大班足球游戲教案

1、1 /34大班足球游戲教案扁* 體育多個游戲教案】體育多個游戲教案多個游戲教案（參考）戶外活動十字路口（結游）娛樂踢球表游XX雞冠的公雞結游圖書館我們都有一雙手（音樂游戲）戰(zhàn)斗演習（體育游戲）活動名稱：媽媽的衣服沙土游戲“ X世界”體育游戲：小青蛙跳荷葉體育游戲：小企鵝運冰塊2/34游戲活動：沙土游戲“ X世界”老貓睡覺醒不了戶外活動森 林之XX角游電視臺、郵 電局語游看誰說得好結 游：小猴賣 ，表演）電視臺-）（角游）看誰說得好？（語言游戲）春 天的公園一）（結構游戲）表游大灰狼和兔子角游 -理發(fā)店結游 火車站 中班音樂游戲：戰(zhàn)勝大灰狼游 戲名： 把球踢出圈外的游戲游戲名： 多人的射門游戲游

2、戲名：圓形 場地內(nèi)的足球游戲 足球游戲 游 戲名：手遞手傳球 游戲名：夾 球接力跑游戲名：把球踢出圈 外的游戲游戲名：多人的射門 游戲游戲名：圓形場地內(nèi)的足 球游戲 表游大灰狼和兔子角游照相館活動內(nèi)容：3/34娛樂-蒙面人找朋友結游變形金剛4/34我們的小小超市和銀行三段論大班瞬間游戲游戲名稱：悄悄話（大 班）設計者：公XX游戲名稱：猜謎（大班）設計者：XX春苗游戲 名稱：超級模仿秀（大班）設計者：公XX游戲名稱：一槍打四個（大班）設計者：攸可靜 游戲名稱：問答詩歌（大班）設計者：攸 可靜游戲名稱：玩偶情境表演（大班）設計者：5/34XX游戲名稱: 正說反做（大班）設計者:游戲名稱：湊數(shù)練習（

3、大班）設計者：XX春苗沙瓶游戲：顏色找家娛樂一一夾珠子游戲內(nèi)容：娃娃家動手做，游戲樂 ”活動方案戶外活動1、集體游戲內(nèi)容：小騎兵、熊與小孩、炒黃豆、大風車、種樹目的： 培養(yǎng)幼兒聽口令活動。 學習用跑馬步快速奔跑，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。 練習用頭頂物體在有間隔的物體上走，發(fā)展幼兒的平衡能力。練習兩側XX,閉眼起踵轉(zhuǎn)。準備：頭飾、風車、XX2、分組活動：6/34沙包、圈、門球、雀子、跳繩3、安全教育: 教育幼兒不推、不擠。 不把沙包向外丟。 球棍要拿好。 跳繩間隔開,不要靠太近。十字路口（結游）活動目的：1、繼續(xù)學會看簡單的結構平面圖。2、在小組、集體構造活動中，學會互相合作的初步技能?；顒訙蕚洌褐行?/p>

4、積木、紙盒、易拉罐、樹枝等；圖片?；顒舆^程：1、出示圖片，引起幼兒的興趣。2、師示范十字路口的建構方法。（1）引導幼兒觀察十字路口整體布局,啟發(fā)幼兒說出自己見過的十字路口上有什么建 筑物？2）教師示范用中型積木建構的方法。3、幼兒分組選用材料搭建十字路口的大街，設計各種不同類型、大小、高 矮的房屋。4、教師巡回指導，鼓勵幼兒用多種材料去搭建各種車輛，反映出車輛的基 7/34本結構，如車頭、車身和車輪。搭建其他結構如天橋、崗亭、斑馬線、圍橋、XX、樹木等。5、總結評價。1）組織幼兒相互參觀各組搭建的十字路口。2）引導幼兒相互評價建鉤的情況。6、整理場地，結束。娛樂踢球二、活動目的：在活動中培養(yǎng)幼

