顏惠清：運動與摩擦力

1、教科版小學(xué)五年級科學(xué)上冊教科版小學(xué)五年級科學(xué)上冊執(zhí)教：顏惠清12 一個物體在另一個物體的表面一個物體在另一個物體的表面運動運動時，時，兩個物體的兩個物體的接觸面接觸面會發(fā)生摩擦，運動會發(fā)生摩擦，運動物體要受到一種物體要受到一種阻礙運動的力阻礙運動的力，這種，這種力叫力叫摩擦力摩擦力。測量摩擦力的實驗要求：小組內(nèi)分工合作，確定誰測量，誰讀小組內(nèi)分工合作，確定誰測量，誰讀數(shù)，誰數(shù)，誰匯報數(shù)據(jù)。測量時先檢查測量時先檢查指針指針是否對準(zhǔn)是否對準(zhǔn)“”刻度。如果不是，請老師幫忙。刻度。如果不是，請老師幫忙。 測力計要沿測力計要沿水平方向勻速水平方向勻速拉物體，拉物體，不要碰到桌面。不要碰到桌面。摩擦力與接

2、觸面光滑程度的關(guān)系實驗記錄摩擦力與接觸面光滑程度的關(guān)系實驗記錄不改變的條件不改變的條件 要改變的條件要改變的條件（ ）摩擦力的大小摩擦力的大?。▎挝唬号ｎD（單位：牛頓 N N）我們的我們的猜測猜測：物體間接觸面物體間接觸面光滑光滑，摩擦力，摩擦力 ；物體間接觸面物體間接觸面粗糙粗糙，摩擦力，摩擦力 。物體的重量物體的重量（4個鉤碼）個鉤碼）光滑的桌面或光滑的桌面或砂紙的光滑面砂紙的光滑面 砂紙砂紙接觸面光滑程度接觸面光滑程度、以、以6人為一小組，人為一小組，分工合作分工合作，確定誰測量，誰讀，確定誰測量，誰讀數(shù)，誰記錄，齊心協(xié)力完成實驗。數(shù)，誰記錄，齊心協(xié)力完成實驗。、每個實驗測量三次、每個實

3、驗測量三次,分別由三個同學(xué)完成。分別由三個同學(xué)完成。、測力計要沿著、測力計要沿著水平方向水平方向勻速勻速拉動物體，不要碰到拉動物體，不要碰到桌面。桌面。、測量完成后，整理好器材放在桌子中間。、測量完成后，整理好器材放在桌子中間。 5、音樂響起時，請結(jié)束實驗和討論。音樂響起時，請結(jié)束實驗和討論。溫馨提示：溫馨提示： 物體間接觸面物體間接觸面光滑光滑，摩擦力，摩擦力小??； 物體間接觸面物體間接觸面粗糙粗糙，摩擦力，摩擦力大大。我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)摩擦力與物體重量關(guān)系實驗記錄摩擦力與物體重量關(guān)系實驗記錄不改變的條件不改變的條件 要改變的條件要改變的條件（ ）摩擦力的大小摩擦力的大?。▎挝唬号ｎD（單位

4、：牛頓 N N）我們的我們的猜測猜測：物體物體輕輕，運動時摩擦力，運動時摩擦力 ；物體物體重重，運動時摩擦力，運動時摩擦力 。接觸面光滑接觸面光滑程度程度盒子盒子+（2）個鉤碼）個鉤碼盒子盒子+（4）個鉤碼）個鉤碼物體重量物體重量、以、以6人為一小組，人為一小組，分工合作分工合作，確定誰測量，誰讀，確定誰測量，誰讀數(shù)，誰記錄，齊心協(xié)力完成實驗記錄。數(shù)，誰記錄，齊心協(xié)力完成實驗記錄。、每個試驗測量三次、每個試驗測量三次,分別由三個同學(xué)完成。分別由三個同學(xué)完成。、測力計要沿著、測力計要沿著水平方向水平方向勻速勻速拉動物體，不要碰到拉動物體，不要碰到桌面。桌面。、測量完成后，整理好器材放在桌子中間。、測量完成后，整理好器材放在桌子中間。 5、音樂響起時，請結(jié)束實驗和討論。音樂響起時，請結(jié)束實驗和討論。溫馨提示：溫馨提示：物體間接觸面物體間接觸面光滑光滑，摩擦力，摩擦力小??； 物體間接觸面物體間接觸面粗糙粗糙，摩擦力，摩擦力大大。物體物體輕輕，運動時的摩擦力，運動時的摩擦力小?。晃矬w重，運動時的摩擦力大。解決問題： 張大爺家最近買了一套新房，這兩天準(zhǔn)備張大爺家最近