一年級七班家長會!

1、歡迎家長到歡迎家長到會！會！到會的家長請簽到。到會的家長請簽到。2013年3月6日一（17）班家長會我們的努力您的關(guān)愛孩子的成功我們的努力您的關(guān)愛孩子的成功 播種一個行動，你會收獲一個播種一個行動，你會收獲一個習(xí)慣，播種一個習(xí)慣，你會收獲一習(xí)慣，播種一個習(xí)慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運。一個命運。 英英 普德曼普德曼心若改變，你的態(tài)度跟著改變；心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，你的性格跟著改變；習(xí)慣改變，你的性格跟著改變；性格改變，你的人生跟著改變。性格改變，你的人生跟著改變。 真正

2、的教育是無痕的教育，是環(huán)境的教育，是父母身體力行的教育，說教往往是無用的。 建立良好的親子關(guān)系，營造有著濃厚書香氣的家庭氛圍，是家庭教育的首要問題。 其中一個最好的方法就是：陪著孩子一起讀書。陪孩子一起讀書（新世界出版社)（林格主編） 父母之愛都深如大海，但質(zhì)量有差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、地位、收入等，而是對孩子的理解程度和對細(xì)節(jié)的處理水平。好媽媽勝過好老師（作家出版社)（尹建莉 著） 如何對孩子進行品格教育？不需要說教，不需要獎懲，所有的教育都在日常生活里。 品格決定命運，童年決定一生！好媽媽勝過好老師（作家出版社)（尹建莉 著） 在培養(yǎng)“好習(xí)慣”的過程中如果方法用得不對，恰恰就

3、培養(yǎng)了壞習(xí)慣。方法用對了，好習(xí)慣就是水到渠成的事。好媽媽勝過好老師（作家出版社)（尹建莉 著） 家長掌握著孩子的命運。任何改變孩子的打算，都必須從改變家長自己做起。家長教育理念上的“一念之差”，可以讓孩子的命運有“千差萬別”的不同。好媽媽勝過好老師（作家出版社)（尹建莉 著） 孩子原本不需要為學(xué)習(xí)而苦惱，凡是因為學(xué)習(xí)感到痛苦的孩子，都因為他遇到了不正確的引導(dǎo)。只要觀念和方法改一改，孩子的學(xué)習(xí)就可以變得輕松愉快。好媽媽勝過好老師（作家出版社)（尹建莉 著） 兒童無小事，所有的小事對孩子來說就是大事。父母在小事上有正確觀念，不誤導(dǎo)孩子，就是幫孩子成就大事。孩子也會以做大事的氣質(zhì)回報家長。好媽媽勝過

4、好老師（作家出版社)（尹建莉 著）班級情況簡介：班級情況簡介： 本班共有學(xué)生本班共有學(xué)生51人。大部分孩子都比較文靜，只人。大部分孩子都比較文靜，只有極個別孩子比較調(diào)皮好動不守紀(jì)律。但是在學(xué)習(xí)和有極個別孩子比較調(diào)皮好動不守紀(jì)律。但是在學(xué)習(xí)和生活上的能力不強、有惰性、有畏難情緒，需要教師生活上的能力不強、有惰性、有畏難情緒，需要教師和家長共同配合，正確引導(dǎo)。和家長共同配合，正確引導(dǎo)。 班級建設(shè)目標(biāo)：班級建設(shè)目標(biāo)：自我管理、自我控制、自我發(fā)展自我管理、自我控制、自我發(fā)展 擔(dān)憂：擔(dān)憂： 如果在小學(xué)階段的前兩年不能形如果在小學(xué)階段的前兩年不能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，孩子成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣

5、，孩子今后的學(xué)習(xí)與生活路程將受到一定的今后的學(xué)習(xí)與生活路程將受到一定的影響。影響。了解孩子，使孩子的學(xué)習(xí)生活呈良性發(fā)展 關(guān)系定位關(guān)系定位合作育人合作育人 重心定位重心定位關(guān)注，對孩子充滿信心關(guān)注，對孩子充滿信心榜樣的不可替代性榜樣的不可替代性關(guān)注細(xì)節(jié)，及時獎勵關(guān)注細(xì)節(jié)，及時獎勵 要求的一致性決定教育合力的大小要求的一致性決定教育合力的大小孩子應(yīng)養(yǎng)成10個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣: 做完作業(yè)再玩的習(xí)慣。 預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 獨立思考的習(xí)慣。 仔細(xì)審題的習(xí)慣。 做完作業(yè)后重讀和檢查的習(xí)慣。 發(fā)現(xiàn)錯誤后及時訂正的習(xí)慣。 不懂就問的習(xí)慣。 按時完成作業(yè)，講究學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣 上課專心聽講的習(xí)