5、兒愉快的心情。三、活動準備：足球若干個，把場地分成左右兩塊，在操場的兩側設置2個球門。四、活動過程：1、教師帶領幼兒做一些準備的動作。2、告知幼兒今天游戲的名稱。3、游戲的規(guī)則：1）、把幼兒分成2組，分別站在場地的兩側。2）、教師發(fā)令后，個組幼兒想辦法把場地上的球踢進對方的球門。3）、哪組幼兒踢進的球多，為勝方。4、注意事項：8/34要求幼兒在游戲中不要用手抱球扔進球門。5、游戲結束后，教師組織幼兒做一些放松動作，如：小鳥飛、手婉轉(zhuǎn)動等。表游xx雞冠的公雞二、活動目的：* 扁一 大班體育教學計劃】課程進度表大班第一學期教學計劃教學分析體育活動是幼兒園教學的重要組成部分，它不僅是一種訓練動作技能

6、、曾強體質(zhì)、培養(yǎng)幼兒身心和諧發(fā)展手段，而且，還能滿足孩子模仿、運動、交往、競爭、表現(xiàn)等多種需要。是促進幼兒智力、個性、品德、能力等多方面發(fā)展的重要途徑。經(jīng)過小 班、中班兩學年的體育教學活動，幼兒身體素質(zhì)、活動技能、鍛煉習慣等都有了明顯的提高。本學期將在此基礎上進行多項創(chuàng)造性體育活動，如跳躍、鉆爬、投擲等。根據(jù)幼兒園指導綱要中，對健康領域的目標要求，特制定此計劃：教學目標1、對體育活動感興趣。不管是小班、中班還是大班的孩子來說戶外游戲或 者戶外運動9/34他們都很感興趣。很愿意投身其中。但是，要求幼兒參與具有一定競爭性質(zhì)的體育活動，養(yǎng)成積極鍛煉身體的習慣。以游戲為基本形式。2、掌握走、跑、跳、投

7、擲、鉆、爬、平衡等基本動作，能大膽攀爬攀登架或攀登墻， 并能動作協(xié)調(diào)地參加綜合的體育活動聯(lián)系。3、能夠創(chuàng)造性地嘗試體育器械的多種玩法，做到一物多玩。大班孩子已經(jīng) 可以嘗試一玩具多種玩法。4、能動作到位、精神飽滿、整齊地做徒手操和輕器械操。5、能夠聽令立定、稍息、向左（右）轉(zhuǎn)等，并進行動作變換及2323種體育隊形的變換。6 6、愿意運用各種材料動手制作簡單的玩具。活動方法設計在設計活動時，注意方法的科學性。我們可以根據(jù)知識內(nèi)容的性質(zhì)和幼兒自身特點來選用不同的方法。方法的選用是否科學矢系到教學目標實施效果的優(yōu)劣。1、主動探索法。引導幼兒主動去發(fā)現(xiàn)玩法，然后請幼兒示范自己的玩法，最后經(jīng)教師指導練習鞏

8、固動作。這種方法注重以“兒童為中心”，充分發(fā)揮幼兒的主體 地位，讓幼兒感覺活動的輕松性、愉快性，真正形成“快樂體育”的理念。2、榜樣激勵法。幼兒的能力是存在個體差異的，所以幼兒在活動時，教師要創(chuàng)造機10/34會，鼓勵幼兒相互交流，使能力弱的幼兒在得到他人啟發(fā)的同時獲得成功，以增強自信心。總之，體育教學活動是教師有計劃、有目的、有組織地教授幼兒一些身體練習的基本形式，是增進幼兒體質(zhì)以及促進幼兒情緒成熟的最基本的途徑。它不是單純的技能傳授，也不同于一般的身體鍛煉，而是一種全方位的教育。在傳授幼兒體育知識技能的同時，完善幼兒人格和個F生，發(fā)展智力，更為終身健康打下基礎。2012年9月篇二：11 /幼

9、兒園大班體育教學計劃幼兒大班體育教學計劃一.本班情況：1.大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每周一的升國旗儀式上，孩子的走姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的。2.中、小班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。3.課外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現(xiàn)出來，幼兒在無目的玩各種玩具。4.幼兒對體育運動的興趣低，不樂于參加各種帶競技性的體育活動。解決方案：1.在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強基本動作練習。2.中小班幼兒學習基本的列隊。加強課程中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養(yǎng)幼兒 的體育運動興趣。3.組織教師學習基本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉4.

