2021年小班班主任工作計(jì)劃

1、2021年小班班主任工作計(jì)劃2021年小班班主任工作計(jì)劃篇一時(shí)間過(guò)的真快新的學(xué)期開(kāi)始了，小班幼兒經(jīng)過(guò)半 年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，老師對(duì)這 部分幼兒已比較熟悉，但對(duì)幾個(gè)新入園寶寶的情況不 太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完 成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂(lè)的度過(guò)幼兒園 這一階段，特制定班教養(yǎng)工作計(jì)劃如下：一、班級(jí)情況分析：2、本班共有幼兒35名，其中男22名女23名， 新入園的11名幼兒，都在2-3歲，大部分孩子是獨(dú) 生子女，作為班主任，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，性格愛(ài)好 要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班 的實(shí)際情況，幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長(zhǎng)。2、小班大部分幼兒受

2、過(guò)半年幼兒園教育，經(jīng)過(guò)半 年的觀察，他們都有自己的愛(ài)好與特點(diǎn)：（1）多數(shù)孩子會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，但語(yǔ)言表 達(dá)能弱，有年齡個(gè)別小的幼兒智力較差、膽小不愛(ài)交 往，不合群。（2）大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老 師在幼兒園一日生活活動(dòng)中給予極大的關(guān)心與幫助。（3）作為小班來(lái)說(shuō)班額比較大,相對(duì)調(diào)皮孩子多， 有的好動(dòng)、有的說(shuō)臟話，針對(duì)這種情況就需要教師加 強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。（4）針對(duì)農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長(zhǎng)、腳臟、衣服 臟、頭發(fā)長(zhǎng)等，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指 甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的 衛(wèi)生習(xí)慣。3、經(jīng)過(guò)近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這 一情況經(jīng)過(guò)老師

3、的努力有了很大改變，提高了孩子的 口語(yǔ)表達(dá)能力，教師會(huì)著重訓(xùn)練他們的普通話，從一 個(gè)字一句話開(kāi)始，讓每個(gè)孩子對(duì)所說(shuō)的每句話每個(gè)字 做到準(zhǔn)確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說(shuō)一口流利的普通話 打好基礎(chǔ)。二、學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃：1、繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生 活衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。2、教學(xué)方面：以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)整合五大 領(lǐng)域，將教育活動(dòng)與游戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭 與社會(huì)教育，評(píng)價(jià)指南融為一體，重視教育評(píng)價(jià)的發(fā) 展性功能，從而幫助老師順利開(kāi)展教育教學(xué)工作。語(yǔ) 言領(lǐng)域：能安靜的傾聽(tīng)老師、同伴說(shuō)話。初步學(xué)習(xí)日6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周 圍環(huán)境中美的

4、事物，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的 藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做 韻律活動(dòng)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)演奏，樂(lè)意用喜歡的顏 色、材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)活動(dòng)。能借助動(dòng)作表情、語(yǔ) 言等方式，初步感受和表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的理解，有做 出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。三、家長(zhǎng)工作：幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育, 幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來(lái)的系統(tǒng)工程這三 者中，家庭教育對(duì)幼兒的影響大大超過(guò)了幼兒園教育, 幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標(biāo)能夠得 到實(shí)現(xiàn)。必須認(rèn)真做好家園共育活動(dòng)：1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長(zhǎng)，歡送 家長(zhǎng)。2、搞好幼兒園家園半日開(kāi)放活動(dòng)及親子活動(dòng)。家

5、長(zhǎng)在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并 讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。3、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政 策法規(guī)，家長(zhǎng)與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗(yàn)。4、制定好家園聯(lián)系冊(cè)。雙方交流思想、看法及育 人經(jīng)驗(yàn)要從書(shū)面聯(lián)系的方式，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián) 系，語(yǔ)言誠(chéng)懇、細(xì)膩。5、開(kāi)展內(nèi)容豐富的家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)或 家長(zhǎng)園地等途徑，讓家長(zhǎng)了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的 重點(diǎn)及對(duì)大班幼兒常規(guī)要求，取得家長(zhǎng)的支持和配合。6、訂好通訊錄，加強(qiáng)電話聯(lián)系，增強(qiáng)家園共育。7、每月進(jìn)行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。幼兒園舉文藝 演出等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。8、家長(zhǎng)鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)幼兒把平時(shí)學(xué)的知識(shí)進(jìn) 行鞏固。9、

