幼兒教育中班上學(xué)期第九周上午活動安排周計(jì)劃

1、中班上學(xué)期第九周上午活動安排(周計(jì)劃)第九周上午活動安排10 月 27 日 10 月 31 日 一、晨間活動1 、接待：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)疊外套。2 、室內(nèi)自選活動角：(1) 內(nèi)容：美工角：泥工、折紙?zhí)懋?計(jì)算角：做和數(shù)字相同的餅干，數(shù)物拼板 語言角：拼圖講述，桌面指偶講述 動手角：系鞋帶、夾蠶豆 智力角：迷宮，找相同的兔子(2) 指導(dǎo)重點(diǎn)： 、學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。 、能堅(jiān)持玩出成果再換組。3 、戶外體育活動：(1) 內(nèi)容與目標(biāo) : 球：練習(xí)左右手交換拍球。 飛盤：練習(xí)向前扔飛盤。 圈：練習(xí)一物多玩。 拱門：會彎腰 塑料板：能跨過塑料障礙物向前走。 繩圈：兩人一組捉尾巴。(2)12指導(dǎo)重點(diǎn)： 、能跨過

2、塑料障礙物向前走。 、玩過的器械要放回原處，再去交換玩； 、早操：能迅速地找到自己的點(diǎn)子，能跟著音樂有節(jié)奏地做操。 二、生活活動2345、勞動：值日生能擰干抹布再擦桌椅。 、盥洗：能有序的站隊(duì)洗手。、早點(diǎn)：會用茶杯接著吃點(diǎn)心。 、午餐：會左手扶碗，右手拿筷子，安靜地進(jìn)餐。 、午睡：知道上床后要躺好。三、游戲活動 、結(jié)構(gòu)游戲： 、繼續(xù)學(xué)習(xí)用架高鋪平的方法市民廣場。 、知道不玩的玩具能擺好。效果分析：(午餐活動)1觀察：值日生在吃完午餐后，有的提醒小朋友擦嘴、有的提醒小朋友漱口，有的提醒吃 完坐在外面的小朋友把飯粒撿起來。檢查擦嘴、漱口的值日生能一個(gè)一個(gè)的看小朋友并能給 予提醒。請小朋友撿飯粒的值

3、日生在教室里外跑來跑去，可不見桌子椅子變干凈。分析：擦嘴、漱口的值日生能仔細(xì)地查看并督促小朋友，因此每一個(gè)小朋友都能擦嘴、 漱口。而請小朋友揀飯粒的值日只知道把小朋友喊過來，而不督促小朋友去撿，許多小朋友 撿不干凈就出去玩了。措施：引導(dǎo)值日生小朋友喊過來后督促小朋友去撿干凈才能離開，星期一（ 10月 27 日）一、 教學(xué)活動 活動領(lǐng)域：語言落葉 目標(biāo)： 1、通過欣賞 活動，加深幼兒對樹葉從春天到秋天逐漸變黃，最后便成落葉的印 象。2 、通過討論 “最喜歡的句子” ，感受散文中的優(yōu)美詞語， 并會用較完整的語句描述出來。 理解新詞：焐焐、惦記、盼望。3 、在表演中加深幼兒對散文美的感受，體驗(yàn)親情交

4、流的愉快感受。 準(zhǔn)備： 1、春、夏、秋、冬四季圖片。2 、幼兒每人帶一片自己拾到的落葉。、介紹散文名稱后配樂朗誦散文。 教師朗誦時(shí)注意語調(diào)低緩，具有抒情意味。、第二遍朗誦散文時(shí)，結(jié)合圖片，按照散文內(nèi)容的順序，提出問題與幼兒討論。 （1）（2）（3）（4）（5）（6）過程： 1、幼兒觀察春、夏、秋的圖片，從樹葉的變化去比較三副圖片的不同支之處。重 點(diǎn)觀察屋頂、小河、草地的景象。2小樹葉在春天是什么樣子？ 夏天，樹葉怎么樣了？變成了什么？ 秋天，小樹葉又怎么樣了？ 小樹葉落下時(shí)，先飄到哪里，后飄到哪里？像什么？它們心里又想些什么？ 最后，小樹葉又飄到哪里？它們怎樣了？ 聽了散文，你覺得小樹葉是什么

