中考化學(xué)同步測控優(yōu)化訓(xùn)練 第9單元課題1 溶液的形成

1、第九單元 溶液 課題1 溶液的形成5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前)1.如果物質(zhì)以_的固體顆粒分散在水中，則形成_；若物質(zhì)以_分散在水中則形成_；若物質(zhì)以_或_的形式均勻分散到另一種物質(zhì)的過程，叫做物質(zhì)的溶解。物質(zhì)溶解后形成的_、_的混合物叫做_。解析：物質(zhì)在水中的分散共有三種情況：以細(xì)小的固體小顆粒形式；以小液滴的形式；以分子離子的形式。由于物質(zhì)在分散時顆粒的大小不同，形成的混合物的性質(zhì)和穩(wěn)定性也不相同。顆粒的大小決定了形成的混合物的種類。它們依次為懸濁液、乳濁液和溶液。物質(zhì)以分子或離子形式分散在水中形成溶液的過程，叫做物質(zhì)的溶解。答案：細(xì)小 懸濁液 小液滴 乳濁液 分子 離子 溶質(zhì) 溶劑

2、 溶液2.在以下空白中填寫有關(guān)編號。(A)溶液 (B)懸濁液 (C)乳濁液將味精溶于水中得到_，粉筆末放入水中攪渾得到_，將水放在油鍋里用力涮洗得到_，粉刷墻壁的石灰攪拌后得到_，石灰漿靜置后上面的澄清透明的液體是_，其中溶質(zhì)是_。解析：溶液、濁液的根本區(qū)別在于分散在水中的物質(zhì)顆粒的大?。阂约?xì)小的固體小顆粒形式；以小液滴的形式；以分子離子的形式。由于物質(zhì)在分散時顆粒的大小不同，形成的混合物的性質(zhì)和穩(wěn)定性也不相同。顆粒的大小決定了形成的混合物的種類。它們依次為懸濁液、乳濁液和溶液。判斷混合體系的類型，關(guān)鍵看分散物質(zhì)是什么，應(yīng)該以什么樣的顆粒分散在水中。根據(jù)生活常識，粉筆末難溶于水，應(yīng)該以細(xì)小顆粒

3、的形式分散在水中；味精易溶于水，以離子形式分散在水中；油鍋中的油與水形成混合物，油是以小液滴的形式分散的；石灰漿則是固體小顆粒，以懸濁液的形式分散在水中。答案：(A) (B) (C) (B) (A) 氫氧化鈣3.根據(jù)你的經(jīng)驗判斷，把少量的下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢韬笸耆У氖? )A.面粉 B.白糖 C.植物油 D.粉筆灰解析：面粉、粉筆灰放入水中形成懸濁液，植物油形成乳濁液，白糖放入水中可以得到溶液。答案：B4.(2010山東嘉祥模擬，8) 硫酸銅溶液的特征是( )A.均一、穩(wěn)定、無色 B.藍(lán)色、均一、穩(wěn)定、不透明C.均一、穩(wěn)定、藍(lán)色、透明 D.渾濁、均一、不透明、不穩(wěn)定解析：硫酸銅溶

4、液呈藍(lán)色，它的性質(zhì)很穩(wěn)定，具有溶液的均一、穩(wěn)定性，光線能夠透過，所以是透明的液體。答案：C10分鐘訓(xùn)練(強化類訓(xùn)練，可用于課中)1.下列各種應(yīng)用中，不屬于溶液應(yīng)用的是( )A.醫(yī)院里使用消毒酒精對皮膚消毒B.熟石灰粉配制成噴涂墻壁的涂料C.馬拉松運動員運動途中喝葡萄糖水來補充能量D.如果皮膚上生了癤子，可用碘酒涂抹患處解析：熟石灰粉配制的涂料屬于懸濁液。答案：B2.(2010山東濟(jì)寧十三中模擬，7) 根據(jù)您的生活常識，請判斷下列混合體系屬于溶液的是( )A.菜湯 B.石灰漿 C.碘酒 D.黃河水解析：物質(zhì)分散后形成的混合物是否屬于溶液，關(guān)鍵看物質(zhì)以什么形式分散在溶劑中。菜湯中有食用油，食用油以

