如何快速有效的記憶概要

1、如何快速有效的記憶單詞 學(xué)英語(yǔ)，最離不開(kāi)的一件事是背單詞， 英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很漫長(zhǎng)的道路，貴在堅(jiān) 持，切記！ 以下是我學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程： 中學(xué)的時(shí)候， 總是有不認(rèn)識(shí)的單詞。 于是我有了一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)， 只要背好單詞就可以學(xué)好 英語(yǔ)，中考結(jié)束后的暑假，我開(kāi)始加速背單詞。先是背字典，后是背單詞手冊(cè)，我作了一個(gè)每天 背幾百個(gè)單詞的計(jì)劃，這種瘋狂的計(jì)劃就像大躍進(jìn)一樣，注定要失敗。 讀高一的時(shí)候， 我用卡式 英語(yǔ)背單詞，這本書(shū)里的一些觀點(diǎn)，我現(xiàn)在還支持。但是里面的方法，就像我上面論述的一樣， 有根本的缺陷， 它是建立在背熟之后就不會(huì)遺忘的基礎(chǔ)上， 不用的東西怎么會(huì)不忘。 我每天用四 個(gè)半小時(shí)來(lái)背單詞， 生活

2、過(guò)的十分苦。 雖然效果不行， 但當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到所用方法有根本缺 陷，于是試用了各種改良的方案。比如，盡量用背了的單詞寫(xiě)作文，買(mǎi)了許多英文小說(shuō)，想用來(lái) 鞏固單詞，連走路上學(xué)的時(shí)間也背幾個(gè)單詞。進(jìn)入高三，要參加高考，沒(méi)有時(shí)間背單詞，于是停 了一年。 進(jìn)入大學(xué)，有了一種認(rèn)識(shí)，如果背了的單詞用不到，背了又有什么用。于是不背單詞手冊(cè)， 而是完全用閱讀來(lái)學(xué)習(xí)單詞。 這種方法完全排斥背單詞手冊(cè)， 也有它一定的缺陷。 但我高中時(shí)候 背單詞時(shí)已經(jīng)留下了四級(jí)單詞的印象， 所以迅速鞏固了這部分單詞。 由于看課文中總有不認(rèn)識(shí)的 單詞，我開(kāi)始思考背單詞和閱讀之間的矛盾。背單詞手冊(cè)，能夠大量、迅速記下單詞，但是很快

3、遺忘；用閱讀的方法記單詞，記下來(lái)的單詞忘的速度慢， 但是背單詞的速度慢， 而且總是會(huì)遇到 不認(rèn)識(shí)的單詞。 由于閱讀課文的時(shí)候用復(fù)讀機(jī)跟著磁帶讀， 所以我發(fā)現(xiàn)了有磁帶的好處， 又由于 用閱讀學(xué)習(xí)單詞方法的缺陷， 我買(mǎi)了一本有磁帶的六級(jí)單詞手冊(cè)。 開(kāi)始我還是和卡式英語(yǔ)的方法 相結(jié)合。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)把二三百個(gè)單詞分成一組，用十幾天背，比每天背幾十個(gè)單詞， 五天復(fù)習(xí)的 方法好。 因?yàn)楸M管每組開(kāi)始時(shí)要接觸幾百個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞， 但是每個(gè)單詞可以接觸十幾天， 比五 天的時(shí)間長(zhǎng)了一倍多。 由于六級(jí)單詞手冊(cè)的磁帶只有一盤(pán)， 而且我認(rèn)識(shí)到， 只有不斷復(fù)習(xí)才能不 忘。于是我開(kāi)始考慮背完六級(jí)詞匯后，每天跟著磁帶把全部六級(jí)

4、詞匯背一遍，一盤(pán)磁帶只有 60 分鐘，每天完全可以負(fù)擔(dān)。我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，如果受到了干擾，背單詞會(huì)很難，但是一旦背 出來(lái)會(huì)比較牢固。如果在走路的時(shí)候， 聽(tīng)到單詞的發(fā)音， 也能想起單詞的解釋?zhuān)?在教室里背這個(gè) 單詞幾乎不需要思考。于是我走路的時(shí)候也聽(tīng)磁帶，背單詞，不過(guò)這種方法使自己過(guò)于緊張， 比 較有害，因此以后不會(huì)再使用了。 之后，我開(kāi)始背 GRE 詞匯，因?yàn)榧词贡惩炅肆?jí)詞匯，看課文的時(shí)候仍有許多單詞沒(méi)有背 過(guò)，一般國(guó)外人平時(shí)會(huì)接觸一萬(wàn)五千多個(gè)單詞，和 GRE 的單詞容量差不多。 GRE 的單詞有六級(jí) 的三倍，所以我開(kāi)始意思到，每天復(fù)習(xí)一遍所有單詞是不可能的， 于是想每個(gè)星期進(jìn)行一遍， 但