5、樣的孩子？你有什么感受？、再次欣賞散文，師幼共同用形體動作來表演小樹葉飄落的樣子。 、全體幼兒都來扮演“小樹葉” ，重點(diǎn)體驗(yàn)小樹葉快樂的情緒和愛媽媽的情感。 、談話：如果我是一片小樹葉。1）如果你是小樹葉，你會在不同的季節(jié)里有什么不同的活動？2）如果你是小樹葉，你會怎么關(guān)心你的媽媽？那你現(xiàn)在會怎么關(guān)心媽媽呢？ 、再次欣賞散文。：活動領(lǐng)域：美術(shù)秋天的色彩目標(biāo)： 1、樂于參與玩色游戲，能大膽地想象，體驗(yàn)玩色的樂趣。 、感受秋天的色彩美，會選用各種材料自由表現(xiàn)。準(zhǔn)備： 1、提供各色水粉顏料、水彩顏色。 、設(shè)置各個(gè)活動場地。（1）在桌上提供若干紙張、水粉筆、調(diào)色盤、報(bào)紙。（2）在地上提供大型紙張和各類

6、廢舊材料作為繪畫工具。（3）將紙張粘貼在室外墻上，提供各類噴射工具，如：射水槍、針筒、氣球等。2過程： 1、啟發(fā)幼兒想象。 秋姑娘會帶來什么禮物？會給大地添上什么美麗的色彩呢？2 、介紹玩色的活動區(qū)域。3 、幼兒按意愿選擇 活動區(qū)域，教師巡回指導(dǎo)：（1）桌面活動區(qū)。 會選用各色顏料，在紙上大膽表現(xiàn)秋天的色彩。體驗(yàn)色彩的搭配美，啟發(fā)幼兒選用單色 和白色進(jìn)行調(diào)配，體驗(yàn)色彩深淡、層次的變化。（2）地面活動區(qū)。 鼓勵幼兒選用各種廢舊材料如紙團(tuán)、棉花、布條、線等合作創(chuàng)作，進(jìn)行玩色游戲。（3）噴射區(qū)。將紙粘貼在墻上， 引導(dǎo)幼兒利用工具的噴射力， 體驗(yàn)玩色的樂趣， 感受獨(dú)特的色彩效果。 、展示作品，引導(dǎo)幼兒

7、大膽想象，感受秋天的色彩美。、整理場地、材料。二、創(chuàng)造性游戲活動： （其它） 、角色游戲和表演游戲（結(jié)構(gòu)游戲） ：（1）游戲名稱：娃娃家、超市、醫(yī)院、 5 路巴士、旅行社（2）游戲準(zhǔn)備：各游戲材料（3）游戲指導(dǎo)重點(diǎn)： 請幼兒學(xué)說說說司機(jī)及售票員應(yīng)怎樣提醒客人安全乘車的話語。引導(dǎo)司機(jī)及售票員提醒客人上車、下車時(shí)要注意的安全。 表揚(yáng)司機(jī)及售票員提醒客人安全乘車。效果分析：（X活動）觀察：分析：措施：星期二（ 10月 28 日）一、教學(xué)活動： 活動領(lǐng)域：數(shù)學(xué)印點(diǎn)子 目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒比較 5 以內(nèi)數(shù)量的多、少，初步感知 5以內(nèi)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。、學(xué)習(xí)不受物體大小、顏色等特征的影響，按形狀特征給片片