6、好幼兒園家長(zhǎng)聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩 子得到全面發(fā)展。四、戶外活動(dòng)：是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著增強(qiáng) 幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼 辦創(chuàng)設(shè),八個(gè)一,活動(dòng)中，小班比較適合玩沙包，玩沙 包之前要先檢測(cè)幼兒的活動(dòng)量，制定好計(jì)劃，設(shè)計(jì)好 方案，并根據(jù)幼兒的個(gè)體差異來(lái)組織幼兒進(jìn)行活動(dòng)才 能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，才能達(dá)到預(yù)期的效果，每天下午都 利用游戲時(shí)間開(kāi)展跳繩活動(dòng)。組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，教師是活動(dòng)的組織者和指 導(dǎo)者，教師應(yīng)在沙包活動(dòng)中做到：（1）先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。（2）師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡(jiǎn)單的 玩法開(kāi)始，逐步深入。（3）幼兒掌握一定的技能技巧以后，以

7、各種形式 開(kāi)展活動(dòng)如：做游戲、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演 等各種形式進(jìn)行。通過(guò)玩沙包活動(dòng)，既可調(diào)節(jié)幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心 理負(fù)荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動(dòng)，整個(gè) 活動(dòng)內(nèi)容既豐富多彩，生動(dòng)活潑，又可照顧到幼兒體 質(zhì)的差異五、教幼兒認(rèn)識(shí)漢字寶寶、作本班的實(shí)驗(yàn)課 題，即特色教育。并適當(dāng)添加 英語(yǔ) 教學(xué)。為了進(jìn)一 步探索科學(xué)的幼兒識(shí)字方法，充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論，提 出了開(kāi)展小班識(shí)字實(shí)驗(yàn)與設(shè)想，其目的是通過(guò)實(shí)驗(yàn)， 培養(yǎng)幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中教師繼續(xù)采用（2）字卡法:從幼兒最熟悉， 最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片，每周2節(jié)識(shí)字 課。（2）隨機(jī)識(shí)字法：把孩子平時(shí)看到的、聽(tīng)到

8、的物 體的名字做成識(shí)字卡片，教幼兒認(rèn)讀。（3）聽(tīng)讀法： 每天利用游戲時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)讀15分鐘，在錄音的基礎(chǔ)上 跟讀，讓幼兒增強(qiáng)記憶力。而且從故事、詩(shī)歌中受到 了品德教育，得到了美的熏陶，并建議家長(zhǎng)為孩子創(chuàng) 造一個(gè)文明識(shí)字的環(huán)境,做到家園配合教育同步進(jìn)行。五、作為班主任要以教育活動(dòng)教材為依據(jù)，大膽 進(jìn)行教學(xué)改革，適當(dāng)進(jìn)行各個(gè)領(lǐng)域的整合，因地制宜 的實(shí)施教育，組織好幼兒的一日活動(dòng)，形式多樣，動(dòng) 靜交替科學(xué)合理?？傊嘀魅喂ぷ魇聼o(wú)巨細(xì)，盡量 做到面面俱到，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位幼兒，使每一位幼兒 均衡發(fā)展，健康快樂(lè)的度過(guò)每一天。2021年小班班主任工作計(jì)劃篇二新的學(xué)期又開(kāi)始了。這學(xué)期我又迎來(lái)了小班這群 活潑可

9、愛(ài)的寶寶們。在幼兒園呆了三年，我體驗(yàn)了好 多好多。學(xué)會(huì)了如何去了解幼兒，如何去關(guān)心愛(ài)護(hù)幼 兒。尤其是小班幼兒，這學(xué)期我?guī)е@份渴望，這份 熱情，擬定了如下教學(xué)計(jì)劃：一、班級(jí)情況分析：我班有幼兒28名，男孩28名，女孩10名。這些 幼兒中，多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領(lǐng), 因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對(duì)父母 或祖輩的依賴性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不肯 放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對(duì)大人又抓 又咬，情緒很激動(dòng)。在和幼兒的接觸和交談中，我們 發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會(huì)，鞋子也不會(huì)穿，自理能 力較差；有些幼兒行為習(xí)慣不太好，喜歡去抓別人， 喜歡亂扔?xùn)|西；還有些幼兒說(shuō)話口齒不

10、清，聽(tīng)不懂他 在說(shuō)什么，；另有一些幼兒不能主動(dòng)的與人打招呼，缺 乏禮貌面對(duì)這些問(wèn)題，需要我們?nèi)リP(guān)心每個(gè)幼兒, 幫助每個(gè)幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜 的進(jìn)步。這也是家長(zhǎng)所期望的。二、班級(jí)管理：小班幼兒由于剛?cè)雸@，對(duì)各種常規(guī)，生活、學(xué)習(xí) 等方面都不太適應(yīng)，也不知道什么時(shí)候該做什么，應(yīng) 該怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時(shí)往 往會(huì)做出岀乎你意料之外的事情。這學(xué)期我們把班級(jí) 特色重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面，根 據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，運(yùn)用多種形式培 養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力。如開(kāi)展“穿鞋小能手活 動(dòng)“、”爭(zhēng)做小老師活動(dòng)仁”看誰(shuí)紅花多M誰(shuí)的小手最能 干“等等一系列