10、加強幼兒來的早鍛煉組織。形式和手段多樣化。6.針對大班的幼兒，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動，比如: 溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊，加強幼兒對外界的 聯(lián)系。7.組織多樣化的體育競技活動，加強本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流。12 /三.XX、小班幼兒體育目標：a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎上持續(xù)增長。b.體育教學將要與個人愛好緊密的結合在一起，將能為其進入小學后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎。四. 實施過程：1.記錄和保存前一次幼兒生長發(fā)育評價表，體格狀況前期（后期）評定表，學期、學年評定

11、表，生長速度評價表，班級體格發(fā)育和生長速度對比表。2.測量和記錄幼兒本學期初的體格、生長速度，歸類進行初步評價；記錄對照班的幼兒情況（本學期初的體格、生長速度），同時進行評價。3.在帶領幼兒進行體育活動時，必須要做到的：13 /a.每周要保證有3堂正規(guī)的體育體能課，教師進行必須的指導。（其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項基本身體素質(zhì)練習組成）b.每天要有12小時的體育運動（游戲）時間。C.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率情況等。4.注意觀察幼兒平常的飲食習慣，進行必要的指導；給幼兒以及幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識。5.每月要有一個簡單的總結，回顧自己在一月中的教學活動，幼兒取得的實際效

12、果。6.要對幼兒不合理的體育運動進行必要的修改，使之達到既能鍛煉身體，又能掌握體育運動的技能技巧。7.在大班級的體育課堂上教師要準備多種多樣的體育活動科目和器材，在教 師引導和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下，教師有選擇的進行個別的培訓，以達到培優(yōu)拔尖 的功效和作用。8.針對我大班級幼兒對足球運動的狂熱愛好，將特別的設立一個足球訓練班，培養(yǎng)幼兒對足球的認知程度以及足球運動的技能、XX大班體育教學計劃百里中小XX一、幼兒情況分析。本班共有幼兒21名，剛步他們年齡小、活潑好動，而且剛入學校，環(huán)境還很陌生，所以很難管理。他們剛進入幼兒園學習，生活自理能力較 差，幼兒膽量 小，不敢與同伴大方交往，不敢表

13、現(xiàn)自己，還很不適應幼兒園生活，甚至有個別幼兒還經(jīng)常 哭鬧。當今社會，大多數(shù)家庭都是獨生子女，所以我們應根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī) 律，以身體練習為基本手段，充分利用陽光、水、空氣等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒 體質(zhì)，14 /促進其身心全面健康的發(fā)展。首先，在幼兒體育活動的過程中，必須豐富 幼兒的體育活動知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行 為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。其次，在幼 兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結合日常生活進行并與其他學科結合進行。最后，在培養(yǎng)幼兒基本動作

14、的過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，大家都這樣，我也要這樣。再 針對個別特殊幼兒多提醒、多矢心、多指導，使整體幼兒獲得較全面的健康教 育。二、教學目標。1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20-30米距離內(nèi)快跑，在200-300米距離內(nèi)走跑 交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然擺動，前腳掌著地。2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立510秒鐘，能在有間隔的物體上 行走。4、喜歡投擲。會兩人相距24米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，

