滬粵版八年級(jí)上冊(cè)物理第二章聲音與環(huán)境單元鞏固訓(xùn)練題

1、第二章聲音與環(huán)境一、選擇題1 .聲音從聲源發(fā)出，在空氣中傳播過(guò)程中與實(shí)際情況符合的是：（）（假詼空氣是均勻的）a.聲音的傳播速度不斷減小b.聲音的頻率不斷減小c.聲音的振帽不斷減小d.聲音的音調(diào)不斷減小2 .我們生活在聲的海洋里，美妙的音樂(lè)可以讓人心曠神怡，而一些機(jī)器的奏鳴聲也能使人心煩意亂。下列 關(guān)于聲音的描述正確的是（）a.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的b.如果在月球上發(fā)生爆炸，只要爆炸足夠劇烈，地球上的人也可以聽(tīng)到c.超聲波的傳播速度比次聲波的傳播速度快d.聲音可以在空氣中傳播，不能在冏體和液體中傳播3 .下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（）a.用大小不同的力先后敲擊同一音又，音又發(fā)聲的音色會(huì)不同

2、b. ”聞其聲辯其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的c.市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲源處防止噪聲d.演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度4.在演奏會(huì)上有二胡、小提琴、笛子共同伴奏，聽(tīng)眾能辨別出不同樂(lè)器的聲音，辨別的依據(jù)是（）a.音調(diào)b.響度c.音色d.頻率5.300年前，意大利科學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在房間里掛了許多鈴銘，然后讓蜻蝠在房間中自由飛翔。第一次未對(duì)蝠蝠有任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蜻蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住孀蠅的耳朵，房間中的鈴鐺響了。下列問(wèn)題不是該實(shí)險(xiǎn)所研究的是（）a.端蝠飛行靠什么躲避漳礙物的b.眼睛時(shí)煽蝠飛行是否起作用c.耳朵對(duì)端娟飛行是否起作用d.鈴鐺是怎樣發(fā)聲

3、的6.如圖所示，小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音又，用小錘輕敲和重敲音又時(shí)，小球彈開(kāi)的角度不同.比較角 度的大小是為了探究（）a.聲音產(chǎn)生的原因 b.響度和振幅的關(guān)系c.音調(diào)和頻率的關(guān)系d.聲音的傳播是否需要時(shí)間7近年耒，我國(guó)城市建設(shè)和發(fā)展越來(lái)越注亶以人為本，如城區(qū)汽車(chē)票鳴、主干道路路而鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等.這些措施的共同點(diǎn)是（）a.減薪噪聲污染 b.緩解“熱島效應(yīng)”c.綠化居住環(huán)境d.減少大氣污雜8.李白的詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人中的高是指聲音的（）a.音調(diào)b.響度9.關(guān)于聲音，下列說(shuō)法正確的是（）a.利用回聲可以測(cè)地球到月球間的距客c.音色d.頻率b.人們小聲說(shuō)話時(shí),聲音的音

4、調(diào)一定低c.聲音不能在真空中傳播d.超聲碎石”是利用聲音能傳遞信息第14頁(yè)/共15頁(yè)10 .鞭炮聲是噪聲污染，其主要原因在于鞭炮聲的（）a.響度大b.音調(diào)高c音色差d.聲速快11 .下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中，正確的是（）a.聲波在真空中的傳播速度等于340m/sb.聲波可以傳遞信息，不可以傳遞能量c. “引吭高歌”中的“高”是指歌曲的音調(diào)高d. “女高音”中的，高“是指聲音的頻率高12 .吉他上的弦繃緊時(shí)發(fā)聲的音調(diào)比它不緊時(shí)高，則繃緊的弦發(fā)聲比它不緊時(shí)（）a.振幅一定更大 b.振幅一定更小c振動(dòng)頻率一定更低d.每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)一定更多二、填空題13 .架子鼓（又名爵士鼓）是一種打擊樂(lè)器，雛形起源于

5、中國(guó)，最早可追溯到明朝時(shí)期.如田所示，當(dāng)用大小不同的力敲擊時(shí),發(fā)出聲音的 （選婢喑調(diào)、“響度”或“音色”）不同。14,某種昆蟲(chóng)靠翅的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在imin內(nèi)振動(dòng)了 18000次，頻率是 hz,人類聽(tīng)到該頻率的聲音（真能或不能”）15 .聲音是由物體的 產(chǎn)生，聲音在真空中 （選填“能”或“不能”）傳揀16 .某種昆蟲(chóng)靠翅的振動(dòng)發(fā)聲。如果這種昆蟲(chóng)的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了 700次，頻率是 hz,人類 （選墀能或“不能”）聽(tīng)到該頻率的聲。17 .男低音歌唱家高聲歌唱時(shí)女高音歌唱家輕聲伴唱，“男低音”與“女高音”相比較，“男低音的響度”（填“大”或“小”），“女高音”的音調(diào)（填“高”或“低

