社會調(diào)查研究與方法形成性考核冊答案與監(jiān)督學(xué)形成性考核冊答案1

1、社會調(diào)查研究與方法形成性考核冊及參考答案 （注意：每次作業(yè)的最后一道題，不能照抄，僅供參考） 習(xí)題部分 一、填空題（每空1分，共10分） 1、 社會調(diào)查研究是人們有計劃、有目的地運用一定的手段和方法，對有關(guān)社會事實進行資料收集和分析研究，進而做出描述、解釋和 提岀對策的社會實踐活動的認識活動。 2、社會的三個基本要素是自然環(huán)境、人口和文化 3、 社會調(diào)查研究依據(jù)調(diào)查對象的范圍可分為全面調(diào)查和非全面調(diào)查兩大類。 4、變量間的相互關(guān)系主要有兩種類型：因果關(guān)系和相關(guān)關(guān)系。 5、有效的測量規(guī)則必須符合三個條件：準確性、完整性和互斥性 二、選擇題 單選題（每題1分，共5分） 1、現(xiàn)代社會調(diào)查研究的重心是

2、（ D ） A、英國 B、前蘇聯(lián) C德國 D、美國 2、描述性研究是指 （B ）o A、探求社會狀況之間的邏輯關(guān)系 B、對社會事實的狀況、外部特征、發(fā)展過程進行客觀描述 C推斷社會某一現(xiàn)象的發(fā)展趨勢 D通過了解事物的過去預(yù)測未來 3、 只反映質(zhì)的區(qū)別，而不反映量的差異的變量是（A ） A、離散變量 B、自變量 C連續(xù)變量 D、因變量 4、對測量所得到的數(shù)據(jù)既能進行加減運算，又能進行乘除運算的測量類型是（D ） A、定類測量 B、定序測量 C定距測量 D、定比測量 5、一項測量的結(jié)論在普遍應(yīng)用時的有效性是（C ） A、建構(gòu)效度 B、表面效度 C、外在效度 D、實證效度 多選題（每題2分，共10分

3、） 1、社會調(diào)查研究中初級社會群體是指（ ACE ) C村落D、階層 E、非正式組織F、企事業(yè)單位 2、社會調(diào)查研究的基本原則有（ ABCDE ） A、理論與實踐相結(jié)合原則B、客觀性原則 C倫理與道德原則D、科學(xué)性原則 E、系統(tǒng)性原則F、 3、 社會調(diào)查研究按照目的來劃分，可分為（AE ） A、描述型研究B、 C定量研究D、 E解釋型研究F、 4、 檢驗評價調(diào)查方法和所得資料的效度的形式有（AEF ） A、再測法B、 C準則效度D、 E、復(fù)本法F、 5、探索性研究的一般方法有（ ABC ） A、查閱文獻B、 C實地考察D、 E、概念操作化F、 三、簡答題（ 20 分，每題 10 分） 1、社會

4、調(diào)查研究的前期工作主要包括哪些內(nèi)容？ 答：社會調(diào)查研究的前期工作準備階段需要做的各項工作， 互訴性原則 定性研究 橫剖研究 縱貫研究 表面效度 結(jié)構(gòu)效度 對分法 咨詢活動 確定課題 理論建構(gòu) 包括選擇和確定調(diào)查研究課題，命題，假設(shè)，對概念操作化的確定測量 方法，進行探索性研究，制定調(diào)查研究方案，抽取調(diào)查樣本，以及人、財、物方面的準備等內(nèi)容，在社會調(diào)查研究中具有重要意。 2、探索性研究的任務(wù)是什么？應(yīng)該如何進行？ 答：探索性研究的任務(wù)主要有： 第一， 確定社會調(diào)查研究的課題； 第二， 明確社會調(diào)查研究的目的； 苗一 第三， 明確社會調(diào)查研究的對象； 第四， 明確社會調(diào)查研究的內(nèi)容和范圍； 第五，

5、 確定社會調(diào)查研究的觀點； 第六， 確定社會調(diào)查研究的方式、方法。 探索性研究的主要方法有：查閱文獻、咨詢、實地考察。 四、論述及應(yīng)用題（兩題，共 55 分） 1、操作化的定義和作用是什么？如何對概念和例題進行操作化？任選一概念完成操作化。（25） 要求：操作化結(jié)果須有三個以上層次， 15 個以上指標。 答：操作化是指明確提出概念的定義，分清概念 （ 包括命題和假設(shè) ） 的層次，并將抽象概念一步步化解為具體的可操作的、可測 量的指標，以實現(xiàn)社會調(diào)查研究的定量化的這一過程。 操作化的作用之一：在于使概念或命題具體化，使調(diào)查研究得以進行 操作化的作用之二：在于使概念或命題定量化，對社會現(xiàn)象的分析，