15、邊跑邊拍球5能肩上揮臂投擲，投準（3xx） 15 /5、會聽口令立正，稍息，看齊，向左（右）轉(zhuǎn)、原地踏步5立定5便步走5齊步走，部走，左（右）轉(zhuǎn)彎走，會聽信號左右分隊走。三、具體措施。1、動作與行為練習，讓幼兒對已經(jīng)學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能 等進行反復練習。2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識，并結合身體動作或?qū)嵨铩⒛?型加以示范。3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所 涉及的健康 教育問題。篇四：幼兒園體育課教學計劃體育教學學時計劃小小班：、基本活動技能：1、走：第一周：一個跟一個走，要求上體正直緣圓圈走；第二周:緣直線走5向指定

16、方向持物走；2、跑：第三周： 向指定方向慢跑，要求手臂微曲，協(xié)調(diào)擺動；第四周：緣直線跑，要求步16 /伐穩(wěn)健，手臂協(xié)調(diào)擺動；第五XX :緣規(guī)定線路跑（曲線、轉(zhuǎn)彎跑）；第六周：在規(guī)定范圍內(nèi)散跑、追逐跑；，要求有一定躲閃能力，身體協(xié)調(diào);3、跳躍：第七XX :單（左右）腳跨跳；第八XX：原地雙腳向前跳；第九XX ：原地向上跳（觸物）；第十XX：緣著規(guī)定路線跳（多方向）；4、平衡：第 一 XX：兩手XX,指定方向走直線；第十二XX ：17 /在15-20厘米的平行線上走，要求腳踏在平行線內(nèi)；第十三周：XX上走（兩人左右牽著、保護）；5、投擲：第十四XX :單手由下向前拋物；第十五XX :單手自然肩上揮

17、臂向前投物；第十六XX :雙手向上、前、后方拋球；第十七XX :雙手滾、接拍球；6、鉆爬：第十八xx :正面低頭彎腰鉆過障礙物；第十九XX :手膝著地爬，爬鉆過較低矮障礙物；二、身體素質(zhì)：第二十XX :各類基本動作結合活動；第二十 XX :基本動作結合球類活動。第二十二周考核。體育教學學時計劃小班:、基本活動技能：1、走：第一周：向指定方向走，拖（持） 物走；第二周：在指定范圍內(nèi)散走；第三周：一個跟著一個走，緣圓圈走，模仿動物走。；2、 跑：第四周：向指定方向跑、持物跑；第五xx ：緣規(guī)定線路跑；第六周：在 指定 范圍內(nèi)散跑；第七xx ：在指定范圍內(nèi)追逐跑；第八xx :聽口令走跑交 替。18

18、/3、跳：第九xx：雙腳向前跳；第十xx：雙腳向上跳（頭觸物）第十一 xx： 從20-25厘米高處往下跳；第十 二周：避開中間直線（左右）跳。4、平衡：第十三xx :在平衡線（窄道）中間走；第十四xx : xx上走，在斜 坡上走。19 /結合器械練習（帶球慢走）；第二十二周考核。體育教學學時計劃中班:聽信號有節(jié)奏走、變速走、變方向走；第二周：第三周：5、投擲；第十五xx：單手自然向前投擲；第十六xx：雙手向上、前、后方 拋球；第十七xx :雙手滾、接、拍球。6、鉆爬：第十八xx :正面鉆過障礙物；第十九xx :手膝著地爬、倒退爬， 鉆爬過低矮障礙物。二、身體素質(zhì)：第二十xx :各類基本動作練習

19、游戲；第二卄一、基本活動技能：1、走:第一周:咼舉手臂足尖走、蹲著走；20 /跨過低矮障礙物走，前腳掌走；第四周：倒退走、上XX走。2、跑：第五xx ：有節(jié)奏的跑、繞過障礙物跑；第六周：在一定范圍內(nèi)回散追逐跑；第七 XX : 20米快跑、接力跑；3、跳躍：第八XX :縱跳觸物（原地）、立定跳遠；第九XX ：直線兩側行進跳；第十XX ：單、雙腿輪換跳；第十 XX：單足連續(xù)向前跳；第十二XX :助跑跨跳；第十三XX :由高處往下跳（高約2530厘米）。4、平衡：第十四xx :走XX ；第十五XX :原地自轉(zhuǎn)，閉目行走；5、投擲：弟十八XX肩上揮臂投遠；第十七XX :滾球擊物、拋接球；第十八XX :

