第四課農(nóng)場的早晨

1、第四課 綜合表演農(nóng)場的早晨教材內(nèi)容：綜合表演農(nóng)場的早晨教材分析：綜合表演農(nóng)場的早晨是湖南文彝藝出版社一年級上冊第四課的歌曲，農(nóng)場的早晨以歡迎農(nóng)場的小客人為主線，描繪了一組生動有趣的生活場景。場景1至場景4分別表現(xiàn)了小羊、小鴨、小雞去歡迎農(nóng)場的客人以及它們一塊兒快樂地歌唱。生動地表現(xiàn)了小羊、小鴨、小雞活潑可愛的形象。教學(xué)目標(biāo)：1能模仿各種動物的聲音和體態(tài)，表現(xiàn)小動物活潑可愛的形象。 2積極參與綜合表演農(nóng)場的早晨，能與他人一起用象聲詞念“xx 、x 、x-、o”四種節(jié)奏。 教學(xué)重、難點：能模仿各種動物的聲音和體態(tài)，能與他人一起用象聲詞念“xx 、x 、x-、o”四種節(jié)奏。 教學(xué)模式：導(dǎo)、學(xué)、議、練

2、教學(xué)方法：先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)過程：一、導(dǎo)1、情境導(dǎo)入 師：同學(xué)們，今天的天氣真棒，老師想帶領(lǐng)小朋友們?nèi)マr(nóng)場郊游，相信那里一定有很多有趣的事兒在等著我們，趕緊出發(fā)吧！師：今天我們一起來學(xué)習(xí)非常好聽的歌曲農(nóng)場的早晨。（板書課題）2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）模仿和扮演各種小動物的聲音及體態(tài)。 （2）音樂情景中三種小動物的“合唱”。1、出示自學(xué)提示（一）聽老師演唱歌曲，說說歌曲中有幾種小動物的叫聲誰能模仿？2、議師：剛才你們在歌曲中說說歌曲中有幾種小動物的叫聲誰能模仿？3、出示自學(xué)提示（二）（1）學(xué)生跟教師演唱樂譜。（2）學(xué)生跟教師演唱歌曲。4、議師：你會唱樂譜的哪一個音？誰愿意自告奮勇為大家展示？(學(xué)

3、生自由發(fā)言，教師即時鼓勵。) 師：你們都是聰明的孩子，現(xiàn)在跟老師一起唱一唱樂譜吧！師：同學(xué)們唱的真好聽，老師想考考你們，在這首歌曲中你發(fā)現(xiàn)有哪些我們所學(xué)過的音樂記號呢？ （小節(jié)線 終止線 4/2） 師：下面跟這老師的琴聲唱一唱樂譜吧？師：同學(xué)們學(xué)的真快呀，同學(xué)們想不想唱一唱呢？讓我們加入歌詞來唱一唱吧！師：跟著老師的琴聲完整的唱一唱吧！三、練 1、加入情緒，完整的演唱。師：同學(xué)們唱的真好，我們應(yīng)該用什么樣的心情來表現(xiàn)小動物呢？高興的，讓我們把這樣的情緒加入到我們的演唱中吧！2、分組、分男女跟音樂演唱歌曲。師：同學(xué)們的歌聲讓我感受到了農(nóng)場的早晨熱鬧的場景。下面讓我們分組來比賽，看那一組的表演的最好。3、律動表現(xiàn)。師：同學(xué)們唱的都非常好，誰能用動作來表現(xiàn)農(nóng)場的早晨熱鬧的場景。師：你們表演的真好，老師也想和你們一起來表演？師：同學(xué)們表演的真精彩，今天我們在農(nóng)場玩