了解青春期孩子的心理特點(diǎn)-做好青春期孩子的家長(zhǎng)

1、了解靑春期孩子的心理特點(diǎn)做好青春期孩子的家長(zhǎng)看到孩子逐漸長(zhǎng)大，好多家長(zhǎng)在欣喜之余，又隱隱地感到了些許無(wú)奈、些許緊？因?yàn)橛幸?天做家長(zhǎng)的突然發(fā)現(xiàn)自己的權(quán)威性在孩子面前下降了。孩子開(kāi)始變得不那么順從，不那么易 于管教了。為什么會(huì)這樣呢？答案只有一個(gè)：您的孩子已經(jīng)進(jìn)入了青春發(fā)育期。心理學(xué)家發(fā) 現(xiàn)：孩子在10歲之前是對(duì)父母的崇拜期，20歲之前是對(duì)父母的輕視期，30歲之前是對(duì)父母 的理解期，40歲之前是對(duì)父母的深愛(ài)期，直到50歲才真正了解自己的父母。10歲到20歲 之間是代際沖突最為激烈的時(shí)期。有人說(shuō)：1 21 7歲這個(gè)年齡段可以讓父母衰老二 十歲！”也就是說(shuō)，這一時(shí)期的孩子是最讓父母操心、擔(dān)心和傷腦筋

2、的。有幾位找我咨詢的 家長(zhǎng)說(shuō)：在孩子小的時(shí)候聽(tīng)別的家長(zhǎng)說(shuō)孩子如何不聽(tīng)話，家長(zhǎng)如何生氣，如何被氣哭，都覺(jué) 得不可思議，心里想帶孩子還不簡(jiǎn)單嗎？頂多是累一點(diǎn)罷了，現(xiàn)在才真正嘗到了家長(zhǎng)難當(dāng)?shù)?滋味，別說(shuō)哭了，有時(shí)真是快被氣死了。還有一位家長(zhǎng)說(shuō)：長(zhǎng)這么大也沒(méi)有受過(guò)這樣的委屈、 這樣的難為，面對(duì)青春期的孩子，真的不知如何是好！打不得，罵不得，哭不得，笑不得。 在座的各位都正是這個(gè)年齡段的孩子的家長(zhǎng)。怎樣當(dāng)好這一時(shí)期孩子的家長(zhǎng)，成了我們最 為關(guān)心的話題，今天我要給大家講的就是了解青春期孩子的心理特點(diǎn)，做好青春期孩子 的家長(zhǎng)。進(jìn)入青春發(fā)育期的孩子，除了生理上的變化以外，更主要的表現(xiàn)在心理上的突然變化，具體

3、表現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面：1、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于自我的體驗(yàn)和感受前所未有地淸醒。如果說(shuō)，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么，青春期的孩子 則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)顯得十分自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因?yàn)樽约翰粔蛲昝馈倍趩省?、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的 約束，渴望獨(dú)立。3、感情的變化非常顯著。他們既多愁善感又喜怒無(wú)常這常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措。 感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩 復(fù)雜的感情。4、開(kāi)始關(guān)注同齡人

4、之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的容。 任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為 重要。5、與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化。青春期的孩子不愿意再像小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和 老師，他們希望獲得像大人一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。6、性意識(shí)的萌動(dòng)與性別角色的深化。無(wú)論男孩還是女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的 完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴 望了解異性，希望得到來(lái)自異性的友誼，開(kāi)始憧憬愛(ài)情當(dāng)然，還不止這些。所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇?不完善、不

5、成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世 界，還不善于把握真正的友誼，還不能真正與成人平起平坐，還缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S技能，還不 具備真正嘗試愛(ài)情的條件。由于青春期生理、心理變化的突然性、多樣性、特殊性，不僅使青少年自己感到茫然不 知所措，有時(shí)也會(huì)讓我們做家長(zhǎng)的不知如何應(yīng)付。往往是這一個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有解決，另一個(gè)問(wèn) 題又來(lái)了。所以多數(shù)中學(xué)生的家長(zhǎng)都感到了累一一心累！ 那么怎樣做好一名青春期孩子的家長(zhǎng)呢？我想從以下兩個(gè)方面與大家共同探討一下：1、鼓勵(lì)孩子與同齡人之間的交往；2、欣然面對(duì)孩子的“反叛”。一、鼓勵(lì)孩子與同齡人之間的交往如果你對(duì)剛理完發(fā)的孩子說(shuō)：“什么發(fā)型，難看死了

