(最新整理)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化尚德修身

1、(完整)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化尚德修身(完整)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化尚德修身 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對(duì)，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化尚德修身）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為(完整)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化尚德修身的全部內(nèi)容。高新區(qū)一年級(jí)傳統(tǒng)文化課時(shí)備課設(shè)計(jì)時(shí)間： 年 月日 主備人:張姣 審核人： 課 題士有百

2、行,以德為首課型新授課序號(hào) 1教材分析本單元的主題為“尚德修身”，我國是歷史悠久的文明古國，幾千年來創(chuàng)造了燦爛的中華文化,形成了高尚的道德準(zhǔn)則、完整的禮儀規(guī)范。本課是本單元的第一課,同時(shí)提供了“晉文公賞勉以德為先”的故事幫助學(xué)生理解,在知行合一里提供了場(chǎng)景幫助理解內(nèi)容。學(xué)情分析修身尚德對(duì)學(xué)生來說并不陌生，在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)接觸。本課的內(nèi)容有故事及與學(xué)生生活相近的場(chǎng)景,學(xué)生可以在故事和場(chǎng)景中較容易理解本課內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)1。學(xué)生能夠正確流利地朗讀課文.2。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道這句話出處，理解這句話的意思.教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)生能夠正確流利地朗讀課文.2。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道這句話出處，理解這句話的意思。課

3、前準(zhǔn)備黑板 小動(dòng)畫教學(xué)用具多媒體教學(xué)課時(shí)1教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課一、明確單元主題1。引導(dǎo)學(xué)生閱讀單元主題，明確單元主題2.導(dǎo)入本課主題-士有百行，以德為首二、學(xué)習(xí)新課 1、教師范讀.2、老師講解句子的意思。3、讀古語今說。理解句意三、明道喻理1.引導(dǎo)學(xué)生讀 “晉文公賞勉以德為先”的故事2.出示問題：晉文公是按照什么標(biāo)準(zhǔn)賞賜大臣的四、知行合一1。出示知行合一內(nèi)容2.組織學(xué)生自由討論1. 自由朗讀單元主題，提取本單元主題2. 齊讀課題1. 學(xué)生自讀、展示讀2. 說一說出處3。讀古語今說。理解句意理解“百行-虛指1. 學(xué)生讀 “晉文公賞勉以德為先”的故事2.思考：晉文公是按照什么標(biāo)準(zhǔn)賞賜大臣的1.

4、 學(xué)生讀一讀2. 討論交流3. 學(xué)生說一說自己的觀點(diǎn)理解“百行”-虛指，指人的品行有很多布置作業(yè)熟練背誦“士有百行，以德為首”板書設(shè)計(jì)士有百行，以德為首 賞德晉文公 賞才 賞功高新區(qū)一年級(jí)傳統(tǒng)文化課時(shí)備課設(shè)計(jì)時(shí)間： 年 月日 主備人：張姣 審核人： 課 題勿以惡小而為之，勿以善小而不為課型新授課序號(hào) 2教材分析 本課選自山東教育出版社第一單元“尚德修身第二課，出處是晉朝陳壽的三國志 蜀書 先主傳。本課承接第一課的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)人的德行很重要。學(xué)情分析在學(xué)習(xí)第一課的基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)能夠理解尚德修身的主題，在理解本課時(shí)會(huì)有連貫性,學(xué)生較容易接受.教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確流利地朗讀課文。2.通過學(xué)習(xí),使

5、學(xué)生知道這句話出處，理解這句話的意思.教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)生能夠正確流利地朗讀課文。2。通過學(xué)習(xí),使學(xué)生知道這句話出處，理解這句話的意思。課前準(zhǔn)備黑板等教學(xué)用具多媒體教學(xué)課時(shí)1教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)二次備課1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)背誦12.繼續(xù)學(xué)習(xí)尚德修身的句子，導(dǎo)出課題。2、 朗讀句子1. 引導(dǎo)學(xué)生自讀，能夠準(zhǔn)確流利朗讀2. 明確出處，學(xué)習(xí)古語今說明確意思3、 明道喻理1. 引導(dǎo)學(xué)生讀“劉備勸子的故事，理解故事的意思2. 思考有什么收獲3. 讀詩句4、 知行合一1. 學(xué)生觀察圖片,說一說自己的看法2。背誦詩句1. 復(fù)習(xí)背誦第一課內(nèi)容2. 齊讀課題1. 學(xué)生自由朗讀2. 學(xué)生展示朗讀1. 學(xué)生自讀故事2. 學(xué)生討論，說說自己的收獲和啟發(fā)1. 學(xué)生