8、分類。準(zhǔn)備：教具 小鈴一副， 15 點(diǎn)條貼在絨版上學(xué)具若干 過程： 1、集體活動。（ 1 ）聽鈴聲拍手，正確感知 5 以內(nèi)數(shù)量。 “下面我們玩聽鈴聲拍手的游戲。小朋友要聽清老師的鈴聲，老師敲就下鈴，你就拍幾 下手，聽好老師的口令大家一齊拍。 ”指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽鈴聲邊默默數(shù)數(shù)的方法， 讓 幼兒說說， 老師敲了幾下，我拍了幾下。（ 2 ）正確感知點(diǎn)卡數(shù)量，比較多少。出示絨版，引導(dǎo)幼兒觀察。1 目測點(diǎn)數(shù)卡片上點(diǎn)子的數(shù)量。 “每張卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子？”2 拿出 4 的點(diǎn)條卡， 橫貼在左上側(cè)。 “這張卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子？請小朋友找一找哪一張卡片上 的點(diǎn)子比 4個(gè)點(diǎn)子少？找到后貼在下面。一邊貼一邊說： 我找的幾

9、比 4少。 ”引導(dǎo)幼兒將這張點(diǎn)條卡對應(yīng)比較。 3 拿出 5 的點(diǎn)條卡，討論： “這張 5 個(gè)點(diǎn)子的卡要不要？為什么？” 4 請 幼兒把比 4 少的點(diǎn)子卡片按序放好。 “這幾個(gè)數(shù)都比 4 少，怎樣放既整齊又不會漏掉呢？”（3）集體小結(jié)?？袋c(diǎn)條說一說：幾比4 少。2 、小組活動。 第一組，擺比 5 少的實(shí)物卡。 “這個(gè)活動就是才大家做的活動，先看看底板上有幾個(gè)實(shí)物，在盤子里找出比天少的實(shí)物卡片排在下面。”一邊擺一邊說：“幾個(gè)XX比5個(gè)XX少。”第二、三組，印比 5 少的點(diǎn)子。第四組，排數(shù)卡， 第五組，做圖書。 第六組，插標(biāo)記，3 、活動評價(jià)。（1）展示第二、送點(diǎn)子卡。分卡片。三活動小組個(gè)別幼兒的操

10、作卡， 檢查是不是每排都比 5 少， 每一排是不 是都不一樣，拍得有沒有順序，印得清楚不清楚。（3）表揚(yáng)活動中邊做邊講的幼兒。活動領(lǐng)域：音樂秋葉和秋風(fēng)目標(biāo)： 1、初步學(xué)會歌曲，能較好地唱出附點(diǎn)音符，能用形體動作表現(xiàn)樹葉飛舞的形態(tài)。2 、能隨歌詞做動作，積極參加音樂活動。準(zhǔn)備：小樹葉的頭飾。過程： 1、游戲：我是小樹葉。 根據(jù)音樂的上行、下行的不同旋律，將自己想象成小樹葉，做出相應(yīng)的動作（上行：樹 葉在不斷地生長；下行：秋天來到了，樹葉在慢慢地飄落，在空中飛舞）2、練聲在農(nóng)場里 1）教師和幼兒、幼兒間互相交替唱動物和動物的叫聲。 2）啟發(fā)幼兒根 據(jù)歌曲內(nèi)容邊唱邊做動作。、學(xué)習(xí)歌曲秋葉 1）談話：

11、了解秋季樹葉的變化，葉子在天空中飛舞的樣子。2）說唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)音符。3）教師示范，和幼兒一同演唱。、音樂游戲：小樹葉找朋友。 幼兒能根據(jù)鈴鼓的拍擊次數(shù)，聽音樂找出相應(yīng)數(shù)量的朋友。并聽著音樂模仿做出樹葉生長及空中飛舞的姿態(tài)。二、創(chuàng)造性游戲活動： （其它）1 、角色游戲和表演游戲（結(jié)構(gòu)游戲） ：（1）游戲名稱：娃娃家、超市、醫(yī)院、 5 路巴士、旅行社（2）游戲準(zhǔn)備：各游戲材料（3）游戲指導(dǎo)重點(diǎn)：天氣漸冷，請幼兒學(xué)說說司機(jī)及售票員可以怎樣照顧乘客。 引導(dǎo)司機(jī)及售票員對照顧老幼進(jìn)行語言提示。 表揚(yáng)司機(jī)及售票員照顧乘客。效果分析：（X活動） 觀察：醫(yī)院游戲的小朋友在擺放游戲物品的時(shí)候，六個(gè)醫(yī)生、

