【三位一體 講練測】2015版高中物理人教版必修一配套課件：2-1實(shí)驗(yàn)：探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律

1、第二章第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究人教版物理第二章第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究人教版物理情景切入情景切入在生活中，人們跳遠(yuǎn)助跑、水中嬉戲、駕車行駛、在生活中，人們跳遠(yuǎn)助跑、水中嬉戲、駕車行駛、短道速滑短道速滑(如圖如圖)；在自然界里，物體下落、鴿子飛翔、獵；在自然界里，物體下落、鴿子飛翔、獵豹捕食、蝸牛爬行、螞蟻搬家豹捕食、蝸牛爬行、螞蟻搬家這些運(yùn)動(dòng)中都有速度的這些運(yùn)動(dòng)中都有速度的變化變化物體的速度變化存在規(guī)律嗎？怎樣探索復(fù)雜運(yùn)動(dòng)蘊(yùn)物體的速度變化存在規(guī)律嗎？怎樣探索復(fù)雜運(yùn)動(dòng)蘊(yùn)涵的規(guī)律？涵的規(guī)律？第二章第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究人教版

2、物理第二章第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究人教版物理(3)本章重點(diǎn)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的掌握及其研究本章重點(diǎn)是勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的掌握及其研究方法和應(yīng)用難點(diǎn)是勻變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用和運(yùn)動(dòng)的相對方法和應(yīng)用難點(diǎn)是勻變速運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用和運(yùn)動(dòng)的相對性及矢量性性及矢量性第二章第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究人教版物理學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)(1)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律：勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律：對運(yùn)動(dòng)學(xué)的諸多概念、規(guī)律和公式，不要去死記對運(yùn)動(dòng)學(xué)的諸多概念、規(guī)律和公式，不要去死記硬背，而要領(lǐng)會(huì)概念的實(shí)質(zhì)，把握公式的來龍去脈，要通硬背，而要領(lǐng)會(huì)概念的實(shí)質(zhì)，把握公式的來龍去脈，要通過一些具體的

3、實(shí)例，通過實(shí)際物理現(xiàn)象的分析、物理情景過一些具體的實(shí)例，通過實(shí)際物理現(xiàn)象的分析、物理情景的構(gòu)建、物理過程的認(rèn)識(shí)，來形成物理概念和規(guī)律的構(gòu)建、物理過程的認(rèn)識(shí)，來形成物理概念和規(guī)律運(yùn)動(dòng)學(xué)公式比較多，一個(gè)實(shí)際問題往往可以采用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式比較多，一個(gè)實(shí)際問題往往可以采用不同的規(guī)律公式求解，從而實(shí)現(xiàn)不同的規(guī)律公式求解，從而實(shí)現(xiàn)“一題多解一題多解”，從多種的，從多種的等效解法中找出最簡捷的方法，這叫等效解法中找出最簡捷的方法，這叫“等效選優(yōu)法等效選優(yōu)法”，選，選擇恰當(dāng)?shù)慕忸}方法不但可以簡化解題過程，還可以提高我擇恰當(dāng)?shù)慕忸}方法不但可以簡化解題過程，還可以提高我們分析解決問題的能力們分析解決問題的能力第二章第

4、二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究人教版物理(2)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的圖象：勻變速直線運(yùn)動(dòng)的圖象：學(xué)會(huì)用圖象巧解物理問題，學(xué)會(huì)用圖象巧解物理問題，xt圖象和圖象和vt圖象是圖象是高中物理中首次利用圖象表示物理量之間的關(guān)系如果能高中物理中首次利用圖象表示物理量之間的關(guān)系如果能明確各種圖象的物理意義，便可利用圖象法巧妙地解決很明確各種圖象的物理意義，便可利用圖象法巧妙地解決很多實(shí)際問題，這種方法可體現(xiàn)出直觀、方便、化難為易的多實(shí)際問題，這種方法可體現(xiàn)出直觀、方便、化難為易的效果在理解圖象所表示的物理規(guī)律時(shí)要注意：效果在理解圖象所表示的物理規(guī)律時(shí)要注意：看清坐標(biāo)軸所表示的物理量及單位并注意坐

5、標(biāo)原看清坐標(biāo)軸所表示的物理量及單位并注意坐標(biāo)原點(diǎn)是否從零開始點(diǎn)是否從零開始第二章第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究人教版物理圖象上任一點(diǎn)的斜率，反映了該點(diǎn)處一量隨另一圖象上任一點(diǎn)的斜率，反映了該點(diǎn)處一量隨另一量變化的快慢量變化的快慢(變化率變化率)如如xt圖象中的斜率為速度，圖象中的斜率為速度，vt圖象中的斜率為加速度圖象中的斜率為加速度圖象上每一點(diǎn)都對應(yīng)著兩個(gè)數(shù)，沿圖象上各點(diǎn)移圖象上每一點(diǎn)都對應(yīng)著兩個(gè)數(shù)，沿圖象上各點(diǎn)移動(dòng)，反映了一量隨另一量變化的函數(shù)關(guān)系，因此圖象都應(yīng)動(dòng)，反映了一量隨另一量變化的函數(shù)關(guān)系，因此圖象都應(yīng)該和一個(gè)代數(shù)方程相對應(yīng)該和一個(gè)代數(shù)方程相對應(yīng)總之，利用圖象分析

