聲樂課教學計劃

1、聲樂課教學計劃1講解：XX2021/3/10一、一、學科性質(zhì)學科性質(zhì)2講解：XX2021/3/10培養(yǎng)學生對音樂的興趣，激發(fā)學生對歌唱的喜愛。一二三四培養(yǎng)學生對音樂的感受能力和鑒賞能力。引導學生能用科學的發(fā)聲方法演唱歌曲。培養(yǎng)學生獨立識譜能力和處理歌曲情感的能力。二、教學目的二、教學目的3講解：XX2021/3/10三、教學內(nèi)容三、教學內(nèi)容第一、歌唱的原理：1.歌唱的姿勢：姿勢是呼吸的源泉，呼吸是發(fā)聲的源泉。4講解：XX2021/3/102.歌唱的發(fā)聲原理：讓學生了解發(fā)聲器官，掌握發(fā)聲原理。5講解：XX2021/3/10第二、發(fā)聲技巧：第二、發(fā)聲技巧：1.聲音觀念問題：聲音觀念問題：聲音觀念是

2、對聲音的要求標準和追求目標。2.聲部和唱法的界定聲部和唱法的界定問題：問題：（1）聲部界定因人而異，聲部根據(jù)學生特點教師判斷。 （2）唱法的界定與演唱風格有關。3.音準的問題：音準的問題：多方面因素。客觀因素影響，心理因素影響，聲樂作品因素影響。6講解：XX2021/3/10第三、歌唱的語言第三、歌唱的語言1.正確的吐字方法：正確的吐字方法：“字正腔圓” “聲情并茂”2.正確的歸韻方法：正確的歸韻方法：“聲中無字” “字中有聲”7講解：XX2021/3/10第四、歌曲藝術處理第四、歌曲藝術處理1.熟練階段2.深入階段3.完善階段歌曲藝術處理歌曲藝術處理8講解：XX2021/3/10第一第一“古

3、為今用，洋為中用古為今用，洋為中用”第二第二 理論與實際相結(jié)合理論與實際相結(jié)合第三第三 遵循循序漸進遵循循序漸進第四第四 課堂教學與舞臺實踐相結(jié)合課堂教學與舞臺實踐相結(jié)合四、教學原則四、教學原則9講解：XX2021/3/10五、教學進度五、教學進度：第第一一學學期期要求歌唱時姿勢正確，心理狀態(tài)積極，逐漸適應小組課的教學形式。以自然聲區(qū)為基礎，重點訓練中聲區(qū)，力求做到喉頭穩(wěn)定，發(fā)聲自然流暢。強調(diào)對自己所發(fā)出聲音的聽覺訓練，逐步培養(yǎng)辨別聲音正誤的能力，避免盲目的練習。要求學生音準、節(jié)奏正確，吐字基本清楚，演唱較為簡單的初級藝術歌曲。10講解：XX2021/3/10 第二學期第二學期1. 1.基本掌

4、握正確的呼吸的方法，用基本基本掌握正確的呼吸的方法，用基本正確正確 的的共鳴聲歌唱。共鳴聲歌唱。2. 2.要求演唱自然音加臨時升降音時準確要求演唱自然音加臨時升降音時準確， 節(jié)拍節(jié)拍及節(jié)奏感準確，吐字清楚，語氣準確。及節(jié)奏感準確，吐字清楚，語氣準確。3. 3.繼續(xù)鞏固中聲區(qū)，使聲音做到基本通暢繼續(xù)鞏固中聲區(qū)，使聲音做到基本通暢、 連貫連貫，改正發(fā)聲中的不良習慣。，改正發(fā)聲中的不良習慣。4. 4.能運用較流暢的聲音演唱中等程度能運用較流暢的聲音演唱中等程度的的 歌曲，歌曲， 初步初步學會理解和處理歌曲。學會理解和處理歌曲。11講解：XX2021/3/10第三學期第三學期1.要求對氣息和聲音有一定

5、的控制能力，做到一定程度地、有控制地運用氣息和共鳴歌唱。2.進一步拓展音域，并做到上下聲區(qū)基本統(tǒng)一。3.有感情的演唱藝術歌曲與歌劇選段。4.有一定獨立分析處理和表現(xiàn)聲樂作品的能力，演唱較為完整的中高級程度的作品。12講解：XX2021/3/10第四學期第四學期1.1.音域能達音域能達到各聲部的到各聲部的一般要求，一般要求，并能做到聲并能做到聲區(qū)轉(zhuǎn)換自如區(qū)轉(zhuǎn)換自如統(tǒng)一。統(tǒng)一。2.2.要求聲音有要求聲音有音色、音量、音色、音量、力度變化，并力度變化，并掌握一定的演掌握一定的演唱技巧。唱技巧。3.3.演唱歌曲完整、生動；表現(xiàn)較為細膩、深刻；演唱風格鮮明、準確；臺風演唱歌曲完整、生動；表現(xiàn)較為細膩、深刻；演唱風格鮮明、準確；臺風自然