九年級班主任工作總結(jié)的范文

1、精品文檔九年級班主任工作總結(jié)的范文-word文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力 學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！九年級班主任工作總結(jié)篇一我班從進入初三以來，班級的劣勢逐漸顯現(xiàn)出來：各學(xué)科優(yōu)勢學(xué)生群體小，不能形成同學(xué)間學(xué)習(xí)輻射帶動作用；理科學(xué)習(xí)思維能力強的學(xué)生少，沒有學(xué)科尖子；男生弱女生強的態(tài)勢進一步增大，對整體上 線會有大的影響；尖子少尾巴大。在這樣的班級情況下，要完成升學(xué)指標(biāo)，我深 感困難重重，責(zé)任重大。但無論千難萬險，你別無選擇，永無退路，只有努力拼 搏，艱辛付出，才能去創(chuàng)造一個又一個神話。正是在這種拼搏精神的激勵下，在 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下

2、，在全體老師同學(xué)的努力下，較好地完成了教學(xué)任務(wù)，為 中考再奪佳績，奉獻了一份綿薄之力。下面將學(xué)期工作作一個總結(jié)。一、增強責(zé)任感和使命感，以憂患意識指導(dǎo)班務(wù)工作，我對班級情況的了解 和掌握，使我深知我必須進一步增強責(zé)任感和危機感， 我必須高度重視班級管理 工作，不敢也不能有絲毫懈怠。班上有那么多的不利因素，每一條都可能產(chǎn)生巨 大負面影響。我在班主任工作中必須做到勞心勞力，盡心盡力，扎扎實實，踏踏 實實，才能使班級向著良好的方向發(fā)展，因此我常常以“不放心，不滿意，不踏 實”的“三不意識”提醒自己，早出晚歸，隨時跟班，隨時了解班級情況，及時 解決各種問題，從每天的遲到缺席，午休晚睡，上課紀(jì)律，自習(xí)紀(jì)

3、律，周末回家 返校到學(xué)生作業(yè)檢查，成績升降，月考分析，心理狀態(tài)，情緒變化，同學(xué)關(guān)系， 家庭變故等等，事事關(guān)心，件件落實，使每一細節(jié)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，每一件工作 有利于班級發(fā)展。每天要反思一下今天做了哪幾件事， 明天要做哪幾件事，班上 有哪些新情況新苗頭需要解決，有哪些學(xué)生情緒波動，學(xué)習(xí)波動的需要談心幫助 和支持。要先安排好一天，一周，一月的班務(wù)工作，做到胸有成竹有條不絮，保 證班級順利發(fā)展。二、堅定信心，強化意識，指導(dǎo)方法，調(diào)節(jié)心態(tài)尋找增長點。我班的同學(xué)整 體來說，思想素質(zhì)較高，是非觀念明確，有較強的班級榮譽感和凝聚力，同學(xué)們 具有責(zé)任感和同情心，同學(xué)友愛，師生和睦有明確的學(xué)習(xí)目的和人生的奮斗目

4、標(biāo)， 有高昂的學(xué)習(xí)熱情和積極性，有較強的求知欲望和理想追求。但學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀令他 們十分迷茫，特別是班上的有部份男生，認為學(xué)無可望，只有辛勤耕耘而無豐碩 成果，因此彷徨，苦悶，憂慮。我認定這些問題的解決是我班務(wù)工作的重中之重， 因此，我著重從以下幾個方面作了工作。1、增強信心，鼓舞士氣，調(diào)動學(xué)生的積極性。我利用班會時間以及個別談 話時間，分析班級的優(yōu)勢，學(xué)生個人的優(yōu)勢，分析學(xué)生學(xué)習(xí)成功方面和失敗方面， 找準(zhǔn)努力的方向，分析長中學(xué)生和外校學(xué)生外地學(xué)生的比較優(yōu)勢，分析班級整體學(xué)習(xí)的增長點和學(xué)生個人學(xué)習(xí)的增長點， 指出時間還有3個月，什么奇跡都可能 發(fā)生，如果我們每個人都踏踏實實地學(xué)習(xí)，按要求做好復(fù)習(xí)迎

5、考的每一個環(huán)節(jié)， 必能取得滿意的學(xué)習(xí)效果，特別對我們班上的男生，指出他們目前學(xué)習(xí)成績不理 想，不是因為腦子笨，而是因為在過去的兩年多的學(xué)習(xí)中不夠踏實，不夠落時， 才把成績拉下來了，如果能從現(xiàn)在開始，從今天開始，認真清理學(xué)習(xí)上存在的問 題，努力亡羊補牢，踏踏實實地學(xué)習(xí)，成績就一定能上升。2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。學(xué)生的學(xué)習(xí)只有勤奮還不夠，還必 須有正確的學(xué)習(xí)方法，才能提高學(xué)習(xí)效益。因此，每一位老師特別是班主任都必 須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。從學(xué)生如何聽課，如何作筆記，如何做作業(yè)，如何完成 清理，如何復(fù)習(xí)等方面都應(yīng)給予學(xué)生指導(dǎo)。 我根據(jù)每一個學(xué)生自身的情況，分別 指出了他們在學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意哪

