自己吃飯真能干教案

1、under the condition of not violating the principles, be tolerant to others, help as long as you can, dont push them out, leave a way for them, and know how to appreciate others from the heart, although this is often difficult.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）自己吃飯真能干教案 自己吃飯真能干教案1活動目標：1、通過多媒體活動幼兒知道自己長大了，要獨立進餐。2、 懂得無論是在家

2、里還是在幼兒園都要自己用筷子，自己吃飯?；顒訙蕚洌?、多媒體課件2、多媒體設(shè)備。3、筷子、各種小點心。活動過程：一、童年的回憶1、以“大風車俱樂部”節(jié)目形式展開活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。2、導入活動：讓我們看看你們小時候是用什么吃飯的？3、播放多媒體，幼兒觀看多媒體中的圖象。4、教師有意識引導幼兒講講不同的年齡時期分別是怎樣進餐的。二、自己吃飯真能干1、利用點心時間開個“大風車餐廳”，準備各種食物和餐具。2、餐前，請幼兒講講：文明用餐的常規(guī)和禮儀。3、在游戲中學會一首簡單的兒歌自己吃飯真能干小朋友，來吃飯，坐端正，手扶碗，小筷子，本領(lǐng)大，吃飯夾菜全靠它。不剩飯，不挑菜，自己吃飯真能干。自己

3、吃飯真能干教案2設(shè)計意圖:一日三餐,天天如此。培養(yǎng)良好的進餐習慣,是幼兒園苗班生活教育中,最基本的內(nèi)容之一。因為,現(xiàn)在的孩子在家大多數(shù)往往是飯來張口,家長包辦代替。那么,進入幼兒園以后,集體的生活場所,需要他們增強一些生活的自理能力,逐步學會自己的事自己做。自己吃飯是最基本的生活自理能力,也是這一年齡的孩子力所能及的。注重幼兒獨立進餐習慣的培養(yǎng),不僅能使幼兒擺脫依賴的習慣,還將對幼兒形成良好的進餐習慣,獲得一些生活能力的鍛煉,促進他們身心健康的發(fā)展都是非常有利的。因此,我根據(jù)苗班幼兒特點設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?1、得要自己吃飯,不要別人喂。2、學習一些獨立進餐的基本方法:學用小勺,能把飯萊一

4、勺一勺送進嘴里細嚼慢咽。重點與難點:掌握一些獨立進餐的基本方法,改變進餐依賴的習慣?；顒訙蕚?1、生活區(qū)角活動:舀小勺2、體育游戲:給小動物喂食3、飯廳環(huán)境布置:自己吃飯真能干、小鏡子若干、小獎品若干活動過程:感知討論實踐操作強化鞏固1、感知討論(1)餐廳環(huán)境布置“自己吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段,讓幼兒潛移默化感知,吃飯要自己吃。(2)演示“學用小勺”。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法,然后讓小朋友說說誰拿的方法對或不對。教師再示范講解正確使用小勺的方法:左手扶碗,右手拿小勺,用拇指、食指和中指捏住勺柄,無名指和小指配合抵住,不宜捏得過低或過高。(3)照鏡子“我們的牙齒真能干”建議可利用

5、吃點心時,發(fā)給每位幼兒一面小鏡子,先張開小嘴照一照,看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等,再拿一塊點心放進嘴里,看看原來的點心怎么會變得越來越碎?最后是從哪里咽下去的?讓幼兒直觀感知一下,自己的牙齒真能干,吃東西時要咀嚼,一口一口咽下去,這樣才能吸收營養(yǎng)長身體。2、實踐操作(1)生活區(qū)角活動:在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料,讓幼兒練習舀小勺,掌握正確用小勺的方法。(2)體育游戲“給小動物喂食”,讓幼兒扮演飼養(yǎng)員,給小動物喂食(要用小勺舀起“食物”送進小動物嘴里)看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。(3)幼兒餐點時,注意督促提醒幼兒要正確使用小勺,一勺一勺把食物舀進嘴里,要細嚼慢咽。對特殊幼兒,先要求會嚼

6、會咽,逐步要求自己拿勺吃。3、強化鞏固建議可不定期地在午餐時搞一些小獎勵,對那些能獨立吃完自己一份飯萊的幼兒送以小獎品,激發(fā)幼兒獨立進餐的積極性,逐步形成良好的進餐習慣。4、活動延伸通過家園之窗,向家長進行幼兒獨立進餐要求的宣傳,要求幼兒在家在園一個樣,父母不要包辦代替,盡可能堅持培養(yǎng)幼兒獨立進餐的習慣,隨時保持家園聯(lián)系,溝通了解幼兒進餐的情況。自己吃飯真能干教案3活動目標:1、通過多媒體活動幼兒知道自己長大了,要獨立進餐。2、 懂得無論是在家里還是在幼兒園都要自己用筷子,自己吃飯?；顒訙蕚?1、多媒體課件2、多媒體設(shè)備。 【幼兒園ppt課件制作】3、筷子、各種小點心。設(shè)計意圖:進餐對幼兒的生

7、命和健康有著直接的關(guān)系。但幼兒家庭環(huán)境的不同、個體成長的變化,他們的飲食習慣都有差別,在我們班級普遍存在的就是在幼兒園是獨立進餐,但是到了家里卻是家長喂。中班的孩子是練習使用筷子獨立進餐的時期,雖然在自己學習獨立進餐時速度會很慢,但是我們還是要尊重他們學習的積極性。設(shè)計“一歲到4歲成長過程”這個環(huán)節(jié),是為了能讓孩子更感性地感受到自己在長大,能做許多事情,要學會在家里和幼兒園都是自己使用筷子獨立進餐,這才真正長大了,是一個中班小朋友。活動流程:一、童年的回憶1、以“大風車俱樂部”節(jié)目形式展開活動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。2、導入活動:讓我們看看你們小時候是用什么吃飯的?3、播放多媒體,幼兒觀看多媒體中的圖象。4、教師有意識引導幼兒講講不同的年齡時期分別是怎樣進餐的。二、自己吃飯真能干1、利用點心時