6、慣。（1）按時睡覺起床，保證睡眠質(zhì)量。（2）注意飲食，不挑食，不偏食。（3）試著“放手”，讓孩子做一些力所能及的事情。（4）個人衛(wèi)生（眼睛、手、指甲）（5）珍惜時間，合理安排。（制定作息時間表，生活有規(guī)律。）（6）熱愛勞動（校內(nèi)家里養(yǎng)成整理和清潔自己的小天地的良好習(xí)慣。）勤洗頭勤洗澡勤剪指甲勤換衣服天天刷牙手臉腳洗干凈個人衛(wèi)生2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）按時完成作業(yè)，及時訂正。（2）做作業(yè)時注意力集中，不走神，不做小動作。（3）作業(yè)字跡端正，卷面干凈。（4）重視口頭作業(yè)。（多聽、多讀）（5）按課表整理書包，學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備充分。（簿本每天帶，相關(guān)學(xué)具、資料等）需要家長配合的工作3、關(guān)注孩子的成長（

7、身心健康） （多與孩子交流，及時與老師溝通；培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高自我約束能力；隨時關(guān)注孩子身上的細(xì)節(jié)變化）需要家長配合的工作4、教育和培養(yǎng)孩子要把握好尺度（不可過于嚴(yán)厲，也不可過于放松；授之以魚不如授之以漁）5、支持學(xué)校及全體老師的工作（積極參加學(xué)校的各項活動；教育孩子尊重每一位老師）需要家長配合的工作（一）、把你的時間留一點給孩子 （二）、把你的信任送給孩子 （三）、從精神上善待孩子（四）、學(xué)會和孩子溝通（五）、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。（六）、正確處理孩子出現(xiàn)的不良行為 讓我們一起去真正地關(guān)愛孩子 識字問題 提倡“語文生活化”，多在生活中鼓勵孩子認(rèn)字 寫字問題：關(guān)鍵執(zhí)筆姿

8、勢 學(xué)會看田字格，擺好漢字的間架結(jié)構(gòu)。 邊寫邊讀出筆畫 可以讓孩子進行字帖描紅 如果你想讓孩子喜歡你、聆聽你，試 著這樣逼迫自己：一定讓自己的語言新鮮、潔凈、有趣味。如果覺得很難，那就意味著你該讀書了。 愛讀書的父母，最容易帶出愛讀書的孩子。更多時候，不需要你有意去培養(yǎng)你津津有味的閱讀，對于他就是最好的誘惑和示范。 讀書需要靜心，讀書也能培養(yǎng)靜心。試試看吧。先做讀書人，然后談教育和孩子一起成長，這才是為人父母應(yīng)當(dāng)追求的幸福。存在問題：存在問題： 預(yù)習(xí)作業(yè)有部分同學(xué)經(jīng)常沒按要求完成，預(yù)習(xí)作業(yè)有部分同學(xué)經(jīng)常沒按要求完成，不是沒有讀書簽名就是沒有給我會寫的不是沒有讀書簽名就是沒有給我會寫的生字加拼音

9、。生字加拼音。 讀書的作業(yè)也是成了一部分同學(xué)沒能按讀書的作業(yè)也是成了一部分同學(xué)沒能按時完成的一項，主要是有些孩子說讀了時完成的一項，主要是有些孩子說讀了家長們忘了簽名，有些是家長沒有空，家長們忘了簽名，有些是家長沒有空，經(jīng)常不在家。經(jīng)常不在家。 作業(yè)沒有按時改正。作業(yè)沒有按時改正。語文學(xué)習(xí)要求 1、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)： 2、作業(yè)、作業(yè)： 3、讀書、背書、讀書、背書： 4、課外閱讀、課外閱讀：讓孩子帶一本有益的課外讓孩子帶一本有益的課外書回校，利用午讀的時間看書，也可以讓書回校，利用午讀的時間看書，也可以讓孩子和同學(xué)交換閱讀，在班里我門有定期孩子和同學(xué)交換閱讀，在班里我門有定期進行講故事的活動。進行講故事

10、的活動。 預(yù)習(xí)要求：預(yù)習(xí)要求： 1、圈生字詞：、圈生字詞：對照課后“我會認(rèn)”的字，先用圓圈將文中的生字圈起來，再用橫線將帶有生字的詞語畫下來。（不能組成詞的除外） 2、注音：、注音：給“我會認(rèn)”的字注音，并借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。 3、讀文：、讀文：借助拼音讀課文，要將字音讀正確，句子讀通順。至少讀三遍 4、標(biāo)段：、標(biāo)段：在自然段前面標(biāo)上序號。 5、識記：、識記：主要是讓孩子用學(xué)過的或已經(jīng)認(rèn)識的熟字加偏旁、換偏旁、去偏旁，或者加筆畫、換筆畫、去筆畫、移動筆畫等方法，也可以是編故事、猜謎語、聯(lián)想記憶等方法記憶生字。 6、組詞：、組詞：讓孩子用“我會認(rèn)”和“我會寫”的生字口頭組兩個以上的詞，其目的