6、問題，首先要明確坐標(biāo)軸的物總之，利用圖象分析問題，首先要明確坐標(biāo)軸的物理意義根據(jù)圖象截距確定物體初始狀態(tài)，根據(jù)圖象特點(diǎn)理意義根據(jù)圖象截距確定物體初始狀態(tài)，根據(jù)圖象特點(diǎn)理解物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，做到眼中有圖象，心中有理解物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律，做到眼中有圖象，心中有(物體運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng))情景必要時(shí)可以畫出物體運(yùn)動(dòng)草圖輔助判斷情景必要時(shí)可以畫出物體運(yùn)動(dòng)草圖輔助判斷第二章第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究人教版物理(3)自由落體運(yùn)動(dòng)：自由落體運(yùn)動(dòng)：自由落體運(yùn)動(dòng)是一種理想化的物理模型，是勻變速自由落體運(yùn)動(dòng)是一種理想化的物理模型，是勻變速運(yùn)動(dòng)的特例，勻變速運(yùn)動(dòng)的相關(guān)規(guī)律和分析方法同樣適用運(yùn)動(dòng)的特例，勻變速運(yùn)動(dòng)

7、的相關(guān)規(guī)律和分析方法同樣適用于自由落體運(yùn)動(dòng)于自由落體運(yùn)動(dòng)第二章第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究人教版物理1.實(shí)驗(yàn)：探究小車速度隨時(shí)間變化實(shí)驗(yàn)：探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律的規(guī)律 第二章第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究人教版物理要探究一個(gè)物體的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，必須知要探究一個(gè)物體的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，必須知道物體在不同時(shí)刻的速度，但直接測量物體的速度是不容道物體在不同時(shí)刻的速度，但直接測量物體的速度是不容易的請同學(xué)們思索一下怎樣利用下面的實(shí)驗(yàn)裝置，探究易的請同學(xué)們思索一下怎樣利用下面的實(shí)驗(yàn)裝置，探究小車速度隨時(shí)間的變化規(guī)律小車速度隨時(shí)間的變化規(guī)律第二章第二

8、章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究人教版物理(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)?zāi)康睦么螯c(diǎn)紙帶研究小車的運(yùn)動(dòng)情況，分析小車的速度隨時(shí)間利用打點(diǎn)紙帶研究小車的運(yùn)動(dòng)情況，分析小車的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律變化的規(guī)律(2)實(shí)驗(yàn)原理實(shí)驗(yàn)原理利用紙帶上的數(shù)據(jù)和第一章的方法求出通過各計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度利用紙帶上的數(shù)據(jù)和第一章的方法求出通過各計(jì)數(shù)點(diǎn)的速度(學(xué)完本章學(xué)完本章第第3節(jié)后可根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)某段時(shí)間中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于這段時(shí)間節(jié)后可根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)某段時(shí)間中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于這段時(shí)間內(nèi)的平均速度，即內(nèi)的平均速度，即vn 求出打第求出打第n個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)紙帶的瞬時(shí)速度個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)紙帶的瞬時(shí)速度)，再作出再作出vt圖

9、象，分析圖象，分析v與與t的關(guān)系的關(guān)系第二章第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究人教版物理(3)實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、刻度尺、導(dǎo)線、低壓交流電源、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、刻度尺、導(dǎo)線、低壓交流電源、小車、鉤碼小車、鉤碼第二章第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究人教版物理(4)實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)過程(如圖所示如圖所示)把一端附有滑輪的長木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，并使把一端附有滑輪的長木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長木板上遠(yuǎn)離滑輪的滑輪伸出桌面，把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長木板上遠(yuǎn)離滑輪的一端，連接好電路一端，連接好電路把一條細(xì)繩拴在小車上，使細(xì)繩跨過滑輪，下邊