6、”）,能辨別男女聲音的不同是依 靠 不同（填聲音特性）來(lái)判斷.18 .如圖所示現(xiàn)象說(shuō)明：正在發(fā)聲的物體都在.唐詩(shī)楓橋夜泊中的詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船中的鐘聲是通過(guò) 傳播的，客船上的人能辨別出傳來(lái)的是“鐘聲”，他是根據(jù)聲音的 來(lái)判定的.赳片上下地動(dòng)19 .如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在耒面上，撥動(dòng)伸出央面的一端會(huì)聽(tīng)到聲音，這說(shuō)明聲音是由于產(chǎn)生的;顯著改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用與上次相同的力撥動(dòng)，能夠聽(tīng)出聲音的 發(fā)生了變化（選填響度、音河或“音色”）。20 .彈鋼琴時(shí)手指按壓不同的琴犍是為了改變聲音的;利用超聲波清洗眼鏡說(shuō)明聲波能夠傳遞 .利用聲吶系統(tǒng)向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)6s后收到

7、回波，巳知聲音在海水中的傳播速度為1530nvs,則此處海水的深度為 m;利用此種方法不能測(cè)量地球和月球之間的距離，這是因?yàn)?1 .古代士兵為了能天早聽(tīng)到偷襲敵人的馬蹄聲，常常睡在地上，其原因是 能夠傳聲.通常認(rèn)為聲音在空氣中的傳播速度是.22 .如圖（a）所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音又時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明；如團(tuán)（b）所示，敲擊右邊的音又，左邊完全相同的音又把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明；將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，如團(tuán)（c）所示，再把瓶口封上，這時(shí)你將 （選 鎮(zhèn)“能”或“不能“）聽(tīng)到手機(jī)的鈴聲；如果逐漸把瓶?jī)?nèi)的空氣抽去，你聽(tīng)到的手機(jī)聲的大小 （選壤 “不變”、咬

8、大”或“變小”），再慢慢放進(jìn)空氣，你會(huì)聽(tīng)到手機(jī)的聲音的大?。ㄟx墀不交、咬大” 或“變小”）.這實(shí)險(xiǎn)說(shuō)明 .三、實(shí)驗(yàn)探究題23 .探究：能使聲音反彈回來(lái)嗎？實(shí)險(xiǎn)器材：兩根相同的紙管、書(shū)、機(jī)械表實(shí)險(xiǎn)步驟：如圖所示，把兩根紙管、書(shū)放好，紙管不要與書(shū)接觸；(1)把表放在一個(gè)紙管內(nèi)的一端，從另一根管于一端側(cè)耳傾聽(tīng)，用手捂住另一只耳朵，左右移動(dòng)傾聽(tīng)的紙管，尋找聽(tīng)到滴谷聲最響的位置，在;(2)拿走聽(tīng)管，仍在原位聽(tīng)，你現(xiàn)在還能聽(tīng)到清晰的滴谷聲嗎？ ；(3)再把硬紙管放回原位，拿走書(shū)本，現(xiàn)在還能聽(tīng)到清晰的滴答聲嗎？ 你知道這是為什么嗎？24 .如圖所示，小明和小李用橘線連接兩個(gè)塑料杯制成一個(gè)“土電話”.檔(1)

9、他們用“土電話”在相距10m遠(yuǎn)的地方可以相互通話，這表明;(2)如果他們保持相同的距離，改用金屬絲代替棉線且仍以相同大小的聲音通話時(shí)，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到對(duì)方的聲 音大了一些，這一現(xiàn)象表明；(3)當(dāng)他們正在用“土電話通話時(shí)，另一位同學(xué)捏住了梅線的某一部分，此時(shí)他們都聽(tīng)不到后方的聲音， 這是由于；(4)用“土電話”通話，如果棉線沒(méi)有拉直而處于松弛狀態(tài)，通話對(duì)方 (選填能或不能”).25 .以下是小明探究聲音產(chǎn)生和傳播以及聲音特性的幾個(gè)實(shí)險(xiǎn)。(1)敲擊音又可以聽(tīng)到音又發(fā)聲，音又有沒(méi)有振動(dòng)呢？怎么證明發(fā)聲的音又振動(dòng)呢？你的做法是(2)用塑料袋包好正在發(fā)聲的電子鬧鐘，放入水中后我們?nèi)匀荒苈?tīng)到聲音。說(shuō)明 o(3)如

