旅游商貿(mào)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃

1、江蘇省揚(yáng)州旅游商貿(mào)學(xué)校20122013學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想貫徹落實(shí)揚(yáng)州市教育局教育質(zhì)量科研提升年動(dòng)員大會(huì)精神，秉承“自強(qiáng)不息，與時(shí)俱進(jìn)”校風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，推動(dòng)教研活動(dòng)有效開展，不斷提升教師專業(yè)化水平，提高課堂教學(xué)效益，縱深促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。二、工作目標(biāo)1、以“五課教研”為中心，將備課、上課、聽課、說課、評(píng)課提升到教學(xué)研究層面。整體推進(jìn)教研工作的開展和教學(xué)管理模式的創(chuàng)新，彰顯職業(yè)教育本質(zhì)特色。2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組功能，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。 3、以“4a”記分冊為抓手，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性考核

2、，落實(shí)補(bǔ)考制度。4、全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的能力，打造我校教育特色和品牌，貫徹“六個(gè)一”教育。5、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)水平。三、具體措施（一）、繼續(xù)以“五課教研”為中心，將備課、上課、聽課、說課、評(píng)課提升到教學(xué)研究層面。1、加強(qiáng)備課管理（1）明確具體要求。在備課方面，教師依據(jù)教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)），結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和特點(diǎn)，確立教學(xué)目標(biāo)，開發(fā)課程資源，對(duì)課程進(jìn)行二次開發(fā)和教學(xué)設(shè)計(jì)，正確把握教什么、如何教，以及學(xué)什么、如何學(xué)。公共基礎(chǔ)課程，重在對(duì)學(xué)生思想品質(zhì)、文化素養(yǎng)及其目標(biāo)達(dá)成進(jìn)行研究；專業(yè)技能課程，重在教學(xué)內(nèi)容和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過程和工

3、作過程對(duì)接的研究。（2）發(fā)揮教研組功能。開學(xué)前，各教研組長帶領(lǐng)本組成員制訂好授課計(jì)劃后，要及時(shí)將教學(xué)內(nèi)容分配給組員，每個(gè)組員領(lǐng)取任務(wù)，個(gè)人主備。個(gè)人主備后，進(jìn)入集體備課環(huán)節(jié)，各組利用集體教研時(shí)間，討論具體方案的可行性研究。每個(gè)組員在集體研討產(chǎn)生的方案上進(jìn)行在修改。某成員一備-集體二備-個(gè)人三備。備課要以個(gè)人鉆研為主、集體備課為輔，骨干或集體主備個(gè)人精備。每一位教師一定要在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)所教專業(yè)的不同，備出符合專業(yè)特點(diǎn)和班級(jí)特色的教案，真正體現(xiàn)課改精神。堅(jiān)決杜絕照抄照搬教學(xué)參考資料、他人教案或本人舊教案。（3）各科都應(yīng)提前備課，堅(jiān)決不上無準(zhǔn)備之課。教齡不滿三年的新教師必須提前三天寫好詳案

4、。開學(xué)前提前備足兩周課，每周及時(shí)上傳教案。教務(wù)處中途將不定期抽查，并將抽查結(jié)果反饋給專業(yè)組長與教研組長，限期整改。（4）認(rèn)真寫好教學(xué)后記。教師每次上完課后應(yīng)及時(shí)在教案中填寫或添加教后記，要結(jié)合教案的實(shí)施情況，體會(huì)特別深刻的，找出成功或失敗的原因，把改進(jìn)措施以及對(duì)某些問題的看法與體會(huì)寫于教案中，以積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。教學(xué)后記要有數(shù)量，更要有質(zhì)量。要求“每課一思”， “一課一得”。2、加強(qiáng)上課管理（1）明確具體要求。在上課方面，教師按照教學(xué)目標(biāo)采取有效的教學(xué)策略，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，利用教學(xué)資源和信息技術(shù)，加強(qiáng)師生互動(dòng)與相互建構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容在課堂教學(xué)中有效展開與動(dòng)態(tài)生成，追求教

5、學(xué)特色和風(fēng)格。公共基礎(chǔ)課程，重在促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知與體驗(yàn)相結(jié)合、知情意行合一的研究；專業(yè)技能課程，重在做中教、做中學(xué)，以及教學(xué)做合一的研究。（2）加強(qiáng)“西點(diǎn)軍校式人才培養(yǎng)模式之課堂教學(xué)規(guī)范”的執(zhí)行檢查力度。圍繞教育教學(xué)之“24條不能”，緊抓落實(shí)。（3） 繼續(xù)實(shí)施巡課制度，嚴(yán)肅課堂教學(xué)工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機(jī)以及只顧自己上課不管學(xué)生聽與不聽的現(xiàn)象。對(duì)違規(guī)現(xiàn)象作好記載，作好統(tǒng)計(jì)并上報(bào)。3、加強(qiáng)聽課與評(píng)課管理（1）明確具體要求。在聽課方面，聽課者對(duì)授課教師在課堂教學(xué)中體現(xiàn)的課程觀念和教學(xué)理念，以及課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的有效性、教學(xué)方式的合理性、教學(xué)資源與信息技術(shù)利用的整合

