“豎橫圈劃法”讀懂文學(xué)作品教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版.doc

1、精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科： _任教年級(jí)： _任教老師： _xx 市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan“豎橫圈劃法”讀懂文學(xué)作品教學(xué)設(shè)計(jì)廣州市第一中學(xué)語(yǔ)文科鄧惠芬一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：中考現(xiàn)代文文學(xué)類作品閱讀之做標(biāo)記讀懂文本。二、教學(xué)目標(biāo)分析及教學(xué)思路（一）教學(xué)目標(biāo)設(shè)置認(rèn)知過程維度知識(shí)維度2.理解3.運(yùn)用4.分析5.評(píng)價(jià)6.創(chuàng)造1.記憶A. 事實(shí)性知識(shí)B.概念性知識(shí)C.程序性知識(shí)目標(biāo) 3目標(biāo) 2D.元認(rèn)知知識(shí)目標(biāo) 1（二）教學(xué)任務(wù)分析1.教學(xué)內(nèi)容分

2、析：文學(xué)作品閱讀跟所有現(xiàn)代文閱讀一樣，閱讀理解分別要求具備閱讀和理解的知識(shí)和策略，即怎么讀和如何理解。其中讀文章是閱讀理解的過程，做考題則是閱讀理解結(jié)果的呈現(xiàn)，讀懂文章是關(guān)鍵。但現(xiàn)在的現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)課，多重解題策略與技巧的指導(dǎo)，幾乎沒有讀法指導(dǎo)?！柏Q橫圈劃法” ，能快速、有效地幫助我們把握文章的信息點(diǎn)，讀懂文章。而中考文學(xué)作品多是寫人記事類的散文或小說，內(nèi)容形式上都有自己的一些特點(diǎn)，因此，“豎橫圈劃法”也有其一定的規(guī)律。2.學(xué)情分析：雖是初三的學(xué)生，但絕大多數(shù)未意識(shí)到做標(biāo)記對(duì)讀懂文章的重要性，未掌握文學(xué)作品做標(biāo)記的基本方法，未形成閱讀時(shí)做標(biāo)記的習(xí)慣。一個(gè)48 人的班上只有7 人在閱讀文章時(shí)

3、做了標(biāo)記。 而這 7 位學(xué)生里標(biāo)記的信息完全無效的有1 位，有效信息缺漏較多的有6 位。這樣，往往就造成了，學(xué)生在考場(chǎng)上往往未讀懂文章就做題，既耗時(shí)又低效。（三）教學(xué)目標(biāo)陳述1. 目標(biāo) 1：能明白“豎橫圈劃法”的重要性。2. 目標(biāo) 2：能掌握“豎橫圈劃法”的基本方法。3. 目標(biāo) 3：能熟練運(yùn)用“豎橫圈劃法”讀懂文學(xué)作品。（四）教學(xué)目標(biāo)分解1.目標(biāo) 1（ 1）活動(dòng) 1：做戴套袖的孫犁先生第17 題，讓學(xué)生了解“豎橫圈劃法”的重要性。（ 2）活動(dòng) 2：做懷李叔同先生第 17 題，讓學(xué)生進(jìn)一步明白“豎橫圈劃法”的重要性。（ 3）活動(dòng) 3：贈(zèng)送學(xué)生一句話，強(qiáng)化“豎橫圈劃法”的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生使用。2.

4、目標(biāo) 2（ 1）活動(dòng) 1：讀戴套袖的孫犁先生 ，學(xué)習(xí)做“” （豎）標(biāo)記。（ 2）活動(dòng) 2：讀戴套袖的孫犁先生 ，學(xué)習(xí)做“” （橫）標(biāo)記。（3）活動(dòng) 3：讀戴套袖的孫犁先生，學(xué)習(xí)做“”（圈）標(biāo)記。（4）活動(dòng) 4：讀戴套袖的孫犁先生，學(xué)習(xí)做“” （劃）標(biāo)記。3.目標(biāo) 3育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan（ 1）活動(dòng) 1：綜合運(yùn)用“豎橫圈劃法” ，讀懂懷李叔同先生 。（五）教學(xué)目標(biāo)評(píng)估1.評(píng)估 1：明白做標(biāo)記對(duì)讀懂文章的重要性，主動(dòng)運(yùn)用“豎橫圈劃法”。2. 評(píng)估 2：能準(zhǔn)備使用“豎橫圈劃法” ，標(biāo)出文章有效信息。3. 評(píng)估 3：能熟練