10、掛把一條細(xì)繩拴在小車上，使細(xì)繩跨過滑輪，下邊掛上合適的鉤碼，放手后，看小車能否在木板上平穩(wěn)地滑行，上合適的鉤碼，放手后，看小車能否在木板上平穩(wěn)地滑行，然后把紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，并把紙帶的另一端固定在小然后把紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，并把紙帶的另一端固定在小車的后面車的后面把小車?？吭诖螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器處，先接通電源，后釋放把小車停靠在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，先接通電源，后釋放小車，讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下小車，讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列的小點(diǎn)，換上新紙帶，重復(fù)實(shí)驗(yàn)三次一系列的小點(diǎn)，換上新紙帶，重復(fù)實(shí)驗(yàn)三次第二章第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究人教版物理在本實(shí)

11、驗(yàn)中，如果長木板不是平放在實(shí)驗(yàn)桌上，而在本實(shí)驗(yàn)中，如果長木板不是平放在實(shí)驗(yàn)桌上，而是與水平面有一定的夾角，那么對探究小車的運(yùn)動(dòng)規(guī)律是是與水平面有一定的夾角，那么對探究小車的運(yùn)動(dòng)規(guī)律是否有影響？否有影響？答案：答案：沒有影響沒有影響解析：解析：沒有影響，但懸掛鉤碼的個(gè)數(shù)應(yīng)適當(dāng)改變，沒有影響，但懸掛鉤碼的個(gè)數(shù)應(yīng)適當(dāng)改變，以保證滿足以以保證滿足以0.1s為計(jì)數(shù)點(diǎn)取為計(jì)數(shù)點(diǎn)取6組數(shù)據(jù)的要求因?yàn)椴还荛L組數(shù)據(jù)的要求因?yàn)椴还荛L木板是平放還是與水平面有一定的夾角，小車的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)木板是平放還是與水平面有一定的夾角，小車的運(yùn)動(dòng)性質(zhì)不會(huì)改變，只是速度變化的快慢不同了不會(huì)改變，只是速度變化的快慢不同了第二章第二章 勻

12、變速直線運(yùn)動(dòng)的研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究人教版物理(1)表格法表格法從幾條紙帶中選擇一條比較理想的紙帶，舍掉開從幾條紙帶中選擇一條比較理想的紙帶，舍掉開始一些比較密集的點(diǎn)，在后面便于測量的地方找一個(gè)開始始一些比較密集的點(diǎn)，在后面便于測量的地方找一個(gè)開始點(diǎn)，作為計(jì)數(shù)始點(diǎn)，以后依次每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，并點(diǎn)，作為計(jì)數(shù)始點(diǎn)，以后依次每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，并標(biāo)明標(biāo)明0、1、2、3、4，測量各計(jì)數(shù)點(diǎn)到，測量各計(jì)數(shù)點(diǎn)到0點(diǎn)的距離點(diǎn)的距離x，并記，并記錄填入表中錄填入表中.位置編號位置編號0 1 2 3 4 5時(shí)間時(shí)間t/sx/mv/(ms1)第二章第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究人教版物理分

13、別計(jì)算出與所求點(diǎn)相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別計(jì)算出與所求點(diǎn)相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離x1、x2、x3.利用一段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于這段時(shí)間中間時(shí)利用一段時(shí)間內(nèi)的平均速度等于這段時(shí)間中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度求得各計(jì)數(shù)點(diǎn)刻的瞬時(shí)速度求得各計(jì)數(shù)點(diǎn)1、2、3、4、5的瞬時(shí)速度，填的瞬時(shí)速度，填入上面的表格中入上面的表格中根據(jù)表格的數(shù)據(jù)，分析速度隨時(shí)間怎么變化根據(jù)表格的數(shù)據(jù)，分析速度隨時(shí)間怎么變化第二章第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究人教版物理(2)圖象法圖象法在坐標(biāo)紙上建立直角坐標(biāo)系，橫軸表示時(shí)間，縱在坐標(biāo)紙上建立直角坐標(biāo)系，橫軸表示時(shí)間，縱軸表示速度，并根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點(diǎn)軸表示速

14、度，并根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點(diǎn)畫一條直線，讓這條直線通過盡可能多的點(diǎn)，不畫一條直線，讓這條直線通過盡可能多的點(diǎn)，不在線上的點(diǎn)均勻分布在直線的兩側(cè)，偏差比較大的點(diǎn)忽略在線上的點(diǎn)均勻分布在直線的兩側(cè)，偏差比較大的點(diǎn)忽略不計(jì)，如圖所示不計(jì)，如圖所示觀察所得到的直線，觀察所得到的直線，分析物體的速度隨時(shí)分析物體的速度隨時(shí)間的變化規(guī)律間的變化規(guī)律.第二章第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究人教版物理(1)木板的粗糙程度不同，摩擦不均勻木板的粗糙程度不同，摩擦不均勻(2)根據(jù)紙帶測量的位移有誤差，從而計(jì)算出的瞬時(shí)根據(jù)紙帶測量的位移有誤差，從而計(jì)算出的瞬時(shí)速度有誤差速度有誤差(3)作作vt

