21、《奇異的琥珀》PPT

1、是古代生物的遺體、是古代生物的遺體、遺物或遺跡藏在地遺物或遺跡藏在地下變成的跟石頭一下變成的跟石頭一樣的東西。樣的東西。琥珀可以做裝飾品琥珀可以做裝飾品 古代松柏樹脂的一種化石古代松柏樹脂的一種化石, ,琥珀大多琥珀大多呈淺黃色，也有褐色或紅褐色的呈淺黃色，也有褐色或紅褐色的整個植物或動物因陷進(jìn)某整個植物或動物因陷進(jìn)某種物質(zhì)而與空氣隔離，尸種物質(zhì)而與空氣隔離，尸體不腐，從而產(chǎn)生活生生體不腐，從而產(chǎn)生活生生的化石。琥珀就是其中的的化石。琥珀就是其中的一種。琥珀看起來很像透一種。琥珀看起來很像透明的黃色塑料，實(shí)際上，明的黃色塑料，實(shí)際上，它是樹流出的粘稠的樹脂它是樹流出的粘稠的樹脂長期與空氣接觸而

2、變硬，長期與空氣接觸而變硬，最后與死樹一道被埋進(jìn)泥最后與死樹一道被埋進(jìn)泥土里，幾百萬年之后變成土里，幾百萬年之后變成的化石。的化石。琥琥 珀珀欣欣 賞賞琥琥 珀珀欣欣 賞賞琥珀飾品琥珀飾品選自選自【德德】柏吉爾柏吉爾烏拉波拉故事集烏拉波拉故事集自學(xué)提示：自學(xué)提示：v1 1、默讀課文，熟記本課生字，理解生字組、默讀課文，熟記本課生字，理解生字組成的詞語。成的詞語。v 2 2、課文主要內(nèi)容是什么？給課文分段。、課文主要內(nèi)容是什么？給課文分段。v3 3、這塊琥珀是什么樣子的？（、這塊琥珀是什么樣子的？（）v4 4、這塊琥珀有什么科學(xué)價值？（、這塊琥珀有什么科學(xué)價值？（）字、詞主要內(nèi)容、分段樣子科學(xué)價

3、值琥珀颯颯響松脂撣翅膀拂拭美餐熱辣辣滲出前俯后仰包裹淹沒沖刷腐爛澎湃黏稠詳細(xì)返回課文主要內(nèi)容：本文主要寫了人們根據(jù)一塊包裹著一本文主要寫了人們根據(jù)一塊包裹著一只蒼蠅和一只蜘蛛的琥珀，只蒼蠅和一只蜘蛛的琥珀，推測推測出它的出它的形成（形成（112）、被發(fā)現(xiàn)（被發(fā)現(xiàn)（1317），以及它的以及它的科學(xué)價值（科學(xué)價值（18）。返回琥珀的樣子：透明的，兩個小東西仍舊好好地躺著。透明的，兩個小東西仍舊好好地躺著。可以看到兩個小東西身上的每一根毫毛，可以看到兩個小東西身上的每一根毫毛，和它們腿的四周好幾圈黑色的圓環(huán)。和它們腿的四周好幾圈黑色的圓環(huán)。返回琥珀的科學(xué)價值：可以推測：發(fā)生在一萬年前的故事的可以推測

4、：發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形。詳細(xì)情形?？梢灾溃哼h(yuǎn)古時代，世界上就已經(jīng)可以知道：遠(yuǎn)古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。有蒼蠅和蜘蛛了。返回選自選自【德德】柏吉爾柏吉爾烏拉波拉故事集烏拉波拉故事集說說你所看到的琥珀是什么樣子？說說你所看到的琥珀是什么樣子？ 1 1 、默讀課文，找一找，課文哪自然描、默讀課文，找一找，課文哪自然描寫了琥珀的樣子？如何描寫的？寫了琥珀的樣子？如何描寫的？ 第第18自然段自然段2 2、課文是如何描述琥珀的價值？、課文是如何描述琥珀的價值？ 在那透明的琥珀里面，兩個在那透明的琥珀里面，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可小東西仍舊好好地躺著。我們可以以看見看見它們身上

