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文檔簡(jiǎn)介
1、江西環(huán)境工程職業(yè)學(xué)院輔導(dǎo)員工作課程化基礎(chǔ)指導(dǎo)課教案授課教師:曾慧所在院系:旅游與外語(yǔ)學(xué)院授課學(xué)期:第一學(xué)期授課單元:思想教育單元授課題目:書香溢滿校園好書伴我成長(zhǎng)授課人基本信息【工作崗位】2014級(jí)輔導(dǎo)員【職稱】【學(xué)歷】【工作年限】教學(xué)基本信息【授課對(duì)象】【授課時(shí)間】【授課地點(diǎn)】【授課形式及學(xué)時(shí)】團(tuán)體輔導(dǎo)2學(xué)時(shí)團(tuán)體督導(dǎo)個(gè)體督導(dǎo)【教學(xué)背景】通過(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn)班里有大多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)讀書、經(jīng)常讀書的習(xí)慣。一年級(jí)的學(xué)生正處于啟蒙期,塑造其養(yǎng)成良好的習(xí)慣非常的重要。所以我設(shè)計(jì)了一個(gè)“我愛(ài)讀書”的主題班會(huì)進(jìn)行教育,希望他們能從中切切實(shí)實(shí)地感受到讀書的好處和重要性,尤其是要讓他們從讀書中體會(huì)到樂(lè)趣從而養(yǎng)
2、成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。這樣不僅可以提高學(xué)生們的素質(zhì),更重要的是使得學(xué)生們養(yǎng)成終身受益的良好的行為習(xí)慣。【教學(xué)目標(biāo)】1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)讀書對(duì)于我們自身的好處以及重要性。2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書的良好習(xí)慣。3、讓學(xué)生們感受到讀書的樂(lè)趣所在,讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉,從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書?!窘虒W(xué)內(nèi)容】1、 世界讀書日的相關(guān)知識(shí)2、 對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)及對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、 讓學(xué)生理解閱讀的意義2、 從學(xué)習(xí)環(huán)境的比較中,然學(xué)生理解學(xué)習(xí)的來(lái)之不易。【教學(xué)方法】案例教學(xué)法、情景模擬法、任務(wù)教學(xué)法、小組合作法;【教具】多媒體、彩色卡片等。一、導(dǎo)入你知道世界讀書日的由來(lái)嗎?1616年4月23日,英國(guó)偉大的文學(xué)家莎士比
3、亞和西班牙文學(xué)世界最偉大的作家塞萬(wàn)提斯逝世。西班牙人民為了紀(jì)念他們熱愛(ài)的文學(xué)巨匠,每到4月23日這一天,當(dāng)?shù)貗D女就贈(zèng)給自己的愛(ài)人一本書,男人們則回贈(zèng)一朵玫瑰,這種習(xí)俗逐漸在歐洲乃至全世界流傳開(kāi)來(lái)。1995年11月15日,聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年4月23日正式定為“世界圖書和版權(quán)日”,并在1996年更名為“世界讀書日”(又名“世界圖書日”、“世界書香日”、“世界閱讀日”)二、介紹各個(gè)國(guó)家讀書日的活動(dòng)英國(guó):當(dāng)?shù)赝选白x書日”慶?;顒?dòng)提前到3月舉行,據(jù)統(tǒng)計(jì),每年單是學(xué)校、圖書館、書店所舉辦的慶?;顒?dòng)便已超過(guò)1000項(xiàng),其中包括故事人物模仿大賽、午間故事時(shí)間、各類型的書展等。有些教育機(jī)構(gòu)和書店還會(huì)向小
4、朋友發(fā)出面值1英鎊的圖書日代用券,讓他們到圖書日成員書店換購(gòu)一本喜歡的書。西班牙:加泰羅尼亞地區(qū)作為讀書日緣起傳說(shuō)的發(fā)祥地有一個(gè)傳統(tǒng),每到4月23日那段期間,當(dāng)?shù)乇銜?huì)舉辦許多大大小小的書展,街上也會(huì)有許多攤檔,十分熱鬧。讀者每購(gòu)買一本書,都可獲得一枝玫瑰花,所以在世界閱讀日那天,你會(huì)看到很多人拿著玫瑰在街上走,像是情人節(jié)一樣,十分有趣。因此,幾乎每年4月23日這一天,當(dāng)?shù)氐臅畷?huì)減價(jià)10,玫瑰花的價(jià)格則陡然上漲。韓國(guó):韓國(guó)政府一般在4月23日會(huì)發(fā)行“世界讀書日”紀(jì)念郵票,讓當(dāng)?shù)氐男『?,把閱讀和寫作的風(fēng)氣,透過(guò)一枚枚精美的郵票,隨信件傳遍世界每個(gè)角落。中國(guó):2009年4月23日至2010年4月2