10、圖用尺子來(lái)探究決定音調(diào)高低的因素，把鋼尺緊按在耒面上，一端仲出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振 動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢；改變鋼尺伸出央邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，便鋼尺每次的振動(dòng)幅 度相同。實(shí)臉發(fā)現(xiàn)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越,發(fā)出聲音的音調(diào)越；當(dāng)尺子伸 出泉面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用較大的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，這是由于 o四、綜合題26 .用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個(gè)“樂(lè)器”，通過(guò)敲擊瓶子就可以演奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè) 曲。被敲擊的瓶子發(fā)出的音符與瓶中空氣柱長(zhǎng)度的對(duì)應(yīng)關(guān)系如圖所示。(1)由圖可知音調(diào)的高低與空氣柱長(zhǎng)度的關(guān)系是什么？(2)往熱水瓶或杯子里倒水，有經(jīng)險(xiǎn)的人不用善，就可以

11、根據(jù)聲音判斷水是否快倒?jié)M了，這是因?yàn)槭?么？27 .閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。多普勒效應(yīng)1842年的一天，奧地利一位名叫多普勒的科學(xué)家正路過(guò)鐵路交叉處，恰逢一列火車(chē)從他身旁駛過(guò)，他發(fā) 現(xiàn)火車(chē)從遠(yuǎn)而近時(shí)鳴笛聲音調(diào)變尖，而火車(chē)從近而遠(yuǎn)時(shí)嗚笛聲音調(diào)變低。他對(duì)這個(gè)物理現(xiàn)象產(chǎn)生了極大 興趣，就進(jìn)行了研究。他發(fā)現(xiàn)當(dāng)聲源與觀察者之間存在著相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀察者聽(tīng)到的聲音頻率就會(huì)不同 于聲源發(fā)聲的頻率。當(dāng)聲源向觀察者靠近時(shí)，觀察者接收到的聲波的波長(zhǎng)減小，頻率變大，音調(diào)就變 高；當(dāng)聲源需觀察者運(yùn)去時(shí)，觀察者接收到的聲波的波長(zhǎng)增大，頻率變小，音調(diào)就變低，后來(lái)人們把它 稱為“多普勒效應(yīng)”。聲波的多普勒效應(yīng)可用于交通中的

12、測(cè)速，交通警察向行進(jìn)中的車(chē)輛發(fā)射頻率巳知的超聲波，同時(shí)測(cè)t反 射波的頻率，根據(jù)反射波頻率變化的多少就能知道車(chē)輛的速度。多普勒效應(yīng)也可以用于醫(yī)學(xué)的診斷，也 就是我們平常說(shuō)的彩超，即彩色多普勒超聲。儀器發(fā)射一系列的超聲波，經(jīng)人體血管內(nèi)的血液反射，因 為血液流動(dòng)的速度不同，反射后被儀器接收到的回聲的頻率就會(huì)有所不同，用不同嬴色標(biāo)識(shí)出，因而彩 超既具有二維超聲結(jié)構(gòu)圖象的優(yōu)點(diǎn)，又同時(shí)提供了血流動(dòng)力學(xué)的豐富信息。根據(jù)上述內(nèi)容回答：(1)交通中的測(cè)速儀和醫(yī)學(xué)中的彩超都是應(yīng)用 工作的。(2)若聲源不動(dòng)，觀察者向聲源運(yùn)動(dòng)， (選填能或”不能”)發(fā)生多普勒效應(yīng)。(3)從聽(tīng)到火車(chē)嗚笛的音調(diào)變高判斷，火車(chē)正在 (選填

13、“靠近”或遠(yuǎn)離”)觀察者。28 .閱讀下面短文，完成后面的題目：雪花落水也有聲生活中的很多現(xiàn)象都是有科學(xué)道理的，但是卻缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛.耐心地讀一讀這篇文章，也許你會(huì) 有所發(fā)現(xiàn).相信大部分讀者看到本義題目，都會(huì)認(rèn)為，這篇文章登錯(cuò)了地方，因?yàn)樗雌饋?lái)不講科學(xué)而含詩(shī)意.要 知道，一般的常識(shí)告訴我們，雪花落水靜悄悄，亳無(wú)聲響.不過(guò)，雪花落水真的發(fā)生聲波，在3月份一期 的自然雜志上，幾個(gè)科學(xué)家聯(lián)名發(fā)表文章，宣布了他們的上述結(jié)論.首先要說(shuō)明的是，雪花落水發(fā)出的聲波頻率在50000hz到zxlchz之間，高于人們能聽(tīng)見(jiàn)的聲波頻率.但 是，海里的鯨魚(yú)就能聽(tīng)到雪花落水所產(chǎn)生的聲響，并且這些聲響令鯨魚(yú)異常煩躁

