三年級上冊第三單元說課稿及課件

1、Unit 3 Look at me ! 一、教材分析與教學資源整合 二、教學策略 三、教學實施 四、教學反思Look at me第二課時說課稿第二課時說課稿教材分析與教學資源整合教材分析與教學資源整合 一、分析教材一、分析教材 本節(jié)教材主要是學習表達人體部位head, face, ear, nose, mouth, eye，并能運用簡單的句子描述，以此來發(fā)展他們的語言表達能力，進一步培養(yǎng)他們的語言綜合運用能力。 二、分析目標二、分析目標 1、教學目標 知識目標：能聽說認讀head和五個有關五官的詞匯：face, ear, nose, mouth, eye; 能聽懂、理解句子look at me

2、. This is my nose/eye/; 快速反應: touch your head/eye/ 能力目標：培養(yǎng)學生聽說做讀的能力，增進身體各部分的協(xié)調(diào)能力，語言表達能力。 情感目標：學生通過運用語言完成學習任務，感受成功，從而引發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的內(nèi)在動機，最終使他們形成英語學習的積極態(tài)度。 2、教學重、難點 本課的教學重點是讓學生能聽說認讀head和五個有關五官的詞匯。 本課的教學難點是學生用這六個有關人體部位的詞匯運用簡單的英語句子中表達。教學策略教學策略 一、教法一、教法 為順利完成以上教學目標，更好地突出重點，突破難點，我采用了講讀、直觀演示、愉快教學相結(jié)合的方法，激發(fā)學生學習

3、興趣，充分調(diào)動他們的積極性，保持他們強烈好奇心和旺盛的求知欲，進而促使他們由興趣發(fā)展到產(chǎn)生要學好它的志趣。 二、學法二、學法 通過帶領學生聽、看、讀、想、說來逐步引導學生表達自己的身體部位，發(fā)展其語言思維和運用能力。同時，多表揚，多鼓勵，使不同層次的學生都有學習積極性。 三、教學手段三、教學手段 采用形象直觀的教學手段，使學生變苦學為樂學，從而更好地培養(yǎng)不同層次的學生大膽用英語交際的能力。教學實施教學實施 一、導入設計 二、新課呈現(xiàn) 三、知識過渡 四、拓展延伸 五、課后作業(yè) 一、導入設計 內(nèi)容：hello歌，熱身活動listen and act 設計意圖：提高對知識的再現(xiàn)率，為學習新知識埋下伏

4、筆。同時，活躍了課堂氣氛，調(diào)動了學生的學習興趣，使課堂教學以輕松活潑的形式開展。 二、新課呈現(xiàn) 內(nèi)容：PPT依次教學eye, ear, nose, mouth, face, head；游戲what is missing?鞏固所學單詞。 設計意圖：PPT卡通小人教學，讓學生有一種新奇的感覺，產(chǎn)生濃厚興趣；通過視覺觀察復習單詞，訓練學生快速記憶能力，調(diào)動了課堂氣氛。 三、知識過渡 內(nèi)容：幻燈片輔助教學“l(fā)ook at me. This is my”; 聽lets learn錄音，指讀；“l(fā)ets do”跟做相應動作；游戲lets draw:分組畫五官. 設計意圖：語言教學貫徹整體性原則，“句不離詞

5、，詞不離句！”運用體態(tài)語示范新動作，引導學生對指令做出正確反應，讓學生全身心參與到活動中來，增強了記憶，獲得了快樂，同時明白了做事要認真觀察，心中有數(shù)。 四、拓展延伸 內(nèi)容：Make a chant. 設計意圖：將單詞融入到兒歌，有助于學生鞏固所學知識，提高記憶能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。 五、課后作業(yè) 熟讀本課新詞，課本第16頁的畫五官活動。教學反思教學反思 本節(jié)課我注重從小學生的生理和心理年齡特點出發(fā)，精心設計教法以突出重點，突破難點，使教學內(nèi)容形象直觀，易于學生接受。把英語課與活動課相融合，倡導體驗參與，讓學生在活動中快快樂樂學英語，通過聽聽、做做，說說、玩玩、畫畫等方式，將詞匯教學融入到

6、對話中，提高學生的語言綜合運用能力，達到學以致用的目的。 eyeLook at me . This is my eye.close your eyeearLook at me . This is my ear .touch your ear .noseLook at me . This is my nose .touch your nose .mouthLook at me . This is my mouth .open your mouth .faceLook at me . This is my face .touch your face .headLook at me . This is my head .touch your head .What are missing? (沒了什么？）沒了什么？）They are _. A:eyes B:earsAWhat are missing? （沒了什么？）（沒了什么？）They are_.A:eyes B:earsBWhats missing?It s a _.mouthmoutheyeearfaceheadnoseLook at me . This is my _.touch my _.(快速反應）快速反應） Touch your eye Touch your nose Touch your mout