5、 是這樣遺忘的速度大于鞏固的速度。 最后只能用跟磁帶讀的方法來(lái)復(fù)習(xí)， 并且把周期延長(zhǎng)到兩個(gè) 星期。 背完單詞后，我開(kāi)始大量閱讀。我閱讀的步驟是：先看一遍文章，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，在下面劃一條線，然后查閱文章后面的單詞表， 如果單詞表里沒(méi)有， 就用電子字典查，并在單詞表里 加上該單詞及解釋?？赐晡恼潞螅x兩輪單詞，每輪每個(gè)單詞用拼寫(xiě)的方式讀兩遍（這算是我學(xué) 習(xí)拼寫(xiě)的方法） 。之后跟著磁帶把文章讀兩遍，接著看新的文章。第二天先把第一天看的文章按 上述方法讀單詞，讀文章。再看新的文章，這樣就保證了所有的文章都看了一遍和復(fù)習(xí)了一遍。 我現(xiàn)在除了每?jī)蓚€(gè)星期讀一遍單詞外， 沒(méi)有再學(xué)英語(yǔ)。 很熟，所以覺(jué)的沒(méi)有

6、必要背出單詞，只要讀熟就可以了。 英語(yǔ)考試之前，復(fù)習(xí)一遍，就能恢復(fù)原來(lái)的水平。 原來(lái)所背的單詞都忘了， 不過(guò)還能讀得 把認(rèn)真學(xué)過(guò)的書(shū)保留下來(lái)， 將來(lái)要參加 有幾個(gè)問(wèn)題想說(shuō)明一下。 跟著磁帶讀英語(yǔ)，把閱讀、聽(tīng)力、 朗讀綜合起來(lái)了。 所以我學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候不愿意看沒(méi)有磁帶 的文章。如果不考試，我也不進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)的訓(xùn)練，課文后面的練習(xí)我也不做，因?yàn)檫@些都沒(méi) 有必要。有時(shí)間我更愿意多學(xué)幾遍文章。 中學(xué)的時(shí)候語(yǔ)法就差不多學(xué)完了，大學(xué)沒(méi)有必要重復(fù)學(xué)語(yǔ)法，只要適當(dāng)補(bǔ)充一點(diǎn)就可以了。 想來(lái)英語(yǔ)教學(xué)條件真是落后， 不知道中學(xué)背課文、 做那么多練習(xí)有什么意思， 那么幾本薄薄的教 材能使學(xué)生把英語(yǔ)學(xué)過(guò)關(guān)？只不過(guò)是起一

7、個(gè)總括和引導(dǎo)的作用。早該開(kāi)一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的電視臺(tái)， 每天堅(jiān)持看三個(gè)小時(shí)，兩年就可以搞定英語(yǔ)。 我們學(xué)英語(yǔ)有兩個(gè)目的，其中一個(gè)是為了各種考試，還有就是作為學(xué)習(xí)其它知識(shí)的工具。 去國(guó)外學(xué)一年英語(yǔ)，可以過(guò)關(guān)。模擬這個(gè)條件，一天八個(gè)小時(shí)，要 365*8 個(gè)小時(shí)，如果用磁 帶的話，要 2920 盤(pán)。我認(rèn)為這將近 3000 個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件，但國(guó)內(nèi)現(xiàn)在顯 然還沒(méi)有這么多教學(xué)磁帶。 30 個(gè)單詞，一盤(pán)磁帶 60 分鐘可以錄下 1800 個(gè)單詞，每天跟著磁帶讀 30 分鐘，也就是可讀 900 單詞，兩星期 14 天可以 我計(jì)算單詞復(fù)習(xí)的時(shí)間是這樣的，如果讀的很熟，每分鐘可以讀 把 12600