14、.然而，請(qǐng)不要想當(dāng) 然，這些聲音不是雪花與水面撞擊發(fā)出的，而是.冷戰(zhàn)時(shí)期，當(dāng)時(shí)美國(guó)海軍要監(jiān)視蘇聯(lián)潛水艇的活動(dòng)，他們發(fā)現(xiàn)，在下雨的時(shí)候，水下聲吶工作效果不 好，常有噪聲干擾，甚至干脆無(wú)法監(jiān)聽(tīng).著名的約翰霍甫金斯大學(xué)機(jī)械工程系的普羅斯佩勒提教授是個(gè)奇才.普羅斯佩勒提斷定，這些聲音不是 雨滴撞擊水面發(fā)出，而是含在雨滴中的氣泡振動(dòng)發(fā)出的.克拉姆有一個(gè)設(shè)番：一個(gè)每秒可拍攝1000張照 片的高速水下攝影機(jī).利用這臺(tái)攝影機(jī)，他們確實(shí)在下雨時(shí)發(fā)現(xiàn)水中產(chǎn)生氣泡，這些氣泡還在不斷地收 縮、膨脹、振動(dòng).普羅斯佩勒提的理論基礎(chǔ)和數(shù)學(xué)能力也很高，他通過(guò)計(jì)算得出，下雨時(shí)那些噪聲的頻 率和衰減情況確實(shí)與氣泡的振動(dòng)狀況缶調(diào)一

15、致，從而證實(shí)他們的理論完全正確.他還發(fā)現(xiàn)，大氣泡振動(dòng) 產(chǎn)生低頻聲波，小氣泡振動(dòng)產(chǎn)生高頻聲波.普羅斯佩勒提通過(guò)理論分析指出，氣泡是要將自己的體積與 水的密度相適應(yīng)，才不斷收縮和膨脹的.事情還沒(méi)有結(jié)束，人們告訴他們，漁民常抱怨，在下雪時(shí)他們的聲吶也常常偵聽(tīng)不到魚(yú)群.一開(kāi)始，他 們也不信，因?yàn)槊せㄖ泻?0%以上的水，空氣不多.但是，他們不是簡(jiǎn)單否認(rèn)，而是要用實(shí)險(xiǎn)來(lái)臉 證.在一個(gè)風(fēng)雪的夜晚，他們?cè)谝粋€(gè)汽車(chē)旅館的游泳池找到了證據(jù)，雪花落水時(shí)也產(chǎn)生氣泡，同樣，這 些氣泡也振動(dòng)，從而發(fā)出聲波.其實(shí)，無(wú)論是人們打水漂時(shí)所聽(tīng)到的細(xì)微聲響，還是瀑布的隆隆震響， 都不是(或主要不是)來(lái)自石塊及巖石與水的碰撞，而是

16、由于氣泡.你看，大由然是何等奇妙，而從事科 研的人們?cè)诎l(fā)現(xiàn)真理的時(shí)侯又是多么幸福.(1)雪花落水發(fā)出的聲波屬于 (選娘“超聲波”、“次聲波”).(2)聲吶裝置是利用仿生學(xué)原理制成的，它模仿的是下列哪種生物()a.蜻蠅b.貓c.狗d.大臬(3)雪花落水發(fā)出的聲音對(duì)人來(lái)講不是噪音，站在鯨魚(yú)的角度者 (是/不是)噪聲.(4)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，不論是雪花落水，還是雨滴落水，都會(huì)引起氣泡的,這個(gè)聲音能被鯨魚(yú)聽(tīng) 到，說(shuō)明 能傳播聲音.(5)在探究雨滴落水產(chǎn)生聲音的過(guò)程中，科學(xué)家們進(jìn)行了下列的過(guò)程，請(qǐng)你把它們按正確的順序排列起 來(lái) (填序號(hào)即可)a.歸納分析b.進(jìn)行實(shí)驗(yàn) c.提出假詼 d.得出結(jié)論.答案解析一、

17、選擇題1 .【答案】c【解析】當(dāng)空氣均勻時(shí)，聲音傳播的速度不變，a不符合題意；聲音的頻率與聲源的振動(dòng)快慢有關(guān)，在 傳播過(guò)程中頻率不會(huì)減小，b不符合題意；聲音在傳播過(guò)程中能量越來(lái)越小，響度越來(lái)越小，所以振幅不 斷減小，c符合題意；音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率不受，所以音調(diào)也不變，d不符合題意；故谷案為：c.【分析】聲音在傳播時(shí)，速度不變，振動(dòng)的頻率不變，由于能量的損失，振幅會(huì)減小.2 .【卷案】a【解析】a.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，a符合題意。b.聲音的傳播需要介質(zhì)，月球上沒(méi)有空氣，周?chē)鸀檎婵眨婵詹荒軅髀?，所以在月球上發(fā)生爆炸，地球 上的人聽(tīng)不到煨炸聲，b不符合題意。c.在同種