5、的每一根毫毛，它們身上的每一根毫毛，還可以還可以想象想象它們當(dāng)時在黏稠的松它們當(dāng)時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊闹镌鯓訏暝?，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。返回從那塊琥珀，我們可以從那塊琥珀，我們可以推測推測發(fā)生在一發(fā)生在一萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以萬年前的故事的詳細(xì)情形，并且可以知道知道，在遠(yuǎn)古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛在遠(yuǎn)古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。了。 返回詞語辨析： 從那塊琥珀里，我們可以從那塊琥珀里，我們可以推測推測發(fā)發(fā)生在一萬年前的故事。生在一萬年前的故事。 從那塊琥珀里，我們可以從那塊琥珀里，我們可以猜測猜測發(fā)發(fā)生在一

6、萬年前的故事。生在一萬年前的故事。 小組討論：你覺得這小節(jié)對琥珀外形、價值小組討論：你覺得這小節(jié)對琥珀外形、價值 的描寫好在哪里？的描寫好在哪里？ （1） “每一根毫毛每一根毫毛”、（觀察仔細(xì)觀察仔細(xì)）（2）“看見、想象、推測、知道看見、想象、推測、知道”這幾個詞能否交換？為什么？這幾個詞能否交換？為什么？ 不能。因?yàn)橄瓤匆?，才能?lián)想，才能根據(jù)作者已經(jīng)掌不能。因?yàn)橄瓤匆?，才能?lián)想，才能根據(jù)作者已經(jīng)掌握握 的知識進(jìn)行推測，最后知道結(jié)果。這的知識進(jìn)行推測，最后知道結(jié)果。這4個詞語都是寫人的個詞語都是寫人的 感覺和思維，用得十分準(zhǔn)確。感覺和思維，用得十分準(zhǔn)確。 二、學(xué)習(xí)琥珀的形成二、學(xué)習(xí)琥珀的形成

7、1、課文中從哪里到哪里是講這塊琥珀的形成經(jīng)過的？、課文中從哪里到哪里是講這塊琥珀的形成經(jīng)過的？第第1自然段自然段第第12自然段自然段2、讀讀這幾段話，說說琥珀的形成需要經(jīng)過哪兩個階段？、讀讀這幾段話，說說琥珀的形成需要經(jīng)過哪兩個階段？形成松脂球形成松脂球 變?yōu)榛優(yōu)榛?3、結(jié)合課文內(nèi)容，想想松脂球的形成需要哪些條件？、結(jié)合課文內(nèi)容，想想松脂球的形成需要哪些條件？ （1）晌午的陽光）晌午的陽光（2）松樹）松樹 我們知道，要形成樹脂球就必須有松樹；要形成琥珀，必須具我們知道，要形成樹脂球就必須有松樹；要形成琥珀，必須具備要有松脂，而要有松脂必須要有強(qiáng)烈的陽光。備要有松脂，而要有松脂必須要有強(qiáng)烈

8、的陽光。 請同學(xué)們再找找看，文中有幾處是描寫太陽的，用請同學(xué)們再找找看，文中有幾處是描寫太陽的，用劃出，劃出，氣溫發(fā)生了怎樣的變化？氣溫發(fā)生了怎樣的變化？ 有三處：太陽暖暖地照著，太陽照得火熱，晌午的太陽有三處：太陽暖暖地照著，太陽照得火熱，晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林。氣溫的變化通過光熱辣辣地照射著整個樹林。氣溫的變化通過“暖暖暖暖”“”“火火熱熱”“”“熱辣辣熱辣辣”可以看出來?？梢钥闯鰜怼＃?）蒼蠅、蜘蛛在一起蒼蠅、蜘蛛在一起 （4）厚厚的松脂）厚厚的松脂（5）重重包裹）重重包裹 “松脂繼續(xù)滴下來松脂繼續(xù)滴下來”也是一個也是一個必不可少的條件。必須有，如果就必不可少的條件。必須有，

9、如果就那么一滴，倆家伙目標(biāo)一致，沒準(zhǔn)那么一滴，倆家伙目標(biāo)一致，沒準(zhǔn)兒還能掙扎出來。如果不重重包裹兒還能掙扎出來。如果不重重包裹也許無法形成球，球太小了，也許也許無法形成球，球太小了，也許經(jīng)不起幾千年幾萬年時間的腐化、經(jīng)不起幾千年幾萬年時間的腐化、風(fēng)化。風(fēng)化。 抓住重點(diǎn)語句去理解課文內(nèi)容。抓住重點(diǎn)語句去理解課文內(nèi)容。 大家把形成松脂球的必需條件都找到了。作者對它們的交叉描述，使得故大家把形成松脂球的必需條件都找到了。作者對它們的交叉描述，使得故事情節(jié)不但合情合理，而且生動有趣。事情節(jié)不但合情合理，而且生動有趣。 現(xiàn)在請大家默讀這部分內(nèi)容，找找看，哪些地方寫得好，好在哪里？小組現(xiàn)在請大家默讀這部分