8、單詞讀一遍。 要想真正把英語(yǔ)學(xué)到過(guò)關(guān)的水平（也就是能看懂英文電視、報(bào)紙） ，只有像外國(guó)人一樣，把英 語(yǔ)變成日常生活的一部分， 但缺乏這樣的環(huán)境， 所以在不需要考試的時(shí)候， 就讓英語(yǔ)處于休眠狀 態(tài)，畢竟除了英語(yǔ)之外，還有許多東西要學(xué)。 我把二百個(gè)單詞分成一組，每組十天，每天三次，每次背半個(gè)小時(shí)。背的辦法是：用單放機(jī)放 磁帶，聽(tīng)一個(gè)單詞，按下停止鍵，讀著單詞想詞意，想不出來(lái)再看解釋。開(kāi)始幾天，由于大量單 詞不熟，所以速度很慢，無(wú)法在半個(gè)小時(shí)內(nèi)把所有單詞背一遍。 時(shí)間快到半小時(shí)時(shí)， 我不再按停 止鍵，而是跟著磁帶把剩下的單詞讀完。經(jīng)過(guò)幾天，認(rèn)識(shí)的單詞會(huì)慢慢增加， 可以在半小時(shí)內(nèi)把 所有單詞背一遍。最

9、后幾天，不到半個(gè)小時(shí)就可以背一輪，用剩下的時(shí)間，再背一遍，背不完的 部分，還是讀。 我現(xiàn)在認(rèn)為用讀的方法代替上述背的方法可能更好， 但是因?yàn)闆](méi)有實(shí)驗(yàn)過(guò)， 所以實(shí)際的效果 我并不清楚。 * * 背單詞的方法：總體把握，局部加深。 * * 即使是自己的母語(yǔ)，如果多年不用，也會(huì)遺忘， 歷史上有許多這樣的例子。 不要為忘了幾遍課 文難過(guò)，不停向前學(xué)新的課文，學(xué)的時(shí)間足夠多時(shí)，自然會(huì)覆蓋原來(lái)所學(xué)的東西。 我覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有什么東西須要背的很熟。 比如， 英語(yǔ)學(xué)到過(guò)關(guān)的時(shí)候， 很多單詞的中文意思 都記不熟了，單詞融入到句子中去了，脫離了句子的單詞又何必過(guò)分關(guān)心意思。 我高中的時(shí)候， 父母說(shuō)我只背單詞是不能學(xué)

10、好英語(yǔ)的。 當(dāng)時(shí)我說(shuō)他們大學(xué)學(xué)了幾年英語(yǔ)， 現(xiàn) 在沒(méi)記下幾個(gè)單詞，我不能重蹈覆轍?，F(xiàn)在想來(lái)，要學(xué)好英語(yǔ)，真的是沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。如果我處 在他們那個(gè)時(shí)代，還不一定有他們學(xué)的好。 學(xué)英語(yǔ)一定要努力，方法只是教會(huì)你如何走路，不能代替你走路。 自己要找適合自己的學(xué)習(xí)方法， 千萬(wàn)不能生搬硬套， 我就是太按照卡式英語(yǔ)的方法， 才走了 許多彎路。 希望這篇文章能給讀者帶來(lái)一點(diǎn)啟發(fā)。 在我從事英語(yǔ)教學(xué)以來(lái)，我感受比較 深的是 一個(gè)學(xué)生如果把單詞掌握的很牢固的話， 那么，他的英語(yǔ)其他 方面就比較容易提高，無(wú)論是口語(yǔ)，聽(tīng)力還是寫(xiě)作都能迎刃而上。 幾乎每個(gè)背過(guò)單詞的人都有這樣的感覺(jué)，一本單詞書(shū)，背了前面，忘了后面。正

11、如前面所提到 的，這種硬記下來(lái)的單詞，一兩個(gè)星期不背就會(huì)遺忘。最后只是留下了一個(gè)印象。也許有人認(rèn)為 把所有背過(guò)的單詞每個(gè)星期背一遍就會(huì)背的很熟練。 這種方法只有極少數(shù)記憶力特別強(qiáng)的人才能 達(dá)到。因?yàn)槿说臅r(shí)間和精力有限，假設(shè)每天背 30 個(gè)新的單詞，第二、三、四天復(fù)習(xí)，這樣大該 需要 1 個(gè)多小時(shí)。前面如果已背熟了 3000 個(gè)單詞，每天又必須花 2 個(gè)小時(shí)才能在一個(gè)星期里背 一遍這些單詞，隨著所背單詞的增加， 這個(gè)時(shí)間還要延長(zhǎng)。 這種方法還要求一天也不能間斷。 一 天也不能休息，寒暑假不能間斷，就算有人能做到，但如果生病住院一星期，不就又忘了嗎？ 學(xué)英語(yǔ)總要背單詞。 背過(guò)的單詞須要通過(guò)閱讀來(lái)鞏

