幼兒園保教主任發(fā)言稿

1、幼兒園保教主任發(fā)言稿【篇一：幼兒園保教管理現(xiàn)場會經(jīng)驗交流發(fā)言稿】幼兒園保教管理現(xiàn)場會發(fā)言稿大家好！我是實驗幼兒園園長宋鵬飛，首先，感謝學區(qū)給我們提供了這個機 會與平臺，讓大家可以參觀學習，互相交流。希望能通過這個機會 相互學習，轉變觀念，積極探索，努力提高自己的管理水平，提升 我們的辦園質量。要想辦好幼兒園，首先要做好管理，幼兒園管理是一個復雜、繁瑣 的工作。要做好管理就要做到有效管理，幼兒園管理結構有五大要 素：園長、教師、理念、制度、品牌。搞懂這些就要探索他們素之 間的關系，我們的管理就會游刃有余。下面我介紹一下我們幼兒園 在管理、防止小學化方面的一些做法。一、端正辦園理念：理念決定方向，

2、方向決定成敗，辦園理念是幼 兒園管理結構的核心，有什么樣的理念就會辦出什么樣的幼兒園， 園長的教育理念決定著幼兒園的發(fā)展方向。幼兒園保教保育要求是 讓幼兒在體、智、德、美諸方面要獲得全面和諧發(fā)展，并在認知能 力、實踐能力、創(chuàng)造性和個性品格等方面能適應未來社會發(fā)展的需 求，這就要求我們園長在保教保育管理上把好關?！绑w ”在第一位，那就是在要求必須在幼兒身體健康的前提下，再談教育，安全是健 康的保證。我們要讓幼兒在安全的前提下得到全面的啟蒙，提高素 質教育，培養(yǎng) 1良好習慣。為以后的繼續(xù)學習打好基礎，培養(yǎng)幼兒的興趣愛好，發(fā) 掘幼兒的天賦，開發(fā)孩子的邏輯思維能力，增加幼兒動手能力，提 高幼兒藝術情操

3、等等。我認為學前教育，應該是能力的儲備，而不是簡單知識的積累。因 為未來社會對人才的要求是：能力全，性格好，反應快，紀律強， 還要有協(xié)作精神。所以綜合素質的提高是培養(yǎng)現(xiàn)代幼兒的方向。二、嚴格管理制度：沒有嚴格的管理，任何先進理念也難以實現(xiàn)。要做到嚴格管理，必 須做到工作程序化、考核細致化，所有管理從制度入手，無規(guī)矩不 成方圓。我園制定了各種規(guī)章制度和職責來規(guī)范教職工的言行舉止， 而且所有的制度考核都與工資掛鉤，這樣使管理有章可循，也能使 教職工對自己的行為自我約束，有利于幼兒園的日常管理。我們幼兒園的管理盡量做到標準化、精細化，細微之處見真諦，細 節(jié)決定勝敗。我們要求老師對待幼兒做到細心照顧，

4、耐心教育，用 愛心對待每一個孩子，用真心對待這份事業(yè)。具體做法是：1 、完善制度：制度必須完善、細致。制度是幼兒園管理結構的運行 規(guī)則，并且有激勵、量化、導向的作用。我們幼兒園的制度有門衛(wèi)制度、班級安全制度、衛(wèi)生消毒制度、考 勤制度、聽課備課制度、廚房衛(wèi)生制度、安全工作制度、車輛使用 制度等等。有了制度，還要讓每個人知道各自的職責，如：園長職 責，2 業(yè)務組長職責、教師職責，保育員職責、門衛(wèi)職責、廚房工作人員 職責，司機職責等，做到人人行為規(guī)范化、標準化。建全了制度，我們還制定了各班一日工作流程，每班安排表都要張 貼上墻，讓每個教職員工在每個時間段要知道自己該干什么，應該 怎么做，每天由業(yè)務園

5、長不定時做常規(guī)檢查。2 、嚴格考核：有了制度，就有考核依據(jù)，有了考核制度，就有了動 力，應用好激勵機制，會使管理變得輕松，也使領導和教師之間關 系變得和諧。我們幼兒園常用的績效考核辦法有：1 ）、日常性考核（按照各崗位工作的要求進行，以求工作的規(guī)范和 效率。）2 ）、項目性考核（在某一特定時間段，圍繞某一任務開展的活動）3 ）、學期考核以幼兒園重大活動內(nèi)容相掛鉤，學年考核關注綜合評 價。嚴格考核的同時，并不是沒有人情，我園在生活上會給職工以方便、 關心，進行人性化管理，這樣才能讓教師感到幼兒園這個集體的溫 暖。三、抓好保教保育管理。 保教保育是幼兒園的中心工作，我園是從以下幾方面抓起。1 、建