20、左右手拍球。21 /6、鉆爬：第十九xx :側面鉆過較低障礙；第二十XX :手腳著地爬，鉆爬過較長的障礙（XX）；二、身體素質(zhì)：第二H- xx :綜合各類基本動作練習游戲；各種器械（球類）練習；基本體操前滾翻）。 第二十二周：考核。體育教學學時計劃大班：、基本活動技能：1、走：第一周：聽信號變速、變方向走；一對整齊走；第二周繞過障礙物曲線走；2、跑：第三周：聽信號變速走、變速跑；第四周：四處散開追逐跑，躲閃跑；第五XX ：快跑22 /25-30 米；第六周：走跑交替或慢跑300米；第七XX ：繞過障礙跑；第八XX :接力跑或大步跑。3、跳躍：第九XX :縱跳觸物；第十XX :立定跳遠、助跑跨跳

21、；第十一 XX :行進向前側跳、轉(zhuǎn)身跳；第十二XX :改變方向（前、后、左、右）跳；第十三周：由高處往下跳或助跑跳過障礙物或跳繩；4、平衡：第十四xx :閉目踮腳尖自轉(zhuǎn)，單足站立、走平衡木；第十五周：變換動作走XX （斜23 /坡）；5、投擲：弟十八XX半側面肩上揮臂投遠；第十七XX :投準（籃）練習、拋接球，或用球擊靶（或活動靶）；第十八周:運球或踢6、鉆爬：第十九xx :側鉆低障礙，靈活橫爬（側爬）爬越；二、身體素質(zhì):第二十XX :各種器械練習（結合跑、跳、投）；第二十二周： 基本XX （復習前滾翻，學習后滾翻）。三、考核。篇三：XX大班科學教案（精選10篇）】XX大班科學教案匯總XX大班

22、數(shù)學活動：跳繩計數(shù)24 /設計思路：25 /樂趣。為抓住幼兒生活中出現(xiàn)的在運動會跳繩比賽的過程中，孩子們對跳繩計數(shù)的結果產(chǎn)生了分歧，原因 在于跳繩計數(shù)方法不對，計數(shù)結果不準確，孩子們覺得不公平。36歲兒童學習與發(fā)展指南提出：5-6歲幼兒已能發(fā)現(xiàn)生活中的許多問題都可以用數(shù)學 方法來解決，并從中體驗解決問題的“真”問題，并以此作為支持幼兒學習和發(fā)展的契機，我們設計了這次活動?；顒幽康?.初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣。2.嘗試運用自己喜歡的方法進行跳繩計數(shù)，學習正確計數(shù)。3.能與同伴分享合作，協(xié)商解決遇到的問題。活動準備1.材料準備：來自幼兒真實生活的錄像片段跳繩比賽爭執(zhí)瞬間記錄紙和筆。2經(jīng)驗準備

23、：活動前請幼兒和家長一起搜集有矢體育比賽的資料，觀察了解各種比賽的過程和名次確定的方法；幼兒已有跳繩和跳繩計數(shù)的經(jīng)驗。重、難點分析1 重點：通過實踐，嘗試運用自己喜歡的方法進行跳繩計數(shù)，在不斷增強計數(shù)興趣 的過程中學習 正確計數(shù)。準備運用實踐體驗法、討論法與游戲法突破這一重 點。2難點：能夠發(fā)現(xiàn)生活中有許多問題都可以用數(shù)學的方法來解決。準備運用啟發(fā)提問法、活動延伸法突破。26 /活動過程觀看錄像，進行討論。師：小朋友們，今天老師給你們帶來一段錄像，請你們看一看，錄像中發(fā)生了什么事情？看 完錄像后提問：1）錄像中的小朋友因為什么事情發(fā)生了爭執(zhí)？ 2）為什么會出現(xiàn)跳繩計數(shù)不清的問 題？2.第二遍錄

