教資面試答辯

1、答辯提問反方向精彩的答辯要求考生具備良好的心理素質(zhì)、靈活的思維、 清晰的思路、 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫼土鲿城‘?dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)，因此需要通過一段時(shí)間內(nèi)的專業(yè)化、集中化訓(xùn)練而獲得。在備考階段，考生要不斷、反復(fù)地進(jìn)行情景模擬，在刻苦訓(xùn)練中善于分析和總結(jié)，爭(zhēng)取在最終考核中實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍!答辯代表著考官針對(duì)考生的個(gè)人信息、專業(yè)知識(shí)、試講中的某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、教案等內(nèi)容進(jìn)一步的了解考生情況、教學(xué)的設(shè)計(jì)理念等。 可以說(shuō)答辯在一定程度上作為面試的加分項(xiàng)， 通過一些問題讓考生更多的展現(xiàn)能力。本文將針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科答辯中各類題型結(jié)合具體的考試真題進(jìn)行答題思路的解析，幫助廣大考生將答辯答得精彩。針對(duì)收集到的答辯考試真題， 我們將答辯的題目

2、分為以下七類：個(gè)人信息、專業(yè)知識(shí)與能力、專業(yè)教學(xué)論、教學(xué)設(shè)計(jì) 、教學(xué)實(shí)施、 教學(xué)反思 。下面，讓我們逐個(gè)擊破，把握答題策略。一、個(gè)人信息本類題型主要通過詢問考生一些關(guān)于生活、學(xué)習(xí)、工作等方面的內(nèi)容了解考生。真題中出現(xiàn)過“哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的?學(xué)的什么專業(yè) ?”、“有沒有從事過 教育相關(guān)的工作 ?”、“家里有人當(dāng)老師嗎?”、“有沒有組織活動(dòng)的經(jīng)歷?”等內(nèi)容?；卮饡r(shí)應(yīng)注意態(tài)度誠(chéng)懇 + 答題內(nèi)容與教育相關(guān) + 如實(shí)相告。比如“家里有人當(dāng)老師嗎 ?”，實(shí)事求是。可說(shuō)明家里人或求學(xué)階段的老師對(duì)你的教育觀、教師觀有什么良好的影響，再講述一下未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃 。二、專業(yè)知識(shí)與能力本類題型一般針對(duì)試講內(nèi)容中具體某一個(gè)

3、知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問，有以下三種：一是錯(cuò)講知識(shí)點(diǎn) ;二是照本宣科，缺乏知識(shí)點(diǎn)的延伸性;三是考察考生基本的數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備。真題中出現(xiàn)過“口算乘法的規(guī)律是什么?是否適用于三位數(shù)乘以一位數(shù) ?”、“比和除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系是什么 ?”、“一元一次方程的特點(diǎn)有哪些 ?”、“直線與平面平行的判定定理的本質(zhì)是什么 ?”等內(nèi)容。回答時(shí)應(yīng)注意講解知識(shí)+ 反思補(bǔ)救。比如“一元一次方程的特點(diǎn)有哪些 ?”，第一步講解知識(shí)：方程為等式方程，有且僅有一個(gè)未知數(shù)，未知數(shù)的最高次數(shù)為 1 。第二步反思自身是否未講透知識(shí)，后期如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)。三、專業(yè)教學(xué)論本類題型針對(duì)考生對(duì)專業(yè)教學(xué)論的理解和認(rèn)識(shí)。真題中出現(xiàn)過 “數(shù)學(xué)教學(xué)的板書作用是什么

4、? ”、“怎樣激發(fā)學(xué)生的運(yùn)算興趣?”、“你是如何 評(píng)價(jià)學(xué)生課堂表現(xiàn)的 ?”等內(nèi)容?；卮饡r(shí)應(yīng)注意解答問題+ 反思補(bǔ)救。比如回答“數(shù)學(xué)教學(xué)的板書作用是什么 ? ”時(shí)，第一步回答作用：理清知識(shí)脈絡(luò)、引起學(xué)生注意、板演知識(shí)等，第二步反思自身的板書設(shè)計(jì)，提出完善設(shè)想。四、教學(xué)設(shè)計(jì)本類題型針對(duì)學(xué)生的教案及教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行進(jìn)一步的了解。真題中出現(xiàn)過 “說(shuō)說(shuō)你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有哪些?”、“本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)分別是什么?”、 “你通過這節(jié)課想讓學(xué)生獲取怎樣的知識(shí)?”、“你的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是什么?”等內(nèi)容?；卮饡r(shí)依舊注意解答問題+ 反思補(bǔ)救。比如回答“本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)分別是什么 ?”時(shí)，第一步回答所設(shè)計(jì)課程內(nèi)容的重難