18、介質(zhì)中，超聲波的傳播速度和次聲波的傳播速度相同，c不符合題意。d.聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在氣體、液體、冏體中傳播，d不符合題意。故答案為：ao【分析】聲音的發(fā)生：由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生.振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止.聲音的傳播：聲音靠介質(zhì)傳播.真空不能傳聲.通常我們聽(tīng)到的聲音是靠空氣傳來(lái)的.聲速：在空氣中傳播速度是：340米/秒.聲音在固體傳播比液體快，而在液體傳搐又比空氣體快.在同種介 質(zhì)中，超聲波的傳播速度和次聲波的傳播速度相同.3 .【答案】c【解析】：a、用大小不同的力先后敲擊同一音又，音又發(fā)聲的響度不同，枚a錯(cuò)誤；b、“聞其聲辯其人”主要是根據(jù)音色來(lái)判斷不同的發(fā)聲體，枚b錯(cuò)誤；c、市區(qū)內(nèi)某

19、些路段練嗚喇叭”，這是在聲源處防止噪聲，枚c正確；d、演奏二胡用不同手指按弦是為了改變音調(diào)，枚d錯(cuò)誤.故選c.【分析】（1）音調(diào)指聲音的高低，由振動(dòng)頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音 色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性.（2）防止噪聲的途徑：在聲源處減赤、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳 處減弱.4 .【答案】c【解析】：由于二胡、小提琴和笛子振動(dòng)物體的材料不同，所以發(fā)出聲音的音色也就不同. 故選：c.【分析】音色是指聲音的品質(zhì)與特色.它與發(fā)聲物體的材料有關(guān)，一般不同物體發(fā)聲的音色是不同的.5 .【咎案】d【解析】a、通過(guò)第一次、第二次和第三次實(shí)臉可以研究烯蝠飛行靠什么躲避障礙物的.故

20、a選項(xiàng)是該 實(shí)險(xiǎn)所研究的.b、通過(guò)第一次和第二次的實(shí)臉可以研究眼睛對(duì)端蝠飛行是否起作用.枚b選項(xiàng)是該實(shí)險(xiǎn)所研究的.c、通過(guò)第一次和第三次實(shí)險(xiǎn)的可以研究耳朵對(duì)埔蝠飛行是否起作用.故c選項(xiàng)是該實(shí)險(xiǎn)所研究的.d、鈴鐺是怎樣發(fā)聲的本題并未涉火，故d選項(xiàng)不是該實(shí)驗(yàn)所研究的.枚選d. /,點(diǎn)評(píng)）蜻蝠可以發(fā)出并接收超聲，用來(lái)對(duì)障礙物進(jìn)行定位.如果不能接收，則無(wú)法進(jìn)行定位， 學(xué)生要掌握聲音知識(shí)，包括超聲、次聲、音調(diào)等內(nèi)容.需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重知識(shí)的積累6 .【咨案】b【解析】：由題意可知，用小錘輕敲和亶敲音又時(shí)，小球彈開(kāi)的角度不同.這是因?yàn)橛昧Σ煌瑫r(shí)，音又 的振動(dòng)幅度不同，振幅越大，響度越大，因此比較角度的

21、大小是為了探究響度和振幅的關(guān)系.b符合題 意.故谷案為：b.【分析】小球彈開(kāi)的角度不同.這是因?yàn)橛昧Σ煌瑫r(shí)，音義的振動(dòng)幅度不同，振幅越大，響度越大.7 .【卷案】a【解析】a、靜止汽車(chē)?guó)Q笛；安裝隔音板；鋪設(shè)瀝青路面都是減小喙聲的辦法.故a正確；b、安裝隔音板；城市汽車(chē)禁止鳴笛與排放熱量無(wú)關(guān).故b錯(cuò)誤；c、汽車(chē)的禁止鳴笛與綠化居住環(huán)境沒(méi)有必然的聯(lián)系.故c錯(cuò)誤；d、城市汽車(chē)票鳴，主干道路面鋪設(shè)瀝青，住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板這些措施與減少大氣污染無(wú)關(guān).故 d錯(cuò)誤;故選a?！痉治觥恐饌€(gè)分析選擇項(xiàng)的內(nèi)容，然后與題目中提到的措施：禁止嗚笛；安裝隔音板去對(duì)應(yīng)，從而可以得 到答案。8 .【卷案】b【解析】/分