11、是促使孩子正確地使用所學(xué)的生字，也使孩子們能在語言環(huán)境中識字，擴大識字量。 7、問：在不懂的地方畫上小問號。復(fù)習(xí)要求：復(fù)習(xí)要求： 1、熟讀熟讀課文，背誦背誦要求背誦的課文或相關(guān)段落。要求課文盡量背誦。 2、用“我會認(rèn)”和“我會寫”的字口頭組兩個以組兩個以上的詞語上的詞語。 3、變序抽讀抽讀“我會認(rèn)”的生字。（遮住拼音認(rèn)讀） 4、在“我會寫”的生字旁邊寫上這個字的筆順、筆順、筆畫數(shù)筆畫數(shù)。 5、聽寫聽寫“我會寫”的生字。要求：一個生字、組兩個詞語，并注音。關(guān)于看電視、玩游戲關(guān)于看電視、玩游戲 孩子都喜歡看電視，許多孩子甚至養(yǎng)成邊吃飯，孩子都喜歡看電視，許多孩子甚至養(yǎng)成邊吃飯，邊看電視；邊寫作業(yè)，

12、邊看電視的壞習(xí)慣！這些都會邊看電視；邊寫作業(yè)，邊看電視的壞習(xí)慣！這些都會嚴(yán)重嚴(yán)重影響到孩子的思維能力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)、做事注意力影響到孩子的思維能力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)、做事注意力不集中，不愛思考，做事慢不集中，不愛思考，做事慢。要求：要求： 星期一到星期四星期一到星期四，中午晚上都，中午晚上都不要讓孩子看電視不要讓孩子看電視。如果作業(yè)完成好，吃飯快如果作業(yè)完成好，吃飯快,或主動幫家人做家務(wù)，可或主動幫家人做家務(wù)，可獎獎勵看半小時勵看半小時！把看電視作為一種獎勵，每天！把看電視作為一種獎勵，每天時間不超時間不超過半小時過半小時！ 星期五、周六周日星期五、周六周日也要用同樣的方法對孩子看電也要用同樣的方法對孩子

13、看電視，打游戲視，打游戲有限制有限制！家庭作業(yè)完成情況：家庭作業(yè)完成情況：1、作業(yè)、作業(yè)書寫認(rèn)真書寫認(rèn)真，家長認(rèn)真檢查批改。家長認(rèn)真檢查批改。2、作業(yè)、作業(yè)書寫不夠認(rèn)真書寫不夠認(rèn)真，沒有及時交給家長檢查沒有及時交給家長檢查的的有。有。3、作業(yè)、作業(yè)完成差無人管完成差無人管的。的。關(guān)于家庭作業(yè)的建議：關(guān)于家庭作業(yè)的建議： 希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，孩子的依賴心理和僥幸心理都很強，如果你孩子的依賴心理和僥幸心理都很強，如果你不小心放任了孩子，必然會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)以不小心放任了孩子，必然會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)以下幾種情況：下幾種情況：一，不完成作業(yè)，因為家長不

14、一，不完成作業(yè)，因為家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習(xí)慣。隱瞞作業(yè)的壞習(xí)慣。二、字跡潦草，為了玩二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，而應(yīng)付作業(yè)。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度進而提升至對考試，對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。 培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非的習(xí)慣，這非常重要，常重要，做作業(yè)前做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用好學(xué)習(xí)用品（如

15、削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中作業(yè)過程中不要不要輕易離開書桌。輕易離開書桌。2、作業(yè)當(dāng)考試作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時，要限時，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己獨立讀題、做題獨立讀題、做題，自己先檢，自己先檢查，自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)查，自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，先不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答有問題，先不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。實在弄不案；要

16、讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。實在弄不懂的，家長也可以給孩子講解，懂的，家長也可以給孩子講解，不能只找錯，不改錯不能只找錯，不改錯！3、家長要培養(yǎng)孩子每天回家先、家長要培養(yǎng)孩子每天回家先說清楚作業(yè)內(nèi)容說清楚作業(yè)內(nèi)容的好習(xí)慣，的好習(xí)慣，作業(yè)寫完后作業(yè)寫完后主動把作業(yè)送來檢查主動把作業(yè)送來檢查的好習(xí)慣。的好習(xí)慣。關(guān)于一年級語文的認(rèn)字和寫字生字表一要求會認(rèn)，讀準(zhǔn)音，能組詞，不要求寫生字表二會認(rèn)、會組詞、正確書寫、能聽寫正確使用生字卡片詞語表上有：1、每課生字的正確讀音和2個組詞。2、每單元要求聽寫的詞語。4、本冊要求積累的詞語。家長要經(jīng)常讓孩子讀詞語表，抄詞語表，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字。及時聽寫，查漏補缺！關(guān)于其他小事關(guān)于其他小事一、孩子掉鉛筆，橡皮、書本、衣服一、孩子掉鉛筆，橡皮、書本、衣服1、教育孩子、教育孩子學(xué)會收拾整理學(xué)會收拾整理。2、教育孩子、教育孩子不亂拿別人不亂拿別人東西。東西。3、老師協(xié)助解決老師協(xié)助解決二、同學(xué)之間發(fā)