小班主題花兒渴了教案

1、精品文檔 小班主題花兒渴了教案 活動(dòng)目標(biāo) 知道口渴了要及時(shí)喝水。 活動(dòng)準(zhǔn)備 教學(xué)大書“故事”花兒渴了。 活動(dòng)過(guò)程 翻到教學(xué)大書花兒渴了的第一頁(yè)，指讀“花兒渴了”，引導(dǎo)寶寶對(duì)書名的關(guān)注。 請(qǐng)寶寶自由說(shuō)說(shuō)花兒渴了怎么辦，引導(dǎo)寶寶聯(lián)系自己口渴喝水的經(jīng)驗(yàn)。 引導(dǎo)寶寶閱讀故事第一頁(yè)：花兒龍拉著臉、葉片下垂，穿花裙的小熊用灑水壺給小花澆水。幫助寶寶初步理解小熊給小花澆水的情節(jié)。 第二頁(yè)：請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)小熊在給誰(shuí)澆水，以及花兒喝水后的樣子。 第三頁(yè)：引導(dǎo)寶寶關(guān)注樹上掛的瓶子、小熊和小鳥的動(dòng)作和表情。 第四頁(yè)：引導(dǎo)寶寶關(guān)注樹上掛的瓶子、小熊和小鳥的動(dòng)作和表情。 第五頁(yè)：引導(dǎo)寶寶觀察小熊的動(dòng)作、表情，請(qǐng)寶寶大膽猜

2、測(cè)小熊怎么了。 鼓勵(lì)寶寶大膽說(shuō)出自己的想法，并對(duì)寶寶的說(shuō)法給予肯定。 第六頁(yè)：請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)小熊在做什么，并提醒寶寶觀察太陽(yáng)、小鳥、大樹和花兒的反應(yīng)。 活動(dòng)延伸 圖書角：請(qǐng)寶寶自由閱讀數(shù)學(xué)大書和幼兒用書。 小鳥飛 活動(dòng)目標(biāo) 能伴隨音樂做簡(jiǎn)單的律動(dòng)。 能跟著歌曲小鳥飛。 活動(dòng)準(zhǔn)備 CD:小鳥飛。 小紗巾人手兩塊。 小鳥道具一份。 活動(dòng)過(guò)程 邊念歌詞邊扮成小鳥做揮舞的動(dòng)作，吸引寶寶參與活動(dòng)。 請(qǐng)寶寶自選兩塊小紗巾，手拿小紗巾?yè)]舞，模仿小鳥飛的動(dòng)作。 可放慢速度清唱歌曲，使寶寶能夠完整感知歌詞的內(nèi)容。 播放歌曲，師幼共同坐律動(dòng)，體驗(yàn)歌曲帶來(lái)的歡快情緒。 不必強(qiáng)求寶寶的動(dòng)作與老師完全一樣，能夠用動(dòng)作表現(xiàn)

3、對(duì)歌曲的理解即可。 如寶寶只做飛得動(dòng)作不唱，不必強(qiáng)求，可“飛”到他的身邊邊唱邊做動(dòng)作，吸引他一同歌曲。 活動(dòng)延伸 區(qū)域活動(dòng) 律動(dòng)區(qū)：將本次活動(dòng)的材料投放到律動(dòng)區(qū)。讓寶寶自由律動(dòng)。 水果打拼盤 活動(dòng)目標(biāo) 感知水果顏色和形狀的變化。 活動(dòng)準(zhǔn)備 事先切好的一些水果丁，如：香蕉丁、蘋果丁、桔子瓣等。 香蕉、蘋果、桔子各一個(gè)。 小盤、小勺人手一套。 活動(dòng)過(guò)程 給寶寶呈現(xiàn)完整的香蕉、蘋果、桔子，讓寶寶觀察，可引導(dǎo)寶寶說(shuō)一說(shuō)它們的顏色和形狀。 一邊念兒歌一邊剝皮，然后將水果切成小塊，并請(qǐng)寶寶觀察并說(shuō)一說(shuō)水果的變化，最后老師進(jìn)行總結(jié)。 在剝皮和切塊時(shí)，可放慢語(yǔ)速或適當(dāng)重復(fù)兒歌，以增加神秘感。 可請(qǐng)個(gè)別寶寶參與

4、剝皮。 寶寶觀看制作水果拼盤，然后，老師將事先準(zhǔn)備的水果拼盤分發(fā)給寶寶，請(qǐng)寶寶品嘗水果，讓寶寶感受到共享食物的快樂。 引導(dǎo)寶寶用小勺一塊一塊地舀，分辨不同水果的味道。 鼓勵(lì)寶寶吃完自己盤里的水果，將盤子送到固定的地方；可引導(dǎo)寶寶說(shuō)一說(shuō)吃過(guò)的水果的名字。 活動(dòng)延伸 區(qū)域活動(dòng) 扮演區(qū)：在娃娃家中提供成套的切水果或食物的玩具，讓寶寶玩切水果的游戲。 家園共育 在家中制作水果沙拉時(shí)，可讓寶寶參與剝皮、切塊和攪拌，并與寶寶一起品嘗沙拉。 小豬吃餅干 活動(dòng)目標(biāo) 嘗試一一對(duì)應(yīng)擺放圖片。 感知圓形和三角形。 活動(dòng)準(zhǔn)備 小筐人手一人。 游戲本小豬小豬吃餅干。 活動(dòng)過(guò)程 引導(dǎo)寶寶觀察兩只小豬盤子里的餅干圖形有什么