11、的活動(dòng)，在鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、評(píng)比中使幼兒 不斷地進(jìn)步，更好地發(fā)展。三、具體工作安排：（一）在一日活動(dòng)中，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，建 立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合 幼兒的年齡特點(diǎn),適合幼兒身心發(fā)展的前提。本學(xué)期， 從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施：2、在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的環(huán)節(jié)，如 戶外活動(dòng)、上課、休息、排隊(duì)等。2、通過(guò)各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。3、以模仿、練習(xí)、學(xué)習(xí)、評(píng)比等活動(dòng)建立良好的 常規(guī)。4、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不 亂扔紙屑等。正確洗手，正確使用毛巾、入廁。5、安全常規(guī)：不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園，不追逐，不 推擠，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)方法。（二）創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧

12、的生活和游戲 環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識(shí)。小班幼兒以自我為中心，群體意識(shí)比較淡薄，有 的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種 群體意識(shí)和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是 好模仿、好游戲的，一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境也有助于孩 子活動(dòng)能力、想象能力的發(fā)揮。這學(xué)期我們精心設(shè)置、 安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動(dòng)環(huán)境，讓幼 兒玩得愉快，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中得到發(fā)展，讓幼兒 在游戲中學(xué)習(xí)、模仿、鍛煉，培養(yǎng)幼兒的交往能力， 提高幼兒的合作意識(shí)，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣， 有一定的自我控制能力。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與，提高動(dòng) 腦動(dòng)手能力。凡是孩子自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己 做。凡是孩子自己能想的，

13、應(yīng)當(dāng)讓他自己想。我們?cè)O(shè) 計(jì)了動(dòng)手區(qū)，是請(qǐng)小朋友平時(shí)自己去玩的手工區(qū)“、“繪畫(huà)區(qū)”里是小朋友自己動(dòng)手畫(huà)的畫(huà)，我們還請(qǐng)幼兒 來(lái)當(dāng)值日生、小老師，幫助老師一起做一些力所能及 的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動(dòng) 手能力。四、共建家園聯(lián)系的橋梁：家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將 充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。2、我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介 紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談 談自己的經(jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互 通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配 合。2、個(gè)別訪談，個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互 之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝

14、通，更能清晰 的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。3、家長(zhǎng)座談會(huì)，“每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和 存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使 我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。2021年小班班主任工作計(jì)劃篇三生活轉(zhuǎn)眼而過(guò)，新的學(xué)期開(kāi)始了，我們看到了一 張張可愛(ài)熟悉的面孔，孩子們的所有喜怒哀樂(lè)又將于我們?nèi)诤显谝黄?。過(guò)了一年,孩子們似乎有些長(zhǎng)大了， 在自理能力方面有較大進(jìn)步，但一些壞習(xí)慣仍避免不 T,因此，針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期的工作 計(jì)劃：一、新的學(xué)期開(kāi)始，有許多新入園的孩子，普遍 存在的問(wèn)題：幼兒年齡小，自理能力比較弱，依賴性 較強(qiáng)，不愿意自己動(dòng)手，吃飯要人喂，嬌氣，任性， 以自我

15、為中心，有的幼兒不喜歡說(shuō)話，有的孩子太愛(ài) 動(dòng)，沒(méi)有紀(jì)律約束感，有的則自由散漫，沒(méi)有集體意 識(shí)，同伴之間互相爭(zhēng)搶東西，不會(huì)自己大小便，拉在 褲子上也不告訴老師。蓮山課件針對(duì)這些情況， 有目的的在集體活動(dòng)中進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育，重 點(diǎn)進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。二、強(qiáng)化安全管理，做到眼軌 嘴軌 腳勤，手 勤，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，確保幼兒的人身安全，做好 三檢一追，告訴幼兒不去危險(xiǎn)的地方，不摸危險(xiǎn)的東西。三、保證室內(nèi)通風(fēng),用消毒水擦拭們、窗、床、柜等，水杯、毛巾每天消毒，引導(dǎo)幼兒多喝水，勤換 洗衣服，做到一摸二看三問(wèn)四查，發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)處 理。為幼兒做到四心，對(duì)幼兒要充滿愛(ài)心，接待 幼兒要熱心，幼兒生活要