6、 ！”青春期子女的反應(yīng)多半是鼻孔里 冷冷地一聲“哼！”潛臺(tái)詞是：“你懂什么！”不過(guò)，如果這話是出自同學(xué)之口，那可不得了， 他很可能會(huì)把費(fèi)了好大勁理成的心愛(ài)發(fā)型弄亂重來(lái)。一起去公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”節(jié)假日里，父母好不容易安排妥當(dāng)一次充滿溫馨的出游，可孩 子的庾應(yīng)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不再是童年時(shí)的歡呼雀躍，取而代之的那份勉強(qiáng)與拖拉倒像是你讓他去拔 牙：非得我也去嗎？ ”更有甚者，干脆一口拒絕：不行，我和同學(xué)還有事呢?！焙髞?lái)你才 得知，所謂“有事”不過(guò)是陪同學(xué)或朋友去商場(chǎng)挑一盤磁帶而已。為了孩子的生日，父母親轉(zhuǎn)了無(wú)數(shù)商場(chǎng)，跑得腿腳發(fā)軟，精心挑選了合體的衣服作為禮 物（當(dāng)然是父母認(rèn)為既漂亮又大方的），可是孩子完全不領(lǐng)情；更

7、讓父母?jìng)感牡氖?，在?言蜜語(yǔ)向你爭(zhēng)取到生日聚會(huì)的贊助以后，中卻沒(méi)有你的位置。如果你已經(jīng)有了上述類似的經(jīng)驗(yàn)，切莫?dú)鈶崅模驗(yàn)槟悴⒉还陋?dú)，有許多家長(zhǎng)與你一 樣有著共同的感受；如果你還沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)”，也別太早得意，因?yàn)槟憧峙略诮匐y逃。 在子女的青春期，這是一道少不了的風(fēng)景線。不必埋怨孩子沒(méi)良心”，“不懂事”，更不 用懷疑自己什么地方?jīng)]有盡職以至孩子疏遠(yuǎn)了你。就如同孩子在三四歲時(shí)，曾有一段什么都 要“我自己來(lái)” 一樣，這是又一次生命的飛躍。心理學(xué)家對(duì)此有個(gè)十分貼切的稱呼：心理斷乳期。身為父母者都知道，無(wú)論是母乳還是 牛奶喂養(yǎng)，嬰兒斷奶后的營(yíng)養(yǎng)非同小可。蛋白質(zhì)、維生素、脂肪、糖類等樣樣都少不得，因

8、 為這些將替代母乳和牛奶供給孩子身體發(fā)育所必需的一切，幾乎所有的家長(zhǎng)對(duì)于孩子斷奶后 的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題都關(guān)心備至。從人的心理發(fā)展來(lái)說(shuō)，青春期與嬰兒斷奶期十分相似，是一個(gè)心理 斷乳期。友誼就成了心理斷乳期的食糧。在童年時(shí)代，父母親可以說(shuō)是孩子最重要的心理支撐，不懂的爭(zhēng)情問(wèn)父母，不會(huì)做的事 情找父母；是非的判斷順從父母，得失的取舍請(qǐng)教父母等等，一切都那么自然。而到了青春 期，由于獨(dú)立感和成熟感的出現(xiàn)，使得他們絕不愿意再像以往那樣依賴于父母。不僅如此， 他們還非常自覺(jué)和迫切地渴望擺脫父母的控制。但實(shí)際上，青春期的所謂獨(dú)立和成熟依然是 十分有限的，并不能夠真正保證他們應(yīng)付生活中的復(fù)雜容。這就形成了既不愿意依靠