5、點(diǎn)，第二步反思自身在教學(xué)中如何突破重難點(diǎn)，若沒有突出，則再提出完善設(shè)想。五、教學(xué)實(shí)施本類題型一般是對(duì)學(xué)生在試講中某一個(gè)環(huán)節(jié)或細(xì)節(jié)的處理存在疑惑或感興趣。真題中出現(xiàn)過“你是怎么組織學(xué)生進(jìn)行小組討論活動(dòng)進(jìn)行的?”、“你的課堂中哪個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)了學(xué)生的獨(dú)立思考?”、“你畫圖 為什么不用尺子 ?”、“你描述的操作步驟學(xué)生能聽懂么?”等內(nèi)容。回答時(shí)還是得注意解答問題+ 反思補(bǔ)救。比如回答“你是怎么組織學(xué)生進(jìn)行小組討論活動(dòng)進(jìn)行的?”時(shí)，第一步先說(shuō)明如何做，第二步說(shuō)明開展小組討論的好處，第三步反思補(bǔ)救。六、教學(xué)反思本類題型的考察就是讓考生之前的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià) 。真題中出現(xiàn)過 “分析剛才試講中的優(yōu)點(diǎn)和不足?”、

6、“用 3 句話總結(jié)一下你剛才的試講表現(xiàn)。 ”、 “對(duì)自己剛才的試講進(jìn)行反思。”等內(nèi)容?；卮饡r(shí)注意解決問題+ 后期展望。比如回答“分析剛才試講中的優(yōu)點(diǎn)和不足?”時(shí)，第一步可以從目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、課堂活躍性、教學(xué)方法多樣等講述優(yōu)點(diǎn)， 從活動(dòng)的參與人數(shù)、 板書設(shè)計(jì)等內(nèi)容講述不足。第二步則是后期如何改進(jìn)不足。與面試中的答辯和試講相比， 答辯的是在相對(duì)輕松一些的環(huán)境中回答考官隨機(jī)提出一些問題。 希望廣大考生在面對(duì)是放松心態(tài)，答題時(shí)聽清題意、 語(yǔ)言結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、有理有據(jù)，將最好的一面展示出來(lái)， 用一個(gè)精彩的答辯讓考官繼續(xù)保持對(duì)各位考生的良好印象，讓面試完美落幕!教師資格結(jié)構(gòu)化 面試 應(yīng)急應(yīng)變類 (教育機(jī)智 )(一)樣

7、題應(yīng)急應(yīng)變類題目具體指對(duì)課堂突發(fā)情況的處理。樣題如下：1.如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對(duì)?2.在你上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生在傳紙條，你怎么辦?(二)答題思路應(yīng)急應(yīng)變類題型答題思路可以概括為以下四個(gè)步驟：首先，控制狀況，避免情況繼續(xù)惡化。 應(yīng)急應(yīng)變類題目通常是給出一些亟待解決的問題，我們要做的第一步就是讓情況穩(wěn)定下來(lái)。其次，分清輕重緩急。 處理事情之前先要把幾件事情的優(yōu)先順序排列出來(lái)， 最先解決的應(yīng)該是重要的且急切的，其次是重要的緩慢的，再次是不重要的急切的，最后是不重要的且不急切的。 按照這樣的順序來(lái)處理應(yīng)急應(yīng)變類題目， 主體原則一定不會(huì)出錯(cuò)。再次，采取相應(yīng)措施。針對(duì)事情的優(yōu)先排序，分別采取