6、設教師隊伍，提高教師素質。3 幼兒園里教師隊伍建設是重中之重，幼兒園保教保育的好壞，主要 要看教師的素質，好的教師才能帶出出色的孩子，因為孩子的模仿 力很強，教師的一言一行都在時刻影響著孩子的品德、習慣，行為、 意識。教師對幼兒保教保育的理解直接影響著他們的教學行為，一個合格 的教師，會把幼兒課程安排的非常生動，用孩子喜歡的形式上好每 節(jié)課，而且目的明確，寓教于樂，所以教師隊伍的建設非常重要。我們的做法是： 1）選用優(yōu)秀教師（考察教師的知識面，教學技能及 人格品德）； 2 ）進行崗前培訓，讓教師出外學習、請專家培訓、同 時采取以老帶新，讓教師首先知道本幼兒園的要求與教學方式，使 新聘教師很快進

7、入角色； 3）對教師不斷培訓，經(jīng)常組織交流學習， 以提高教師業(yè)務水平。 4）正確評價教師工作成績，充分調動教師的 積極性和創(chuàng)造性，促進教師專業(yè)化發(fā)展。2 、制定合適的保教保育目標。幼兒園的管理再嚴，如果沒有正確的教學目標，教師也是茫然應付。 教育教學的目標制定一定要到位，有短期目標和長期目標，讓教師 知道每個階段孩子應該要學習的知識面，并且要了解讓孩子通過學 習應該要達到的最終目的。以前人們對幼教的認識是：教孩子寫幾個字，讀幾首古詩、背個三 字經(jīng)，算幾道題，就覺得這是學習，這是不懂幼教的行為。其實， 4孩子一生的智力發(fā)展，情感發(fā)展，在 6 歲之前就基本定型，有句話： 三歲看大，七歲看老，孩子的

8、學習不只是簡單的知識積累，而是能 力的儲備，情感的培養(yǎng)，習慣的養(yǎng)成。我們園對每個年齡段的孩子有不同的要求，從語言、社會、健康、 科學知識等方面要求。我們選用合適的教材，全面的對幼兒進行引 導，教科書是老師的教育目標。我們還有我們的園本文化教育，我 們會以各種形式的培訓，講座，讓老師、家長都了解我們的孩子應 該往哪方面發(fā)展。我們對孩子的情感教育也很重視。幼兒時期禮貌習慣的培養(yǎng)，孩子 思想品德的教育非常重要，心理健康教育要從娃娃抓起！因為一個 人的成功是要靠智商加情商才能取得的，往往成功人士的成功秘訣 是情商重于智商。我們對孩子經(jīng)常進行禮儀教育，從平時的行為習 慣做起，教孩子講文明，懂禮貌，學會與

9、人相處、喜歡與人分享， 能控制自己的情緒，經(jīng)得起表揚，受得了挫折，挫折教育也是必不 可少的。從小培養(yǎng)高情商的人才，培養(yǎng)心理健康的下一代，未來社 會不僅要會做事，更要會做人。四、安全、衛(wèi)生管理幼兒園的安全管理任何時候都要放在第一位，安全是幼兒園一切工 作順利開展的保證，我們首先從教職工的思想認識抓起，給孩子一個安全的環(huán)境，教育孩子從生活的點滴做起，不要做不安全的動作、 不5在區(qū)【篇二：保教主任發(fā)言稿 2015-2016 第一學期】 保教主任發(fā)言稿 尊敬的各位家長： 你們好！感謝大家能在百忙之中抽空參加此次家長會。這學期依然 由我負責本園的教學及保育工作?，F(xiàn)在我將開學以來的工作做一小 結。 首先，

10、我們老師對學校的衛(wèi)生進行了徹底的打掃，讓學校的面貌煥 然一新。 其次我們還對幼兒進行了體檢，為孩子的學習生活做了有力的保障。 緊接著每個班的老師就開始布置各個區(qū)角，說到這兒，我向各位家 長簡單介紹一些區(qū)域活動的相關內(nèi)容。區(qū)域活動是幼兒一種重要的 自主活動形式。它是以快樂和滿足為目的，以操作、擺弄為途徑的 自主性學習活動。例如，在建構區(qū)，孩子可以任意的用積木拼拼搭 搭，搭小橋，搭樓房，拼機器人，拼個花籃等等，在這個過程中， 孩子積極的思考，根據(jù)自己的經(jīng)驗進行操作練習，主動地尋求解決 問題方式，這更有利于幼兒思維的發(fā)展。區(qū)域活動也充分體現(xiàn)了幼 兒身心發(fā)展的特點，可滿足幼兒活動和游戲的需要，更好地促