24、像（慢速播放），便于幼兒觀察跳繩速度與計數(shù)速度的對應矢系，分析現(xiàn) 場計數(shù)時出現(xiàn)的問題。提問：1）為什么會出現(xiàn)跳繩計數(shù)不清？問題出在哪兒？ 2）如果是你，會怎樣為跳繩計 數(shù)？3.小組實踐，集體分享：如何使跳繩計數(shù)更準確。（1）幼兒分組活動，每組取一根跳繩。幼兒可以邊實踐，邊商討計數(shù)方法，并通過圖 畫標記等形式記錄跳繩計數(shù)的方法。2）集體分享a.分享探索過程，如：開始計數(shù)時你們遇到了哪些困難？你們是怎樣想出解決辦法的？b.分享計數(shù)方法，如：看跳繩小朋友跳動的腳計數(shù)；27 /題、質(zhì)。益終身的學習品看跳繩小朋友起伏的頭計數(shù)；看跳繩小朋友掄繩的雙臂計數(shù)。這幾種方法中你最喜歡哪一種？為什么？C .討論計數(shù)

25、注意事項，如：跳與數(shù)要對應上；踩繩或一腳跳過另一腳沒跳過，不能計數(shù)；記清楚小朋友跳過的數(shù)，再往下接著數(shù)，并說出最后計數(shù)結果。4.分組學習跳繩計數(shù)，請小朋友根據(jù)自己的意愿嘗試跳繩記錄方法，還可以探索和發(fā) 現(xiàn)新的方法。5討論:還有哪些運動項目是通過當場計數(shù)來統(tǒng)計結果的？如：幼兒的拍球、投球、捉尾巴游戲；體育項目中的足球、排球比賽等。6 活動延伸：鼓勵幼兒繼續(xù)運用計數(shù)方法解決體育比賽及生活中的問題，如值日生發(fā)碗筷、取午點 等，并用繪畫、拍照等方式把自己的做法記錄下來，張貼到主題墻上，和同伴分享、交流。 活動反思首先，本次活動將幼兒的學習與他們真實的生活緊密聯(lián)系在一起，突出科 學領域?qū)W習“情景化、過程

26、化、活動化、經(jīng)驗化”的特點。通過探索“跳繩計數(shù)方 法”的活動，密切 數(shù)學與現(xiàn)實世界的聯(lián)系，使幼兒從研究現(xiàn)實問題的實踐活動中學習數(shù)學，其芳，囑紆從而體會數(shù)學的真正價值及數(shù)學學習的無窮樂趣。活動過程符合綱要和指南的要求，即幼兒通過發(fā)現(xiàn)問題、 解決問題不斷積累經(jīng)驗，并運用于新的學習活動中，有利于形成受第三，活動過程體現(xiàn)了綱要和指南倡導的以幼兒自主合作、探究為主的學習方 28 /式，而教師也更多地成為幼兒學習情境的創(chuàng)設者，學習活動的組織者、弓I導者。教師的作用 由“教授”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸С帧焙汀耙龑А?。XX大班科學教案：認識電池活動目標：1、通過觀察、操作、實驗、談話讓幼兒了解有矢電池的一些小知識，認識 電

27、池的特征、正負極及作用，了解正確使用電池、檢驗電池的方法。2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和對科學探索活動的興趣。活動準備：1、電動玩具若干，創(chuàng)設情境電池專賣柜。2、實驗操作材料人手一份：電池一節(jié)（新、舊），燈珠一個，電線一根。3、電池模型圖，說明圖（安裝圖）各一張?；顒舆^程：一、 通過觀察、討論認識電池1、利用玩具吸引幼兒，并且撥動幵尖，提出問題：玩具為什么不動？2、證實幼兒的猜測，引出活動的主題-電池。3、幼兒觀察電池。4、結合圖片鞏固幼兒的發(fā)現(xiàn)，小結電池的基本特征，并認識正負極。29 /二、 掌握電池的使用方法1、裝入電池，玩具不動，找原因。（幼兒討論后回答）2、羅列幼兒的三種可能性，并一一加以驗