8、相應(yīng)的措施，在教學(xué)活動(dòng)中一般是針對(duì)學(xué)生上課過程中的一些小動(dòng)作做出相應(yīng)措施， 教師可以采取不打擾其他學(xué)生聽課的方式，如輕輕走到該學(xué)生面前或以提問該學(xué)生的方式來(lái)處理。最后，事后反省。在事情處理完之后，要進(jìn)行自我反省，分析原因，以避免該種情況再次發(fā)生。反省的內(nèi)容應(yīng)該多放眼于課堂的趣味性、教學(xué)活動(dòng)的可參與性。(三)試題詳解1.假如你在公開課上播放一個(gè)幻燈片， 結(jié)果播放時(shí)發(fā)現(xiàn)播放的碟片壞了， 請(qǐng)問你該如何處理 ?【參考答案】在公開課中，發(fā)生了碟片壞的事情，我應(yīng)該保持冷靜，平和心態(tài)，并及時(shí)處理問題。讓學(xué)生稍做休息或討論、回顧課堂內(nèi)容。如果幻燈片對(duì)上課來(lái)講非常重要，而我又有備用碟片的話，我會(huì)及時(shí)更換碟片 ;

9、 如果我沒有備用碟片的話，我會(huì)采用現(xiàn)有的紙質(zhì)資料，運(yùn)用語(yǔ)言描述、板書、提問等方式說(shuō)明 ;如果碟片可能在短時(shí)間內(nèi)修好，我會(huì)盡快請(qǐng)求他人修復(fù)碟片。如果碟片不是很重要， 不影響我的教學(xué)過程， 我會(huì)果斷地去掉此環(huán)節(jié)， 改為其他環(huán)節(jié) ;如果時(shí)間允許，我會(huì)請(qǐng)求其他老師協(xié)助，幫忙更換碟片，同時(shí)向參與公開課的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生致歉。對(duì)此次事件的發(fā)生，課后我會(huì)進(jìn)行反思。在以后的備課中，我一定會(huì)反復(fù)檢查、 注意設(shè)備的調(diào)試，提前預(yù)設(shè)好課堂中會(huì)發(fā)生的情況，避免此類事情再次發(fā)生。2.在你上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生在傳紙條，你怎么辦?【參考答案】 首先，在課堂上為了不影響其他學(xué)生繼續(xù)聽課， 我會(huì)先用眼神暗示他，引起他的注意，讓他集中

10、精力聽課。如果沒有引起這名學(xué)生的注意，我會(huì)邊講課邊不動(dòng)聲色地走到他的課桌邊， 用手敲打他的書桌， 提醒他，讓他專心聽課。其次，下課后我會(huì)把該生叫到辦公室， 了解他傳紙條的原因， 并讓他了解傳紙條不僅影響自己聽課，還會(huì)影響其他學(xué)生聽課，讓他今后注意認(rèn)真聽講。最后，我也會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思， 為什么會(huì)有學(xué)生課上走神， 可以在今后的授課中加入一些活動(dòng)增加學(xué)生的參與性，避免此類情況再次發(fā)生。3.你為學(xué)生組織的一次戶外活動(dòng)中，有個(gè)同學(xué)突然中暑，你怎么處理?【參考答案】遇到這種突發(fā)事件， 我會(huì)保持清醒的頭腦， 學(xué)生的安全是第一位的。我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)著手處理：首先，我會(huì)讓班干部暫時(shí)代替我來(lái)負(fù)責(zé)組織大家

11、的活動(dòng)， 避免因?yàn)閷W(xué)生的圍觀造成秩序混亂，影響對(duì)中暑同學(xué)的治療，也避免混亂中導(dǎo)致其他惡性事件的發(fā)生。其次，我會(huì)找?guī)讉€(gè)身強(qiáng)體壯的學(xué)生幫我一起把中暑的學(xué)生抬到陰涼處， 如果只是輕度中暑的話， 我會(huì)從事先準(zhǔn)備好的醫(yī)藥箱中找到中暑的藥物喂給該學(xué)生， 補(bǔ)水并用濕毛巾進(jìn)行物理降溫 ;如果情況比較嚴(yán)重，我會(huì)馬上電話聯(lián)系學(xué)校醫(yī)務(wù)室和120 急救，盡快將學(xué)生送往醫(yī)院進(jìn)行治療。最后，針對(duì)此事，我要進(jìn)行深刻反省，分析出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因，避免再次發(fā)生同樣的事情。4.你上錁的時(shí)候， 學(xué)生向你提出了一個(gè)你也不知道怎么解答的問題，你準(zhǔn)備怎么辦 ?【參考答案】 遇到這樣的突發(fā)情況， 我要保持冷靜， 新老師遇到解答不出的問題是件