22、新j響度指的是聲音的大小.根據(jù)對(duì)響度的了解來(lái)作答.【解答】“不敢高聲語(yǔ)”指的是不敢大聲說(shuō)話，這里的“高”指的是聲音的大小，是響度.枚選b./,點(diǎn)評(píng)/此題考查的生活中所說(shuō)的聲音“高”的不同含義，是聯(lián)系實(shí)際生活的題目，是一道好題.9 .【答案】c【解析】【解答】a、太空中是真空，聲音不能在真空中傳播，因此不能利用利用回聲探測(cè)地球到月球的 距高，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；b、人們小聲說(shuō)話，聲帶的振幅小，響度小，與音調(diào)無(wú)關(guān)，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；c、聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音不能在真空中傳播，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；d、利用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波可以傳遞能量，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確.故選c.【分析】（1）根據(jù)太空中是真

23、空進(jìn)行判斷.（2）樂(lè)音的三個(gè)特征，音調(diào)、響度和音色.（3）根據(jù)聲音 的傳播條件判斷.（4）聲音既能夠傳遞信息，又能夠傳遞能量.10 .【卷案】a【解析】【解答】解：噪聲討人們的干擾主要是聲音的響度太大，影響了他們正常生活，因此要求嚴(yán)禁燃 放鞭炮.枚選a.【分析】從環(huán)保角度講，噪聲是指妨礙人們正常工作、生活和休息的一切聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn) 生干擾的聲音，高考、中考期間，為給考生營(yíng)造一個(gè)舒適、安靜的考試環(huán)境，要控制聲音的響度，嚴(yán)禁 使用高音廣播喇叭.11 .【答案】d【解析】【.解答】解：a、真空不能傳聲，聲波在空氣中的傳播速度為340m/s;故a錯(cuò)誤；b、聲波既可以傳遞信息，也可以傳播能

24、量具有能量，故b錯(cuò)誤；c、“引吭高歌中的高”是指聲音的響度大，cc錯(cuò)誤;d、“女高音中的“高”是指聲音的音調(diào)高，發(fā)聲體振動(dòng)的頻率高；故d正確.故選d.【分析】（1）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s; （2）聲音既能 傳遞信息，又能傳遞能量；（3）音調(diào)指聲音的高低，是由物體振動(dòng)的頻率決定的；（4）響度指聲音的強(qiáng) 脂，是由振動(dòng)的振幅決定的.本題考查了聲音的傳播、音調(diào)和響度的區(qū)分、聲的利用，用于聲學(xué)基礎(chǔ)知 識(shí)的考查，相對(duì)比較簡(jiǎn)單.12 .【答案】d【解析】【解卷】由“吉他上的弦繃緊時(shí)發(fā)聲的音調(diào)比它不緊時(shí)高”說(shuō)明弦繃得越緊弦的頻率越高，弦振動(dòng) 越快，即繃緊的弦發(fā)聲

25、比它不緊時(shí)每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)一定更多。收答案為：do【分析】聲音的三大特性：響度、音調(diào)、音色；音詞反映聲音的高低；音調(diào)的高低與頻率有關(guān)，音調(diào)越高 頻率越大，即聲源每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)就越大。二、短空題13 .【答案】響度【解析】【解答】敲鼓的力量大小不同，鼓面的振動(dòng)幅度就不同，所以發(fā)聲的響度不同。而音調(diào)是由發(fā)聲 體振動(dòng)的頻率決定的，與振幅無(wú)關(guān)。故谷案為：響度.【分析】樂(lè)音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色.(1)音調(diào):是指聲音的高低，電與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系2)響度: 是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽(tīng)者的距離有關(guān)系.14 .【答案】300;能【解析】/解冬/解：由于昆蟲(chóng)的翅膀在imin內(nèi)振動(dòng)了 1800

26、0次，則它振動(dòng)的頻率為：端hz=300hz;人類能 聽(tīng)到的頻率范圍是20hz20190hz,則300hz屬于可聽(tīng)聲,所以能聽(tīng)到。故答案為：300;能。/分新/頻率是物體1s振動(dòng)的次數(shù)，根據(jù)振動(dòng)次數(shù)和時(shí)間能求頻率；記住人類能聽(tīng)到的頻率范圍是20hz 20190hz 015 .【答案】振動(dòng)；不能【解析】【修谷】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的.聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲.故答案為：振動(dòng)，不能.【分析】根據(jù)聲音的產(chǎn)生和傳播條件來(lái)分析解答.16 .【售案】350;能【解析】【解答】(1)昆蟲(chóng)的翅膀在2s內(nèi)振動(dòng)了 700次，f= 縹區(qū)=35ohz。(2)人類能聽(tīng)到的頻率范 圍是20hz20190hz. 30