11、進幼 兒自然、自由、快樂、健康地成長 ,實現(xiàn)“玩中學 ”、“做中學 ”。 域活動中，幼兒參與積極性高，能積極動腦、大膽創(chuàng)作。例如，我 們設置的表演區(qū)，孩子特別喜歡，在哪里，有的孩子給演員化妝， 有的孩子敲鼓，有的孩子大聲歌唱，孩子們很快樂，而且還培養(yǎng)了 他們對音樂的興趣，培養(yǎng)了孩子的自信心。在美工區(qū)里，孩子大膽 的進行創(chuàng)作，畫畫，涂 色，捏泥塑，剪紙等等活動都有利于孩子各方面的發(fā)展。這是因為， 幼兒剛剛脫離嬰兒期，他們最接近于人的自然本性，沒有生存和學 習的壓力，對周圍的一切都充滿了好奇、探索欲望在心中萌芽并發(fā) 展，促使他們?nèi)ビ螒?、去追求、去探索。另一方面，他們借助于?戲這樣一種類同于社會氛

12、圍來解決需要與現(xiàn)實矛盾，以達到對現(xiàn)實 生活的體驗和感悟，消除緊張，滿足好奇心。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)， 區(qū)角活動的開展能有效促進孩子良好個性的發(fā)展，孩子通過互相交 往，互相合作，共同商討，提高孩子處理問題，解決問題的能力， 同時還有效促進了孩子良好個性的發(fā)展。所以，請家長放心，無論 是區(qū)角活動，還是游戲活動，都會讓孩子得到發(fā)展，這些活動不是 單純的玩，而是在玩中學。最后，為了避免幼兒教育小學化，我們還開發(fā)了豐富多彩的游戲載 體，讓幼兒在游戲中學習，發(fā)揮幼兒的主動性，激發(fā)了他們的學習 興趣。同時，教師利用課外時間，不斷提高自身的專業(yè)技能，開展 形式多樣的吹、拉、彈、跳、唱活動，成為孩子學習的引導者，支

13、 持者，協(xié)作者，使我園幼兒教育再上新臺階?？傊?，開學以來，在各位老師和家長們的努力配合下，孩子們在各 方面都有很大的進步。為了給孩子健康快樂的成長營造一個健康、安全、舒適、優(yōu)越的環(huán) 境！現(xiàn)在我向各位家長提出以下要求：一、創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境 家庭是兒童成長的第一環(huán)境，家長與孩子有著親密的關系，所以 家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分 重要的。家長既要注重言傳身教對孩子的影響，同時也要注意教育 的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學 會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，并老是 把“你真笨 ”“真糟糕 ”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩

14、子的 自尊心，直接影響孩子學習、對生活的積極性。我們每一個人都不可能是完人 ,但作為父母最起碼不能把自身的壞習 慣“遺傳給孩子 ”。還有夫妻關系、對老人的孝道等等都會影響到孩 子,一個充滿歡聲笑語的家庭會培養(yǎng)出樂觀向上孩子。一個尊老愛幼 的家庭會培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子 ,這種環(huán)境中成長起來的孩子性格 習慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有 ,父母應該有足夠的時間陪孩子一塊玩、 學習讓孩子感受濃濃的親情 ,激發(fā)對學習與探索的興趣。孩子心目中 理想的母親應該永遠慈祥 ,富有愛心地對孩子。當然父親的作用也不 能忽視 ,孩子能從父親那里學會果斷、堅毅、機智等。所以孩子的健 康成長 ,家庭教育是第一位的，這是誰都不

15、能推卸的責任。二、理解、支持老師的工作 幼兒園教師是一項最辛苦、責任最大、也可以說是家長要求最高的 職業(yè)。我們幼兒園里的每位老師都是盡職盡責的，她們熱情、溫和， 充滿激情 ,他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業(yè)。她們用自己 的真心 ,真誠的去呵護每一個幼兒。在此我也希望家長能給予老師們 理解與支持。三、搞好家園聯(lián)系幼兒園教育指導綱要明確指出： “幼兒園應與家庭密切合作，與 小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良 好的條件。 ”因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼 兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責 任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增

16、加了專業(yè)的合作者。 接下來是希望每位家長能配合幼兒園的事宜：1、為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，不影響幼兒園的正常教學活 動，請您嚴格遵守幼兒園的接送時間，早上入園時間：8：10-8 ：30，下午離園時間： 16:40-17 ：00.除生病外盡量不要給孩子請假。 請假時必須持請假條，有特殊情況者必須電話請假，待孩子再次入 園時補上請假條。2、接送孩子要盡量固定人員，如有特殊情況需要別接的，必須持接 送卡。注意接送孩子時保持地面干凈。3、在參加幼兒園的各項工作中請家長自覺遵守活動規(guī)則和秩序。4、不要給幼兒購買危險食物和含鉛量過高的膨化食品，不給幼兒帶 尖銳的利器和玩具來園，同時帶棒的如吸管、棒棒糖