6、從定性，定量兩個方面進行，避免了社會現(xiàn)象的分析的片面推 斷。 操作化的作用之三：對社會現(xiàn)象的分析是建立在量的基礎(chǔ)上，而不是一種主觀的臆斷。 實踐部分：無固定答案，按自己的選題完成。 2、根據(jù)本人的興趣或條件的便利，選擇和確定一個社會調(diào)查研究課題，并設(shè)計出調(diào)查總體方案。（30 分） 要求：內(nèi)容完整，條目清晰。 僅供參考 通州區(qū)交通綜合調(diào)查實施方案 2000 年以來，通州區(qū)進入了有史以來發(fā)展最迅速的時期，但在新的形勢下，城市交通的供需矛盾依然嚴峻，居民出行特征發(fā)生著根本性 的變化，道路交通狀況也呈現(xiàn)出新的特征。為了應(yīng)對城市交通擁堵逐漸突出、城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡等問題，促進通州的可持續(xù)發(fā)展，全面掌 握當前

7、全區(qū)交通建設(shè)、運行和發(fā)展現(xiàn)狀，按照北京市的統(tǒng)一部署，定于 2005年 9月 20日至 10月 30日開展全區(qū)交通綜合調(diào)查。結(jié)合我 區(qū)實際，特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，以解決通州區(qū)交通問題需求為導(dǎo)向，堅持區(qū) 域交通綜合調(diào)查工作更加緊密地與區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展相結(jié)合、更加主動地為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)的方針，以獲取綜合交通信息為 出發(fā)點，以提高區(qū)域交通綜合服務(wù)水平為中心，以豐富區(qū)域交通發(fā)展現(xiàn)狀內(nèi)容和提高區(qū)域交通信息質(zhì)量為重點，穩(wěn)步推進區(qū)域交通綜合 調(diào)查工作，為全面建設(shè)小康社會和加快實現(xiàn)區(qū)域交通現(xiàn)代化提供信息支持和科學(xué)保

8、障。 二、工作目標 本次調(diào)查旨在全面掌握當前全區(qū)交通建設(shè)、運行和發(fā)展現(xiàn)狀，通過基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的收集、整理和分析，擬對現(xiàn)狀交通特征和問題進行分析研 究，為區(qū)域規(guī)劃、管理、建設(shè)、經(jīng)營決策制定提供數(shù)據(jù)支持和定量分析基礎(chǔ)。 （一）通過多項調(diào)查和綜合分析，全面反映目前通州區(qū)域交通特征和問題。 五年來，隨著區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展、機動化和城市化的不斷推進，區(qū)域空間格局和交通結(jié)構(gòu)都發(fā)生著深刻的變化。本次調(diào)查就是通過結(jié)合 區(qū)域布局和土地利用結(jié)構(gòu)的變化，了解客流和機動車交通流的時空分布和規(guī)律，掌握全區(qū)交通基本狀況和主要交通特征；力求從各專項 角度到系統(tǒng)綜合角度全面分析交通系統(tǒng)的運行特征和規(guī)律，評價區(qū)域交通網(wǎng)絡(luò)的使用功能和效

9、率，探討交通問題產(chǎn)生的原因、機理和相 關(guān)因素，總結(jié)各項改善交通與環(huán)境的政策和措施的成效，從而進一步確定努力的方向。 （二）更新通州區(qū)交通基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，為各項工作提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)支持和科學(xué)依據(jù)。 本工程將從區(qū)域交通系統(tǒng)運行的各層面展開調(diào)查，更新各交通子系統(tǒng)數(shù)據(jù)子庫，從而最終更新全區(qū)交通基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，建立反映通州區(qū)交通 發(fā)展變化的動態(tài)數(shù)據(jù)庫，為各類相關(guān)研究提供基礎(chǔ)資料，并為各交通部門的日常實際工作提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和科學(xué)依據(jù)。 （三）分析交通發(fā)展變化趨勢，為交通治理和對策研究提供技術(shù)支持。 通過調(diào)查成果匯總、分析和研究，揭示通州區(qū)交通發(fā)展的趨勢和規(guī)律，預(yù)測近期發(fā)展和遠期發(fā)展的空間與前景，為綜合治理交通擁堵、 交通

