幼兒園中班數(shù)學(xué)：看圖做一樣的標(biāo)記(教學(xué)方案)

1、幼兒園中班數(shù)學(xué)：看圖做一樣的第5頁(yè)標(biāo)記（教學(xué)方案）Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also asubject that improves peoples judgment, analysis, and comprehension abilities（數(shù)學(xué) 教案）學(xué)校：年級(jí)：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案幼兒園中班數(shù)學(xué)：看圖做一樣的標(biāo)記（教學(xué)方案）教材簡(jiǎn)介:數(shù)學(xué)是一種工具學(xué)科，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，同

2、時(shí)還是提高人的 判斷能力、分析能力、理解能力的學(xué)科，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園幼兒園 中班數(shù)學(xué)科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行 修訂編寫(xiě)，可以放心的進(jìn)行教材使用?；顒?dòng)目標(biāo)：1、看圖找出圖形間兩個(gè)相同點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)抽彖概括圖形的特征。2、嘗試根據(jù)圖形的兩個(gè)特征標(biāo)記進(jìn)行記錄。3、養(yǎng)成認(rèn)真進(jìn)行操作練習(xí)的良好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：圖形圖片及標(biāo)記卡片學(xué)具：人手一份活動(dòng)過(guò)程：一、集體活動(dòng)1、看數(shù)字拍手師：小朋友，今天我們一起來(lái)做個(gè)游戲。看哪個(gè)小朋友的眼睛教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案最靈，小手最能干。師出示數(shù)字，幼兒先讀再拍手，鼓勵(lì)幼兒邊拍邊

3、數(shù)并與同伴的速度一樣。2、學(xué)習(xí)做一樣的標(biāo)記師出示卡片：老師帶來(lái)了一些卡片和我們做游戲，小朋友看看,圖片上有什么？找一找，它們什么地方是一樣的？（顏色、形狀）師：請(qǐng)哪位小朋友來(lái)幫它們一樣的地方用標(biāo)記記下來(lái)。幼兒操作師幼檢驗(yàn)師出示紅標(biāo)記和圓形標(biāo)記師：請(qǐng)哪位小朋友幫它們選一個(gè)標(biāo)記，可以表示相同的地方。個(gè)別幼兒上來(lái)操作。師：他選的是什么標(biāo)記？對(duì)嗎？為什么？師再引導(dǎo)幼兒一起讀一讀標(biāo)記。（紅的圓形）師再出示圖形師：請(qǐng)小朋友再看看，這兩個(gè)圖形什么地方是一樣的？應(yīng)該用I DOCUMENT TEMPLATE幼兒園中班數(shù)學(xué)教案什么標(biāo)記？請(qǐng)個(gè)別幼兒操作師幼共同檢驗(yàn)后讀一讀標(biāo)記（大的藍(lán)圖形）二、集體操作，師巡回指導(dǎo)看圖形