聲情并茂——押韻和平仄ppt22(課件學案教案,4份打包)人教課標版

1、聲情并茂押韻和平仄教學目標： 1、“因聲求氣，探索詩詞根本的押韻、平仄、對仗和 節(jié)奏的知識，體會古典詩詞的音樂美、韻律美。2、“吟詠詩韻，通過吟誦古詩詞，培養(yǎng)學生朗讀能力， 培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的情感。教學難點： 古今語音的開展與變化， 導致詩詞格律知識的理解與應用 的困難。教學方法：在情境中感悟， 在情景中生成，在情景中應用誦讀感 悟本單元的詩詞， 歸納生成詩詞格律知識， 應用詩詞格律 知識。研究時數(shù)： 1 課時教學過程：一、新課導入由周杰倫的?小幸運?入課，田馥甄的歌好聽嗎？詞寫的真好！ 除了唱得好之外， 還有另外的原因歌詞押韻。 押韻這種現(xiàn)象充分 地表達在了古典詩歌中。二、從押韻的角度體會詩

2、歌回環(huán)往復之美1、齊讀李白的?客中作?李白在他鄉(xiāng)作客快樂嗎？不思念自己 的家鄉(xiāng)嗎？以樂景寫哀情。讀的時候在前兩句讀出快樂、豪邁，后兩 句讀出婉轉(zhuǎn)低回的無奈！ 注意韻腳有什么特點？ 聲母、韻母韻腹、 韻尾相同，聲調(diào)相同都是平聲 。那么，我們就知道了押韻的具體 含義。所謂押韻， 就是韻腳的字必須同韻。 即韻腹、韻尾、平仄相同。2、詩歌開展及押韻規(guī)律：1是不是所有古代的詩歌都是這樣的呢？先回憶詩歌開展流 程。2近體詩在唐代開展到頂峰， 形式和內(nèi)容有了個完美的結(jié)合， 尤其是在押韻、平仄、對仗、格律方面有較高的要求。分析?清明? ?錦瑟?，自由朗讀一遍，體會近體詩押韻的特點近體詩：第一 句可押韻也可不押

3、韻，偶數(shù)句押韻，一般都押平聲韻，一韻到底，不 能換韻。(3) 古體詩和詞曲那么相對寬松一些。但一般也有押韻的現(xiàn)象。 欣賞?短歌行?的押韻特點。有沒有押韻的特點？(4) 請一位男生讀蘇軾的?江城子密州出獵?。押ang韻。(5) 女生背誦小令馬致遠的?天凈沙秋思?。押a韻。3、小結(jié)詞曲：可以一韻到底，中途也可以換韻。4、分析押韻的作用( 1)讓學生分別讀?烏衣巷? ，注意斜，押韻在詩歌的節(jié)奏上有 重要作用。(2)由此看來詩歌的押韻形成了回環(huán)美， 增強了詩歌的音樂性。( 3)欣賞歌曲?虞美人?，獨特的節(jié)奏，換韻，抒發(fā)了強烈的思 國念家的凄切。 押韻的主要作用在于一方面增強音樂感， 另一方面在 于加強

4、抒情性。三、從平仄的角度體會詩歌抑揚頓挫之美1 、中華隱士 中華錦繡 英明果斷有什么特點？2 、平：指陰平、陽平；仄：上聲、去聲、入聲。3 、平仄的作用，漢語屬于漢藏語系，有一個最大的特點 就是聲 調(diào)，使詩歌讀起來抑揚頓挫，有參過失落的美，從而到達聲韻和諧。4、五言詩中的平仄規(guī)律： 分別介紹五律和七言四、從對仗的角度體會詩歌形式整齊之美1 、“天對地，雨對風。大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹雷隱隱，霧蒙蒙。日下對天中。風高秋月白，雨霽晚霞紅。 這是古 代?笠翁對韻?中的一段文字，看看有什么特點？對字的詞類，字數(shù)，平仄一一相對。什么叫對仗？詩歌中的這種現(xiàn)象。生活中什么地方最常見？五、押韻、平仄、對仗在詩歌中的應用節(jié)奏：打拍子，這種方式在音樂中叫什么？來源于哪里呢？六、練習將以下幾個短語依照一定的順序，組合成一副歌詠李清照的對聯(lián)。大河百代獨開一枝女兒花群芳競秀詞苑千載眾浪齊奔淘盡萬古英雄漢上聯(lián)寫得好，但下聯(lián)對的不太工整，運用我們剛學的知識修改下聯(lián)。上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何 處是唐宮漢闕；下聯(lián)：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，樹邊紅雨，