10、污染等問題，制定有效的交通政策提供科學(xué)依據(jù)、測試方案和效果評價。 （四）建立通州區(qū)域交通模型，為交通規(guī)劃、建設(shè)、管理、經(jīng)營各環(huán)節(jié)進行定量分析提供平臺。 當前區(qū)域交通的緊張局面是區(qū)域快速發(fā)展進程中多種矛盾的集中反映，因此通州交通問題的解決需要放在區(qū)域總體規(guī)劃的大背景下加以 審視。本次調(diào)查即能夠全面掌握區(qū)域土地利用和空間布局、交通系統(tǒng)運行狀況、居民和機動車出行特征等基本數(shù)據(jù)信息，建立范圍覆蓋 全區(qū)的交通模型，通過定量分析的方法將區(qū)域土地使用結(jié)構(gòu)與交通流基本信息結(jié)合，進行交通模擬測試，從而提高交通方案分析和政策 評估的準確性、科學(xué)性。 三、組織領(lǐng)導(dǎo) 在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，主管區(qū)領(lǐng)導(dǎo)掛帥，成立調(diào)查領(lǐng)

11、導(dǎo)工作組，由區(qū)教委、通州公安分局、區(qū)民政局、區(qū)財政局、通州國土分局、 市規(guī)劃委通州分局、區(qū)建委、區(qū)交通局、區(qū)商務(wù)局、區(qū)市政管委、區(qū)勞動保障局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)審計局、區(qū)統(tǒng)計局、區(qū)旅游局、區(qū)委宣 傳部、通州交通支隊、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、各街道辦事處共同開展工作。 四、工作任務(wù)分工和時間安排 具體內(nèi)容見附件2。 五、保障措施 （一）健全組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。 區(qū)政府有關(guān)部門和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、街道辦事處要高度重視本次區(qū)域交通綜合調(diào)查工作，抽調(diào)精兵強將，盡快成立各級專門工作小組，盡職 盡責(zé)，切實做岀成效，確保高質(zhì)量地按時完成本次調(diào)查工作。 本次調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行機構(gòu)劃分為 3個層面，自上而下依次為區(qū)調(diào)查領(lǐng)導(dǎo)小組、區(qū)全市交通綜合

12、調(diào)查辦公室、街鎮(zhèn)全市交通綜合調(diào)查辦公 室，對內(nèi)及時溝通，便于協(xié)調(diào)，對外能統(tǒng)一口徑，和諧互動。 （二）宣傳動員，營造氛圍。 全區(qū)交通綜合調(diào)查是一項大規(guī)模的社會調(diào)查，被調(diào)查者一居民的合作程度決定于其對調(diào)查目的和意義的了解與認識程度。由于被調(diào)查者 年齡、性別、文化層次各異，其能接觸到并且比較關(guān)心的新聞媒體也各不相同，故一方面新聞媒體的宣傳應(yīng)該是全方位的、立體的，既 要包括電視、廣播、報紙等常規(guī)媒體，也要采用在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、居民小區(qū)中廣泛張貼調(diào)查動員材料、居委會宣傳等臨時手段；另一方面媒體宣 傳持續(xù)時間要長，做到深入人心，計劃在 10天內(nèi)，各種宣傳力度應(yīng)逐漸加大，在調(diào)查前一個星期左右達到高潮。 （三）積極準備

13、，嚴格把關(guān)。 在調(diào)查工作過程中，各成員單位要各負其責(zé)，做好各方面地準備工作，始終保持高度地責(zé)任感和使命感，嚴格執(zhí)行調(diào)查方案，按照規(guī)定 的流程和時間要求開展工作。 附件： 1 通州區(qū)交通綜合調(diào)查工程任務(wù)及時間安排 2 通州區(qū)交通綜合調(diào)查工作任務(wù)及時間安排 作業(yè)二 （第4章-第6章） 習(xí)題部分 、填空題（每空1分，共10 分） 1、抽樣存在的必要性緣于總體本身所具的有的異質(zhì)性。 2、常用的簡單隨機抽樣方法有直接抽樣法、抽簽法和隨機數(shù)表法 3、檢索公開發(fā)表的文獻的方法主要有人工文獻檢索和計算機文獻檢索。 4、文獻分析有兩大類，即文獻定性分析和文獻定量分析 5、根據(jù)問卷分發(fā)和回收形式的異同，問卷法分為