5、3日,被確定為“全國(guó)少年兒童閱讀年”。這是我國(guó)第一個(gè)“少年兒童閱讀年”。“閱讀年”期間,我國(guó)各級(jí)各類圖書館及少兒圖書館,對(duì)中國(guó)少年兒童閱讀狀況進(jìn)行首次全國(guó)范圍內(nèi)的“專項(xiàng)調(diào)查”。此外,舉辦“全民閱讀”論壇、“影響60年三代人少年兒童讀物”評(píng)選等活動(dòng)。三、讀書是從古至今的一件高雅的事情,那我們來(lái)看看名人對(duì)讀書的理解。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò):“一個(gè)人學(xué)生時(shí)代能否養(yǎng)成讀書興趣和讀書習(xí)慣是件大事,將影響其一生的幸福和發(fā)展”。讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。顧炎武書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。莎士比亞四、看一看我們的大學(xué)通過(guò)圖片對(duì)比讓學(xué)生體會(huì)自己的大學(xué)生活多少來(lái)之
6、不易,多么值得珍惜。西部的孩子在惡劣的條件下,認(rèn)真讀書,渴望知識(shí)。然而我們?cè)诖髮W(xué)里,很多同學(xué)上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、打游戲,虛度光陰。大學(xué)時(shí)代是“最該讀書的時(shí)候”,大學(xué)生當(dāng)然是“最該讀書的人”,可恰恰是最該讀書的時(shí)候不讀書最該讀書的人不讀書,最該讀的書沒(méi)人讀!五、說(shuō)一說(shuō)1、我們來(lái)說(shuō)一說(shuō):你都讀過(guò)哪些書呢?誰(shuí)來(lái)跟老師同學(xué)們來(lái)分享一下。好東西要學(xué)會(huì)分享,那么好書我們也要跟同學(xué)們分享。(學(xué)生自由回答,指名答)六、知識(shí)搶答例:“開(kāi)卷有益”的故事跟哪個(gè)人有關(guān)?在魯濱遜漂流記中,主人公魯濱遜是哪國(guó)人?長(zhǎng)篇小說(shuō)家是中國(guó)現(xiàn)代著名作家誰(shuí)的代表作?通過(guò)搶答方式提高學(xué)生積極性和興趣,通知讓部分學(xué)生了解自己的知識(shí)有所匱乏,
7、需要補(bǔ)充。七、讀書的好處我知道同學(xué)們,老師要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題,你們知道讀書的好處是什么?(讀書增長(zhǎng)知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),讀書增長(zhǎng)智慧,讀書促成好習(xí)慣,讀書樹(shù)立理想,讀書培育人格。)1、 導(dǎo)入問(wèn)題導(dǎo)入法:為什么要讀書?分享名人論讀書梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò):“一個(gè)人學(xué)生時(shí)代能否養(yǎng)成讀書興趣和讀書習(xí)慣是件大事,將影響其一生的幸福和發(fā)展”。讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。顧炎武書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。莎士比亞2、 看一看我們的大學(xué)通過(guò)圖片對(duì)比讓學(xué)生體會(huì)自己的大學(xué)生活多少來(lái)之不易,多么值得珍惜。西部的孩子在惡劣的條件下,認(rèn)真讀書,渴望知識(shí)。然而我們?cè)诖髮W(xué)里,很多同
8、學(xué)上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、打游戲,虛度光陰。大學(xué)時(shí)代是“最該讀書的時(shí)候”,大學(xué)生當(dāng)然是“最該讀書的人”,可恰恰是最該讀書的時(shí)候不讀書最該讀書的人不讀書,最該讀的書沒(méi)人讀!三、說(shuō)一說(shuō)1、我們來(lái)說(shuō)一說(shuō):你都讀過(guò)哪些書呢?誰(shuí)來(lái)跟老師同學(xué)們來(lái)分享一下。好東西要學(xué)會(huì)分享,那么好書我們也要跟同學(xué)們分享。(學(xué)生自由回答,指名答)4、 知識(shí)搶答例:“開(kāi)卷有益”的故事跟哪個(gè)人有關(guān)?在魯濱遜漂流記中,主人公魯濱遜是哪國(guó)人?長(zhǎng)篇小說(shuō)家是中國(guó)現(xiàn)代著名作家誰(shuí)的代表作?通過(guò)搶答方式提高學(xué)生積極性和興趣,通知讓部分學(xué)生了解自己的知識(shí)有所匱乏,需要補(bǔ)充。五、讀書的好處我知道同學(xué)們,老師要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題,你們知道讀書的好處是什么?(