27、0hz在人類能聽(tīng)到的頻率范圍內(nèi),所以能聽(tīng)到。故答案為:350;能。【分析】物體每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，人耳聽(tīng)聲范圍是20hz20190hz。17 .【答案】大；高；音色【解析】【解答】男低音，是指音調(diào)低，女高音是指音調(diào)高，輕聲伴唱，說(shuō)明女高音的聲音比較小，即響 度小.而男低音要放聲歌唱，所以男低音的響度大。發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)決定聲音的音色.因此音色是辨別不同聲音的依據(jù)。故答案為：大；高；音色?！痉治觥恳鉀Q此題，首先要正確區(qū)分響度與音調(diào).響度是指聲音的大小或強(qiáng)筋，是由振幅決定的，而音 調(diào)是指聲音的高低，從聽(tīng)覺(jué)上若感覺(jué)聲音比較尖、細(xì)，便是音調(diào)高，否則便是音調(diào)低.音色反映了聲音 的品質(zhì)和特色，不同

28、發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。18 .【答案】振動(dòng)；空氣；音色【解析】【解答】解：觀察上面的三幅圖，可見(jiàn)，當(dāng)它們?cè)诎l(fā)聲的時(shí)候，都能使緊靠它們的物體振動(dòng)，這 說(shuō)明，它們?cè)诎l(fā)聲的同時(shí)，自身都是在振動(dòng)的；“夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是通過(guò)空氣傳播的，客船上的人能辨別出傳來(lái)的是“鐘聲”，他是根據(jù)聲音的音 色判斷出來(lái)的.故答案為：振動(dòng)；空氣；音色.【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在氣體、 液體華人冏體中傳播，音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān).19 .【答案】振動(dòng)；音調(diào)【解析】【解答】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的

29、音調(diào)和聲源振動(dòng)的頻率有關(guān).改變刻度尺伸出桌面的長(zhǎng) 度，刻度尺振動(dòng)的快慢就發(fā)生改變，發(fā)聲的音調(diào)跟著改變。故谷案為：（1） .振動(dòng)（2） .音調(diào)【分析】樂(lè)音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色.音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系。）響度: 是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽(tīng)者的距離有關(guān)系.20 .【答案】音調(diào)；能量；4590;真空不能傳聲【解析】【解答】解：（1）彈鋼琴時(shí)手指按壓不同的琴鍵是為了改變孽弦的長(zhǎng)度，改變孽弦的振動(dòng)頻率， 從而改變音調(diào)；（2）利用超聲波清洗鐘表儀器，說(shuō)明聲波能夠傳遞能量；（3）聲音到達(dá)海底的時(shí)間為t= 5x6s=3s,由v=/可得，此處海水的深度為s=vt=153

30、0in/sx3s=4590m.超聲波的傳播需要介質(zhì)，因?yàn)榈?球到月亮之間是真空，所以超聲波不能傳播.不能用超聲波測(cè)量地月距離. 故答案為：音調(diào)；能量； 4590;真空不能傳聲.【分析】音調(diào)是指聲音的高低，它和物體振動(dòng)頻率有關(guān)；聲音能夠傳遞信息，聲音能夠傳遞能量.聲音在海水中的速度和從發(fā)射到接受的時(shí)間巳知，利用s=vt可以得到海水的深度；聲音的傳播需要介 質(zhì)，真空不能傳聲.21 .【答案】固體;340m/s【解析】【解谷】解：聲音在冏體中傳播速度最快，在液體中次之，在氣體中傳播速度最慢.士兵利用聲 音在固體傳播速度比在氣體中快的特點(diǎn)，可以提前聽(tīng)到夜襲的敵人的馬蹄聲，做好準(zhǔn)備.聲音在空氣中 的傳播

31、速度是340m/s.故.咎案為:固體；340m/s.【分析】在不同介質(zhì)中，聲音的傳播速度是不同的，聲音在冏體中傳播的速度最快，在液體中次之，在氣 體中傳播的最慢.聲音在空氣中的傳播速度是340m/s.22 .【答案】發(fā)聲的音又在振動(dòng)；空氣能傳播聲音；能；變??；變大；聲音要靠介質(zhì)傳播，真空不能傳聲 【解析】【修谷】（a）用豎亶懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音又時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這是用轉(zhuǎn)換法將 音又的振動(dòng)放大，說(shuō)明發(fā)聲的音又在振動(dòng)。（b敲擊右邊的音又，左邊完全相同的音又把泡沫塑料球彈 起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明空氣能傳播聲音。(c)將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，封上瓶口，能聽(tīng)到手機(jī)的鈴 聲。逐漸抽出瓶?jī)?nèi)的