15、圖象時(shí)單位選擇不合適或人為作圖不準(zhǔn)確圖象時(shí)單位選擇不合適或人為作圖不準(zhǔn)確帶來誤差帶來誤差.第二章第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究人教版物理(1)開始釋放小車時(shí)，應(yīng)使小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器開始釋放小車時(shí)，應(yīng)使小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(2)先接通電源，計(jì)時(shí)器工作后，再放開小車，當(dāng)小先接通電源，計(jì)時(shí)器工作后，再放開小車，當(dāng)小車停止運(yùn)動(dòng)時(shí)及時(shí)斷開電源車停止運(yùn)動(dòng)時(shí)及時(shí)斷開電源(3)要防止鉤碼落地和小車跟滑輪相撞，當(dāng)小車到達(dá)要防止鉤碼落地和小車跟滑輪相撞，當(dāng)小車到達(dá)滑輪前及時(shí)用手按住它滑輪前及時(shí)用手按住它(4)牽引小車的鉤碼個(gè)數(shù)要適當(dāng)，以免加速度過大而牽引小車的鉤碼個(gè)數(shù)要適當(dāng)，以免加速度過大而使紙帶

16、上的點(diǎn)太少，或者加速度太小，而使各段位移無多使紙帶上的點(diǎn)太少，或者加速度太小，而使各段位移無多大差別，從而使誤差增大，加速度的大小以能在大差別，從而使誤差增大，加速度的大小以能在50cm長的長的紙帶上清楚地取得六、七個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)為宜紙帶上清楚地取得六、七個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)為宜第二章第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究人教版物理(5)要區(qū)別計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)與人為選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)，一要區(qū)別計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)與人為選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)，一般在紙帶上每隔四個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，即時(shí)間間隔為般在紙帶上每隔四個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，即時(shí)間間隔為T0.025s0.1s.(6)描點(diǎn)時(shí)最好用坐標(biāo)紙，在縱、橫軸上選取合適的描點(diǎn)時(shí)最好用坐標(biāo)紙，

17、在縱、橫軸上選取合適的單位，用細(xì)鉛筆認(rèn)真描點(diǎn)單位，用細(xì)鉛筆認(rèn)真描點(diǎn)第二章第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究人教版物理第二章第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究人教版物理在探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，按照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行在探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，按照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的先后順序，將下述步驟的代號填在橫線上的先后順序，將下述步驟的代號填在橫線上_A把穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶固定在小車后面把穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶固定在小車后面B把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在木板的沒有滑輪的一端，并連好電路把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在木板的沒有滑輪的一端，并連好電路C換上新的紙帶，再重做兩次換上新的紙帶，再重做兩

18、次D把長木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，并使滑輪伸出桌面把長木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，并使滑輪伸出桌面E使小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，接通電源，放開小車，讓使小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，接通電源，放開小車，讓小車運(yùn)動(dòng)小車運(yùn)動(dòng)F把一條細(xì)繩拴在小車上，細(xì)繩跨過定滑輪，下邊吊著合適把一條細(xì)繩拴在小車上，細(xì)繩跨過定滑輪，下邊吊著合適的鉤碼的鉤碼G斷開電源，取出紙帶斷開電源，取出紙帶第二章第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究人教版物理解析：解析：正確的實(shí)驗(yàn)步驟是：把長木板平放在實(shí)驗(yàn)桌正確的實(shí)驗(yàn)步驟是：把長木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，并使滑輪伸出桌面，把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在木板的沒有上，并使滑輪伸出桌面，把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在木板

19、的沒有滑輪的一端，并連好電路，把一條細(xì)繩拴在小車上，細(xì)繩滑輪的一端，并連好電路，把一條細(xì)繩拴在小車上，細(xì)繩跨過定滑輪，另一端吊合適的鉤碼，把穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的跨過定滑輪，另一端吊合適的鉤碼，把穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶固定在小車后面，使小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，先紙帶固定在小車后面，使小車停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，先接通電源，再放開小車，讓小車運(yùn)動(dòng)，打完一條紙帶，斷接通電源，再放開小車，讓小車運(yùn)動(dòng)，打完一條紙帶，斷開電源，取下紙帶，換上新紙帶，再重做兩次，即順序?yàn)椋洪_電源，取下紙帶，換上新紙帶，再重做兩次，即順序?yàn)椋篋BFAEGC.答案：答案：DBFAEGC.點(diǎn)評：點(diǎn)評：對于實(shí)驗(yàn)的步驟，同學(xué)們應(yīng)結(jié)合實(shí)際操作掌對于實(shí)驗(yàn)的步驟，同學(xué)們應(yīng)結(jié)合實(shí)際操作掌握握第二章第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究人教版物理在在“探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律探究