17、也要注意，為 防止小東西進入鼻孔和耳朵，也少玩鋼珠、花生米等小型物件更不 允許帶入幼兒園，也不要把零食帶到學校來。5、為做好傳染病的防控工作，請家長每天給幼兒勤洗手，洗腳，剪 指甲，還要保證衣物和被褥的清潔與干爽。如若自己的孩子有傳染 病的癥狀，請及時聯(lián)系學校，以免病情的擴散。6. 在家里多培養(yǎng)幼兒唱歌，跳舞，畫畫等方面的能力，而不是天天 寫字，寫拼音，做算術題。7. 這學期我園要大力開展區(qū)域活動，游戲活動，有時需要家長收集 一些廢舊材料，做一些玩具，希望家長支持，配合。各位家長：我們是教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長進步離 不開咱們的溝通和聯(lián)系。希望你們多提出寶貴意見。 我相信，在我 們

18、這么多年輕能干的老師的努力下，加上家長們的支持和理解，我 們必能將我們的幼兒園辦的更好，讓我們的孩子更加光彩奪目，讓 我們的家長更加放心。最后，再次真誠的感謝你們的到來，謝謝！李娜2015 年 9 月 16 日【篇三：幼兒園保教主任競聘演講稿】競聘演講稿尊敬的各位領導（各位同事）：大家好！我叫 xx ，現(xiàn)擔任 xx 幼兒園中二班班主任、年級教研組長。 今天，很榮幸有機會參加本次競聘。我競聘的崗位是： xx 幼兒園保 教主任一職。我今年 30 歲，從事幼教工作已有 10 余年。我真摯地熱愛這份光榮 的幼教職業(yè)，喜歡和孩子們在一起，能用心愛孩子，用情帶孩子。 通過十多年的磨練，我逐漸成為一名理論功

19、底扎實、教育觀念新穎、 教學水平較強的幼兒教師。08 年到 xx 幼兒園后，我始終兢兢業(yè)業(yè)、踏實進取地工作在幼教第 一線，多次參加園內(nèi)組織的大型活動及等級評估。喜愛跳舞的我在幼兒園十年慶中，參與多個舞蹈的表演。在幼兒園 所帶的舞蹈班也編排過一些出色的節(jié)目，如西班牙斗牛士、 茉莉花、我可喜歡你等，受到家長的一致好評。在幼兒繪畫方面，多次輔導幼兒參賽，取得了優(yōu)異的成績。特別是 在環(huán)境布置、手工制作、主題墻設計方面，贏得了領導的一致肯定。 7 月份等級評估前期準備中，在我的精心策劃和帶領下，走廊環(huán)境、 美工室、宣傳欄的布置呈現(xiàn)出 新穎、美觀的良好效果。在幼兒園親子教學中，我勤于思考、善于學習。通過努

20、力教學，孩 子們順利的完成了課時，取得了很好的教學效果，家長們贊譽有加。 作為教研組長，我時刻以飽滿的工作熱情、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，認真 鉆研課題。觀摩課教學多次得到領導肯定，同時積極指導其他同事 上好觀摩課。在每周三的業(yè)務學習中，我都能認真組織同事學習語 言教學法、音樂教學法等內(nèi)容，幫助同事不斷提高業(yè)務能力和水平。 在幼兒園招生活動中，我以自己家在小區(qū)的便利條件，在小區(qū)中廣 泛宣傳幼兒園的優(yōu)勢和特色，提高了幼兒園的入園率。同時積極地 接待來咨詢的家長，讓家長對幼兒園有所了解，放心的把孩子送來。 六月，是忙碌的一月，六月，是充實的一月。我加班加點，每晚深 夜才能回家，看到孩子那等待的眼神，我滿是內(nèi)疚，但為了工作我 無怨無悔。記得 ,有次周末加班，孩子抱著我的腿央求道： “媽媽，你別去了， 在家陪陪我，好不好 ”？我強忍淚水說 “乖，再過幾天媽媽好好陪你 說罷，轉身關門，奔向幼兒園，繼續(xù)投入到繁忙的工作中。我的家人都非常支持我的工作，讓我無后顧之憂可以全身心地投入 到工作之中去。記得，為了評估檢查我和幾位同事，從整理資料到修改資料、裝訂 資料，用了近一月時間。雖然辛苦，但是看到一排排裝訂成冊的資 料，我滿是欣喜，從中我更是學到了很多知識。我深知：成績也好，經(jīng)驗也罷，雖然重要，但只能說明過去，不代 表未來。保教主任的工