī)、vcd等電教器材Ixxxx臺(tái)以及布置環(huán)境所需的材料等。同時(shí)，為了節(jié)約資金， 我還帶領(lǐng)全園教師共同動(dòng)手， 自制了 15xxxx 件具有我園特色的教具、

4、玩具。我園是校中園，于是我和李校長(zhǎng)共同商議，充分的利用了小學(xué)教 育教學(xué)資源，積極運(yùn)作，挖掘潛力，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的完善更新，增設(shè)了 幼兒多功能活動(dòng)室、衛(wèi)生室、盥洗室、隔離室等，保證了 普三 工作順 利開(kāi)展。同時(shí)，我還提出我們農(nóng)村園應(yīng)充分利用農(nóng)村特點(diǎn)，積極挖掘鄉(xiāng)土教育資源，遵循因地制宜的原則在我的建議下，教師們搜集了大量的室內(nèi)、室外操作材料，如種 子、秸稈等，讓幼兒充分活動(dòng)，既動(dòng)手又動(dòng)腦，培養(yǎng)了幼兒的操作能 力，觀(guān)察力和想象力， 真是既經(jīng)濟(jì)， 又實(shí)用，又突出特色， 一舉三得。我園一直在不斷努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境， 讓環(huán)境成為教育幼兒 的載體。無(wú)論室內(nèi)和室外，我都倡導(dǎo)教師在布置上都要緊緊圍繞幼兒的教 育

5、目標(biāo)，選擇與幼兒最相適應(yīng)的主題，注重發(fā)展幼兒的感知能力、動(dòng) 手操作能力和探索能力， 從而讓幼兒感知生活， 豐富幼兒的生活體驗(yàn)。在墻面的布置中，我還設(shè)計(jì)了一種互動(dòng)墻飾，讓幼兒在活動(dòng)中獲 得成功，得到滿(mǎn)足，調(diào)動(dòng)幼兒不斷探索的欲望，教育理念先進(jìn)，遵循 幼兒教育規(guī)律，克服了小學(xué)化傾向。（四）強(qiáng)化管理，做到精細(xì)化 1、加強(qiáng)了幼兒園的檔案建設(shè)與管理。 首先我組織教師建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，加以科學(xué)的分類(lèi)。 同時(shí)按照檔案目錄的要求對(duì)所有的資料進(jìn)行了系統(tǒng)的整理，做到 了科學(xué)、有序、規(guī)范、整齊。2、加強(qiáng)了教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師業(yè)務(wù)水不斷增強(qiáng)。 為了建設(shè)一支過(guò)硬的幼兒教師隊(duì)伍，我積極支持教師的各級(jí)各類(lèi) 培訓(xùn)與學(xué)習(xí)

6、，使我園教師進(jìn)一步樹(shù)立了以幼兒發(fā)展為本的教育理念， 提高了教師的道德水平與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)， 在普三工作中凸現(xiàn)了良好的效益。如：通過(guò)學(xué)習(xí)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，由原來(lái)只滿(mǎn)足幼兒看的方式轉(zhuǎn)變?yōu)橛變号c教師的操作、互動(dòng)性更強(qiáng)些；在操作材料上，由原來(lái)的以數(shù) 量為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐源龠M(jìn)幼兒智能發(fā)展為主；在玩具的利用上，由原來(lái)只 滿(mǎn)足孩子手中有東西到現(xiàn)在孩子能真正玩起來(lái)；在活動(dòng)環(huán)節(jié)上，由單 純注重教育因素改變到強(qiáng)化保教共重，真正體現(xiàn)了以人為本的理念， 體現(xiàn)了為孩子一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)的目標(biāo)。3、強(qiáng)化教研，組成了三個(gè)層次的教研網(wǎng)絡(luò)，建構(gòu)了幼兒教師成 長(zhǎng)階段，充分體現(xiàn)了教師在自身原有的基礎(chǔ)上和幼兒一起成長(zhǎng)，而且 充分體現(xiàn)了園本培訓(xùn)的理念： 立足于幼兒園，立足于教育本身； 立足于自身， 持有特長(zhǎng)，不斷學(xué)習(xí)，成為專(zhuān)家型的教師； 立足實(shí)際， 科研興園，確定了主題，突破了舊的教育模式，而且不斷更新幼兒園 課程。在此基礎(chǔ)上，我園還充分發(fā)揮了中心園在工作中的示范、指導(dǎo)作 用，我積極組織活動(dòng)，按照上級(jí)要求有計(jì)劃的實(shí)施，效果良好。普三工作雖然已告一段落