28、證。 電池裝反了。措施：結合說明圖，讓幼兒學習正確的安裝方法，鞏固正、負極知識，并請幼兒試裝。 玩具壞了。措施：用快用完的舊電池證明。 電池沒電了。措施：用新電池。三、通過實驗，檢驗電池1、 提出問題：怎樣才能知道電池里有沒有電？2、 幼兒xx實驗，教師指導。3、 請幼兒介紹自己的方法：利用小電珠發(fā)光來檢驗電池有沒有電。4、 幼兒驗證實驗。5、 小結。四、了解電池的作用和種類1、 利用電池專賣柜介紹普通的電池和幾種特別的電池。30 /2、 了解作用，讓幼兒談談何處也要用電池，用到什么樣的電池，并且從專賣店中找出 它五、游戲：配電池研究玩具需要幾節(jié)什么樣的電池，并從專賣店中配好、裝好后，自由地使

29、用電動玩具游戲。XX大班數(shù)學教案：倒計時活動目標：1、了解倒計時的含義，對計算倒計時的方法產(chǎn)生興趣。2、體會倒計時給我們生活帶來的方便?；顒訙蕚洌合嗉鈭D片若干、月歷、筆。活動過程：、模擬看XX過馬路1、導入：前幾天老師在馬路上拍了兩張照片，這兩張照片哪里不一樣？思考：人行紅綠燈跳動的數(shù)字不一樣和我們過馬路有矢系嗎？2、模擬過馬路（兩名幼兒先后模擬過馬路，其余幼兒倒著數(shù)）。31 /3、說說各自的發(fā)現(xiàn)：這里的數(shù)字是倒數(shù)的，數(shù)字越來越小，時間越來越短?體會綠燈上的數(shù)字告訴我們，時間越長過馬路越安全，時間越短，過馬路越危險。有了倒計時，我們過馬路就更加方便、安全了。4、綠燈上的數(shù)字是怎么變化的？（了解

30、用倒著數(shù)的方法發(fā)現(xiàn)數(shù)字是由大到小表示時間由多到少的變化）二、尋找生活中的倒計時1、說說生活中的倒計時現(xiàn)象。2、教師依次出示照片，了解在我們的生活中有很多倒計時現(xiàn)象。3、 進一步發(fā)現(xiàn)在使用倒計時時，有的倒計時用“秒”（奧運會開幕式、火箭發(fā)射 等），有的倒計時用“分”（電扇、微波爐、電熱毯），有的倒計時用“天”（世博 會）。三、嘗試計算倒計時1、激發(fā)幼兒計算倒計時的愿望：3月20號，我們要去春游了，讓我們一起來做個春 游倒計時牌吧。思考：今天是幾月幾號？除了要找到今天的日期，還要找到哪個日期？2、交流采取計算倒計時的方法，如：順著數(shù)；兩個數(shù)；倒著數(shù)；春游的那天不算進去等。3、 發(fā)現(xiàn)有了春游倒計時，

31、讓我們很清楚地知道今天離春游還有11天，可 以在這一段時間里為春游做準備。延伸：32 /1、為最近的節(jié)日做倒計時牌。2、為離園做倒計時牌。xx大班科學領域：一寸蟲33/設計意圖：繪本一寸蟲進入班級后，很快成為了孩子們矢注的焦點。他們常常在一起討論一寸 蟲是怎么樣量夜鶯的歌聲的，夜鶯的歌聲到底有多長？?根據(jù)孩子們的興趣點，我首先設計 了一個閱讀活動。在此基礎上，我又設計了這個數(shù)學活動，巧妙地將書中主人公“一寸 蟲”請出來，讓他來測量紙盒，逐步引導幼兒 探索正確的測量方法，使數(shù)學活動變得生動 有趣。在教學過程中，我設計了這樣一些環(huán)節(jié)：1.簡單復述故事。繪本一寸蟲給幼兒留下的印象非常深刻。在這個讓幼