9、父母， 又不能夠真正獨(dú)立的現(xiàn)象。于是，就像離開(kāi)了母乳卻不能離開(kāi)蛋白質(zhì)、維生素、脂肪等其它 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)一樣，同齡人的關(guān)系密切和突出了，并且在他們的生活中占據(jù)了無(wú)可替代的重要地 位。因?yàn)橥瑯拥陌l(fā)展和變化，使得靑春期的同齡人經(jīng)歷著同樣的感受，體驗(yàn)著同樣的需求， 他們每個(gè)人都在完成著生活重心的轉(zhuǎn)換一一從依附性為主到獨(dú)立性為主。這些共同的感受和 需求使得同齡人之間形成了深深的利益共同體”，他們一同經(jīng)受“成長(zhǎng)的煩惱”，一同品味 成長(zhǎng)的歡欣”。順理成章，他們彼此之間最情愿也最能夠提供相互需要的支持，提供相互 需要的幫助。于是，他們將朋友看得待別重要，他們對(duì)友誼無(wú)比忠誠(chéng)。他們?cè)谝黄?，似乎?說(shuō)不完的話題；為了彼

10、此的利益，甚至頂撞家長(zhǎng)。他們常說(shuō)：我們同學(xué)都是這樣說(shuō)的”人 家都是這樣穿衣服的”等等，在種種家長(zhǎng)們看來(lái)沒(méi)有道理甚至近乎荒唐的言行后面，實(shí)際上 存在著一 ?quot；天理，那就是，同齡人的行為準(zhǔn)則就是我的行為準(zhǔn)則。即使最膩愛(ài)孩子的父母，也不會(huì)盲目到讓子女靠母乳或牛奶長(zhǎng)大。對(duì)于青春期子女的交 往和友誼，也應(yīng)抱有同樣理性的態(tài)度。友誼是他們心理斷乳期的精神食糧，千萬(wàn)別加以剝奪 或者進(jìn)行阻礙，除非你想讓孩子一輩子停留在童年?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有密切的同齡人關(guān)系，沒(méi)有 在一定程度上的與父母的疏離，孩子的青春期就是有缺憾的，他們從童年到青年的過(guò)渡就是 不完美的。如果你的孩子基本沒(méi)有朋友，那絕對(duì)是一件值得重視的事情，

11、你應(yīng)當(dāng)幫助他找到 原因，補(bǔ)上這青春期的重要一課。無(wú)論你多么愛(ài)你的孩子，都要明白這一點(diǎn)，在進(jìn)入青春期后，最能影響他的不是父母， 而是他的同齡人。社會(huì)心理學(xué)常識(shí)也告訴我們，每個(gè)人都是從他人的眼中認(rèn)識(shí)自己的，因此, 如果你希望孩子具有健康的自我意識(shí)，那么請(qǐng)鼓勵(lì)他去結(jié)交朋友，他們?cè)谂c同齡人的交往中 會(huì)獲得建立準(zhǔn)確自我概念所需要的各種信息，在團(tuán)體活動(dòng)中體驗(yàn)自我價(jià)值。相反，如果你的 孩子在休息日、節(jié)假日永遠(yuǎn)寸步不離父母左右，從來(lái)不要求去找同學(xué)”、找朋友”，放 學(xué)后家中永遠(yuǎn)是既沒(méi)有打進(jìn)來(lái)，也沒(méi)有打出去，你千萬(wàn)不要得意，以為孩子多么聽(tīng)話、多么 守規(guī)矩，而應(yīng)當(dāng)引起你的警惕，你應(yīng)當(dāng)找孩子談?wù)?，想想出了什么?wèn)題，為

12、什么不和別人來(lái) 往。至于家長(zhǎng)以學(xué)習(xí)、成績(jī)?yōu)橛?，限制甚至阻止子女與同學(xué)來(lái)往，就更不足取，因?yàn)榕笥阉?能紿予他的，有許多是你所無(wú)法給予的，而那又是他的健康成長(zhǎng)不可缺少的。實(shí)際上，多數(shù)家長(zhǎng)并不反對(duì)子女廣交朋友，我們擔(dān)心的主要是在子女交往的對(duì)象上，唯 恐交友不慎”會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良的影響，因此常常忍不住橫加干涉：你為什么要與某某 來(lái)往？他”我建議家長(zhǎng)少發(fā)這樣的議論。首先，這是十分不公平的，大多數(shù)青春期的孩 子還未定型，隨便的給他們貼上壞孩子”的標(biāo)簽太輕率了。其次，孩子選擇朋友有他自己 的標(biāo)準(zhǔn)，可能某個(gè)孩子確實(shí)有這樣那樣的毛病，但更可能具有你所不知道的某種可貴之處， 而那正是你的孩子極為珍視和需要的：或許