12、護(hù)士、藥劑師、掛號的工 作人員都在一個(gè)盒子里找東西。 “這是我的藥” “這是我的針” “這是我的筆” 大家又?jǐn)D聲音又大。分析：由于醫(yī)生、護(hù)士、藥劑師、掛號的工作人員的物品是放在一個(gè)盒子里的，大家又 很想很快的把東西擺好。因此，才出現(xiàn)開頭的一幕。措施： 通過討論商量找到解決的辦法： 在大盒子里放四個(gè)小盒子， 分別裝上醫(yī)生、 護(hù)士、 藥劑師、掛號的工作人員的物品。這樣拿取就比較方便。星期三（ 10月 29 日）、對樹葉有一定的認(rèn)識、了解。 、喜歡觀察、探索大自然的奧秘。準(zhǔn)備： 1、聯(lián)系好有關(guān)的采訪場所和工作人員，準(zhǔn)備好采訪表和筆。 、觀察樹葉上的秘密：放大鏡、顯微鏡和記錄表等。 、收集有關(guān)圖書書籍

13、或多媒體光盤。過程： 1、到幼兒園或附近的花園里， 組織幼兒收集多種樹葉， 并觀察認(rèn)識這是什么樹落一、教學(xué)活動： 活動領(lǐng)域：科學(xué)落樹葉 目標(biāo)： 1、知道在秋天有的樹會落葉，是落葉樹；有的樹不落葉，是常青樹。能辨認(rèn)幾種 常見樹葉。23下的樹葉。2 、討論： 你拾到了哪些樹的葉子？你認(rèn)識哪些樹的樹葉？它是什么樣的？像什么？它們 為什么會落下來？哪些樹在秋天不落葉子？好有哪些樹葉是你不認(rèn)識的？3 、游戲：小樹葉找媽媽 幼兒幫助樹葉找媽媽，鞏固對落葉樹的認(rèn)識。4 、區(qū)域 活動：（1）采訪活動。 聯(lián)系好花匠，提供給幼兒采訪記錄表和筆讓幼兒去采訪花匠，了解有關(guān)樹葉的知識，并 可以現(xiàn)場去觀察。（2）觀察樹葉

14、上的秘密。 提供放大鏡、顯微鏡、記錄表、筆等工具，指導(dǎo)幼兒使用的方法，引導(dǎo)幼兒觀察樹葉上 的秘密，并可用繪畫的形式將其發(fā)現(xiàn)記錄下來。老師提供圖文并茂的圖書，讓幼兒閱讀。（3）探索活動。鼓勵幼兒查閱百科全書或圖文并茂的圖書， “十萬個(gè)為什么” 植物光盤及有關(guān)樹葉的多媒 體課件，讓幼兒通過多種途徑，獲得相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。延伸活動：（ 1）樹葉貼畫?；顒宇I(lǐng)域：體育看誰聽得清目標(biāo) ： 1、教幼兒練習(xí)聽信號變速走。2 、鍛煉幼兒的聽覺能力，提高幼兒反應(yīng)的靈敏性。3 、培養(yǎng)幼兒的合作能力。準(zhǔn)備：鈴鼓。活動前利用戶外活動時(shí)間學(xué)會開花走、切斷分隊(duì)走，并熟悉游戲“老狼老 狼幾點(diǎn)鐘”。過程： 1、開始部分。幼兒聽信號有

