道法第二單元 成長(zhǎng)的時(shí)空 單元測(cè)試 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

部編版2024-2025年七年級(jí)上冊(cè)第二單元《成長(zhǎng)的時(shí)空》測(cè)試題一、單選題（2*18=36分）1．家庭關(guān)系以愛(ài)為基石，包容理解方能長(zhǎng)久和睦。家庭關(guān)系的確立也具有多種形式，下列情形可以確立家庭關(guān)系的是（

）①小丹華經(jīng)常去同學(xué)小榮家探討學(xué)習(xí)問(wèn)題②張叔叔和王阿姨到民政部門(mén)領(lǐng)取結(jié)婚證③國(guó)慶節(jié)期間小華父母給他添了一個(gè)妹妹④孤兒王某某被李先生和高女士依法收養(yǎng)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．黨的二十屆三中全會(huì)報(bào)告指出，要加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)明大德、守公德、嚴(yán)私德。下列古語(yǔ)名言能體現(xiàn)良好家風(fēng)的是（

）①一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易②仁義禮智信，溫良恭儉讓③欲窮千里目，更上一層樓④海內(nèi)存知己，天涯若比鄰A．①② B．①③ C．②③ D．②④3．以下做法有助于構(gòu)建和諧家庭的是（

）①小林與父母商量暑假帶外公外婆去參觀大唐芙蓉園②小軍因父母禁止在家玩游戲，一怒之下砸壞了家中的電腦③小紅的父親在外地工作，他十分體諒媽媽，經(jīng)常主動(dòng)做家務(wù)④小李因父母周末讓他參加課外興趣班，屢次與父母發(fā)生沖突A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．某區(qū)舉行了“百孝之星”評(píng)選表彰活動(dòng)，活動(dòng)評(píng)選出40名孝善代表，他們的孝心故事將會(huì)在全區(qū)推廣。開(kāi)展“百孝之星”評(píng)選表彰活動(dòng)有利于（）①表彰"“孝星”的行為，使他們獲得物質(zhì)收入②提升人們對(duì)孝的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)每個(gè)人都踐行孝③傳承中華孝文化，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德④在全社會(huì)營(yíng)造良好的氛圍，傳遞孝的正能量A．①② B．①③ C．②④ D．③④5．在國(guó)際家庭日，老師布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)，要求圍繞主題做一件小事并自愿拍照在班級(jí)群里分享。觀察下列照片，判斷老師布置的家庭作業(yè)的主題是（

）A．溝通傳遞愛(ài) B．體味親情 C．和諧家庭我出力D．愛(ài)的碰撞6．下列詩(shī)句中，屬于贊頌老師的是（

）①令公桃李滿天下，何用堂前更種花②洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺③春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干④僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)A．①② B．①③ C．②③ D．②④7．學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，這是師生交往的良好狀態(tài)。下列行為有助于建立和諧師生關(guān)系的有（

）①發(fā)現(xiàn)老師身體不適，主動(dòng)向老師送去溫暖②在路上遇到老師，站立并向老師鞠躬問(wèn)好③被老師誤解時(shí)總是默默忍受不與老師溝通④課堂上隨時(shí)打斷老師的精彩講課提出問(wèn)題A．①② B．①④ C．②③ D．③④8．小治特別喜歡歷史老師的教學(xué)風(fēng)格，卻不喜歡上數(shù)學(xué)老師的課，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)退步很多，為此，他很苦惱。小治解決問(wèn)題的路徑應(yīng)是（

）①適應(yīng)老師并提高成績(jī)②發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)③主動(dòng)與老師交流探討④承認(rèn)老師之間的差異A．①→③→②→④ B．②→④→③→①C．④→①→②→③ D．④→②→③→①9．下列同學(xué)對(duì)待友誼的行為，你點(diǎn)贊的是（

）A．小蘭在朋友小佳生病期間幫他補(bǔ)習(xí)功課B．小利認(rèn)為好朋友之間應(yīng)該沒(méi)有任何秘密C．小童和小麗鬧矛盾時(shí)都把過(guò)錯(cuò)推給對(duì)方D．小青要求好朋友小偉無(wú)條件地幫助自己10．下表中對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)正確的是（