12、固。 背單詞的目的和要達(dá)到的效果是什么 呢？其實(shí)我覺(jué)得背單詞應(yīng)該改成讀單詞。 目的是對(duì)單詞的發(fā)音很熟練。 要達(dá)到的效果是看到單詞 能夠脫口而出， 聽(tīng)到單詞有似曾相識(shí)的感覺(jué)。 單詞的意思就留給閱讀去解決。 許多人喜歡自己看 音標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)音。這種方法有兩個(gè)缺點(diǎn)。第一，自己要思考如何發(fā)音，學(xué)習(xí)的速度就比較慢；第 二，這樣學(xué)出來(lái)的發(fā)音可能比較僵硬或不正確。 其實(shí)學(xué)習(xí)發(fā)音應(yīng)該聽(tīng)單詞磁帶， 音標(biāo)只是做為輔 助工具。跟著磁帶發(fā)音，不需要思考，而且又能比較正確。 我覺(jué)得學(xué)單詞的最好方法是這樣的：買(mǎi)有磁帶的單詞本，把 200 個(gè)單詞分成一組，每組 7 天，每天三次，每次半個(gè)小時(shí)，把單詞讀的很熟。什么程度算很熟，

13、跟著磁帶讀單詞時(shí)，下一個(gè) 單詞的發(fā)音能夠不看音標(biāo)（甚至不看單詞）脫口而出。就像聽(tīng)音樂(lè)磁帶時(shí)的感覺(jué)一樣。 以兩個(gè)星期為一個(gè)循環(huán)， 跟著磁帶把已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞讀一遍 （為了加快速度， 可以自己錄音） 這個(gè)循環(huán)和學(xué)單詞是相獨(dú)立的， 即使學(xué)了 10000 個(gè)單詞， 每天半個(gè)小時(shí)， 兩個(gè)星期完全可以復(fù)習(xí) 一遍 閱讀的學(xué)習(xí)也要選有磁帶的教材（有磁帶的好處和學(xué)單詞時(shí)差不多） 。先認(rèn)真把文章中不認(rèn) 識(shí)的單詞搞懂，這時(shí)應(yīng)該達(dá)到背出來(lái)的效果，然后跟著磁帶把文章讀幾遍。閱讀時(shí)學(xué)習(xí)的單詞， 大部分會(huì)在不停進(jìn)行的兩星期單詞復(fù)習(xí)中出現(xiàn)。這時(shí)就會(huì)有原來(lái)學(xué)過(guò)的感覺(jué)。 盡管我不喜歡英語(yǔ)考試， 但下面還是分析一下。 英語(yǔ)考試除了最

14、后作文須要拼寫(xiě)單詞外， 所 有的題目都只要勾 A,B,C,D ，因此背單詞的時(shí)候無(wú)需把拼寫(xiě)記的很牢。如果為了防止拼寫(xiě)遺忘， 不停復(fù)習(xí)，所花的時(shí)間就不值得了?？记岸€(gè)月，開(kāi)始做練習(xí)來(lái)強(qiáng)化聽(tīng)力、單項(xiàng)選擇。由于平時(shí) 也在跟著磁帶學(xué)文章，所以閱讀不需要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，考前做十幾篇，熟悉一下題型就可以了。 在考前的兩個(gè)月，背十幾篇作文，把里面單詞的拼寫(xiě)記熟?？荚嚨臅r(shí)候雖然不會(huì)考一樣的題目， 但盡量用所背作文里的句型和單詞 英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很漫長(zhǎng)的道路，貴在堅(jiān)持，切記！ 以下是我學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程： 中學(xué)的時(shí)候， 總是有不認(rèn)識(shí)的單詞。 于是我有了一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)， 只要背好單詞就可以學(xué)好 英語(yǔ)，中考結(jié)束后的暑假，我