9、讀書增長(zhǎng)知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),讀書增長(zhǎng)智慧,讀書促成好習(xí)慣,讀書樹(shù)立理想,讀書培育人格。)哇,讀書的好處這么多,你們知道了嗎?過(guò)渡:那既然知道了讀書有這么多的好處,所以,從今天起,我們要不要讀書?要不要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣呢?五、我要讀書、我愛(ài)讀書;好習(xí)慣、要養(yǎng)成師:我們?cè)谏钪性趺答B(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣呢?(先讓學(xué)生發(fā)言)(師再引導(dǎo):在生活中勤看書,買書、或是去書店看書,在學(xué)校里認(rèn)真聽(tīng)課跟著老師讀書、課余時(shí)間再看課外書)但是要注意:學(xué)會(huì)正確地利用時(shí)間看書,不要在課堂上看課外書六、好書推薦七、結(jié)束語(yǔ):通過(guò)今天的主題班會(huì),老師希望同學(xué)們?cè)谡n余生活中能享受到讀書帶來(lái)的樂(lè)趣,越來(lái)越愛(ài)讀書,也變得越來(lái)越棒!3、 導(dǎo)入
10、問(wèn)題導(dǎo)入法:為什么要讀書?分享名人論讀書梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò):“一個(gè)人學(xué)生時(shí)代能否養(yǎng)成讀書興趣和讀書習(xí)慣是件大事,將影響其一生的幸福和發(fā)展”。讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。顧炎武書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。莎士比亞4、 看一看我們的大學(xué)通過(guò)圖片對(duì)比讓學(xué)生體會(huì)自己的大學(xué)生活多少來(lái)之不易,多么值得珍惜。西部的孩子在惡劣的條件下,認(rèn)真讀書,渴望知識(shí)。然而我們?cè)诖髮W(xué)里,很多同學(xué)上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、打游戲,虛度光陰。大學(xué)時(shí)代是“最該讀書的時(shí)候”,大學(xué)生當(dāng)然是“最該讀書的人”,可恰恰是最該讀書的時(shí)候不讀書最該讀書的人不讀書,最該讀的書沒(méi)人讀!三、說(shuō)一說(shuō)1、我們
11、來(lái)說(shuō)一說(shuō):你都讀過(guò)哪些書呢?誰(shuí)來(lái)跟老師同學(xué)們來(lái)分享一下。好東西要學(xué)會(huì)分享,那么好書我們也要跟同學(xué)們分享。(學(xué)生自由回答,指名答)5、 知識(shí)搶答例:“開(kāi)卷有益”的故事跟哪個(gè)人有關(guān)?在魯濱遜漂流記中,主人公魯濱遜是哪國(guó)人?長(zhǎng)篇小說(shuō)家是中國(guó)現(xiàn)代著名作家誰(shuí)的代表作?通過(guò)搶答方式提高學(xué)生積極性和興趣,通知讓部分學(xué)生了解自己的知識(shí)有所匱乏,需要補(bǔ)充。五、讀書的好處我知道同學(xué)們,老師要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題,你們知道讀書的好處是什么?(讀書增長(zhǎng)知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),讀書增長(zhǎng)智慧,讀書促成好習(xí)慣,讀書樹(shù)立理想,讀書培育人格。)哇,讀書的好處這么多,你們知道了嗎?過(guò)渡:那既然知道了讀書有這么多的好處,所以,從今天起,我們要不