）選項(xiàng)現(xiàn)象對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)①小張和小伍小學(xué)是好朋友，中學(xué)就讀不同學(xué)校，聯(lián)系越來(lái)越少了友誼不是一成不變的②小安覺(jué)得朋友之間要完全坦誠(chéng)，不能有自己的秘密友誼是一種親密的關(guān)系③雖然小敏和小麗的家庭背景和學(xué)習(xí)成績(jī)有差距，但這并不影響她們成為志同道合的朋友友誼是一種心靈的相遇④小剛經(jīng)常幫小銘補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，小銘經(jīng)常教小剛打籃球友誼是平等的、雙向的A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．學(xué)習(xí)了七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四課后，同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻摻挥训囊恍?biāo)準(zhǔn)，下面是小明在選擇朋友時(shí)的一些標(biāo)準(zhǔn)，你認(rèn)為值得推薦的標(biāo)準(zhǔn)是（

）①忠誠(chéng)信任、寬容大度②無(wú)私幫助、正直善良③經(jīng)濟(jì)優(yōu)越、擺闊炫富④成績(jī)優(yōu)異、分?jǐn)?shù)至上A．①② B．①③ C．①④ D．③④12．體育委員小福發(fā)現(xiàn)一個(gè)籃球不見(jiàn)了，抱怨是朋友小寧拿走了。小寧被朋友冤枉非常生氣，憤而離開(kāi)。想要正確處理沖突，下列觀點(diǎn)你贊同的是（

）①小福認(rèn)為都是小寧太小心眼了

②小福應(yīng)該真誠(chéng)地說(shuō)一聲“對(duì)不起”③小寧應(yīng)該保持冷靜，解釋清楚

④小寧認(rèn)為都是對(duì)方的錯(cuò)，不肯諒解A.①③ B．①④ C.②③ D．②④13．“朋友是燈，幫你驅(qū)散寂寥，照亮期盼。朋友是茶，幫你過(guò)濾浮躁，儲(chǔ)存寧?kù)o。朋友是糖，幫你沖淡苦澀，掛滿甜蜜?！边@一材料告訴我們()①朋友間不需客氣，要不加分辨地為彼此做任何事②友誼作為永恒的話題，讓我們感受到生活的美好③友誼的建立，要有堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)才能經(jīng)過(guò)考驗(yàn)④朋友給我們溫暖，見(jiàn)證我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程A①④B②③C②④D③④14．集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。下列屬于集體的是（

）①中國(guó)三軍儀仗隊(duì)②超市購(gòu)物人群③公交車上的乘客④中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④15．如下圖，不考慮其他因素，下列選項(xiàng)與圖示反映一致的是()A.a表示中學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間與受益程度間的關(guān)系B.a表示集體聯(lián)結(jié)度與個(gè)體感知溫暖間的關(guān)系C.b表示“四有”好老師與教育家精神的關(guān)系D.b表示自我的全面分析與他人的評(píng)價(jià)的關(guān)系16．某校設(shè)立校本課程，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇喜歡的活動(dòng)，以此挖掘?qū)W生在舞蹈、武術(shù)、繪畫(huà)等方面的潛能。這表明()A.參加集體生活就一定能獲得事業(yè)成功B.集體共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)依靠個(gè)性的發(fā)展C.人與人之間的差異是發(fā)展個(gè)性的“明鏡”D.集體生活有助于發(fā)展和豐富我們的個(gè)性17.漫畫(huà)《木桶理論》帶給我們關(guān)于集體建設(shè)方面的啟示有（

）①各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)

②依靠個(gè)人，不用合作③團(tuán)結(jié)友愛(ài)，勇于擔(dān)責(zé)

④專心學(xué)習(xí)，無(wú)視集體A．①② B．①③ C．②④ D．③④18．小海和小南都是學(xué)校乒乓球隊(duì)的主力，以下是他們的對(duì)話。小海：“團(tuán)體賽里咱們剛剛拿了冠軍，合作愉快！”小海：“團(tuán)體賽里咱們剛剛拿了冠軍，合作愉快！”小南：“個(gè)人賽就要開(kāi)始了，期待與你相遇！”從中我們可以看出（