5、小液滴的形式分散在水中，屬于乳濁液；石灰漿是由較多的氫氧化鈣小顆粒分散在水中形成的混合體系，屬于懸濁液；碘酒是把單質(zhì)碘分散到酒精中，形成的混合物，碘是以分子的形式存在于混合物中的，屬于溶液；黃河水中含有大量泥沙，泥沙是以固體小顆粒形式分散在水中，屬于懸濁液。答案：C3.如右圖所示，向盛水的試管中加入少量氫氧化鈉固體，U形管內(nèi)有色液面將發(fā)生的現(xiàn)象是( )A.無變化 B.A處升高，B處下降C.A、B兩處都升高 D.A處降低，B處升高解析：導(dǎo)致壓強發(fā)生變化有兩種情況，一是氣體的量發(fā)生變化；二是溫度變化，使氣體體積發(fā)生變化。固體氫氧化鈉溶于水放出熱量，溫度升高，氣體體積膨脹。答案：D4.一杯溶液里各部

6、分性質(zhì)( )A.上、下不相同 B.相同C.完全不同 D.有的相同，有的不同解析：溶液具有均一性，溶液的各個部分性質(zhì)相同。答案：B5.下列說法中，不正確的是( )A.任何物質(zhì)溶于水都能放出大量的熱B.煮沸的湯要比煮沸的水溫度高C.有水的手接觸正在通電的電器設(shè)備更易發(fā)生觸電事故D.在嚴(yán)寒的冬季，廚房里的水結(jié)冰了而食醋卻不易結(jié)冰解析：有的物質(zhì)溶于水放出熱量，如固體氫氧化鈉；有的物質(zhì)溶于水卻吸收熱量，如硝酸銨。答案：A6.關(guān)于溶液的敘述正確的是( )A.溶液都是無色透明的液體 B.只有水才可以用作溶劑C.溶液是純凈物 D.溶液是均一的、穩(wěn)定的解析：溶液不一定都是無色的。如FeCl3溶液是黃色的，CuS

7、O4溶液是藍(lán)色的；水能溶解很多種的物質(zhì)，是最常用的溶劑，但汽油、酒精等也可以作溶劑，例如，汽油能溶解油脂，酒精能溶解碘等等；因溶液是由溶質(zhì)和溶劑組成的，因此溶液是混合物，不是純凈物，故A、B、C三項都是錯誤的。溶液里各部分的性質(zhì)是相同的。當(dāng)水分不蒸發(fā)，溫度不變時，溶液放置多長時間后，溶質(zhì)都不會分離出來。因此，溶液是均一的、穩(wěn)定的，故D項正確。答案：D7.各種洗滌劑廣泛進(jìn)入人們的生活中，下列洗滌中所用洗滌劑不具有乳化功能的是( )A.用汽油除去衣服上的油污 B.用餐具洗潔精清洗餐具上的油污C.用肥皂液洗衣 D.用沐浴露洗澡解析：能夠把油污轉(zhuǎn)化成為均勻地懸浮在水中的小液滴的物質(zhì)，具有乳化作用。一般

8、具有乳化作用的是洗滌劑和洗衣粉、肥皂等。答案：A8.從一杯食鹽水的上部取出少量溶液，測定它的密度為a gcm-3，再從其下部取出少量溶液，測定它的密度為_gcm-3，通過這一實驗?zāi)銓θ芤河惺裁凑J(rèn)識？解析：根據(jù)溶液的基本特征和基本性質(zhì)。答案：a 溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，溶液中各個部分的性質(zhì)相同。30分鐘訓(xùn)練(鞏固類訓(xùn)練，可用于課后)1.取A g食鹽固體溶于水，得到食鹽溶液200 mL。從食鹽溶液中取出10 mL，則對于這部分溶液的描述不正確的是( )A.該溶液中含有的食鹽的質(zhì)量為Ag/20 B.該溶液的密度比原溶液的大C.該溶液的密度與原溶液相同 D.該溶液與原溶液一樣咸解析：食鹽溶液是均一、