15、開(kāi)始加速背單詞。先是背字典，后是背單詞手冊(cè)，我作了一個(gè)每天 背幾百個(gè)單詞的計(jì)劃，這種瘋狂的計(jì)劃就像大躍進(jìn)一樣，注定要失敗。 讀高一的時(shí)候， 我用卡式 英語(yǔ)背單詞，這本書(shū)里的一些觀點(diǎn)，我現(xiàn)在還支持。但是里面的方法，就像我上面論述的一樣， 有根本的缺陷， 它是建立在背熟之后就不會(huì)遺忘的基礎(chǔ)上， 不用的東西怎么會(huì)不忘。 我每天用四 個(gè)半小時(shí)來(lái)背單詞， 生活過(guò)的十分苦。 雖然效果不行， 但當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到所用方法有根本缺 陷，于是試用了各種改良的方案。比如，盡量用背了的單詞寫(xiě)作文，買(mǎi)了許多英文小說(shuō)，想用來(lái) 鞏固單詞，連走路上學(xué)的時(shí)間也背幾個(gè)單詞。進(jìn)入高三，要參加高考，沒(méi)有時(shí)間背單詞，于是停 了一年。

16、 進(jìn)入大學(xué)，有了一種認(rèn)識(shí)，如果背了的單詞用不到，背了又有什么用。于是不背單詞手冊(cè)， 而是完全用閱讀來(lái)學(xué)習(xí)單詞。 這種方法完全排斥背單詞手冊(cè)， 也有它一定的缺陷。 但我高中時(shí)候 背單詞時(shí)已經(jīng)留下了四級(jí)單詞的印象， 所以迅速鞏固了這部分單詞。 由于看課文中總有不認(rèn)識(shí)的 單詞，我開(kāi)始思考背單詞和閱讀之間的矛盾。背單詞手冊(cè)，能夠大量、迅速記下單詞，但是很快 遺忘；用閱讀的方法記單詞，記下來(lái)的單詞忘的速度慢， 但是背單詞的速度慢， 而且總是會(huì)遇到 不認(rèn)識(shí)的單詞。 由于閱讀課文的時(shí)候用復(fù)讀機(jī)跟著磁帶讀， 所以我發(fā)現(xiàn)了有磁帶的好處， 又由于 用閱讀學(xué)習(xí)單詞方法的缺陷， 我買(mǎi)了一本有磁帶的六級(jí)單詞手冊(cè)。 開(kāi)始

17、我還是和卡式英語(yǔ)的方法 相結(jié)合。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)把二三百個(gè)單詞分成一組，用十幾天背，比每天背幾十個(gè)單詞， 五天復(fù)習(xí)的 方法好。 因?yàn)楸M管每組開(kāi)始時(shí)要接觸幾百個(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞， 但是每個(gè)單詞可以接觸十幾天， 比五 天的時(shí)間長(zhǎng)了一倍多。 由于六級(jí)單詞手冊(cè)的磁帶只有一盤(pán)， 而且我認(rèn)識(shí)到， 只有不斷復(fù)習(xí)才能不 忘。于是我開(kāi)始考慮背完六級(jí)詞匯后，每天跟著磁帶把全部六級(jí)詞匯背一遍，一盤(pán)磁帶只有 60 分鐘，每天完全可以負(fù)擔(dān)。我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，如果受到了干擾，背單詞會(huì)很難，但是一旦背 出來(lái)會(huì)比較牢固。如果在走路的時(shí)候， 聽(tīng)到單詞的發(fā)音， 也能想起單詞的解釋?zhuān)?在教室里背這個(gè) 單詞幾乎不需要思考。于是我走路的時(shí)候也

18、聽(tīng)磁帶，背單詞，不過(guò)這種方法使自己過(guò)于緊張， 比 較有害，因此以后不會(huì)再使用了。 之后，我開(kāi)始背 GRE 詞匯，因?yàn)榧词贡惩炅肆?jí)詞匯，看課文的時(shí)候仍有許多單詞沒(méi)有背 過(guò)，一般國(guó)外人平時(shí)會(huì)接觸一萬(wàn)五千多個(gè)單詞，和 GRE 的單詞容量差不多。 GRE 的單詞有六級(jí) 的三倍，所以我開(kāi)始意思到，每天復(fù)習(xí)一遍所有單詞是不可能的， 于是想每個(gè)星期進(jìn)行一遍， 但 是這樣遺忘的速度大于鞏固的速度。 最后只能用跟磁帶讀的方法來(lái)復(fù)習(xí)， 并且把周期延長(zhǎng)到兩個(gè) 星期。 背完單詞后，我開(kāi)始大量閱讀。我閱讀的步驟是：先看一遍文章，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞，在下 面劃一條線，然后查閱文章后面的單詞表， 如果單詞表里沒(méi)有， 就用電

