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文檔簡介
1、2013年學(xué)校高考總結(jié)大會上的發(fā)言稿文/李勇山川仍在,六月已逝。新課改的首次高考已成歷史,在反思中實(shí)踐的腳步不會停止。高三(5)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在岷縣一中2013年高考備考方案的指導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,一年來不斷進(jìn)步,不斷成長,追求卓越,取得了一定的成績,擺脫了文科倒數(shù)第一的厄運(yùn),高考一本上線3人,二本上線7人(五個文科應(yīng)屆班第二)。其中語文、數(shù)學(xué)、綜合成績的提升幅度明顯,尤其是數(shù)學(xué),在謝淵明老師的精心教導(dǎo)下,三(5)班的數(shù)學(xué)無論均分還是及格率,都由高三剛開始的文科倒數(shù)第一變成了第一。值此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和悉心指導(dǎo),感謝各位科任老師的心血付出,感謝高三(5)班全體學(xué)生的拼搏
2、努力。教育是慢的藝術(shù),對于每個學(xué)生生命中彈指間的三年高中教育,我們老師的教育教學(xué)到底有多少效果或能起多大的作用,我們無法量化分析,現(xiàn)在也無法定論。在次只能用高考二本的上線人數(shù)作為標(biāo)尺做個簡單的總結(jié)。從這個角度分析,三(5)班沒有完成學(xué)校即定的班級責(zé)任目標(biāo)任務(wù)。對于那些急需通過考大學(xué)改變個人和家庭命運(yùn)的學(xué)生,我這個做班主任的覺得有愧。是我做的還不夠好,還不夠多,還不到位,讓多達(dá)16人的分?jǐn)?shù)介于401-451分之間,與夢想的大學(xué)失之交臂。下面我就談?wù)勛砸训慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提醒自己今后做的更好。1、要溫文爾雅,學(xué)會傾聽。讀柴靜的看見最大的感觸就是要學(xué)會傾聽別人,才能了解更多的真相。反思自己初為人師的三年,
3、做的最不好的就是脾氣暴躁,缺乏耐心,按捺不住心頭之火,容易沖動,星火一點(diǎn),馬上燎原,可事中事后往往后悔。到高三了,還時不時和學(xué)生發(fā)生沖突,然后冷戰(zhàn),然后慢慢反思,慢慢消融緩和,雖然最后變成了不打不相識的朋友,但總覺得自己太沖動。與“志存高遠(yuǎn)、卓爾不群,儒雅大氣、和而不同”的一中人形象相差甚遠(yuǎn)。自己今后應(yīng)該在生活的磨礪中不斷提高個人修養(yǎng),努力做個溫文爾雅之人,學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲,遇事等三分鐘,思考三分鐘,將教育慢的藝術(shù)內(nèi)化在教育的每個環(huán)節(jié),對學(xué)生保持一份耐心,也許班主任教育會更專業(yè)化,更藝術(shù)化。2、要統(tǒng)籌兼顧,平衡“教”“育”。高三這一年思考和付出實(shí)踐最多的如何平衡或更好的統(tǒng)籌教學(xué)和教育,也就是
4、成人和成才的關(guān)系。坐下來冷靜的思考,權(quán)衡二者,成人肯定重于成才,“先成人后成才”是符合高中教育規(guī)律的。我們需要落第的張繼,不要威風(fēng)的狀元??晌覀円残枰鎸浔纳暇€人數(shù)、上線率的質(zhì)問。如何把二者統(tǒng)籌兼顧,守住底線而又順應(yīng)民心?我初登講壇時曾給自己定位:努力把學(xué)生培養(yǎng)成適應(yīng)社會的人。所以要求嚴(yán)格,管得太多,挑的毛病太多,希望他們能夠自律,卻引起學(xué)生的反感。曾寫一副對聯(lián)自嘲:“一年育人,緊跟緊管盡出叛徒;兩班教學(xué),狠抓狠練恨不成鋼?!逼浜笠恢痹诙呤胫厥胼p之間徘徊反復(fù),不斷揣摩體會,甚至糾結(jié)放棄。如今面對如此結(jié)果,更是茫然,其實(shí)更多的是自己沒有定好位,沒有堅(jiān)持到底。自己心中的秤偏了,從而影響到了
5、行動,波及到學(xué)生。3、要創(chuàng)造機(jī)會,行知合一。.對于高考備考,對于班級管理,我是一個新手,很多時候都在黑夜中摸索前行,很多方面猶如井底之蛙,坐井觀天,憑著直覺在做在干,且又不敢放手去干。大多都按照學(xué)校安排一板一眼的做,難免有些生硬,這也許給學(xué)生成長造成了一些不利影響,讓班級管理打了折扣。我也曾想能走出去看看學(xué)學(xué),可我沒準(zhǔn)備好,機(jī)會都擦肩而過。三年來除我?guī)煾蹈呓ㄈA老師做政教處副主任時帶領(lǐng)我赴蘭州參加李鎮(zhèn)西老師的培訓(xùn)外,似乎就沒出去過。高考已過,我到現(xiàn)在都不知道高考研討會上那些專家的高考思路和策略是否和我一樣,我做的是否合適、正確。上學(xué)期想?yún)⒓泳W(wǎng)上培訓(xùn)開拓眼界,先是參加了李鑫主任推薦的“教育預(yù)案草根
6、研究”,不料培訓(xùn)交流時間與晚自習(xí)沖突,只能平時閱讀成果,后又選擇參加了“班主任行者論壇”,卻恰遇晚自習(xí)調(diào)整,泡湯了。這學(xué)期全力以赴高考備考,無精力分身,只能作罷。一輪教學(xué)已經(jīng)結(jié)束,經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)已有,我想今后一定要自己創(chuàng)造機(jī)會,多走出去看看名師怎么做,多交流學(xué)習(xí)名師名校是怎樣將教育教學(xué)理論付諸實(shí)踐的,了解學(xué)習(xí)那些書本論文背后的操作過程和程序,達(dá)到知行合一,使自己更好更快地成長,避免由于個人能力給學(xué)生、給班級帶來傷害。4、要虛心求教,加強(qiáng)交流。為了利于班級管理,學(xué)校分配辦公室時將我從語文備課組獨(dú)立出來,同辦公室又沒有其他高三班主任。加之個人喜靜原因,給班級管理和語文教學(xué)帶來了許多失誤。好幾次學(xué)校發(fā)放高
7、考信息和填報(bào)一些表冊,漏掉我這塊孤島,等到學(xué)生來說其他班同學(xué)在干什么時,我才匆忙去領(lǐng)取相關(guān)材料,亡羊補(bǔ)牢。教研室發(fā)放試卷和答案往往直接送到備課組,而我第一次帶高三把握不住規(guī)律和時間,常常給學(xué)生遲發(fā)試卷,甚至短缺試卷,尤其是答案?;蛘哌t遲才傳達(dá)一些高考信息和資料。今后一定要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),多跑多問,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任、語文名師求教,加強(qiáng)交流,避免把自己孤立出去,避免作繭自縛,孤軍奮戰(zhàn),從而影響學(xué)生和高考備考。我一介書生,三尺微命。幸承各位領(lǐng)導(dǎo)信任,帶滿一屆學(xué)生,又蒙給予此次機(jī)會,暢敘自己心跡,不勝感激。還望今后能時常點(diǎn)撥指導(dǎo),促使我更上層樓。謝謝!29c91afe4ced1b6c8795ad9c
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