5、運(yùn)用“豎橫圈劃法” ，快速做標(biāo)記。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：目標(biāo) 22. 難點(diǎn)：目標(biāo) 1四、教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)（40 分鐘）五、教學(xué)準(zhǔn)備： 課前讓學(xué)生做2008 年文學(xué)作品閱讀題戴套袖的孫犁先生，教師統(tǒng)計(jì)能在原文做閱讀標(biāo)記的學(xué)生人數(shù)，并將名單印在上課講學(xué)稿上作表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。六、教學(xué)活動(dòng)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)（一）、導(dǎo)入設(shè)問導(dǎo)入。1.“”劃出段落層次1.設(shè)問引導(dǎo)學(xué)生思1.思考回答2.“” 劃出概括句、 時(shí)間詞、 地考2. 以戴套袖的點(diǎn)詞、人物、主要人物動(dòng)作詞2.推出“豎橫圈劃孫犁先生的 5、（二）、方法3.用“”劃出標(biāo)題詞或反法”6、7、8 段分組學(xué)習(xí)得復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)3.以戴套袖的孫犁習(xí)“

6、豎橫圈劃法”4.用“” 劃出抒情議論句 （散文）先生的 2、3、4劃出重點(diǎn)描寫句 （小說）段示范“豎橫圈劃法”（三）、方法總結(jié)前面習(xí)得的方法播放幻燈片做筆記總結(jié)運(yùn)用“豎橫圈劃法” 讀懂并完成 懷1.巡視1.讀文做標(biāo)記（四）、方法李叔同先生第17 題練習(xí)2.展示點(diǎn)評(píng)學(xué)生讀2.做題文時(shí)做的標(biāo)記3.互打分演練3.提示做題4.出示答案（五）、課堂送同學(xué)們一句話： “豎橫圈劃法” ，讀懂文章要靠它，中考得分頂呱呱！小結(jié)1、用“豎橫圈劃法”讀懂備考P212童年和 P292草房子，并完成其后面的試題。（六）、布置2、結(jié)合所做試題， 在每道題旁邊寫出 “豎橫圈劃法” 對(duì)本題作答的幫助。 （自作業(yè)由選做）3、請(qǐng)

7、課前被表?yè)P(yáng)的 7 位同學(xué)課后負(fù)責(zé)檢查本小組同學(xué)的做標(biāo)記情況，并幫助同學(xué)們進(jìn)一步掌握做標(biāo)記的方法。七、教學(xué)反思育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan本課是區(qū)教研活動(dòng)中初三年級(jí)關(guān)于中考現(xiàn)代文復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)效果明顯， 受區(qū)內(nèi)老師一致好評(píng)。 本課針對(duì)考生在中考文學(xué)類現(xiàn)代文閱讀中未讀懂文章就匆匆作答的情況，圍繞如何更好 “讀懂”、不遺漏重要信息而設(shè)計(jì)。 其中總結(jié)的方法可操作性強(qiáng)， 通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生基本能掌握做標(biāo)記的方法， 都能對(duì)文本有更清楚、深入的解讀；學(xué)生也說收獲良多。但方法的習(xí)得到熟練運(yùn)用是需要一定時(shí)間的實(shí)踐提高的，這個(gè)復(fù)習(xí)課若能

8、放到基礎(chǔ)年級(jí)進(jìn)行，相信效果會(huì)更佳。八、作業(yè)設(shè)計(jì)1、用“豎橫圈劃法”讀懂備考P212童年和P292草房子，并完成其后面的練習(xí)題。2、結(jié)合所做練習(xí)題，在每道題旁邊寫出“豎橫圈劃法” 對(duì)本題作答的幫助。 （自由選做）3、請(qǐng)課前被表?yè)P(yáng)的 7 位同學(xué)課后負(fù)責(zé)檢查本小組同學(xué)的做標(biāo)記情況，并幫助同學(xué)們進(jìn)一步掌握做標(biāo)記的方法。九、板書設(shè)計(jì)方法總結(jié)： 1.“”劃出段落層次。2.“”劃出概括句、時(shí)間詞、地點(diǎn)詞、人物、主要人物動(dòng)作詞。?3.“ O”劃出標(biāo)題詞或反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。4.“”劃出抒情議論句（散文）劃出重點(diǎn)描寫句（小說）十、復(fù)習(xí)資料會(huì)考指導(dǎo)書 、廣州市中考語(yǔ)文備考訓(xùn)練精選。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)| Excellent teaching plan附：“豎橫圈劃法”讀懂文學(xué)作品講學(xué)稿班別：姓名：學(xué)號(hào)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.明白“豎橫圈劃法”的重要性。2.掌握“豎橫圈劃法”的基本方法。3.熟練運(yùn)用“豎橫圈劃法”讀懂文學(xué)作品。一、預(yù)習(xí)課前做 2008 年文學(xué)作品閱讀題戴套袖的孫犁先生 。情況反饋：表?yè)P(yáng)以下同學(xué)，在讀文章時(shí)能運(yùn)用上做標(biāo)記的方法！陳詩(shī)琪、嚴(yán)思琪、劉明杰、郭振之、文旖、丁婉儀、陳綺珊二、學(xué)習(xí)“豎橫圈劃法” ：1.用（符號(hào)），劃出2.用（符號(hào)），劃出3.用（符號(hào)），劃出4.用（符號(hào)），劃出五、運(yùn)用：用“