12、要讀書?要不要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣呢?五、我要讀書、我愛(ài)讀書;好習(xí)慣、要養(yǎng)成師:我們?cè)谏钪性趺答B(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣呢?(先讓學(xué)生發(fā)言)(師再引導(dǎo):在生活中勤看書,買書、或是去書店看書,在學(xué)校里認(rèn)真聽(tīng)課跟著老師讀書、課余時(shí)間再看課外書)但是要注意:學(xué)會(huì)正確地利用時(shí)間看書,不要在課堂上看課外書六、好書推薦七、結(jié)束語(yǔ):通過(guò)今天的主題班會(huì),老師希望同學(xué)們?cè)谡n余生活中能享受到讀書帶來(lái)的樂(lè)趣,越來(lái)越愛(ài)讀書,也變得越來(lái)越棒!5、 導(dǎo)入問(wèn)題導(dǎo)入法:為什么要讀書?分享名人論讀書梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò):“一個(gè)人學(xué)生時(shí)代能否養(yǎng)成讀書興趣和讀書習(xí)慣是件大事,將影響其一生的幸福和發(fā)展”。讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。顧炎武書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)
13、品。生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。莎士比亞6、 看一看我們的大學(xué)通過(guò)圖片對(duì)比讓學(xué)生體會(huì)自己的大學(xué)生活多少來(lái)之不易,多么值得珍惜。西部的孩子在惡劣的條件下,認(rèn)真讀書,渴望知識(shí)。然而我們?cè)诖髮W(xué)里,很多同學(xué)上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、打游戲,虛度光陰。大學(xué)時(shí)代是“最該讀書的時(shí)候”,大學(xué)生當(dāng)然是“最該讀書的人”,可恰恰是最該讀書的時(shí)候不讀書最該讀書的人不讀書,最該讀的書沒(méi)人讀!三、說(shuō)一說(shuō)1、我們來(lái)說(shuō)一說(shuō):你都讀過(guò)哪些書呢?誰(shuí)來(lái)跟老師同學(xué)們來(lái)分享一下。好東西要學(xué)會(huì)分享,那么好書我們也要跟同學(xué)們分享。(學(xué)生自由回答,指名答)6、 知識(shí)搶答例:“開(kāi)卷有益”的故事跟哪個(gè)人有關(guān)?在魯
14、濱遜漂流記中,主人公魯濱遜是哪國(guó)人?長(zhǎng)篇小說(shuō)家是中國(guó)現(xiàn)代著名作家誰(shuí)的代表作?通過(guò)搶答方式提高學(xué)生積極性和興趣,通知讓部分學(xué)生了解自己的知識(shí)有所匱乏,需要補(bǔ)充。五、讀書的好處我知道同學(xué)們,老師要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題,你們知道讀書的好處是什么?(讀書增長(zhǎng)知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),讀書增長(zhǎng)智慧,讀書促成好習(xí)慣,讀書樹(shù)立理想,讀書培育人格。)哇,讀書的好處這么多,你們知道了嗎?過(guò)渡:那既然知道了讀書有這么多的好處,所以,從今天起,我們要不要讀書?要不要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣呢?五、我要讀書、我愛(ài)讀書;好習(xí)慣、要養(yǎng)成師:我們?cè)谏钪性趺答B(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣呢?(先讓學(xué)生發(fā)言)(師再引導(dǎo):在生活中勤看書,買書、或是去書店看書,在學(xué)
15、校里認(rèn)真聽(tīng)課跟著老師讀書、課余時(shí)間再看課外書)但是要注意:學(xué)會(huì)正確地利用時(shí)間看書,不要在課堂上看課外書六、好書推薦七、結(jié)束語(yǔ):通過(guò)今天的主題班會(huì),老師希望同學(xué)們?cè)谡n余生活中能享受到讀書帶來(lái)的樂(lè)趣,越來(lái)越愛(ài)讀書,也變得越來(lái)越棒!7、 導(dǎo)入問(wèn)題導(dǎo)入法:為什么要讀書?分享名人論讀書梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò):“一個(gè)人學(xué)生時(shí)代能否養(yǎng)成讀書興趣和讀書習(xí)慣是件大事,將影響其一生的幸福和發(fā)展”。讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。顧炎武書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。莎士比亞8、 看一看我們的大學(xué)通過(guò)圖片對(duì)比讓學(xué)生體會(huì)自己的大學(xué)生活多少來(lái)之不易,多么值得珍惜。西部的孩子在惡劣