）①集體的發(fā)展要合作也要競(jìng)爭(zhēng) ②集體主義精神要積極去弘揚(yáng)③要自覺(jué)遵守集體的共同規(guī)則④個(gè)人要樹(shù)立合作與競(jìng)爭(zhēng)觀念A(yù)．①④ B．②③ C．②④ D．③④二、非選擇題（39分）19.（8分）某班開(kāi)展了以《幸福和睦的家庭》為主題的議題學(xué)習(xí)活動(dòng)，以下是議題學(xué)習(xí)的內(nèi)容：(1)議學(xué)情景一：“世界再大，也要回家！有錢(qián)沒(méi)錢(qián)，回家過(guò)年！”中國(guó)的春運(yùn)，可謂是世界上獨(dú)一無(wú)二的景觀，滿載游子思鄉(xiāng)情駛向團(tuán)圓?；丶疫^(guò)年，可以和家人一起聊天、看春晚、吃年夜飯……春運(yùn)的奔赴，流淌的是中國(guó)味的濃濃親情。議學(xué)任務(wù)1：結(jié)合上述內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)以“奔赴”為題寫(xiě)一段感悟。（6分）(2)議學(xué)情景二：家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞。家庭和睦則社會(huì)安定，家庭幸福則社會(huì)祥和，家庭文明則社會(huì)文明。議學(xué)任務(wù)2：請(qǐng)你為讓家更美好擬寫(xiě)一句宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）20.（9分）某校七年級(jí)（1）班開(kāi)展以“構(gòu)建和諧師生關(guān)系”為主題的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與并回答下列問(wèn)題。子項(xiàng)目一：我愛(ài)我?guī)熢?024年9月10日第40個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，教育部授予716名同志“全國(guó)模范教師”稱號(hào)；授予895名同志“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)。他們堅(jiān)守三尺講臺(tái)，奉獻(xiàn)教育、創(chuàng)新教學(xué)，用大愛(ài)托起學(xué)生成才夢(mèng)想，是廣大教師的優(yōu)秀代表和杰出典范。（1）請(qǐng)用一個(gè)詞表達(dá)這些老師的美？（1分）下面是同學(xué)們寫(xiě)下的贊美老師的話。贊美之言

師者，所以傳道受業(yè)解惑也

教師傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理

老師，您不僅教會(huì)我們知識(shí)，還告訴我們?nèi)绾巫鋈耍撬茉煳覀冹`魂的工程師（2）運(yùn)用所學(xué)，談?wù)剰馁澝乐灾心愕玫侥男└形蛑?？?分）子項(xiàng)目二：珍惜師生情掌握與老師交流的藝術(shù)，學(xué)會(huì)在不同情境下與老師進(jìn)行有效的溝通，對(duì)于建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。情景一：小明做錯(cuò)事被數(shù)學(xué)老師批評(píng)溝通策略：（示例）接受老師的批評(píng)教育，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，注意改正。情景二：小杰被張老師誤解考試作弊溝通策略：①（3）運(yùn)用自己的智慧，為小杰指點(diǎn)迷津，與老師進(jìn)行有效的溝通。（2分）21.（10分）某班在道德與法治老師的引導(dǎo)下，開(kāi)展了初中生交友的問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，下表是針對(duì)100名初中生交友的問(wèn)卷調(diào)查情況，請(qǐng)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)內(nèi)容回答問(wèn)題。問(wèn)題結(jié)果①你喜歡交朋友嗎？喜歡86人不喜歡3人不確定11人②你喜歡交什么類型的朋友？互相幫助、有共同愛(ài)好、能相互理解81人講“哥們義氣”6人不確定13人③呵護(hù)友誼，你覺(jué)得順利嗎？不順利52人順利31人不確定17人(1)請(qǐng)從問(wèn)題①和②的調(diào)查數(shù)據(jù)中，分別寫(xiě)出調(diào)查結(jié)論。（4分）(2)針對(duì)問(wèn)題③，請(qǐng)為初中生提出順利呵護(hù)友誼的方法。（6分）22.（12分）某中學(xué)七（2）班的同學(xué)開(kāi)展了“在集體中成長(zhǎng)”的議題式教學(xué)活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與?？傋h題