10、內(nèi)容，找找看，哪些地方寫得好，好在哪里？小組討論完成。討論完成。 “展開展開”“”“飛舞飛舞”“”“穿過穿過”“”“飛進(jìn)飛進(jìn)”這幾個詞，把小蒼蠅的快樂勁兒寫這幾個詞，把小蒼蠅的快樂勁兒寫出來了。出來了?！吧焐臁薄啊薄皳蹞邸薄啊薄胺魇梅魇谩钡仍~，寫出了小蒼蠅喪失了警惕。等詞，寫出了小蒼蠅喪失了警惕。 作者把蜘蛛寫活了，作者把蜘蛛寫活了，“慢慢地慢慢地”“”“小心地小心地”，簡直是鬼鬼祟祟，偷偷摸，簡直是鬼鬼祟祟，偷偷摸摸。摸。 前三個小節(jié)銜接得非常緊，太陽暖，蒼蠅才會出來飛，聞到香，才會飛前三個小節(jié)銜接得非常緊，太陽暖，蒼蠅才會出來飛，聞到香，才會飛進(jìn)松樹林，飛累了，想歇會兒，它歇了，蜘蛛乘機(jī)想

11、吃掉它。進(jìn)松樹林，飛累了，想歇會兒，它歇了，蜘蛛乘機(jī)想吃掉它。 “小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了”，這句話很幽默，這句話很幽默，這兩個家伙太可憐了。這兩個家伙太可憐了。變成化石的條件變成化石的條件1、時間漫長。2、陸沉水漫。3、松樹腐爛。4、泥沙掩埋。 * * 一大滴松脂滴下來，正巧把它們一齊包一大滴松脂滴下來，正巧把它們一齊包在里面。松脂繼續(xù)滴下來，積成松脂球。（在里面。松脂繼續(xù)滴下來，積成松脂球。（ ） * * 蒼蠅和蜘蛛正好在一起，挨得非常近。（蒼蠅和蜘蛛正好在一起，挨得非常近。（ ） * * 松脂球變成化石松脂球變成化石很長時間，被

12、埋沒很長時間，被埋沒在泥沙里面。（在泥沙里面。（ ） * * 炎熱的夏天，陽光強(qiáng)烈老松樹滲出松脂。（炎熱的夏天，陽光強(qiáng)烈老松樹滲出松脂。（ ）1234 1、萬年難得一見的，同時包裹著兩個小、萬年難得一見的，同時包裹著兩個小生物的琥珀，被幸運(yùn)的漁民及他的兒子發(fā)現(xiàn)生物的琥珀，被幸運(yùn)的漁民及他的兒子發(fā)現(xiàn)了。下面，請兩位同學(xué)有感情地朗讀這一部了。下面，請兩位同學(xué)有感情地朗讀這一部分的內(nèi)容。分的內(nèi)容。 2、一位同學(xué)扮演兒子，一位同學(xué)扮演爸、一位同學(xué)扮演兒子，一位同學(xué)扮演爸爸，其他同學(xué)朗讀旁白部分。爸，其他同學(xué)朗讀旁白部分。 在那透明的琥珀里面，兩個小東西仍在那透明的琥珀里面，兩個小東西仍舊好好地趴著。我

13、們可以舊好好地趴著。我們可以看見看見它們身上的它們身上的每一根毫毛，還可以每一根毫毛，還可以想象想象它們當(dāng)時在黏稠它們當(dāng)時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因?yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹艿乃芍镌鯓訏暝驗(yàn)樗鼈兊耐鹊乃闹茱@出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀里，顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀里，我們可以我們可以推測推測發(fā)生在一萬年前的故事，并發(fā)生在一萬年前的故事，并且可以且可以知道知道，在遠(yuǎn)古時代，世界上早已有，在遠(yuǎn)古時代，世界上早已有那樣的蒼蠅和蜘蛛了。那樣的蒼蠅和蜘蛛了。 甘肅永靖縣甘肅永靖縣英國斯凱島英國斯凱島 在甘肅永靖縣首次發(fā)現(xiàn)了在甘肅永靖縣首次發(fā)現(xiàn)了120120多個恐龍腳印多個恐龍腳印化石。我們可以化石。我們可以看見看見。還可以。還可以想像想像當(dāng)時當(dāng)時。從這些腳印里，我。從這些腳印里，我們可以們可以推測推測發(fā)生在發(fā)生在