16、的條件下,認(rèn)真讀書,渴望知識(shí)。然而我們?cè)诖髮W(xué)里,很多同學(xué)上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、打游戲,虛度光陰。大學(xué)時(shí)代是“最該讀書的時(shí)候”,大學(xué)生當(dāng)然是“最該讀書的人”,可恰恰是最該讀書的時(shí)候不讀書最該讀書的人不讀書,最該讀的書沒(méi)人讀!三、說(shuō)一說(shuō)1、我們來(lái)說(shuō)一說(shuō):你都讀過(guò)哪些書呢?誰(shuí)來(lái)跟老師同學(xué)們來(lái)分享一下。好東西要學(xué)會(huì)分享,那么好書我們也要跟同學(xué)們分享。(學(xué)生自由回答,指名答)7、 知識(shí)搶答例:“開(kāi)卷有益”的故事跟哪個(gè)人有關(guān)?在魯濱遜漂流記中,主人公魯濱遜是哪國(guó)人?長(zhǎng)篇小說(shuō)家是中國(guó)現(xiàn)代著名作家誰(shuí)的代表作?通過(guò)搶答方式提高學(xué)生積極性和興趣,通知讓部分學(xué)生了解自己的知識(shí)有所匱乏,需要補(bǔ)充。五、讀書的好處我知道同學(xué)
17、們,老師要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題,你們知道讀書的好處是什么?(讀書增長(zhǎng)知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),讀書增長(zhǎng)智慧,讀書促成好習(xí)慣,讀書樹(shù)立理想,讀書培育人格。)哇,讀書的好處這么多,你們知道了嗎?過(guò)渡:那既然知道了讀書有這么多的好處,所以,從今天起,我們要不要讀書?要不要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣呢?五、我要讀書、我愛(ài)讀書;好習(xí)慣、要養(yǎng)成師:我們?cè)谏钪性趺答B(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣呢?(先讓學(xué)生發(fā)言)(師再引導(dǎo):在生活中勤看書,買書、或是去書店看書,在學(xué)校里認(rèn)真聽(tīng)課跟著老師讀書、課余時(shí)間再看課外書)但是要注意:學(xué)會(huì)正確地利用時(shí)間看書,不要在課堂上看課外書六、好書推薦七、結(jié)束語(yǔ):通過(guò)今天的主題班會(huì),老師希望同學(xué)們?cè)谡n余生活中能享受到讀
18、書帶來(lái)的樂(lè)趣,越來(lái)越愛(ài)讀書,也變得越來(lái)越棒!9、 導(dǎo)入問(wèn)題導(dǎo)入法:為什么要讀書?分享名人論讀書梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò):“一個(gè)人學(xué)生時(shí)代能否養(yǎng)成讀書興趣和讀書習(xí)慣是件大事,將影響其一生的幸福和發(fā)展”。讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。顧炎武書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。莎士比亞10、 看一看我們的大學(xué)通過(guò)圖片對(duì)比讓學(xué)生體會(huì)自己的大學(xué)生活多少來(lái)之不易,多么值得珍惜。西部的孩子在惡劣的條件下,認(rèn)真讀書,渴望知識(shí)。然而我們?cè)诖髮W(xué)里,很多同學(xué)上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、打游戲,虛度光陰。大學(xué)時(shí)代是“最該讀書的時(shí)候”,大學(xué)生當(dāng)然是“最該讀書的人”,可恰恰是最該讀書的時(shí)候不讀書
19、最該讀書的人不讀書,最該讀的書沒(méi)人讀!三、說(shuō)一說(shuō)1、我們來(lái)說(shuō)一說(shuō):你都讀過(guò)哪些書呢?誰(shuí)來(lái)跟老師同學(xué)們來(lái)分享一下。好東西要學(xué)會(huì)分享,那么好書我們也要跟同學(xué)們分享。(學(xué)生自由回答,指名答)8、 知識(shí)搶答例:“開(kāi)卷有益”的故事跟哪個(gè)人有關(guān)?在魯濱遜漂流記中,主人公魯濱遜是哪國(guó)人?長(zhǎng)篇小說(shuō)家是中國(guó)現(xiàn)代著名作家誰(shuí)的代表作?通過(guò)搶答方式提高學(xué)生積極性和興趣,通知讓部分學(xué)生了解自己的知識(shí)有所匱乏,需要補(bǔ)充。五、讀書的好處我知道同學(xué)們,老師要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題,你們知道讀書的好處是什么?(讀書增長(zhǎng)知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),讀書增長(zhǎng)智慧,讀書促成好習(xí)慣,讀書樹(shù)立理想,讀書培育人格。)哇,讀書的好處這么多,你們知道了嗎?過(guò)渡:
20、那既然知道了讀書有這么多的好處,所以,從今天起,我們要不要讀書?要不要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣呢?五、我要讀書、我愛(ài)讀書;好習(xí)慣、要養(yǎng)成師:我們?cè)谏钪性趺答B(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣呢?(先讓學(xué)生發(fā)言)(師再引導(dǎo):在生活中勤看書,買書、或是去書店看書,在學(xué)校里認(rèn)真聽(tīng)課跟著老師讀書、課余時(shí)間再看課外書)但是要注意:學(xué)會(huì)正確地利用時(shí)間看書,不要在課堂上看課外書六、好書推薦七、結(jié)束語(yǔ):通過(guò)今天的主題班會(huì),老師希望同學(xué)們?cè)谡n余生活中能享受到讀書帶來(lái)的樂(lè)趣,越來(lái)越愛(ài)讀書,也變得越來(lái)越棒!11、 導(dǎo)入問(wèn)題導(dǎo)入法:為什么要讀書?分享名人論讀書梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò):“一個(gè)人學(xué)生時(shí)代能否養(yǎng)成讀書興趣和讀書習(xí)慣是件大事,將影響其一生的
21、幸福和發(fā)展”。讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。顧炎武書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。莎士比亞12、 看一看我們的大學(xué)通過(guò)圖片對(duì)比讓學(xué)生體會(huì)自己的大學(xué)生活多少來(lái)之不易,多么值得珍惜。西部的孩子在惡劣的條件下,認(rèn)真讀書,渴望知識(shí)。然而我們?cè)诖髮W(xué)里,很多同學(xué)上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、打游戲,虛度光陰。大學(xué)時(shí)代是“最該讀書的時(shí)候”,大學(xué)生當(dāng)然是“最該讀書的人”,可恰恰是最該讀書的時(shí)候不讀書最該讀書的人不讀書,最該讀的書沒(méi)人讀!三、說(shuō)一說(shuō)1、我們來(lái)說(shuō)一說(shuō):你都讀過(guò)哪些書呢?誰(shuí)來(lái)跟老師同學(xué)們來(lái)分享一下。好東西要學(xué)會(huì)分享,那么好書我們也要跟同學(xué)們分享。(學(xué)生自由回答,指
22、名答)9、 知識(shí)搶答例:“開(kāi)卷有益”的故事跟哪個(gè)人有關(guān)?在魯濱遜漂流記中,主人公魯濱遜是哪國(guó)人?長(zhǎng)篇小說(shuō)家是中國(guó)現(xiàn)代著名作家誰(shuí)的代表作?通過(guò)搶答方式提高學(xué)生積極性和興趣,通知讓部分學(xué)生了解自己的知識(shí)有所匱乏,需要補(bǔ)充。五、讀書的好處我知道同學(xué)們,老師要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題,你們知道讀書的好處是什么?(讀書增長(zhǎng)知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),讀書增長(zhǎng)智慧,讀書促成好習(xí)慣,讀書樹(shù)立理想,讀書培育人格。)哇,讀書的好處這么多,你們知道了嗎?過(guò)渡:那既然知道了讀書有這么多的好處,所以,從今天起,我們要不要讀書?要不要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣呢?五、我要讀書、我愛(ài)讀書;好習(xí)慣、要養(yǎng)成師:我們?cè)谏钪性趺答B(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣呢?(先讓學(xué)生
23、發(fā)言)(師再引導(dǎo):在生活中勤看書,買書、或是去書店看書,在學(xué)校里認(rèn)真聽(tīng)課跟著老師讀書、課余時(shí)間再看課外書)但是要注意:學(xué)會(huì)正確地利用時(shí)間看書,不要在課堂上看課外書六、好書推薦七、結(jié)束語(yǔ):通過(guò)今天的主題班會(huì),老師希望同學(xué)們?cè)谡n余生活中能享受到讀書帶來(lái)的樂(lè)趣,越來(lái)越愛(ài)讀書,也變得越來(lái)越棒!13、 導(dǎo)入問(wèn)題導(dǎo)入法:為什么要讀書?分享名人論讀書梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò):“一個(gè)人學(xué)生時(shí)代能否養(yǎng)成讀書興趣和讀書習(xí)慣是件大事,將影響其一生的幸福和發(fā)展”。讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。顧炎武書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。莎士比亞14、 看一看我們的大學(xué)通過(guò)圖片對(duì)比讓學(xué)
