蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)《學(xué)會(huì)待客》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)案例蘇教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)學(xué)會(huì)待客教學(xué)設(shè)計(jì)劉敏教學(xué)理念：口語(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)雙方互動(dòng)的一種語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，要激發(fā)學(xué)生人人參與交際的熱情，良好的氛圍是前提。此次話題貼近學(xué)生生活，也是很多學(xué)生親身經(jīng)歷過(guò)的，為此，本課設(shè)計(jì)力求貼近孩子的生活和實(shí)際，巧妙創(chuàng)設(shè)一些情境，如師生互動(dòng)的家訪、生生互動(dòng)的角色表演等，創(chuàng)設(shè)出一種輕松、愉悅的課堂氛圍，讓孩子在具體的情境中樂(lè)于思維，敢于表達(dá)，從而學(xué)會(huì)基本的待客之道，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中的口語(yǔ)交際能力，提高他們的生活技能。教學(xué)要求：1 .在口語(yǔ)交際訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往。2 .在具體的交際情境中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)

2、熱情、有禮貌地招待客人，提高學(xué)生在實(shí)際生活中的口語(yǔ)交際能力和生活技能。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，及如何熱情地招待客人。難點(diǎn)：根據(jù)不同的對(duì)象，采用不同的語(yǔ)言和待客方法。課前準(zhǔn)備：茶杯、水瓶、報(bào)紙等日常生活用品，便于創(chuàng)設(shè)實(shí)際生活情境。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們有沒(méi)有和爸爸媽媽一起到親戚朋友家作過(guò)客呀？想一想主人是怎么招待你的，當(dāng)你看到他們這么招待時(shí)，你的心情怎么樣？小結(jié)：對(duì)！主人熱情禮貌的語(yǔ)言會(huì)讓人感到親切而又舒服，增進(jìn)主人和客人之間的感情。今天這節(jié)課讓我們都來(lái)當(dāng)主人，招待客人。板書：學(xué)會(huì)待客。（ 意圖：教師用富有感染性的語(yǔ)言為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情感畫面，而此畫面又是學(xué)生所熟知的，這樣能使他們

3、積極主動(dòng)地融入角色，找到情感共鳴點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的交際興趣。 ）二、師生互動(dòng)，引出話題小朋友們，我現(xiàn)在就要去你們家里進(jìn)行家訪了，我第一次去你家，你的爸爸媽媽又不在，想一想你怎么做一個(gè)熱情禮貌的小主人呢？1 .誰(shuí)愿意扮演小主人？2 .提要求：請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)熱心的小觀眾，認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)我們的語(yǔ)言是否說(shuō)得好，我們的表演好在哪里？ 哪里不夠妥當(dāng)，若是你，你會(huì)怎么表演，認(rèn)真看，看我們的動(dòng)作是否恰當(dāng)。3 .師生表演。4 .評(píng)議。板書：熱情有禮貌（ 意圖：師生的互動(dòng)活躍了課堂氣氛，教師的直接參與，有利于營(yíng)造一種平等、民主交流的欲望。提要求重在培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)與交流的能力。 ）過(guò)渡：同學(xué)們你們可真不錯(cuò)，班主任來(lái)家訪

4、你們招待很得體，老師非常滿意?，F(xiàn)在書上設(shè)計(jì)了這種情況，相信你們一定會(huì)表現(xiàn)得更加熱情、有禮貌。三、生生互動(dòng)，交際訓(xùn)練1 .看圖、讀題 （1） ，了解圖意。2 .同桌分角色表演。3 .創(chuàng)設(shè)情境，上臺(tái)表演。教師拿出茶杯，搬好椅子等道具。（ 意圖：生活情境的創(chuàng)設(shè)，能讓學(xué)生入情入境，盡可能地回歸常態(tài)，還原生活，盡可能真實(shí)、自然地進(jìn)行口語(yǔ)交際，同時(shí)有利于克服學(xué)生的心理障礙，積極投入，主動(dòng)交際，提高訓(xùn)練質(zhì)量。 ）4 .師生交流、評(píng)議。你認(rèn)為他們的表演好嗎？ 好在哪里？ 還想給他們提點(diǎn)什么建議呢？（ 意圖：在評(píng)議的過(guò)程中鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)，在評(píng)價(jià)過(guò)程中逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何評(píng)價(jià)：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，判斷正誤；學(xué)會(huì)贊揚(yáng)，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)；學(xué)會(huì)質(zhì)疑，給別人提出好的建議。 ）5 .小結(jié)：同學(xué)們，我們都過(guò)了一把小主人的癮，親自體會(huì)了用自己禮貌的語(yǔ)言，大方的舉止熱情地招待客人，進(jìn)步真大！6 .完成題 （2） 。自己填一填；交流、匯報(bào)。四、拓展延伸在生活中，我們還會(huì)遇到親戚、自己的同學(xué)、朋友來(lái)家里作客的情況，那我們又該怎樣熱情招待他們呢？請(qǐng)小朋友們選擇一種情況，和你的好朋友演一演吧?。?意圖：拓展延伸可以培養(yǎng)學(xué)生隨機(jī)應(yīng)變的口語(yǔ)交際能力，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力。