19、子字典查，并在單詞表里 加上該單詞及解釋?？赐晡恼潞螅x兩輪單詞，每輪每個(gè)單詞用拼寫(xiě)的方式讀兩遍（這算是我學(xué) 習(xí)拼寫(xiě)的方法） 。之后跟著磁帶把文章讀兩遍，接著看新的文章。第二天先把第一天看的文章按 上述方法讀單詞，讀文章。再看新的文章，這樣就保證了所有的文章都看了一遍和復(fù)習(xí)了一遍。 我現(xiàn)在除了每?jī)蓚€(gè)星期讀一遍單詞外， 沒(méi)有再學(xué)英語(yǔ)。 很熟，所以覺(jué)的沒(méi)有必要背出單詞，只要讀熟就可以了。 原來(lái)所背的單詞都忘了， 不過(guò)還能讀得 把認(rèn)真學(xué)過(guò)的書(shū)保留下來(lái)， 將來(lái)要參加 英語(yǔ)考試之前，復(fù)習(xí)一遍，就能恢復(fù)原來(lái)的水平。 有幾個(gè)問(wèn)題想說(shuō)明一下。 跟著磁帶讀英語(yǔ)，把閱讀、聽(tīng)力、 朗讀綜合起來(lái)了。 所以我學(xué)英語(yǔ)的時(shí)

20、候不愿意看沒(méi)有磁帶 的文章。如果不考試，我也不進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)的訓(xùn)練，課文后面的練習(xí)我也不做，因?yàn)檫@些都沒(méi) 有必要。有時(shí)間我更愿意多學(xué)幾遍文章。 中學(xué)的時(shí)候語(yǔ)法就差不多學(xué)完了，大學(xué)沒(méi)有必要重復(fù)學(xué)語(yǔ)法，只要適當(dāng)補(bǔ)充一點(diǎn)就可以了。 想來(lái)英語(yǔ)教學(xué)條件真是落后， 不知道中學(xué)背課文、 做那么多練習(xí)有什么意思， 那么幾本薄薄的教 材能使學(xué)生把英語(yǔ)學(xué)過(guò)關(guān)？只不過(guò)是起一個(gè)總括和引導(dǎo)的作用。早該開(kāi)一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的電視臺(tái)， 每天堅(jiān)持看三個(gè)小時(shí)，兩年就可以搞定英語(yǔ)。 我們學(xué)英語(yǔ)有兩個(gè)目的，其中一個(gè)是為了各種考試，還有就是作為學(xué)習(xí)其它知識(shí)的工具。 去國(guó)外學(xué)一年英語(yǔ)，可以過(guò)關(guān)。模擬這個(gè)條件，一天八個(gè)小時(shí)，要 365*8 個(gè)

21、小時(shí)，如果用磁 帶的話，要 2920 盤(pán)。我認(rèn)為這將近 3000 個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練，是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件，但國(guó)內(nèi)現(xiàn)在顯 然還沒(méi)有這么多教學(xué)磁帶。 30 個(gè)單詞，一盤(pán)磁帶 60 分鐘可以錄下 1800 個(gè)單詞，每天跟著磁帶讀 30 分鐘，也就是可讀 900 單詞，兩星期 14 天可以 我計(jì)算單詞復(fù)習(xí)的時(shí)間是這樣的，如果讀的很熟，每分鐘可以讀 把 12600 單詞讀一遍。 要想真正把英語(yǔ)學(xué)到過(guò)關(guān)的水平（也就是能看懂英文電視、報(bào)紙） ，只有像外國(guó)人一樣，把英 語(yǔ)變成日常生活的一部分， 但缺乏這樣的環(huán)境， 所以在不需要考試的時(shí)候， 就讓英語(yǔ)處于休眠狀 態(tài)，畢竟除了英語(yǔ)之外，還有許多東西要學(xué)。 我把二百個(gè)單詞分成一組，每組十天，每天三次，每次背半個(gè)小時(shí)。背的辦法是：用單放機(jī)放 磁帶，聽(tīng)一個(gè)單詞，按下停止鍵，讀著單詞想詞意，想不出來(lái)再看解釋。開(kāi)始幾天，由于大量單 詞不熟，所以速度很慢，無(wú)法在半個(gè)小時(shí)內(nèi)把所有單詞背一遍。 時(shí)間快到半小時(shí)時(shí)， 我不再按停 止鍵，而是跟著磁帶把剩下的單詞讀完。經(jīng)過(guò)幾天，認(rèn)識(shí)的單詞會(huì)慢慢增加， 可以在半小時(shí)內(nèi)把 所有單詞背一遍。最后幾天，不到半個(gè)小時(shí)就可以背一