14、直接發(fā)送法和間接發(fā)送法 、選擇題 單選題（每題1分，共5分） 1、分類抽樣主要解決的是（A ） A、總體異質(zhì)性程度較高的問題 B、總體同質(zhì)性程度較高的問題 C總體內(nèi)所含個體單位數(shù)量過大問題 D總體內(nèi)所含個體單位數(shù)量不足問題 2、按一定的間隔距離抽取樣本的方法是指（ D ） A、分類抽樣 B、多階段抽樣 C整群抽樣 D、系統(tǒng)抽樣 3、綜述、評論、述評、進展、動態(tài)、年鑒、專著、指南等屬于（D ） A、零次文獻 B、一次文獻 C二次文獻 D、三次文獻 4、文獻法與其他調(diào)查方法之間最顯著的區(qū)別為它是（ A、它是最基礎(chǔ)和用途最廣泛的搜集資料的方法 B、它是一種獨特的和專門的研究方法 C它是一種直接的調(diào)查

15、方法 D它是一種間接的調(diào)查方法 5、一種專門用于主觀性指標的問卷是（ A、訪談問卷 C量表 多選題（每題 2分，共 10 分） 1、抽樣的一般步聚有（ ABCDEF ） A、界定總體 C設(shè)計抽樣方案 E、樣本評估 C ）。 B、自填式問卷 D、開放式問卷 B、決定抽樣方法 D、制定抽樣框 F、實際抽取樣本 3、摘取信息一般有以下步驟（ A、瀏覽 C精讀 E、編制綱要 4、問卷的基本結(jié)構(gòu)主要包括（ A、封面信 C問題及答案 E、指導(dǎo)語 5、問卷中的問題基本上可分為（ A、前景性問題 C主觀性問題 E、開放性問題 2、每一個社會調(diào)查研究竟應(yīng)當選擇多大規(guī)模的樣本，主要取決于（ ABEF ） A、總體

16、的規(guī)模 B、總體的異質(zhì)性程度 C抽樣單位的規(guī)模D、抽樣過程的控制 E、調(diào)查者所擁有的經(jīng)費、人力、物力和時間因素 F、樣本精確度要求 ABCD ） B、篩選 D、記錄星 F、撰寫札記 ABCE ） B、編碼 D、問卷名稱 F、問卷統(tǒng)計 EF ） B、客觀性問題 D、檢驗性問題 F、封閉性問題 三、簡答題（ 20 分，每題 10 分） 1、抽樣和抽樣調(diào)查是不是一回事？為什么？ 答：抽樣指的是從組成某個所有元素，也就是所有最基本單位中，按照一定的方法選擇或抽取一部分元素的過程和方法，或者 說是從總體中按照一定方式選擇或抽取樣本的過程和方式。 抽樣調(diào)查是人們由部分認識整體的重要途徑，而抽樣作為其中的一

17、個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其基本作用在于向人們提供一種實現(xiàn)由部分認識總 體這一目標的手段，因此，抽樣和抽樣調(diào)查不是一回事。 第一， 抽樣和抽樣調(diào)查不能混為一談，抽樣只是抽樣調(diào)查的前提和一部分，只解決抽樣調(diào)節(jié)過程中的選取調(diào)查對象這一問題，抽 樣調(diào)查的其他所有問題都和另外的方法我解決。 第二， 二，抽樣只是抽取樣本的方法，而不是調(diào)查方法或者資料收集方法，再進一步的說，即使抽樣調(diào)查，也不能定義為一種調(diào) 查方法和資料收集方法。 2、怎樣才能檢索到所需要的文獻？ 答：首先進行文獻檢索，主要方法有： 人工文獻檢索：這種方法主要借助兩類工具：一是有關(guān)機構(gòu)編制出版的文獻檢索工具。二是圖書情報機構(gòu)（主要是圖書館）編制的 目錄

18、。 計算機文獻檢索：主要有兩種方式：一是登錄專門的網(wǎng)站進行檢索；二是利用大型門戶網(wǎng)站的搜索引擎進行查找。 參考文獻查找法：根據(jù)作者在文章、專著中所開列的參考文獻目錄，或在文章、專著中所引用的文獻名目，追蹤查找有關(guān)文獻資 料的方法。 其次進行文獻搜集。搜集文獻的渠道主要有個人、機構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)三種。 對于未公開發(fā)表的文獻屬于個人收藏品的，在征得文獻主人同意的前提下，采取租、借復(fù)印等辦法進行搜集；若是機構(gòu)收藏品，可 按一定的程序和規(guī)定，采取向有關(guān)單位直接索取、文獻交換、復(fù)印復(fù)制、租、借等方式搜集。此外，在某些特殊情況下，還可以通過上 級主管部門下達指令采用征集、調(diào)撥等方式搜集。 對于公開發(fā)表的文獻，可