13、他們有共同的愛(ài)好一一足球、集郵，或許他們?cè)?性格上互補(bǔ)個(gè)向謹(jǐn)慎，一個(gè)開(kāi)朗潑辣。另外，少男少女的友誼往往比成人純潔得多， 用成人世界中或多或少的功利甚至勢(shì)利的經(jīng)驗(yàn)來(lái)評(píng)判，本身是對(duì)他們美好情誼的褻瀆。其實(shí)，孩子能否結(jié)交到朋友，以及結(jié)交什么樣的朋友，說(shuō)到底還是取決于他自己，要靠 他自己的隗力與能力，靠他自己的分辨和選擇。也就是說(shuō)，如果你的孩子善良正直，誠(chéng)懇待 人，他的身邊自然不會(huì)缺少朋友；如果你的孩子真的結(jié)交了一些不大好的朋友，恐怕首先是 他自己在成長(zhǎng)中出現(xiàn)了一些問(wèn)題。作為家長(zhǎng)，最重要的還是應(yīng)該在教育自己的子女上多下功 夫，在子女心靈的冶和人格的完善上多下功夫。至于與父母的疏離嘛，不必過(guò)于擔(dān)心，因?yàn)?/p>

14、親情是割不斷的。只是在這個(gè)歲月，這個(gè)年 齡段，同齡人之間的關(guān)系和友誼的分量暫時(shí)超過(guò)了你。在經(jīng)歷這個(gè)心理斷乳期的過(guò)程中， 如果處理得好，父母與子女的關(guān)系不僅不會(huì)淡化或惡化，反而可以升華至一個(gè)新的層次，這 就是我下面要談的問(wèn)題：二、欣然面對(duì)“反叛”與同齡人關(guān)系密切，與家長(zhǎng)關(guān)系慢慢疏遠(yuǎn)”。這是在同一時(shí)期發(fā)生的同一事情的兩個(gè) 方面。提到疏遠(yuǎn)”，提到反叛”，家長(zhǎng)們往往掩飾不住自己的激憤和失望：孩子瑣起了日記; 他們拒絕回答家長(zhǎng)的各種問(wèn)題；他們我行我素，自作主。一句話，簡(jiǎn)直不可理喻。青春期少 年對(duì)于家長(zhǎng)的這種疏遠(yuǎn)和逆反，是非常普遍的現(xiàn)象，不僅中國(guó)如此，在世界各地也小異。語(yǔ) 言、文化背景各異的父母在這方面可

15、以說(shuō)是同病相憐。家長(zhǎng)對(duì)孩子的抱怨經(jīng)常伴隨著生動(dòng)的比較：這孩子小時(shí)候待聽(tīng)話，可現(xiàn)在你讓他干什么 都好象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣；過(guò)去連春游時(shí)穿什么衣服都要你幫她挑，現(xiàn)在可好，和同學(xué)去哪里玩都 不情愿告訴你；小時(shí)候嘴巴真甜，家里來(lái)了人叔叔阿姨叫個(gè)不停，如今叫人蚊子聲，然后往 自己房間里一躲，就再也不篦面總而言之，孩子好象變了一個(gè)人，變得讓家長(zhǎng)頗不滿 意。其實(shí)，只要冷靜下來(lái)琢磨一下，家長(zhǎng)們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己抱怨得不盡合理：如果已經(jīng)上初一 的女兒，睦覺(jué)前還纏著你給她講故事，或者身高已經(jīng)一米六七的兒子，舉著客人帶來(lái)的香蕉 大叫阿姨恐怕你的感覺(jué)會(huì)更糟糕。不是嗎？他們確實(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大了，他們已經(jīng)進(jìn)入了青春 期，我長(zhǎng)大了的感覺(jué)在他們