9、穩(wěn)定的混合物，取出的10毫升溶液中含有原溶液溶質(zhì)的1/20，取出的溶液與原溶液完全相同。故B項不正確。答案：B2.花生油、鹽、醬、醋是廚房中常用的調(diào)味品，將它們分別與足量水充分混合后，形成的混合物屬于溶液的是( )花生油 食鹽 面醬 白醋A. B. C. D.解析：能形成均一、穩(wěn)定的混合物才是溶液，花生油、面醬不能形成均一、穩(wěn)定的混合物，而食鹽、白醋則能。答案：D3.下列物質(zhì)屬于溶液的是( )A.石灰漿 B.生理鹽水 C.菜汁 D.牛奶解析：根據(jù)溶液、濁液的區(qū)別，可知生理鹽水是氯化鈉以離子形式分散在水中，形成的均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液。答案：B4.乳化在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有十分廣泛的應(yīng)

10、用。下列應(yīng)用與乳化現(xiàn)象無關(guān)的是( )A.金屬表面油污的清洗 B.高錳酸鉀溶于水進(jìn)行殺菌消毒C.有機(jī)農(nóng)藥的合成或使用 D.各種日用洗滌劑和化妝品的配制解析：乳化作用是指能夠把油或難溶于水的有機(jī)物以小液滴的形式分散在水中，形成乳濁液。高錳酸鉀溶解于水形成溶液，與乳化無關(guān)。答案：B5.在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，許多化學(xué)反應(yīng)都要在溶液中進(jìn)行的主要原因是( )A.便于觀察現(xiàn)象 B.溶液間的反應(yīng)不需加熱C.水是反應(yīng)的催化劑 D.溶液中分子或離子接觸充分，反應(yīng)速率快解析：只有在溶液中分子或離子才能充分接觸，發(fā)生反應(yīng)的機(jī)會較多，反應(yīng)速率才能加快。答案：D6.動物攝取食物養(yǎng)料必須通過消化的主要原因是( )A.食物分解后便

11、于吸收 B.使食物充分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C.食物攪拌均勻后便于吸收 D.食物被消化后形成溶液便于充分吸收解析：食物被消化后形成溶液，在溶液中食物分子或離子與消化道充分接觸。答案：D7.(2010安徽新課改區(qū)，9) 學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組選擇探究“CuSO4溶液顯藍(lán)色與什么離子有關(guān)”作為研究課題，以下是他們提交的實驗方案，其中不需要做的實驗是( )A.觀察Na2SO4、K2SO4溶液的顏色B.觀察CuCl2、Cu(NO3)2溶液的顏色C.向CuSO4溶液中滴加適量的NaOH溶液，靜置后觀察溶液顏色D.加水稀釋后觀察溶液的顏色解析：在硫酸銅溶液中存在硫酸根和銅離子，若要觀察使硫酸銅溶液呈現(xiàn)藍(lán)色的離子，應(yīng)分別

12、觀察含有銅離子的溶液和含有硫酸根的溶液顏色，還應(yīng)該觀察使銅離子沉淀后溶液的顏色，這樣能夠證明究竟是什么離子使溶液顯色。無需要觀察溶液稀釋后的顏色。答案：D8.(2010安徽新課改區(qū)，7) 在化學(xué)學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會遇到“1+12”的有趣現(xiàn)象。下列選項符合此現(xiàn)象的是( )A.n個N2與n個O2混合后得到的分子總數(shù)B.100 mL酒精與100 mL水混合后溶液的體積C.1 g飽和食鹽水中加1 g水后所得溶液的質(zhì)量D.1 g氫氧化鈉稀溶液和1 g稀硫酸溶液混合后所得溶液的質(zhì)量解析：溶液混合后總質(zhì)量不變，但只要兩溶液不完全相同(溶質(zhì)或濃度)，混合后溶液的體積會發(fā)生變化。答案：B9.夏日里想隨時喝到?jīng)鏊娘嬃?/p>

