中學(xué)下學(xué)期教育科研工作計(jì)劃

1、中學(xué)下學(xué)期教育科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，教科室將以區(qū)教育科研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)開(kāi)展工作，以學(xué)校和教師的發(fā)展為目的，以重點(diǎn)工作創(chuàng)新為動(dòng)力，走“科研興?！钡陌l(fā)展之路。進(jìn)一步認(rèn)真貫徹、落實(shí)各級(jí)教育主管部門(mén)的有關(guān)文件精神，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)師生共同和諧發(fā)展的使命感和責(zé)任感。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以課改實(shí)踐、校本教研、課題研究為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教育科研工作在引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)教師成長(zhǎng)等各個(gè)方面發(fā)揮積極作用。 二、工作目標(biāo)： 1、深化實(shí)施自能高效課堂的教學(xué)研究，優(yōu)化我?！?36”高校課堂教學(xué)模式的研究工作，完善主導(dǎo)課題的推進(jìn)策略。 2強(qiáng)化科研工作的過(guò)程管理，做好課題

2、研究的指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師探索教科研提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難，使教師理清研究思路。堅(jiān)持開(kāi)展校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)和青年教師培養(yǎng)的力度，切實(shí)提高教師的科研能力。 3完善科研成果推介機(jī)制，落實(shí)成果的發(fā)表和推廣工作，做好教師論文評(píng)比與征集的薦稿工作，充分發(fā)揮優(yōu)秀研究成果的轉(zhuǎn)化。 三、工作措施： （一）深入推進(jìn)高效課堂改革1、將繼續(xù)開(kāi)展我校主導(dǎo)課題推進(jìn)策略，圍繞我校“636”高效課堂研究階段遇到的突出問(wèn)題確定研究的主題，各學(xué)科組織骨干教師采取專(zhuān)題研究和面對(duì)面研討、交流等措施，深化子課題研究工作，不斷優(yōu)化“636”高效課堂的實(shí)施路徑。繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的示范作用，認(rèn)真組織骨干教師上觀摩課，

3、介紹經(jīng)驗(yàn)，為骨干教師與大家對(duì)話(huà)、討論、研究，搭建各種交流的平臺(tái)，促進(jìn)我校“636”課堂改革的深入開(kāi)展。 2、繼續(xù)抓好我校小課題研究和管理工作，課題負(fù)責(zé)人要帶領(lǐng)成員深入課堂研究，總結(jié)教學(xué)中存在的疑惑，研究解決問(wèn)題的路徑，通過(guò)研討、交流總結(jié)階段性成果來(lái)完成課題材料積累。3、在認(rèn)真學(xué)習(xí)“全區(qū)低重心教學(xué)運(yùn)行策略”基礎(chǔ)上，要求教師在課堂中采取靈活多樣的教學(xué)方法，力爭(zhēng)讓學(xué)生全員參與，在自主、合作、探究中找到學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)。 學(xué)校也將積極開(kāi)展“四清”活動(dòng)來(lái)逐步探索以診斷為基礎(chǔ)的分層教學(xué)實(shí)施策（二）抓好課題研究，細(xì)化過(guò)程管理 本學(xué)期，教科室將按區(qū)教科室有關(guān)文件精神，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有課題進(jìn)行細(xì)化管理。在細(xì)化課題過(guò)程管

4、理的同時(shí)，抓好三個(gè)課題研究，確保課題順利結(jié)題。 1、學(xué)期初做好課題組活動(dòng)計(jì)劃，同時(shí)教科室加強(qiáng)課題實(shí)施的過(guò)程追蹤，課題組成員要根據(jù)自己研究不同分工，總結(jié)教學(xué)中存在的疑惑，研究解決問(wèn)題的路徑，通過(guò)研討、交流總結(jié)階段性成果來(lái)完成課題材料積累。每月各課題組進(jìn)行一次活動(dòng)匯報(bào)，教科室成員參與課題研究活動(dòng)，了解各課題組活動(dòng)情況，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)與幫助。 2、指導(dǎo)課題組成員圍繞承擔(dān)的課題上好一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，認(rèn)真交流和總結(jié)得失，并上交有關(guān)教案及自我評(píng)價(jià)表，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。期末根據(jù)課題組活動(dòng)情況、教科研成果、資料積累等，進(jìn)行課題評(píng)比和個(gè)人考核，成績(jī)計(jì)入教師的業(yè)務(wù)量化，來(lái)激勵(lì)課題研究教師的積極性。 3、認(rèn)真

