長方體和正方體表面積練習(xí)

1、教學(xué)設(shè)計(jì) 年 級五年上課時(shí)間課 題長方體和正方體表面積練習(xí)第1課時(shí)總17課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1、 掌握長方體和正方體表面積的基本計(jì)算方法。2、 能夠根據(jù)給出的長方體的長寬高，確定與所求面對應(yīng)的棱。3、 通過獨(dú)立完成、小組學(xué)習(xí)等多種形式實(shí)行有效的練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)給出的長方體的長寬高，確定與所求面對應(yīng)的棱。教學(xué)難點(diǎn)使用長方體和正方體表面積的基本計(jì)算方法，靈活地解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備練習(xí)題教學(xué)過程改進(jìn)建議 一、激情引入 同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息，謝老師要搬新家了。你們替老師高興嗎？可老師家的小金魚和小烏龜有了意見。（播放課件，小金魚和小烏龜?shù)脑挘?，要想幫小金魚和小烏龜做一個(gè)合適的家，我們要知道哪些知識

2、。（長方體的長寬高，正方體的棱長，長方體或正方體的特征），那么，這節(jié)課我們就來整理相關(guān)長方體和正方體的知識。 二、回憶整理 1、長方體和正方體的特征 （1）學(xué)生口答特征，教師適時(shí)板書，不完整的請同學(xué)補(bǔ)充完整。 （2）課件介紹其他兩種整理方法。文字整理法和框架式整理法。閱讀兩種整理方法。 以后，我們在整理知識的時(shí)候，能夠用自己喜歡的方法整理。我們已經(jīng)知道了長方體和正方體的特征，那么給他們做一個(gè)家，我們還要知道什么知識？下面我們請?jiān)O(shè)計(jì)師和我們一起給小金魚和小烏龜設(shè)計(jì)家。 2、整理長方體和正方體的表面積和體積的知識。要給小金魚和小烏龜做一個(gè)家，我們還要知道些什么知識？（長方體和正方體表面積和體積的知

3、識） 下面我們用自己喜歡的整理知識的方法來整理長方體和正方體的表面積。 （1）四人小組合作整理，并記錄下來。一小組板演 （2）集體交流合作整理的成果，并將不完整的補(bǔ)充完整。 教師重點(diǎn)重復(fù)強(qiáng)調(diào)長方體和正方體表面積和體積的計(jì)算方法。并板書課題。展示其他的整理方法。并評一評哪個(gè)小組整理的最好，最完整。 （3）基本練習(xí) 課件出示小金魚和小烏龜?shù)募?看課件，男同學(xué)幫小金魚算出要用多少平方分米的玻璃和體積。女同學(xué)幫小烏龜算出要用多少平方分米的玻璃和體積。 集體訂正，說一說為什么要這樣列式。 三、深化練習(xí) 1、小法官 在給小金魚和小烏龜做家的過程中有這樣幾種說法，我們和法官一起來判斷。 逐個(gè)出示五道判斷題，

4、一一用手勢判斷并說明理由。 （1）、長方體水箱的三條棱就是它的長寬高。 （）、如果制作的水箱是棱長為分米的正方體，它的表面積和體積一樣。 （3）、一根長方體木料長2米，橫截面是面積8平方厘米的正方形，這根木料的體積是16立方厘米。 （4）、體積就是容積。 （5）、正方體是特殊的長方體。 2、快樂ABC 相信大家做完了快樂ABC后，很快能幫它們做出一個(gè)合適的家。 （1）如果做的魚缸的長8分米,寬6分米，高是4分米，它的最大占地面積是( )平方分米 A 24 B 4 8 C 32 （2）把一塊長方體木頭鋸成兩個(gè)小長方體后表面積比以前（ ） A 減少了 B 增加了 C 不變 （3）如果正方體魚缸的棱

5、長之和為36厘米，它的體積是（ ）立方厘米 A 27 B 3 C 9 D 12 3、小金魚回家了 如果在魚缸中加入 15升的水,水面的高度應(yīng)是多少分米? 獨(dú)立計(jì)算，集體訂正時(shí)一人說說是怎么想的。 4、小金魚回到它的新家,發(fā)現(xiàn)水面上升0.4分米,你知道這是怎么回事嗎?小金魚占了多大的空間? 教師適時(shí)播放課件，獨(dú)立思考，如果不會(huì)的同桌可以商量。 集體訂正，一名同學(xué)給大家講解。 5、智力大比拼 淘氣的小烏龜總是從家里跑出來，為了不讓它到處亂跑，老師決定重新給它安個(gè)家。它的家是一個(gè)長方體，高40cm,底面是一個(gè)正方形，把它的側(cè)面展開后得到一個(gè)邊長是200厘米的正方形。求這個(gè)長方體的體積是多少？ 四、總結(jié)評價(jià) （1）請你們說說這節(jié)課你們認(rèn)為自己有什么