19、采用到圖書情報機構(gòu)搜集、互聯(lián)網(wǎng)上下載或直接購買的方法進行搜集 四、論述及應(yīng)用題（兩題，共 55 分） 1、什么是簡單隨機抽樣和分類抽樣？分別舉例說明它們適用于什么樣的調(diào)查總體？ 答：簡單隨機抽樣又稱為純隨機抽樣，是指在特定總體的所有單位中直接抽取N 個組成樣本。它是一種等概率抽樣和元素抽樣方 法，最直觀地體現(xiàn)了抽樣的基本原理。它對總體中所有個體完全按照隨機原則抽取樣本，即抽樣時是不對所有個體進行任何分組排列 的，抽取樣本的數(shù)量是事先設(shè)定的，是從總體中逐個進行抽取的，從而使總體中任期目標制何個體都同樣有被抽取的平等機會。 分類抽樣也叫類型抽樣或分層抽樣，就是先將總體的所有單位令照一種或幾種特征分

20、為若干個子總體，每一個子總體即為一類，然后從 每一類中按簡單隨機抽樣或系統(tǒng)隨機抽樣的辦法抽取一個子樣本，稱為分類樣本，它們的集合即為總體樣本。 簡單隨機抽樣僅適用于總體所包括的單位較少，又比較集中的情況，例如檢驗超市中某商品質(zhì)量時的抽樣，檢查某大學(xué)教師的 教案水平時的抽樣等。 分類抽樣適用于總體內(nèi)個體數(shù)目較多，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，內(nèi)部差異較大的情況。例如調(diào)查某企業(yè)員工的生活待遇問題。 2、在上次作業(yè)所完成的概念操作化的基礎(chǔ)上，設(shè)計一分調(diào)查問卷。（30分） 要求：結(jié)構(gòu)完整，問題不得少于 20個，以封閉式問答為主。 實例：（僅供參考） 關(guān)于靈武市農(nóng)村群眾對建設(shè)社會主義新農(nóng)村思想認識的調(diào)查方案調(diào)查問卷 您好

21、，本次調(diào)查調(diào)查為無記名問卷調(diào)查，調(diào)查的目的是：反映農(nóng)村廣大群眾的心聲，了解和整理農(nóng)村群眾對建設(shè)社會主義新農(nóng)村的理 解、要求和建議，為各級人民政府就如何更好地建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供真實、可靠的依據(jù)。請您認真填寫，表達觀點，謝謝您！ 您個人基本情況：性別、年齡、文化程度 （小學(xué) /初中/中專/高中/大專/本科） 作業(yè)三 （第7章-第9章） 習(xí)題部分 一、填空題（每空1分，共10分） 1、訪談法按照操作方式和內(nèi)容可分為結(jié)構(gòu)式訪談和非結(jié)構(gòu)式訪談。 2、按照被訪者發(fā)表意見的形式不同，集體訪談可分為兩大類：一類是各抒己見式的訪談，以頭腦風(fēng)暴法為代表；一類是討論式的訪 談，其代表是反頭腦風(fēng)暴法。 3、觀察記

22、錄的方式主要有兩種：一種是當場記錄，一種是事后記錄。 4、為了搜集到真實可信的資料，采用觀察法時應(yīng)遵循客觀性原則、全方位原則、求真務(wù)本原則和法律和道德倫理原則 5、實驗法有幾個基本要素：一是實驗主體，二是實驗對象和實驗環(huán)境是實驗活動 、選擇題 單選題（每題1分，共5分） 1、訪談法最基本和最常用的類型是（ D ） B、自由訪談 D、個別訪談 B、34小時 D、半1小時 A、深度訪談 C重點訪談 2、一般的訪談時間最好為12小時（C ） A、45小時 C、12小時 3、觀察法與其他調(diào)查方法之間最根本的區(qū)別是（B ） A、以人的感覺器官為主要調(diào)查工具 B、收集社會初級信息或原始資料 C它是有目的、

23、有計劃的自覺活動 D觀察的是保持自然狀態(tài)的客觀事物 5、 A、平等實驗 B、連續(xù)實驗 C單盲實驗 D、雙盲實驗 檢驗多個自變量的引入順序?qū)σ蜃兞康挠绊懙脑O(shè)計是（ A、因子設(shè)計 C拉丁方格設(shè)計 1、 不同性質(zhì)、不同內(nèi)容的訪談對于訪談?wù)叩牟煌笾饕牵?ABCF ) A、性別 B、年齡 C籍貫 D、品質(zhì) E、形象氣質(zhì) F、知識結(jié)構(gòu) 2、在觀察對象方面，產(chǎn)生觀察誤差的因素主要有（ CDE ) A、觀察手段 B、觀察內(nèi)容 C被觀察者的反應(yīng) D、 人為的假象 E、事物本質(zhì)的顯現(xiàn)程度 F、 難以進行定量分析 B、重復(fù)測量設(shè)計 D、多因素實驗設(shè)計 多選題（每題 2分，共 10 分） 3、觀察法的局限性主要