5、做好學(xué)校主課題的研究工作。對(duì)于主課題636高效課堂模式研究和實(shí)踐，一是要注意繼續(xù)發(fā)揮主課題的指導(dǎo)、輻射作用，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)發(fā)言、討論展示、賽課、上達(dá)標(biāo)課、示范課等活動(dòng)，進(jìn)一步深入課堂，力爭(zhēng)獲得較大成果；二是要重視過(guò)程性資料、專(zhuān)題性資料、效果性資料的收集、整理與歸檔工作，為主課題的順利研究打好基礎(chǔ)。 （三）深化校本培訓(xùn)，提升教師科研素質(zhì) 1針對(duì)我區(qū)自能高效課堂不斷深入和發(fā)展，全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)我區(qū)編著的自能高效課堂建設(shè)叢書(shū)，通過(guò)寒假、暑假和本學(xué)期完成三本叢書(shū)閱讀，每次完成一萬(wàn)字的讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)我區(qū)自能高效課堂精髓，進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)水平。 2本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)邀請(qǐng)教育教學(xué)專(zhuān)家、學(xué)者，定

6、期或不定期來(lái)我校進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)與專(zhuān)家引領(lǐng)相結(jié)合，通過(guò)課題研究指導(dǎo)，以促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。 3認(rèn)真組織教師參加市、縣等各級(jí)組織的各類(lèi)教科與教研培訓(xùn)活動(dòng)。做到邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐；邊反思總結(jié)，邊提煉經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高教師的教科研水平。 （四、推廣科研成果，將研究成果化為教育教學(xué)生產(chǎn)力。1以學(xué)校主課題研究和實(shí)踐為契機(jī)，做好教師各種案例、研究報(bào)告、論文等的收集、整理和編冊(cè)沂中快訊工作。 2、抓好落實(shí)網(wǎng)絡(luò)研修的推廣應(yīng)用，為中學(xué)網(wǎng)頁(yè)的創(chuàng)建和實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公做好鋪墊工作。學(xué)校所有教師都要建立自己的博客，并加入學(xué)校的博客圈“636高效課堂教學(xué)實(shí)踐”，各教研組要在本學(xué)期初，利用教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)本組教師進(jìn)行“

7、博客”知識(shí)的再次培訓(xùn)，要求每個(gè)教師的博客日志中必須建立“計(jì)劃、總結(jié)、心得體會(huì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、課題研究、師資培訓(xùn)”七大模塊，并將相關(guān)資料發(fā)在自己博客中。除需要上交上級(jí)部門(mén)的資料外，學(xué)校均不收起文本資料，所有資料檢查均由教研組長(zhǎng)在相應(yīng)的博客中進(jìn)行，并記錄在博客中。3認(rèn)真組織師生參加各級(jí)各類(lèi)教育主管部門(mén)組織的征文、論文競(jìng)賽，為每一位教師做好服務(wù)工作，在推薦教師們的優(yōu)秀論文、案例等參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)比的同時(shí)，積極向沂蒙教育、山東教育等各級(jí)刊物組稿薦稿，為全校教師施展才能提供舞臺(tái)。 四、每月工作安排： 二月份： 1制定本學(xué)期教科室工作計(jì)劃。 2召開(kāi)課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，制定課題研究計(jì)劃。 三月份： 1安排課改人員舉行校內(nèi)公開(kāi)課，組織學(xué)校教師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。 2組織開(kāi)展校內(nèi)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課件評(píng)比，參加市、區(qū)評(píng)比活動(dòng)。3、組織課題組成員撰寫(xiě)階段性總結(jié)和中期報(bào)告。 四月份： 1參加區(qū)教育教學(xué)研究論文評(píng)比活動(dòng)。 2參加