32、空氣，傳聲的介質(zhì)減少，聽(tīng)到的聲音逐漸變小，推理得出，如果瓶?jī)?nèi)沒(méi)有空氣，將 不會(huì)聽(tīng)到聲音；再讓空氣逐漸迸入瓶?jī)?nèi)，聽(tīng)到聲音又逐漸交大，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，真 空不能傳聲。三、實(shí)險(xiǎn)探究題23 .【谷案】紙管里(2)不能(3)也不難；聲音具有反射的特點(diǎn)，拿走書(shū)本后聲音繼續(xù)向前傳播，又因?yàn)槁曇舻捻懚群苄?，所以也?tīng) 不到滴答聲【解析】【解答】(1)把表放在一個(gè)紙管內(nèi)的一端，從另一根管子一端側(cè)耳傾聽(tīng)，用手捂住另一只耳朵， 左右移動(dòng)傾聽(tīng)的紙管，尋找聽(tīng)到滴答聲最響的位置，在紙管里；(2)拿走聽(tīng)管，仍在原位聽(tīng)，不能聽(tīng)到清晰的滴答聲；(3)再把硬紙管放回原位，拿走書(shū)本，也不能聽(tīng)到潔晰的滴答聲，因?yàn)槁曇艟?/p>

33、有反射的特點(diǎn)，拿走書(shū)本 后聲音繼續(xù)向前傳播，又因?yàn)槁曇舻捻懚群苄。砸猜?tīng)不到滴答聲?！痉治觥勘绢}考查了用實(shí)臉臉證了聲音能否反彈，先把表放在一個(gè)紙管內(nèi)的一端，從另一根管子一端側(cè)耳 傾聽(tīng)，用手捂住另一只耳朵，左右移動(dòng)傾聽(tīng)的紙管，尋找聽(tīng)到滴答聲最響的位置，拿走聽(tīng)管，仍在原位 聽(tīng)，不能聽(tīng)到清晰的滴答聲，再把瑯紙管放回原位，拿走書(shū)本，也不能聽(tīng)到清晰的漉谷聲，分析現(xiàn)象.24 .【答案】(1)固體的傳聲效果好(2)金屬絲的傳聲性能比橘線的好(3)振動(dòng)停止，發(fā)聲停止(4)不能【解析】【解答】(1)如圖，“土電話”之間是橘線相連的，即聲音是在楣線中傳播的，在相距10m運(yùn)的 地方可以相互通話，這表明冏體的傳聲效

34、果好；(2)保持相同的距離，用金屬絲代替棉線且仍以相同大小的聲音通話時(shí)，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到對(duì)方的聲音大了一 些，說(shuō)明金屬絲傳遞聲音的能力比棉線強(qiáng)；(3)當(dāng)他們正在用“土電話通話時(shí)，聲音在橘線中傳播，即靠棉線的振動(dòng)傳遞到另一端，當(dāng)另一位同學(xué)報(bào) 住了楣線的某一部分，則振動(dòng)停止，所以聲音不能傳遞，聽(tīng)不到對(duì)方的聲音；(4)如果線沒(méi)有拉直，那么由于線是松軟的，而聲音在福線中靠振動(dòng)傳遞，松軟的橘線容易欠收振動(dòng)而 不容易傳遞振動(dòng)，從而無(wú)法傳遞聲音，另一方就聽(tīng)不到聲音了 .故答案為：(1)冏體的傳聲效果好；(2)金屬絲的傳聲性能比橘線的好；(3)振動(dòng)停止，發(fā)聲停止； (4)不能.【分析】（1）聲音在固體中傳播時(shí)，傳播速

35、度快，且聲音傳播過(guò)程中信息和能量的損失較小；（2）質(zhì)地較為細(xì)密的固體比松軟的冏體的傳聲效果好；（3）捏住振動(dòng)物體的某一部分時(shí)，物體會(huì)停止振動(dòng)，不能發(fā)聲；（4）松弛的棉線不易振動(dòng)，無(wú)法傳遞聲音.25 .【答案】（1）將音又放入水中（2）水（液體）能傳播（3）聲音；慢；低音調(diào)低于人類聽(tīng)覺(jué)的下限【解析】【解答】（1）敲擊音又可以聽(tīng)到音又發(fā)聲，由于音義的振動(dòng)幅度較小，可以將音又放入水中， 觀察水面是否有水花；（2）用塑料袋包好正在發(fā)聲的電子鬧鐘，放入水中后我們?nèi)匀荒苈?tīng)到聲音，這說(shuō) 明水（液體）能傳播聲音；（3）當(dāng)尺子伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)時(shí)，振動(dòng)越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；當(dāng)尺 于仲出桌面的長(zhǎng)度越短時(shí)，振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲物體 的振動(dòng)頻率有關(guān)；當(dāng)尺子伸出央面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然