24、是（ ABCDF ） A、資料整理和分析難度大 B、 受時間空間條件的限制 C獲得合作有一定難度 D、 易受觀察者主觀因素的影響 E、難以進行定性分析 F、 難以進行定量分析 4、簡單實驗設(shè)計包括（ ABD ） 5、 A、兩組無前測實驗設(shè)計 C兩組前后測實驗設(shè)計 E、四組前后測實驗設(shè)計 B、 D、 F、 單組前后測實驗設(shè)計 兩組前后測實驗設(shè)計 多組前后測實驗設(shè)計 排除與實驗無關(guān)的社會環(huán)境因素對實驗過程和干擾的主要方法有（ ABDE ) A、排除法 B、 納入法 C比較法 D、 平衡法 E、統(tǒng)計分析法 F、 分類法 三、簡答題（ 20 分，每題 10 分） 1、如何順利進入實地觀察現(xiàn)場？ 答：正

25、式實施觀察首先要保證能夠順利進入觀察現(xiàn)場。觀察現(xiàn)場的確定主要考慮三個因素：符合調(diào)查研究收集資料的要求，具備必 要的人，財，物等條件，當?shù)夭块T和觀察對象不反對，其中第三個條件最為關(guān)鍵，也最容易出問題，因為如果當?shù)夭块T和觀察對象認為 外來觀察者的存在可能會影響到他們。因此，確定觀察現(xiàn)場應(yīng)設(shè)法爭取到當?shù)夭块T或頭面人物的支持，使他們意識到調(diào)查研究與他們的 利益一致，至少他們的利益沒有傷害。當然，并不是反有的觀察都要獲得有關(guān)部門和觀察對象的同意。在進入觀察現(xiàn)場時，要注意選擇 恰當?shù)姆绞?。隱蔽進入的方式就是觀察者始終不暴露自己的身份，而是將自己裝扮成普通游客或當在居民進入觀察現(xiàn)場，對于大多數(shù)非 參與式觀察

26、和一些特殊的參與式觀察等，這種方式較為適用，確保上述方法的實施，可以順利進實地觀察現(xiàn)場。 2、什么是個別訪談？保證個別訪談成功的關(guān)鍵是什么？ 答：個別訪談是指對訪談對象進行單獨訪談，是訪談法最基本和最常用的類型。 訪談的過程就是訪談?wù)咛釂柵c被訪者回答的過程。對這個過程能否做到有效控制是訪談成功與否的關(guān)鍵 , 而一定的提問方法與一定的行為 方式是控制訪談的兩個重要因素。 （ 1）提問方法 在提問時，主要應(yīng)做到如下幾點。 第一，從簡單問題入手。 第二，提問有序。如果是結(jié)構(gòu)式訪談，就應(yīng)該嚴格按照訪談之前擬訂的提問提綱，由簡至繁地按順序進行訪談。對于非結(jié)構(gòu)式訪 談，要注意根據(jù)所談問題的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)提問

27、。 第三，適時追問。 第四，題目轉(zhuǎn)換自然。 第五，注意引導(dǎo)。引導(dǎo)性提問切忌使用生硬的、刺激性的語言。還可以采用動作方式，在不知不覺中改變話題。或者用復(fù)述的方法 進行引導(dǎo)。 第六，保持客觀中立。提問不能帶有明顯的傾向性，不能對被訪者的答案進行誘導(dǎo)。 第七，特殊問題特殊處理。 第八，語言表達方式要恰當。 （ 2）行為方式 在訪談中，訪談?wù)呖梢酝ㄟ^自己的一定行為影響被訪者，從而實現(xiàn)對訪談過程的控制。 禮貌、謙虛、誠懇、耐心是訪談?wù)咦允贾两K都必須具備的最重要的表現(xiàn)。還要善于運用表情和動作控制訪談進程。訪談?wù)叩谋砬橐欢ㄒ?生動，能夠根據(jù)被訪者所談情境而變化。要注意一些動作細節(jié)對被訪者的影響。 四、論述及