在集體中成長(zhǎng)子議題一

你心目中的美好集體是怎樣的？(1)根據(jù)上述情境，說(shuō)說(shuō)美好班集體是怎樣的。（2分）子議題二：集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么意義？七年級(jí)下半學(xué)期面臨期末考試，班主任讓“我”擔(dān)任黑板報(bào)主編，“我”坦然接受了。擔(dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計(jì)，“我”忙得不亦樂(lè)乎。為了給期末考試的同學(xué)們加油，“我”出了一期黑板報(bào)，為了出這期黑板報(bào)，“我”主動(dòng)與同學(xué)們交流合作。今后“我”會(huì)更加努力做好這份工作，為大家展現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報(bào)，讓我們的班級(jí)生活更精彩。(2)根據(jù)材料，運(yùn)用“集體生活成就我”的相關(guān)知識(shí)說(shuō)說(shuō)集體怎樣促進(jìn)了“我”成長(zhǎng)。（4分）子議題三：如何在英雄集體中汲取成長(zhǎng)的力量？材料①：為國(guó)產(chǎn)飛機(jī)造“中國(guó)心”的八旬院士：他是促成C919成功首飛的5位院士之一劉大響。為支援國(guó)家“三線”建設(shè)，劉大響放棄了城市生活，舉家搬遷到了崇山峻嶺的山溝溝，一干就是30年。他曾帶頭表態(tài)，不搞出高空臺(tái)，就永遠(yuǎn)不離開(kāi)山溝溝。材料②：紅色血脈的英雄部隊(duì)：空軍飛行二大隊(duì)是首批組建、首支參戰(zhàn)、首立戰(zhàn)功的轟炸航空兵大隊(duì)。戰(zhàn)巡南海、前出西太、繞島巡航……70余年血脈榮光，使命傳承。他們始終以共同的信仰和目標(biāo)，立足崗位、迎難而上，堅(jiān)守在捍衛(wèi)祖國(guó)利益的最前沿、第一線。(3)結(jié)合材料①②，說(shuō)說(shuō)青少年能從英雄集體中汲取哪些成長(zhǎng)的力量？（6分）參考答案：題號(hào)12345678910答案DABDCBADAC題號(hào)1112131415161718答案ACCBBDBA19.(1)【參考答案】(1)①奔赴回家過(guò)春節(jié)說(shuō)明了在中華文化中，家有著深厚的意味；②家是生命的居所，是心靈的港灣；③家里有親人，家中有親情,；④家讓我們的心靈有所依托；⑤家是代代傳承、血脈相連的生活共同體等等。（每點(diǎn)2分，共6分，其它言之有理，符合題意，可酌情給分）(2)示例：開(kāi)放性題，言之有理，符合題意即可，任意一句2分。。比如：①建設(shè)美好家庭，共享美好生活；②和諧傳家久，幸福繼世長(zhǎng)。20(1)無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、有創(chuàng)新精神、道德品質(zhì)高尚等。（寫(xiě)出任意一個(gè)符合題意材料的詞即可得1分）（2）①教師承擔(dān)教書(shū)育人的使命，對(duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。②教師是人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。③教師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用；是我們成長(zhǎng)的引路人。（每點(diǎn)2分，共6分，其它言之有理，符合題意，可酌情給分）（3）寬容、諒解老師，主動(dòng)與老師溝通，向老師解釋。（其它言之有理，符合題意，可酌情給分）21（1）問(wèn)題①結(jié)論：大多數(shù)初中生愿意交朋友，渴望友誼。問(wèn)題②結(jié)論：初中生友誼大多建立志趣相投，相互鼓勵(lì),切磋,勸勉的基礎(chǔ)上。（2）①呵護(hù)友誼，需要真誠(chéng)和熱情；②呵護(hù)友誼，需要關(guān)心和尊重對(duì)方。③呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理朋友之間的矛盾和沖突。④呵護(hù)友誼，要講原則，要堅(jiān)持正確立場(chǎng)、不隨波逐流。（每點(diǎn)2分，共6分，其它言之有理，符合題意，可酌情給分）22（1）【答案】(1)美好集體是彼此關(guān)愛(ài)的