綜合巧手做風箏

1、四年級四年級巧手做風箏巧手做風箏大楊小學大楊小學 千百年來，放風箏作為民千百年來，放風箏作為民間一種娛樂活動一直延續(xù)至今。間一種娛樂活動一直延續(xù)至今。放風箏既可以鍛煉身體，又可放風箏既可以鍛煉身體，又可以陶冶性情。造型優(yōu)美、扎糊以陶冶性情。造型優(yōu)美、扎糊精巧、形象生動、顏色鮮艷的精巧、形象生動、顏色鮮艷的各式各樣已經(jīng)成為一件件精美各式各樣已經(jīng)成為一件件精美的工藝品品。讓我們一起來了的工藝品品。讓我們一起來了解風箏、制作風箏。解風箏、制作風箏。怎樣讓風箏怎樣讓風箏飛得高、飛飛得高、飛得穩(wěn)？得穩(wěn)？ 傳統(tǒng)的中國風箏技藝概括起來只有四個字：傳統(tǒng)的中國風箏技藝概括起來只有四個字：扎、糊、繪、放，簡稱扎、

2、糊、繪、放，簡稱“四藝四藝”。簡單地理。簡單地理解這解這“四藝四藝”即扎骨架，糊紙面，繪花彩，即扎骨架，糊紙面，繪花彩，放風箏。放風箏。1.扎骨架扎骨架 根據(jù)風箏的造型，把根據(jù)風箏的造型，把扎風箏的竹條綁扎在一起，組成風箏的整扎風箏的竹條綁扎在一起，組成風箏的整體骨架，叫扎骨架。體骨架，叫扎骨架。 常用的綁扎方法是常用的綁扎方法是“十字花法十字花法”。綁扎時，先將兩根竹條十。綁扎時，先將兩根竹條十字交叉，再用交叉的方法綁扎，每一次繞字交叉，再用交叉的方法綁扎，每一次繞線要拉緊，繞線要拉緊，繞4、5周后再與原先預備的周后再與原先預備的接頭系結。接頭系結。2.裱糊裱糊裱糊時，先用毛筆把膠均勻地涂在

3、骨架上，注意骨裱糊時，先用毛筆把膠均勻地涂在骨架上，注意骨架的角落里不要積留很多膠水架的角落里不要積留很多膠水 。再把紙準確地糊在。再把紙準確地糊在骨架上，輕壓四周，使紙與骨架貼牢。骨架上，輕壓四周，使紙與骨架貼牢。3.繪圖繪圖在貼好的紙上圖著色，畫出精美的圖案。在貼好的紙上圖著色，畫出精美的圖案。4.放放既要依據(jù)風力調(diào)整提線角度，又包括風、線、放、既要依據(jù)風力調(diào)整提線角度，又包括風、線、放、調(diào)、收等環(huán)節(jié)。調(diào)、收等環(huán)節(jié)。在傳統(tǒng)的中國風箏中，人們經(jīng)常通過風箏的造在傳統(tǒng)的中國風箏中，人們經(jīng)常通過風箏的造型和寫在上面的文字，如型和寫在上面的文字，如“福壽雙全福壽雙全”“”“龍鳳龍鳳呈祥呈祥”“”“白蝶鬧春白蝶鬧春”“”“鯉魚跳龍門鯉魚跳龍門”“”“百鳥朝百鳥朝鳳鳳”“”“連年有魚連年有魚”“”“四季平安四季平安”等寓意吉祥，等寓意吉祥，表達對美好生活的向往和撞憬。表達對美好生活的向往和撞憬。課堂課堂總結總結：自自1984年開始，每年年開始，每年4月份在山東濰月份在山東濰坊舉行的國際風箏盛會吸引了五洲四坊舉行的國際風箏盛會吸引了五洲四海的大批風箏愛好者前來交流技術，海的大批風箏愛好者前來交流技術，傳播友誼。隨著國際風箏交流的逐漸傳播友誼。隨著國際風箏交流的逐漸頻繁，風箏這一古老的民間藝術品，頻繁，風箏這一古老的民間藝術品，在新形勢下蓬勃發(fā)展，不僅被廣泛用在新形勢下蓬勃發(fā)展，