12、很正常的事情， 但在課堂土首要的事情是不能讓教學(xué)活動(dòng)中斷， 否則，一方面會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)， 另一方面也會(huì)影響教師的權(quán)威。 所以如果我遇到這樣的情形，我會(huì)從以下幾個(gè)方面考慮：首先，我會(huì)贊賞該學(xué)生，表?yè)P(yáng)他能夠勇敢地提出這么好的一個(gè)問題。其次，我會(huì)告訴該學(xué)生， 為了不影響其他同學(xué)聽課， 等下課時(shí)到老師的辦公室來(lái)單獨(dú)解決這個(gè)問題。再次，課下我會(huì)馬上查閱相關(guān)資料或請(qǐng)教其他老師來(lái)解決該問題， 并及時(shí)給學(xué)生答疑解惑。最后，我會(huì)深刻地反省自己，既然在知識(shí)方面存在空白區(qū)域就一定要及時(shí)地補(bǔ)上，并且在 4cm 的教學(xué)工作中要不斷地吸收新知識(shí)，真正做到 “自己先有一桶水 ”。5.有一個(gè)住讀生下晚自習(xí)后趁門衛(wèi)不注意，

13、溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準(zhǔn)備采取什么措施來(lái)處理 ?【參考答案】 遇到這樣的突發(fā)情況， 要明確學(xué)生安全第一的原則。 我會(huì)從以下幾個(gè)方面來(lái)著手處理：首先，我會(huì)先到學(xué)生宿舍去確認(rèn)一下是哪位學(xué)生， 并詢問其舍友該生平時(shí)愛去哪個(gè)網(wǎng)吧，從而有針對(duì)性地去尋找這位學(xué)生。其次，我會(huì)聯(lián)系學(xué)校的保衛(wèi)科， 請(qǐng)求派幾名保衛(wèi)工作人員同自己一起去學(xué)校附近的網(wǎng)吧尋找該名學(xué)生，爭(zhēng)取盡快地將其找回來(lái)。再次，找到該生后， 我會(huì)將其帶到自己的辦公室進(jìn)行溝通， 詢問為何晚上私自出去上網(wǎng)，了解真實(shí)原因后對(duì)其進(jìn)行教導(dǎo)， 讓其了解到這種做法的危險(xiǎn)性和不良影響。最后，我也會(huì)反省自己在工作中是不是忽視了班級(jí)文化的建設(shè)， 可以在班級(jí)中建

14、設(shè)一個(gè)小型圖書館， 放置各種文學(xué)作品供學(xué)生課后閱讀， 我想這樣一定會(huì)減少學(xué)生晚上私自出校的情況發(fā)生。6.假如你正在講課，突然兩位同學(xué)在課堂上打起架來(lái)，作為教師的你會(huì)怎么辦 ? 【參考答案】 在班級(jí)中，出現(xiàn)同學(xué)鬧矛盾的情況是非常正常的。 在正常的教學(xué)過程中，如果遇到同學(xué)在課堂上打架，我會(huì)保持冷靜，妥善地處理此事。首先，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)幫助將兩人分開， 先維持正常的課堂秩序， 對(duì)兩位同學(xué)安撫與批評(píng)，不管什么原因也不能影響正常的課堂秩序，保證教學(xué)的正常進(jìn)行。然后，在課下通過詢問其他同學(xué)，了解他們打架的原因。請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)辦公室，單獨(dú)進(jìn)行溝通： 如果是對(duì)課堂內(nèi)容出現(xiàn)了分歧， 我會(huì)對(duì)他倆分別進(jìn)行教導(dǎo)， 可以通過