5、不同。 示范游戲的玩法，激發(fā)寶寶操作的興趣。 請(qǐng)寶寶嘗試將筐中圓形和三角形的餅干卡片按照盤子里對(duì)應(yīng)的圓形和三角形擺放好，注意觀察寶寶的表現(xiàn)并適時(shí)指導(dǎo)。 可引導(dǎo)寶寶注意觀察自己手里餅干卡片的形狀，然后找盤子里相同的圖形。 如有的寶寶擺放錯(cuò)了，可以模仿小豬的口吻提醒寶寶。 可引導(dǎo)擺放好的寶寶說(shuō)一說(shuō)不同餅干的形狀。 適應(yīng)引導(dǎo)寶寶將餅干卡片收好。 活動(dòng)延伸 區(qū)域活動(dòng) 益智區(qū)：可投放不同形狀如圓形、三角形和正方形的卡片盒紙盤，供寶寶玩一一對(duì)應(yīng)游戲。 小手拍拍 活動(dòng)目標(biāo) 愿意跟歌曲并做動(dòng)作。 感受問答式唱歌的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 寶寶玩過(guò)“指鼻子”的游戲，知道自己五官的名稱，并能很快的指出來(lái)。 歌曲小手拍拍。

6、 活動(dòng)過(guò)程 和寶寶共同玩“指鼻子”的游戲。 寶寶用食2壓住鼻子，準(zhǔn)備游戲。老師說(shuō)身體某一部位的名稱， 寶寶很快地指出來(lái)。 學(xué)習(xí)并理解歌曲。 欣賞老師表演歌曲小手拍拍，理解歌曲內(nèi)容。 當(dāng)老師唱到 小班主題教案：花兒愛喝水 教學(xué)目標(biāo)：1、嘗試用水粉顏料自上而下的表現(xiàn)雨滴。 2、知道雨水能幫助植物生長(zhǎng)。 教學(xué)準(zhǔn)備：1、雨天的錄像；2、有各種花朵的手帕紙、棉簽、淺灰色水粉顏料，幼兒操作材料人手一份；3、每位幼兒帶好袖套，擦手毛巾若干條。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀察交流 1、看錄像，說(shuō)說(shuō)雨點(diǎn)和誰(shuí)做了朋友。 2、猜猜雨點(diǎn)的這些朋友喜不喜歡下雨天，說(shuō)說(shuō)理由。 小結(jié)：植物們都很喜歡下雨，因?yàn)樗鼈兒攘擞晁蜁?huì)長(zhǎng)高長(zhǎng)大

7、。 二、操作嘗試 1、觀察手帕紙上的花朵，花園里開了哪些顏色的花朵？它們沒有水喝會(huì)怎么樣？ 2、師生共同演示。 用棉簽蘸淺灰色水粉顏料，從頂端的灰色云團(tuán)處開始畫雨滴。輕輕地從一團(tuán)烏云處，一滴一滴地畫下來(lái)，直到“落”到一朵花上。 注意在繪畫中分辨棉簽的水份，“雨”不要下得太大。 三、繪畫表現(xiàn) 1、還有許多花兒也都想喝水長(zhǎng)大，我們一起去幫忙吧。 2、從云團(tuán)到花朵，從上到下地用小雨點(diǎn)連起來(lái)。 3、讓每一朵花都喝到雨水。 活動(dòng)延伸：還有哪些植物也想喝水？貼貼畫畫，繼續(xù)給它們喝水。 浦江鎮(zhèn)第三幼兒園 小咪咪班:杜麗萍 2011年4月 托班教案 口渴了 怎么辦？ 活動(dòng)目標(biāo) 1、初步理解故事內(nèi)容。知道口渴了

8、要喝白開水。 2、喜歡聽故事、看表演。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、圖片，故事磁帶。 2、小白兔、小花貓、兔媽媽頭飾各一個(gè)。 3、人手一杯涼開水。 活動(dòng)過(guò)程 1、教師出示一杯涼開水，讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、猜猜杯里裝的是什么？有什么用。 2、出示圖片，講述故事。故事講到“好渴呀!好渴呀!”時(shí)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)該怎么辦。然后教師繼續(xù)講故事，讓幼兒聽聽兔媽媽是怎么說(shuō)的，并一起模仿兔媽媽和小白兔、小花貓說(shuō)的話。 3、三位教師表演故事，鼓勵(lì)幼兒參與。 三位教師分別扮演小白兔、小花貓和兔媽媽，幼兒可扮演小白兔和小花貓，重點(diǎn)練習(xí)對(duì)話部分。 最后請(qǐng)幼兒一起來(lái)喝水。白開水好喝嗎?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出句子：“白開水，真好喝。白開水，真好喝。” 建議 在日?；顒?dòng)中教師千口家長(zhǎng)也應(yīng)有意識(shí)地與幼兒一起運(yùn)用故事中的對(duì)話“你渴了，快來(lái)喝杯水吧！”和“白開水，真好喝。白開水，真好喝”。 附：口渴了，怎么辦？ 一天，天氣很熱，小白兔走出他的蘑菇房子，去找他的好朋友小花貓?zhí)咔蛲?。小白兔把球踢給小花貓，小花貓又把球踢給小白兔，玩得可開心啦！不一會(huì)兒，他們就玩得滿頭大汗，連衣服都濕透了。 小白兔和小花貓躲在大樹下面，一