生物人教版八年級下冊免疫與免疫計劃

1、第二節(jié)免疫與計劃免疫（第1課時）一、教學目標1、描述人體的免疫功能。2、區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。二、教學重難點重點：區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫。難點：描述人體的免疫功能。三、教具多媒體、課件、桂圖、小黑板等。四、教學過程（一）導入新課你知道器官移植嗎？當一個人腎功能衰竭而急需腎 移植時，醫(yī)生是否可將任何一個健康人捐獻的腎臟移植給病 人呢？如果不能這樣做，原因是什么呢 ？人體這種能識別自己 和非己的功能是好還是壞呢？今天我們學習這方面的知識。（二）自主學習（利用畫、記、背、思等方法自學課本內容， 并完成下列問題。）1、通過前面的學習，我們了解到血液中的血細胞包括、和。當病菌侵

2、入人體內部時，能穿過毛細血管壁，集中到病菌入侵的部位，將病菌、。2、 人類防御病原體的第一道防線 是。第二道防線,上述兩道防線是人類進化過程中逐漸建立起來的做。第三道防線主要由和組成，這道防線是人體由生后建立起來的，叫做。（三）合作探究小組討論，進一步理解特異性免疫與非特異性免疫的區(qū) 別和聯系（教師注意引導點撥）（四）精講點撥1、人體的三道防線：第一道防線由皮膚和黏膜組成，它們具有阻擋病 原體侵入人體和殺菌作用，此外還有清掃異物作用。第二道防線是由體液中的殺菌物質和吞噬細胞組 成，它們分別有溶解病菌和吞噬消化病原體的作用。第三道防線主要由免疫器官和免疫細胞組成，其 作用是吞噬病原體。第一道防線

3、和第二道防線是人生來就有的，因為 對多種病原體都有防御作用，所以叫做非特異性免疫（先天 性免疫）。而人體的第三道防線是人生生以后才產生的，通 常只對某一特定的病原體或異物有免疫作用，因此叫特異性 免疫（后天性免疫）。2、抗體、抗原：抗原、抗體與吞噬細胞之間的關系：抗原刺激淋巴細胞產生抗體，抗體與抗原結合，促進了吞噬細胞的吞噬作用，將抗原清除刺激產生即： 抗原淋巴細胞抗體結合，促進吞噬作用（五）課堂小結1、人體的三道防線：第一道防線由皮膚和黏膜組成，它們具有阻擋病 原體侵入人體和殺菌作用，此外還有清掃異物作用。第二道防線是由體液中的殺菌物質和吞噬細胞 組成，它們分別有溶解病菌和吞噬消化病原體的作用。第三道防線主要由免疫器官和免疫細胞組成，其 作用是吞噬病原體。第一道防線和第二道防線是人生來就有的，因為 對多種病原體都有防御作用，所以叫做非特異性免疫（先天 性免疫）。而人體的第三道防線是人生生以后才產生的，通 常只對某一特定的病原體或異物有免疫作用，因此叫特異性 免疫（后天性免疫）。2、抗體、抗原：抗原、抗體與吞噬細胞之間的關系：抗原刺激淋巴細胞產生抗體，抗體與抗原結合，促進了 吞噬