28、應(yīng)用題（兩題，共 55 分） 1、什么是對照組實驗和單一組實驗？舉例說明為什么要設(shè)置對照組？ 答：對照組實驗也叫平行組實驗，是指現(xiàn)有實驗組又有對照組的一種實驗法，實驗組既實驗單位，對照組是同實驗組進行對比的單 位，兩組在范圍特征等方面基本相同。在對照組實驗中，要同時對兩個觀察客體做前測和后測并比較結(jié)果的檢驗理論假設(shè)。 單一組實驗也叫做連續(xù)實驗方法，是對單一實驗對象在不同時間里進行前測與后測，比較其結(jié)果以檢驗假設(shè)的一種實驗方法，在這 種實驗中，不存在實踐平行的對照組，同一組在引入自變量之前相等于實驗中的對照組，在引入自變量之后則是實驗中的實組，檢驗假 設(shè)所依據(jù)的不是平行的控制組與實驗組的兩種沒量

29、結(jié)果，而是同一實驗對象在自變量作用前和作用后的兩種測量結(jié)果。 對照組實驗中，要同時對兩個觀察客體做前測量與后測，并比較其結(jié)果以檢驗理論假設(shè)。例如，要檢驗“管理是提高生產(chǎn)率的要 素”這一假設(shè)，以某工廠某車間為實驗組，實行新的管理方法，以另一個與此相似的車間為對照組，維持舊的管理方法，在一段時間的 首尾，同時對兩 個車間做前測與后測，再比較其結(jié)果，得岀結(jié)論。 2、如果讓你對某居民小區(qū)的文化生活進行調(diào)查，你將怎么搜集資料？（不可照抄） 答： 僅供參考： 中學(xué)教師訪談錄 采訪對象：李老師，中學(xué)語文教師，I960年開始任教，教齡已有 45年。 我：當了這么多年的老師，您覺得現(xiàn)在的孩子和您以前教的學(xué)生最大

30、的不同在哪兒？ 李老師：現(xiàn)在的孩子越來越早熟，接受的東西也越來越多。我現(xiàn)在經(jīng)常想起我50年代、70年代、80年代初教的學(xué)生，那時候的學(xué)生真 單純呀。但話說回來，現(xiàn)在這種趨勢還是好的，孩子們的思維變得更加開放，更加活躍，更加大膽，這對他們吸收知識、適應(yīng)社會都有 好處。有的人覺得現(xiàn)在的孩子太社會化，懂得太多，這有什么不好？把他們包裹在象牙塔里就好嗎？現(xiàn)在的社會越來越開放，我想十幾 歲的孩子思維比原來開放是必然的。 我：現(xiàn)在的學(xué)生是不是也越來越難教了？ 李老師：是呀?，F(xiàn)在老師面臨的一大挑戰(zhàn)就是學(xué)生。我們的很多老師思想封閉，信息來源少，尤其是繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會少，這就造成了老 師在很多方面落后于學(xué)生。最明

31、顯的就是電腦，中學(xué)里是要求老師學(xué)習(xí)電腦的，但是事實上大部分老師對電腦并不真正了解。相反，很 多中學(xué)生都是電腦通，他們從電腦上獲得新的知識，電腦甚至改變了他們的生活和交朋友的方式。這樣子，老師怎么教育學(xué)生？剛才我 說，現(xiàn)在的社會越來越開放了。社會越開放，學(xué)校教育就越薄弱，教育日益成為一個全方位的事情，要教好學(xué)生，先要教好老師，教好 家長。我這個當了 40多年老師的人是真覺得，教育越來越難做了。 我：現(xiàn)在十幾歲孩子的大膽和成熟有時候真是讓我們這些成年人都感到震驚。您是教語文的，我想您一定對新概念作文、對韓寒現(xiàn)象很 熟悉，您怎么看呢？這兩天很多媒體在介紹一篇今年高考得滿分的作文赤兔之死，您覺得這是一

32、篇代表現(xiàn)在中學(xué)生寫作高水平的文 章嗎？ 李老師：新概念作文、韓寒現(xiàn)象，我和學(xué)生都經(jīng)常會討論到。韓寒是個天才，但這只是個案，我不鼓勵我的學(xué)生都朝這個方向發(fā)展，我 還是希望他們在中學(xué)階段能夠均衡地獲得知識。赤兔之死這篇文章我也剪下來了，我準備開學(xué)后和學(xué)生們談?wù)勥@篇文章。我個人覺 得這是篇好文章，立意新穎，寫作手法也很獨到，現(xiàn)在的孩子確實是思想大膽、開放。但這么多媒體都在推薦這篇文章，我還是覺得不 太妥當。畢竟文言寫作是不提倡的，學(xué)生們都去學(xué)，那不就亂了？我希望學(xué)生不要盲從 。 作業(yè)四 （第10章-第12 章） 習(xí)題部分 一、填空題（每空1分，共10分） 1、文字資料一般有兩個來源，一是實地源，一是