15、節(jié)奏地走成一個(gè)大圓 開花 六個(gè)小圓 一個(gè)大圓 切斷分隊(duì)，走成六路縱 隊(duì)。2 、基本部分。（1）交代游戲名稱以及規(guī)則：老師鈴鼓得快，幼兒就四散快走；老師鈴鼓拍得慢， 兒就四散慢走；教師搖鈴鼓，幼兒走成六路縱隊(duì)。（2）幼兒游戲 3 次。（3）增添要求：當(dāng)老師說“兩人走”時(shí)，幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快，幼兒 兩人手拉手快走，鈴鼓拍得慢，兩人就慢走。（4）幼兒游戲 3 次。3 、結(jié)束部分。（1）表揚(yáng)信號聽得清楚、動作變化快的幼兒。（2）復(fù)習(xí)游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘” 。二、創(chuàng)造性游戲活動： （其它）1 、角色游戲和表演游戲（結(jié)構(gòu)游戲） ：（1）游戲名稱：娃娃家、超市、醫(yī)院、 5 路巴士、旅行社（2

16、）游戲準(zhǔn)備：各游戲材料（3）游戲指導(dǎo)重點(diǎn)： 請幼兒說說怎樣能較快地把醫(yī)院的物品放好、收好。（記住各個(gè)盒子里放的是什么。） 引導(dǎo)玩醫(yī)院的幼兒能較快地把醫(yī)院的物品放好、收好。表揚(yáng)能較快地把醫(yī)院的物品放好、收好的幼兒。效果分析：（體育活動） 觀察：在變速走的過程中，幼兒能聽到口令快速地反應(yīng)并變速走。杜問桴、嘉嘉、徐世 杰在玩的過程中大笑，邊笑邊做幅度過大，經(jīng)常會撞到人分析：杜問桴、嘉嘉、徐世杰遇到活動過于興奮 , 有些控制不了自己的情緒。 措施：在活動前進(jìn)行提醒。請這幾個(gè)幼兒在老師周圍活動。星期四（ 10月 30 日）一、教學(xué)活動： 活動領(lǐng)域：科學(xué)樹葉卡片排序 目標(biāo)： 1、學(xué)會不受排列形式的影響，正

17、確感知6 以內(nèi)數(shù)量，學(xué)習(xí)按數(shù)量多少進(jìn)行排序。2 、能用語言進(jìn)行講述操作結(jié)果和操作過程。準(zhǔn)備： 1、收集各類樹葉2 、幼兒每人若干張白紙，糨糊、筆過程： 1、集體活動：（1）按樹葉形狀分類。（2）按樹貼物（制作樹葉卡片） 。 請幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字，貼上相應(yīng)的樹葉，制作出樹葉卡片。（3）樹葉卡片排序。幼兒給樹葉卡片排隊(duì)。 說出排序的理由 （要求不受樹葉排列形式的影響， 正確感知數(shù)量） 。、小組活動。第一、 二組：給樹葉卡片排序。 第三組：加印。按照樹葉卡片樹葉的數(shù)量印上相應(yīng)的圓點(diǎn)、線條和數(shù)字。 第四組：量邊長。用樹葉量長方形的長與寬和正方形的邊，用數(shù)字記錄下結(jié)果。 第五組：排序。利用形狀相似長度不同的樹葉，按樹葉的長短來排序。、活動評價(jià)。根據(jù)躍然小組活動的情況，教師給予必要的指導(dǎo)。 延伸活動： 1、可以用實(shí)物，也可以讓幼兒畫樹葉來制作樹葉卡片。、除了用幼兒收集的樹葉卡片之外，教師可以使用其他材料進(jìn)行排序活動?；顒宇I(lǐng)域：藝術(shù)秋天的花園目標(biāo)： 1、感受秋天的花園美，能用繪畫或拍攝照片的方法，捕捉自己眼中美麗的秋天。 、萌發(fā)熱愛大自然的情感。準(zhǔn)備： 1、聯(lián)系本園及周邊的社會公園。 、有照相機(jī)的家庭可輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)照相機(jī)的使用