16、心靈中前所未有的強(qiáng)烈，身心各方面的變化使得他們與過(guò)去迥 然不同。實(shí)際上，疏離和逆反只是表面現(xiàn)象，它所包含的實(shí)質(zhì)是成長(zhǎng)規(guī)律所提出的要求。就像 前面我們談到的，獨(dú)立和成熟的感覺(jué)使得青春期同齡人之間的關(guān)系格外密切，同樣是獨(dú)立和 成熟的感覺(jué)，使得他們不再滿足于過(guò)去那種對(duì)父母的服從和依賴。我們常?quot;童言無(wú)忌， 兒童時(shí)代的心理是完全坦醵的，沒(méi)有什么心的秘密，對(duì)別人不設(shè)防，對(duì)家長(zhǎng)傾吐一切，敞開(kāi) 心扉，沒(méi)遮沒(méi)攔，有什么想法脫口而出，想干什么就干什么，從無(wú)“后顧之憂”。到了青春 期后，靑少年的心世界更加豐富了，愿意自己獨(dú)立思考問(wèn)題，喜歡保留自己的秘密，不愿吐 露心的真情，不輕易把心活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，特別不愿

17、向老師、家長(zhǎng)等有尊嚴(yán)感的成人說(shuō)，而是 把心扉嚴(yán)密地閉鎖起來(lái)。在家里希望有自己的小天地，常常把自己的抽屜鎖上，不讓別人戳 看。但是，他們的心秘密總是要發(fā)泄的，就通過(guò)寫日記等辦法表白自己的心祕(mì)密，傾訴自己 的真情，尋求自我安慰。處在這種心理狀態(tài)下的青少年，有時(shí)感到得不到別人的理解，就會(huì) 產(chǎn)生無(wú)名的孤獨(dú)感和憂傷感，落落寡歡，神情憂郁，對(duì)月落淚，見(jiàn)花傷情。但是，從總體上 說(shuō)，青春期閉鎖心理的出現(xiàn)，在人的生命長(zhǎng)河中，不但是必經(jīng)的，而且有著進(jìn)步的、發(fā)展的 作用，推動(dòng)人們從幼稚走向成熟。通過(guò)自我反省，樹立起正確的自我觀念，抑制本能的無(wú)意 識(shí)沖動(dòng)，逐步認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)。因此，無(wú)論童年時(shí)寶寶的天真爛漫多么令人

18、留戀，你們 的關(guān)系多么融洽和諧，這一切都已成為過(guò)去。他已經(jīng)開(kāi)始邁向成人世界，這是認(rèn)識(shí)的重要一 步。相應(yīng)的，家庭關(guān)系也需要建立不同于以往的模式。當(dāng)你被孩子的固執(zhí)和反抗氣得頭昏眼花時(shí)，你不能夠象過(guò)去那樣用命令強(qiáng)迫他們服從， 而只能“曉之以理”；當(dāng)孩子對(duì)家庭事務(wù)或社會(huì)問(wèn)題發(fā)表高見(jiàn)時(shí)，你不能像過(guò)去那樣說(shuō)他根 本不懂，這是大人的事。而應(yīng)當(dāng)通過(guò)討論交流進(jìn)一步了解；當(dāng)孩子拒絕告訴你他與某位同學(xué) 通話的容時(shí)，你不能要求他“從實(shí)招來(lái)”，更不能在下次偷偷用分機(jī)旁聽(tīng)這一切都是因 為他們已經(jīng)“長(zhǎng)大了”。他們長(zhǎng)大了，但他們依然愛(ài)你，他們希望并且需要你以不同于以往的、同志式、朋友式 的平等態(tài)度對(duì)待他們，而不是仍然將他們只當(dāng)成“乖孩子”。我們每個(gè)成年人都有自己的朋 友，其中不乏生死之交、莫逆之交、患難之交請(qǐng)想一想，即使對(duì)待如此密切的朋友，彼此之 間能夠未經(jīng)允許互拆信件嗎？能夠未經(jīng)同意代做決定嗎？哪怕是為對(duì)方著想、于對(duì)方有利， 你會(huì)嗎？當(dāng)然不會(huì)！因?yàn)檫@樣做是不道德、不尊重別人的。那么，你又為什么理直氣壯地去 這樣對(duì)待已經(jīng)十幾歲的孩子呢？為什么對(duì)他的拒絕和抵制感到氣憤和委屈呢？我記得圍 城上有這么一段話，刻畫了做家長(zhǎng)的心態(tài)，一切做長(zhǎng)輩的都不愿意小輩瞞著自己有祕(mì)密, 把這秘密逼出來(lái)，是長(zhǎng)輩應(yīng)盡的