33、文獻 2、對資料進行分類的方法有兩種：即前分類和后分 _ 3、 當今世界上公認的名氣最大、流行最廣的統(tǒng)計分析軟件是SPSS軟件和與其功能類似的 office中的excel 4、相關(guān)分析和回歸分析是對變量間相關(guān)關(guān)系進行研究的兩個階段。 5、依據(jù)調(diào)進查對象的范圍和方式，調(diào)查報告可分為全面調(diào)查報告、專題調(diào)查報告和典型調(diào)查報告。 二、選擇題 單選題（每題1分，共5分） 1、文字資料的真實主要是指（ A ） B、效度審查 A、信度審查 C資料校正 D、資料分類 2、 數(shù)字資料檢驗主要是指（ A ） A、對數(shù)字資料的完整性正確性進行檢驗 B、對資料是否符合實際和計算是否正確進行檢驗 C對數(shù)據(jù)之間是否合乎邏

34、輯進行檢驗 D對分類標準是否選擇得當和科學(xué)進行檢驗 3、 離中量數(shù)是反映（ B ） A、數(shù)據(jù)的集中趨勢 C事物之間的依存關(guān)系 4、微軟公司推出的辦公軟件 office A、 AMOS4.0 C、 Excel 5、調(diào)查報告的“綱”是指（ B ） A、標題 C主體 B、各單位標志值的差異性 D、事物之間的因果關(guān)系 系統(tǒng)中用于統(tǒng)計的最有名的一種軟件是（ C ） B、 LISREL D、 AIDA B、前言 D、結(jié)尾 多選題（每題 2分，共 10 分） 1、在對資料進行分類的時候，應(yīng)當注意（ABCF ） A、按照調(diào)查要求分類 B、不重不漏 C必須對變量進行完整的定義，語言必須準確 D對分類后的資料匯總

35、 E、資料整理的結(jié)果的顯示 F、對分類劃分的詳細程度要把握得當 2、資料分析中屬于推論性分析的有（ABCDE ） C抽樣推斷分析 D、預(yù)測分析 E、綜合評價分析 F、相對指標分析 A、相關(guān)分析 B、回歸分析 3、 在社會調(diào)查研究中常用的邏輯思維方法有（AC ） A、因果分析法 C比較法 B、辯證分析法 D、邏輯證明法 4、 調(diào)查報告的特點主要有（ ABCDEF ） A、真實性 B、客觀性 5、 C針對性 E、指導(dǎo)性 撰寫調(diào)查報告的一般程序是（ ACDEF ） D、典型性 F、時效性。 A、確定主題、形成觀點，精選素材，擬訂提綱，起草報告和候改定稿 審核資料 D擬訂提綱 C、精選素材 E、起草報

36、告 F、修改定稿 三、簡答題（ 20 分，每題 10 分） 1、簡述資料整理。 答：資料整理主要是指對文字資料和數(shù)字資料的整理。其中文字整理也稱作定性資料整理，在通常情況下，文字整理可劃分為審 查、分類和匯編三個基本步驟；而數(shù)據(jù)資料整理也叫定量資料整理，其一般程序包括數(shù)字資料檢驗、分組、匯總和制作統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖 幾個階段。 2、調(diào)查報告在語言運用方面應(yīng)注意哪些問題？ 答：調(diào)查報告作為一種應(yīng)用性文體，在語言表達方面要掌握以下原則： （1）樸實。 （2）準確。 （ 3）簡明。 （ 4）莊重。 （5）修辭。 四、論述及應(yīng)用題（兩題，共 55 分） 1、調(diào)查資料分析綜述。（ 25） 答：資料分析是運用

37、科學(xué)的邏輯思維方法對社會調(diào)查所獲得資料進行研究、判斷和推測，以揭示社會事物或現(xiàn)象的性質(zhì)、特征與規(guī) 律的過程。一般認為它包括三方面內(nèi)容，即定性分析、定量分析和理論分析。傳統(tǒng)的資料分析主要是定性分析和理論分析，但當前最流 行和最受重視的是定量分析即統(tǒng)計分析。統(tǒng)計分析按照性質(zhì)可以分為兩類：一類是描述性分析；另一類是推論性分析。統(tǒng)計分析按照涉 及變量的多少，又可分為單變量分析、雙變量分析和多變量分析三類。資料分析中常見的相對指標分析、集中量數(shù)和離中量數(shù)分析、因 素分析、動態(tài)分析等都屬于描述性分析，其中集中量數(shù)和離中量數(shù)分析以及動態(tài)分析主要是單變量分析，相對指標分析和因素分析主要 是雙變量分析、多變量分析；相關(guān)和回歸分析、抽