6、些環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)具體怎樣做到了良好的效果。 例如指導(dǎo)學(xué)生進行英語復(fù)習(xí)清理時， 要求學(xué)生不僅要按課本進行知識清理， 掌握 知識體系形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)，還要求學(xué)生把各次大型考試試卷進行清理， 具體 要求如下：首先要把各套題進行清理，哪部分有哪些題型，涉及哪些知識，解題 方法；再比較同類題型間有哪些區(qū)別，解法上有什么差異；最后找自己做這些題的 差錯、問題及克服的方法。3、算好時間帳，強化初三意識：在初三下期特別要求學(xué)生要珍惜時間，惜 時如寶，掛出中考倒記時牌，讓學(xué)生有一種時間緊迫感，在特別的時間還要特別 提醒學(xué)生，例如離中考還有100天，50天，20天，10天，讓學(xué)生感到時間匆匆， 時不待我，時不再

7、來。在這期間我要求學(xué)生算好時間總帳， 分配給各科的學(xué)習(xí)時 問是多少，如何安排，訂出較詳細的時間安排表，特別在最后的停課復(fù)習(xí)階段， 更要求學(xué)生以課時來安排時間分配。做到心中有數(shù)，有條不絮。4、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣，強化中考意識。中考不僅考查學(xué)生對知識的掌握，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的強弱，也考查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范。例如潦草的字跡，不合理的版面 安排，敘述不清，層次不明的表達，不合邏輯的推理，跳躍太大的解題步驟等不 規(guī)范的一些習(xí)慣，都可能造成中考中的失誤丟分。 因此，我經(jīng)常在教學(xué)中和班級 教育中強調(diào)規(guī)范性，要有得分意識，不能輕易丟掉我們應(yīng)得的分，平時的每一個 作業(yè)，要當(dāng)作中考來做，每一次考試要當(dāng)作中考來考，借以檢查我

8、們的實力，校 正我們的失誤，避免中考重蹈覆轍。5、注意心理輔導(dǎo)，消除學(xué)生心理障礙，保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)。初三學(xué)生因?qū)W 習(xí)壓力大，時間緊迫產(chǎn)生一些心理、生理問題，如失眠，緊張，懼考，煩躁，神 精衰弱等，也因年齡，身體發(fā)育產(chǎn)生一些心理、生理問題。如交友障礙，早戀現(xiàn) 象，暗戀現(xiàn)象，學(xué)習(xí)方面的緊張心理，一般是對自己學(xué)習(xí)成績的一種不踏實的表 現(xiàn)。我?guī)椭鷮W(xué)生分析不踏實的原因：是總體差，還是學(xué)科差，是整體都差，還是 部分章節(jié)差，指出彌補的措施和方法，往往能消除緊張情緒。若是交友早戀現(xiàn)象， 就要求學(xué)生識大體，顧大局，以自己前途為重，把個人情感問題放在中考后再考 慮。三、構(gòu)建良好班風(fēng)，以促進班級良性發(fā)展我一直認為，

9、作為一個班集體，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)非常重要，即使初三也是 這樣。良好的班風(fēng)可以促成良好學(xué)風(fēng)的形成， 進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益，促進班 級整體學(xué)習(xí)成績的提高。因此我在日常工作中特別注意班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)。1、以校規(guī)為班規(guī)，做到令行禁止，在紀(jì)律面前不含糊，不姑息。事實上， 班規(guī)校紀(jì)的準(zhǔn)確執(zhí)行，有利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。例如儀表問題，它是學(xué)生內(nèi)心 世界的表露。有些學(xué)生違反校規(guī)“六不準(zhǔn)”：留長發(fā)、染指甲、戴首飾等，這些 表象粗看，好象不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，但是，仔細從心理學(xué)角度分析，就知道這些恰 恰會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。留長發(fā)、染指甲、戴首飾等這些表象下，反映了學(xué)生已 在注重自己外在形象，追求時髦，攀比富貴。在初三這

10、么緊張和緊迫的學(xué)習(xí)時間 下去追求這些所謂形象，實際上是一種分心、花心現(xiàn)象。很明顯這些分心、花心 行為對學(xué)習(xí)有負面影響，應(yīng)堅決杜絕。我在每周的班會上定時檢查，一有發(fā)現(xiàn)， 立即糾正。2、抓好課前紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律，讓學(xué)生以比較平和的心情去上好每一節(jié)課。 課前和晚自習(xí)是容易出現(xiàn)紀(jì)律混亂現(xiàn)象的時段， 如果控制協(xié)調(diào)不當(dāng)，就會影響到 正常的作息和學(xué)習(xí)。我們常強調(diào)學(xué)生要珍惜每一分鐘學(xué)習(xí)時間， 每天多學(xué)一分鐘 就會多增長一點知識，日積月累就會增長很多東西。因此，課前和晚自習(xí)，我經(jīng) 常到教室督促、安撫學(xué)生，使學(xué)生提前進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證了學(xué)習(xí)時間。3、充分利用好每周的班會課進行理想、前途、自覺性、學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方