32、兒瀏覽畫面 的環(huán)節(jié)中，我用最短的時間把幼兒自然帶入故事情境，激發(fā)幼兒的興趣。2. 兩兩結伴探索測量方法。在制作一寸蟲卡片時，我嚴格地把一寸蟲做成3.33厘 米，把兩寸蟲做成6.66厘米。我這么做的原因是想傳遞給幼兒一個觀念，我們要用嚴謹、 認真的態(tài)度來參與科學活動，并且讓幼兒與同伴合作探索測量的方法。綜上考慮，我提出了“兩個人一組，用一寸蟲卡片測量盒子的長邊”的要求。3.集體交流、討論，探索正確的測量方法。幼兒的發(fā)展具有個體差異，所以他們的測 量結果五花八門。對此，我沒有去評判誰對誰錯，而是請持有不同結論的小組在集體面前演 示自己的測量方法，并讓孩子們互相觀察、判斷，尋求 正確的測量方法。在活

33、 動中，幼兒很快發(fā)現(xiàn)了影響測量結果的因素，著邊量”他“量第二下的時候“他沒有不是從第一下結束的那個地方開始的 的兩個要素：的發(fā)現(xiàn)，我很自然地總結出正確測量 沿？結？合孩1)沿邊測量。(2)測量時，第一次量的終點是第二次量的起點。在此基礎上，兒想出再引導幼 用記號筆來給每個終點做記號的方法。在這樣的演示、討論、總結中，孩子 們明白了正確測量的方法。4.嘗試使用兩寸蟲卡片測量。安排這一環(huán)節(jié)的用意是，首先鞏固正確測量的方法，其 次打開幼兒的思路。當測量的工具改變時，隨之而來的答案也會跟著改變，于是孩子們會產(chǎn) 34 /生新的疑問和探索欲望，繼續(xù)邁出探索的步伐。同樣，在延伸活動環(huán)節(jié)，我建議幼兒用生活中唾

34、手可得的回形針、積木等測量工具去測 量桌子、椅子、床等生活用品，讓他們真切地感受到“生活中處處 都有數(shù)學”，并進一步 發(fā)現(xiàn)測量工具和測量結果之間的矢系。目標：1在操作活動中探索正確的測量方法，發(fā)現(xiàn)測量單位不一樣其結果也不一樣。2.能夠沿邊測量，學會在第一次測量的終點做記號并把它作為第二次測量的起點。3.與同伴合作完成測量任務，共同討論、解決測量過程中出現(xiàn)的問題。準備：1.繪本一寸蟲的ppt （演示文稿）。2.包裝盒1個（包裝盒的一面貼有磁鐵），一寸蟲卡片1張，放大的記錄表1張，磁 性黑板1塊。3.每兩名幼兒共用1套學具：一寸蟲卡片1張（長度為3.33厘米），兩寸蟲卡片1張（長度為6.66厘米），記 錄表1張（如圖），記號筆1支，包裝盒1個（包裝盒長邊長度是寸的偶數(shù)倍數(shù)，如4 寸、6寸等）。過程：、xx共同觀看一寸蟲ppt師：我們都看過、學習過繪本一寸蟲，現(xiàn)在我們一起來看ppt，說說哪里出現(xiàn)了一寸 蟲。二、出示一寸蟲卡片、包裝盒，鼓勵幼兒探索測量的方法1.出示一寸蟲卡片，小結故事內(nèi)容。35 /師：瞧，這就是一寸蟲。原來他就這么一點長。不過一寸蟲雖然個子小