金聚星畢業(yè)設(shè)計(jì)(創(chuàng)作)選題暨過程實(shí)施報(bào)告書

1、河北美術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）選題暨過程實(shí)施報(bào)告書 學(xué)生姓名： 金聚星 指導(dǎo)教師： 李嚴(yán) 專 業(yè)： 影視動畫 班 級： 09502 二級學(xué)院： 動畫學(xué)院 河北美術(shù)學(xué)院教務(wù)處制2012年 5 月 8 日1第一階段：畢業(yè)設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）選題1、設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）的動機(jī)；該領(lǐng)域最前沿的研究及創(chuàng)作或設(shè)計(jì)狀況；該設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）在相關(guān)領(lǐng)域上有何突破、價(jià)值和意義。三部電視欄目包裝片頭。三維素材的結(jié)合使畫面更佳豐富。三維模型使用cinema.4d制作。在效率和燈光上得到更佳的效果。2、設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）的構(gòu)思、立意：設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）的具體想法，作品將表達(dá)的思想、觀念、精神內(nèi)涵、情感、情緒，以及表達(dá)形式、媒介手段。畫面豐富節(jié)奏感強(qiáng)烈，

2、使人心情愉悅，不管是音效還是視覺都有很充實(shí)的感覺。三維路徑的前后關(guān)系是觀看者身臨其境一般，帶動視線的轉(zhuǎn)移。 2012年 5月 8日3、指導(dǎo)教師意見。 年 月 日第二階段：畢業(yè)設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）方案1、 設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）動畫短片（要求：有完整的分鏡頭劇本、有代表性的靜幀畫面能體現(xiàn)出創(chuàng)意和主要技術(shù)）；影視后期制作（要求：有完整的故事腳本、分鏡頭臺本、前期設(shè)定、模型貼圖、動畫、聲音校對、后期合成）。2、關(guān)于設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）方案的文字說明，如設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）的觀念、手法、媒介、意念，擬解決的重點(diǎn)，估計(jì)遇到的難點(diǎn)及擬解決的具體措施。 使用cinema.4d建模和路徑的制作，然后渲染出序列。導(dǎo)入ae合成。再用pr完成最后的

3、制作。使用cinema.4d在建模和材質(zhì)燈光方面效率很高。但是渲染時(shí)間比較長。要及時(shí)調(diào)整每個(gè)鏡頭。 2012年 5月 8日3、指導(dǎo)教師意見。 2012年 5月 8日第三階段：設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）的完成階段1、 設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）完成后的最后短片截圖（要求：有成型的視頻文件、有分鏡頭臺本以及相應(yīng)原始制作文件、有代表性的靜幀畫面能體現(xiàn)出創(chuàng)意和主要技術(shù)）。2、設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）完成過程的心得體會、想法和思考。 三維模型一定要制作精細(xì)。不可有穿幫鏡頭。否則影響整體美觀效果。2012年 5月 8日3、指導(dǎo)教師對學(xué)生最后完成的設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）的意見。 2012年 5月 8日畢業(yè)設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）教師建議分?jǐn)?shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）最終成績畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組審核意見 簽字：附件2：河北美術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）集體合作項(xiàng)目申請書申請人： 所在院（部）及專業(yè)（專業(yè)方向）：畢業(yè)設(shè)計(jì)（創(chuàng)作）選題：選題簡述：