11、法的教育。學(xué)生沒有自己的理想，不為自己的前途打算，就不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識 的動力，更不可能形成競爭的意識；沒有學(xué)習(xí)的自覺性，就不可能主動地學(xué)習(xí)， 將永遠處于一種被動狀態(tài)；沒有學(xué)習(xí)目的，就會忙亂無章，徒勞無功；沒有科學(xué)的 學(xué)習(xí)方法，就不可能獲得較高的學(xué)習(xí)效率，結(jié)果只能事倍功半。4、發(fā)動家庭的教育力量，取得家長的支持和配合，耐心細致地做好學(xué)生的 思想工作。初三后期，學(xué)生思想上、學(xué)習(xí)上都承受著巨大壓力，情緒容易波動， 又特別是每次考試結(jié)束后，學(xué)生對成績的大起大落，或成績的停滯不前，甚至下 滑，很容易產(chǎn)生一些悲觀情緒，或極端思想，會覺得對不起自己的辛苦付出，對 不起老師，對不起家長。這些時候他們特別需要

12、來自父母、老師的關(guān)懷、體諒和 真誠的幫助。5、培養(yǎng)得力的班干部，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理。班主任工作非常繁瑣，如果 單靠班主任自己的力量難以應(yīng)付的， 所以，班干部的培養(yǎng)非常重要。班內(nèi)很多事 務(wù)是完全可以由班干部分工協(xié)作完成的。 這樣既能適當(dāng)減輕班主任的負擔(dān)，又能 培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的管理能力和適應(yīng)社會的能力。6、與科任老師緊密聯(lián)系、配合，齊抓共管，創(chuàng)建健康和諧的班集體?；仡櫚肽陙淼母惺埽嗌俑锌y以言表。曾經(jīng)滿意過、也失望過。月考、模 擬考試起起落落，但最終我們圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)，沒給學(xué)校抹黑。而且， 在今年的中考中一中上段11人，公助8人的好成績居平行班首位。在今后的工 作中，我會不斷地糾錯補過，

13、不斷地應(yīng)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，尤其是充分挖掘科任老師、 學(xué)生及其家長的資源和潛力，努力去實現(xiàn)學(xué)校班級的理想目標(biāo)。九年級班主任工作總結(jié)篇二轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三（2）班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任，看到學(xué)生的快速成 長，看到學(xué)生一點一滴的進步，我始終回味著苦并自豪著的感覺。首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育， 及時抓住學(xué)生點滴的情緒變 化，及時解決問題作為初三上學(xué)期，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化， 特別是很多學(xué) 生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框 的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地 在學(xué)

14、期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從 思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂 紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、 多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題。同時， 積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能 的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)

15、科老師多方面、 多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué) 生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班級討論 會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，樹立自己的正確 的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、 競賽中將 學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化， 激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強 了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生， 探討教育學(xué)生的方法，用大家的 智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式

16、教育管理學(xué)生， 積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班 級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。 尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績積極同家長匯報，及時反映學(xué)生情 況，并及時的了解、掌握學(xué)生情況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。 班級實行 競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。 同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝聚力，組織、紀(jì)律

17、性較好；二是期中考試、月考、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升，并且在團委組織的其他活動中也取得 了良好的成績。當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo) 和各位同事的支持。當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主 ；學(xué)生的知識能力 層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不 能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù) 努力，取得更優(yōu)異的成績。九年級班主任工作總結(jié)篇三我是*在這個學(xué)年里擔(dān)任的是初中班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的， 繁忙的。 會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子；但也會在出其不意的時候給

18、你帶來快樂，這種 快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二 （1）班的23個同學(xué)和10位新同 學(xué)組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，知識基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情況，在 穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強班級管理、增強班級凝聚力方面，我做了大 量工作。一、對學(xué)生進行思想品德教育初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學(xué)生開始 出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學(xué)生來到國際班，對科目的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)模式不是 很適應(yīng)，自控能力不強，新生對學(xué)校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng)，思想上有波動。針 對這些問題，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學(xué)生進行思想品德教育， 采用個 別談話

19、、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學(xué)生進行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗 人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用， 提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班 級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，冉對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高 尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎。在運動會中 也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動中都有 上佳表現(xiàn)。二、重視班委班風(fēng)

20、建設(shè)，增強班級凝聚力。要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、 責(zé)任心強、樂意 為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動 其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。對班委會的工作要經(jīng)常 檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助， 既不能包辦代替，也不能班上的工作全部 推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計 劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵?及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為， 決不姑息，鼓 勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)班上大部分同學(xué)，對學(xué)習(xí)和成績比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎(chǔ)比較 差，且學(xué)習(xí)動力不足，目標(biāo)不明，無心向?qū)W。針對這些情況，我鼓勵好生