24、生體會(huì)自己的大學(xué)生活多少來(lái)之不易,多么值得珍惜。西部的孩子在惡劣的條件下,認(rèn)真讀書,渴望知識(shí)。然而我們?cè)诖髮W(xué)里,很多同學(xué)上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、打游戲,虛度光陰。大學(xué)時(shí)代是“最該讀書的時(shí)候”,大學(xué)生當(dāng)然是“最該讀書的人”,可恰恰是最該讀書的時(shí)候不讀書最該讀書的人不讀書,最該讀的書沒(méi)人讀!三、說(shuō)一說(shuō)1、我們來(lái)說(shuō)一說(shuō):你都讀過(guò)哪些書呢?誰(shuí)來(lái)跟老師同學(xué)們來(lái)分享一下。好東西要學(xué)會(huì)分享,那么好書我們也要跟同學(xué)們分享。(學(xué)生自由回答,指名答)10、 知識(shí)搶答例:“開(kāi)卷有益”的故事跟哪個(gè)人有關(guān)?在魯濱遜漂流記中,主人公魯濱遜是哪國(guó)人?長(zhǎng)篇小說(shuō)家是中國(guó)現(xiàn)代著名作家誰(shuí)的代表作?通過(guò)搶答方式提高學(xué)生積極性和興趣,通知讓
25、部分學(xué)生了解自己的知識(shí)有所匱乏,需要補(bǔ)充。五、讀書的好處我知道同學(xué)們,老師要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題,你們知道讀書的好處是什么?(讀書增長(zhǎng)知識(shí),增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),讀書增長(zhǎng)智慧,讀書促成好習(xí)慣,讀書樹(shù)立理想,讀書培育人格。)哇,讀書的好處這么多,你們知道了嗎?過(guò)渡:那既然知道了讀書有這么多的好處,所以,從今天起,我們要不要讀書?要不要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣呢?五、我要讀書、我愛(ài)讀書;好習(xí)慣、要養(yǎng)成師:我們?cè)谏钪性趺答B(yǎng)成愛(ài)讀書的習(xí)慣呢?(先讓學(xué)生發(fā)言)(師再引導(dǎo):在生活中勤看書,買書、或是去書店看書,在學(xué)校里認(rèn)真聽(tīng)課跟著老師讀書、課余時(shí)間再看課外書)但是要注意:學(xué)會(huì)正確地利用時(shí)間看書,不要在課堂上看課外書六、好書推薦七
26、、結(jié)束語(yǔ):通過(guò)今天的主題班會(huì),老師希望同學(xué)們?cè)谡n余生活中能享受到讀書帶來(lái)的樂(lè)趣,越來(lái)越愛(ài)讀書,也變得越來(lái)越棒!15、 導(dǎo)入問(wèn)題導(dǎo)入法:為什么要讀書?分享名人論讀書梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò):“一個(gè)人學(xué)生時(shí)代能否養(yǎng)成讀書興趣和讀書習(xí)慣是件大事,將影響其一生的幸福和發(fā)展”。讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。顧炎武書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。莎士比亞16、 看一看我們的大學(xué)通過(guò)圖片對(duì)比讓學(xué)生體會(huì)自己的大學(xué)生活多少來(lái)之不易,多么值得珍惜。西部的孩子在惡劣的條件下,認(rèn)真讀書,渴望知識(shí)。然而我們?cè)诖髮W(xué)里,很多同學(xué)上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、打游戲,虛度光陰。大學(xué)時(shí)代是“最該讀書的時(shí)候”,大學(xué)生當(dāng)然是“最該讀書的人”,可恰恰是最該讀書的時(shí)候不讀書最該讀書的人不讀書,最該讀的書沒(méi)人讀!三、說(shuō)一說(shuō)1、我們來(lái)說(shuō)一說(shuō):你都讀過(guò)哪些書呢?誰(shuí)來(lái)跟老師同學(xué)們來(lái)分享一下。好東西要學(xué)會(huì)分享,那么好書我們也要跟同學(xué)們分
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