15、討論的方式 ;如果是與課堂內(nèi)容無(wú)關(guān)，我要告誡學(xué)生，遇到任何事情都要冷靜地處理，不能通過武力來(lái)解決問題，及時(shí)溝通、交流找到解決問題的方法。最后，遇到這種事情， 我在平時(shí)會(huì)多組織些班級(jí)活動(dòng)， 增進(jìn)學(xué)生之間的感情與交流，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，避免這類事件的再次發(fā)生。答辯題之一更多問題一：當(dāng)在你上課時(shí)，一個(gè)學(xué)生在傳紙條，你怎么辦?參考答案：1 、用眼神暗示他，引起他的注意，讓他聚精會(huì)神的聽課。 點(diǎn)擊查看答辯題之四更多問題四： “為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、 “你是怎么看教師這個(gè)工作的”?答：我讀的就是師范類的專業(yè)，做教師符合自己的專業(yè)，而且現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，

16、現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)很好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間等。點(diǎn)擊查看答辯題之七更多問答七：你是應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏經(jīng)驗(yàn)，如何能勝任這項(xiàng)工作常規(guī)思路如果招聘單位對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的應(yīng)聘者提出這個(gè)問題，說(shuō)明招聘公司并不真正在乎“經(jīng)驗(yàn) ”，關(guān)鍵看應(yīng)聘者怎樣回答 ; 對(duì)這個(gè)問題的回答最好要體現(xiàn)出應(yīng)聘者的誠(chéng)懇、機(jī)智、果敢及敬業(yè)。點(diǎn)擊查看答辯題之十更多問答十：做班主任吃虧嗎?常規(guī)思路：根據(jù)我十多年的教學(xué)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，我覺得做班主任還是比較合算的。一、能吸取先進(jìn)的教育理念，提高自己的教學(xué)管理水平。班主任既要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。從直觀上來(lái)說(shuō)可能學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)較少。 點(diǎn)擊查看答辯題之二

17、更多問題二：學(xué)生早戀怎么辦?你支持學(xué)生早戀嗎?參考答案：“不支持，但也不生硬地反對(duì)。先了解學(xué)生情況，分析早戀的原因。點(diǎn)擊查看答辯題之五更多問題五：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個(gè)行業(yè)?參加教師招考進(jìn)行教師隊(duì)伍你的動(dòng)機(jī)是什么?回答：做一名光榮的人民教師一直以來(lái)是我的夢(mèng)想，也是我最真實(shí)的理想，雖然我從教已經(jīng)有十幾年了，但我還沒有成為真正意義上的教師。點(diǎn)擊查看答辯題之八更多問答八：我們?yōu)槭裁匆浻媚愠Ｒ?guī)思路應(yīng)聘者最好站在招聘公司的角度來(lái)回答;招聘公司一般會(huì)錄用這樣的應(yīng)聘者：基本符合條件、對(duì)這份工作感興趣、有足夠的信心; 如 “我符合貴公司的招聘條件，憑我目前掌握的技能

18、、高度的責(zé)任感和良好的適應(yīng)能力及學(xué)習(xí)能力，完全能勝任這份工作。點(diǎn)擊查看答辯題之十一更多問答十一：你教的學(xué)生很任性、急燥、不愛學(xué)習(xí)，你該如何辦?常規(guī)思路：如果他很任性，應(yīng)多讓他和別人相處，體會(huì)一下世間的人情冷暖，多去幫助他人培養(yǎng)自己的愛心。另外，他很急躁，不愛學(xué)習(xí), 是不是他進(jìn)入了青春期，有叛逆的思想?；蛟S是對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣，多給他讀一些名人成長(zhǎng)的故事，和勵(lì)志文章。點(diǎn)擊查看答辯題之三更多問題三：你對(duì)工資和福利有什么期望?答：我對(duì)工資沒有硬性要求。我相信貴校有一個(gè)薪酬標(biāo)準(zhǔn)，在處理我的問題上會(huì)友善合理。我注重的是找對(duì)工作機(jī)會(huì)，所以只要條件公平，我則不會(huì)計(jì)較太多。點(diǎn)擊查看答辯題之六更多問答六：談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)常規(guī)思路：不宜說(shuō)自己沒缺點(diǎn);不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn);不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘職位的缺點(diǎn) ; 不宜說(shuō)出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn); 可以說(shuō)出一些對(duì)于所應(yīng)聘職位“無(wú)關(guān)緊要 ”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看似“缺點(diǎn) ”，從工作的角度看卻