16、關(guān)心X各項(xiàng)工作要細(xì)心 。做到人在崗，心在崗，工作盡職盡責(zé)，做到三滿 意，即家長(zhǎng)滿意，領(lǐng)導(dǎo)滿意，自己滿意。四、利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，向家長(zhǎng)詢問(wèn)了解幼 兒的生活習(xí)慣，個(gè)性，家長(zhǎng)的教育方法。對(duì)新入園的 孩子進(jìn)行電話，短信跟蹤，對(duì)沒(méi)有電話請(qǐng)假未入園的 孩子進(jìn)行電話訪問(wèn)，詢問(wèn)清楚幼兒的情況，并鼓勵(lì)幼 兒堅(jiān)持來(lái)園。本學(xué)期我有信心把我的本職工作做好，也有信心 讓我們的寶寶成為懂文明，有禮貌，人見(jiàn)人夸，人見(jiàn) 人愛(ài)的優(yōu)秀寶寶！2021年小班班主任工作計(jì)劃篇四九月是成熟的季節(jié)，九月是開(kāi)學(xué)的季節(jié)，在這九 月秋高氣爽的日子里我們又迎來(lái)了一張張嶄新的面孔, 一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈！回想起剛剛送走的一屆畢 業(yè)生心里難免有

17、些傷感，但是看到臉前這些孩子們心 里又無(wú)比的開(kāi)心快樂(lè)！回想自己4年的工作之旅，一 直都與大班的孩子一起生活與學(xué)習(xí)，從未接觸過(guò)小班 的教學(xué)工作，而且對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)也有點(diǎn)陌生，心 里不由的對(duì)自己本學(xué)期的工作有點(diǎn)懷疑，沒(méi)有底氣， 不過(guò)，我相信自己能行的，肯泄能勝任小班的班級(jí)工 作，而且要盡自己最大的努力把工作做好！一、班況分析本班幼兒共有幼兒33名，其中男孩名，女孩 22名，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩 子，第一次離開(kāi)父母，離開(kāi)熟悉的環(huán)境，自己來(lái)到這 個(gè)陌生的集體，接觸新的老師，新的朋友，因此對(duì)新 環(huán)境不太適應(yīng)。但其中也有十幾個(gè)幼兒在假期中就已 經(jīng)開(kāi)始適應(yīng)新的環(huán)境了，所以開(kāi)學(xué)初期幼兒沒(méi)

18、有對(duì)新 環(huán)境產(chǎn)生不適。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害，每天早上入 園時(shí)都拉住自己的家人不放。通過(guò)一周時(shí)間的適應(yīng)過(guò) 程，現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，只有幾個(gè) 幼兒入園時(shí)間情緒不太好。這就需要我們老師用自己 的愛(ài)心,細(xì)心，責(zé)任心來(lái)掩蓋父母在孩子心中的地位， 讓老師愛(ài)在孩子心中超過(guò)父母的愛(ài)。二、本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)2、首先堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。2、給與幼兒適當(dāng)?shù)闹噶?，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)和 交往方式。3、根據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需，開(kāi)展形 式生動(dòng)、有趣的主題活動(dòng)，拓展幼兒的知識(shí)面，提高 幼兒各方面的能力。4、抓好班級(jí)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒集體意識(shí)。培養(yǎng)幼兒 有簡(jiǎn)單的相互協(xié)作精神。5、督

19、促、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提 高幼兒技能。二、班級(jí)管理1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，以德育為核心，讓班級(jí) 成為孩子健康成長(zhǎng)的搖籃。增強(qiáng)幼兒的自尊自信，培 養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度,促進(jìn)幼兒個(gè)性健康為目標(biāo)， 努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好 的積極向上的班級(jí)風(fēng)氣。2、抓住孩子身上的閃光點(diǎn)，注重教育的差異性, 因勢(shì)利導(dǎo)，使每個(gè)孩子都在班級(jí)的大環(huán)境中身心健康、 和諧地成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)，都有所 成長(zhǎng)與進(jìn)步。兩位老師做到天天交流，及時(shí)了解到全 部孩子的學(xué)習(xí)與生活情況，以便更適時(shí)，有針對(duì)性地 對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)。3、隨時(shí)豐富、完善幼兒的成長(zhǎng)檔案冊(cè)，多收集幼 兒日?；顒?dòng)中的點(diǎn)

20、點(diǎn)滴滴并進(jìn)行記錄，重視幼兒個(gè)性 化的關(guān)注和評(píng)估。4、兩位教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊 重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。在教育活 動(dòng)中拿不準(zhǔn)的內(nèi)容要互相商討，不互相學(xué)習(xí)，共同站 在為孩子著想的立場(chǎng)上，力所能及的為孩子做好每一 件事。在一日活動(dòng)中要把看到的、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的 進(jìn)行指出、改進(jìn)，使班級(jí)工作能更好的開(kāi)展。三、安全及衛(wèi)生保健工作小班幼兒生活自理能力相對(duì)薄弱，這就要求我們 老師更應(yīng)在生活中無(wú)微不至的進(jìn)行照顧。同時(shí)也不能 對(duì)幼兒事事包辦，進(jìn)行能力上的培養(yǎng)。本學(xué)期重點(diǎn)培 養(yǎng)幼兒自己正確的進(jìn)餐，自己穿脫外套，能聽(tīng)懂老師 的指令等。為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。開(kāi)學(xué)初，對(duì) 幼兒進(jìn)行基本的常