13、，可以自制化學(xué)“冰箱”，即把一種化學(xué)試劑放入一定量的水中，就可以形成低溫的小環(huán)境，這種試劑可以是下列物質(zhì)中的( )A.食鹽 B.硝酸銨 C.蔗糖 D.熟石灰解析：物質(zhì)溶于水有熱效應(yīng)，食鹽溶于水基本不變；硝酸銨溶于水吸熱，使得溫度降低；蔗糖溶于水基本不變；熟石灰溶解于水放出熱量。答案：B10.下列說法是否正確？正確的，在( )中打“”；錯誤的，在( )中打“”。(1)寒冷的冬季，人們常向公路上的積雪撒些鹽，使冰雪很快融化( )(2)加了食鹽的湯比純凈水更難煮沸( )(3)電解水的實驗時，在水中加少量稀硫酸可增強導(dǎo)電性( )(4)任何固體物質(zhì)溶于水，都能使溶液的溫度升高( )解析：(1)食鹽水的凝

14、固點比水低，所以冰雪更快融化；(2)食鹽水的沸點比純凈水更高；(3)加少量稀硫酸增加了自由移動的離子量；(4)硝酸銨溶于水溫度下降。答案：(1) (2) (3) (4)11.病人在醫(yī)院接受靜脈注射或滴注時，常要用到生理鹽水，即氯化鈉溶液。右圖是某藥業(yè)公司生產(chǎn)的氯化鈉注射液包裝標(biāo)簽上的部分文字。請完成下列問題：(1)該注射液里含有哪些物質(zhì)？將你知道的寫下來，用化學(xué)式表示：_，由此可說明溶液一定屬于混合物。(2)常溫下，一瓶合格的氯化鈉注射液放置一段時間后，是否會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象？理由是_。解析：溶液是均一、穩(wěn)定的混合物。答案：(1)NaCl、H2O (2)不會 因為溶液是均一、穩(wěn)定的12.(2010

15、山東濟(jì)寧模擬) 物質(zhì)溶于水，在不同條件下溶解的快慢不同。試分析，如果要使得食鹽固體溶解于水中，我們通常采用哪些方法加快食鹽的溶解？可不填滿。(1)_;(2)_;(3)_;(4)_。解析：物質(zhì)的溶解隨溫度的升高而加快，也隨著溶劑的運動速率的加快而加快。通常為了加快物質(zhì)的溶解速率，我們常圍繞上述兩個因素采取措施。答案：(1)用玻璃棒不斷攪拌 (2)用酒精燈加熱 (3)用熱水溶解13.為了探究物質(zhì)溶解時的吸熱和放熱現(xiàn)象，小麗和小芳同學(xué)分別做了如圖所示甲、乙兩個實驗。小麗同學(xué)先在甲燒杯中盛半杯水，將燒杯放在一塊薄木板(較輕)上，并在燒杯與木板之間撒一些水，提起燒杯時，木板不能被提起。再往燒杯中加入適量的硝酸銨晶體，邊加入邊攪拌，過一會兒，發(fā)現(xiàn)杯底的水凝結(jié)成冰，將燒杯提起，杯底的木板粘在一起被提起，并不會掉下來。小芳同學(xué)的實驗與小麗的類似。在另一塊木板面上滴適量熔化的石蠟，將乙燒杯放在木板上，可觀察到乙燒杯被凝固的石蠟粘在木板上，提起燒杯時，木板不會掉下。然后往乙燒杯中緩緩加入適量濃硫酸。邊加入邊攪拌，過一會兒，可觀察到：乙燒杯與木板分離，木板會掉下來。請解釋發(fā)生上述變化的原因。解析：有的物質(zhì)溶于水時會放出熱量，使溶液溫度升高，如濃硫酸等；也有些物質(zhì)溶于水時會吸收熱量，使溶液溫度降低，如硝酸銨等。答案：甲燒杯中加入硝酸銨晶體，溶于水時吸收熱量，使溶