6、性、學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性等進(jìn)行全息透視和綜合判斷。在評(píng)課方面，要求教師依據(jù)職業(yè)教育的課程觀和教學(xué)理念，以及課程教學(xué)改革的要求，對(duì)授課教師在課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、內(nèi)容組織、教材處理、教學(xué)結(jié)構(gòu)安排、情境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)策略選擇、資源整合、信息技術(shù)應(yīng)用等方面及其表現(xiàn)的教學(xué)理念、教學(xué)特色和風(fēng)格，以及學(xué)生的情感體驗(yàn)、能力培養(yǎng)和素質(zhì)提升，進(jìn)行診斷性和發(fā)展性評(píng)價(jià)。（2）大力開展公開課和隨堂公開課活動(dòng)，做到聽課要有記錄、分析和評(píng)價(jià)。每個(gè)教師聽課節(jié)數(shù)務(wù)必符合學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)，每學(xué)期12節(jié)，教研組長及以上干部每學(xué)期15節(jié)，教學(xué)校長與教務(wù)主任30節(jié)。（3）聽課人員必須認(rèn)真聽課并及時(shí)填寫聽課評(píng)價(jià)表。每位聽課人員聽課之后必須在“評(píng)課意

7、見”欄中寫下“優(yōu)點(diǎn)”與“建議”。對(duì)聽課后，評(píng)價(jià)表上未或上交但未填全“優(yōu)點(diǎn)”與“建議”者，教務(wù)處將視為“未完成聽課任務(wù)”。（4）認(rèn)真組織聽課。要求聽課人員認(rèn)真做好聽課筆記，不得遲到、早退，不得接打電話。（5）重視“評(píng)課意見”的搜集整體與反饋。由教務(wù)處收集、整理、匯編（所有建議將直接署名），一式兩份，一份反饋給公開課開設(shè)者，另一份反饋給該教研組組長。教研組組長利用周三教研時(shí)間，組織組員對(duì)組內(nèi)教師的公開課進(jìn)行評(píng)析，寫出評(píng)課意見。希望此舉能達(dá)到聽者有收獲，教者有提高的目的。4、加強(qiáng)說課管理明確具體要求。在說課方面，要求教師執(zhí)教后對(duì)目標(biāo)確立、學(xué)情分析、教材處理、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、資源整合，以及教學(xué)成效

8、、存在問題及改進(jìn)措施等進(jìn)行全面闡述、系統(tǒng)分析，主要說明為何教、教什么、如何教、為什么這樣教等，重在闡釋教學(xué)理論的應(yīng)用和課堂教學(xué)的反思。（二）加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組功能，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。1、保證教研活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)每周三中午12:15-13:15為各教研組常規(guī)教研活動(dòng)時(shí)間。具體地點(diǎn)見安排表。請各位教研組長認(rèn)真安排好教研活動(dòng)，認(rèn)真做好活動(dòng)記錄，與會(huì)者簽名登記。2、確定教研活動(dòng)內(nèi)容各教研組每周的教研內(nèi)容由教務(wù)處下發(fā)教研任務(wù)單。每組教研活動(dòng)前由組長到教務(wù)處領(lǐng)取教研活動(dòng)任務(wù)。會(huì)前做好考勤，會(huì)議內(nèi)容認(rèn)真記錄，確保教研質(zhì)量。會(huì)議缺勤人員名單一定要認(rèn)真記錄。會(huì)后將教研活動(dòng)記錄交教務(wù)處，下次教研活動(dòng)再次領(lǐng)回

9、。3、加強(qiáng)教研活動(dòng)督導(dǎo)教務(wù)處制訂計(jì)劃，安排中層以上干部蹲守各教研組，確保各教研組教研活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。各教研組蹲點(diǎn)的學(xué)校行政干部在沒有外出公務(wù)活動(dòng)時(shí)，必須參加相應(yīng)教研組的教研活動(dòng)，指導(dǎo)本組校本教研工作，認(rèn)真填寫校本教研活動(dòng)檢查記錄。4、加強(qiáng)教研組活動(dòng)考核每三教研活動(dòng)時(shí)間，學(xué)校安排一名總督查人員，具體檢查各教研組的教研情況與人員出勤情況，就各組教研狀況作出總體評(píng)價(jià)（分a/b/c/d四個(gè)等第）。每學(xué)期末，學(xué)校將從平時(shí)教研活動(dòng)情況、執(zhí)行力以及教研組成果三個(gè)方面對(duì)教研組進(jìn)行考核，按分值對(duì)優(yōu)秀教研組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（具體考核要求見教研組考核細(xì)則）（三）以“4a”記分冊為抓手，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性考核，落實(shí)補(bǔ)考制

10、度。1、用好“4a”記分冊，改變考試計(jì)分方法。要把課程終結(jié)考試與過程考核中學(xué)生取得的成績、學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)結(jié)合起來，作為判斷學(xué)生學(xué)習(xí)成績的重要依據(jù)。教師要注重學(xué)生每一節(jié)課上的學(xué)習(xí)表現(xiàn)與成績記錄，學(xué)生平時(shí)課上的出勤情況、作業(yè)完成情況、遵守紀(jì)律情況、課堂活動(dòng)參與情況都可作為平時(shí)成績統(tǒng)計(jì)依據(jù)。學(xué)生課堂上一次精彩的發(fā)言、作業(yè)時(shí)一個(gè)頗有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)、小組活動(dòng)中真誠的互助與協(xié)作，都應(yīng)成為加分的依據(jù)。與此同時(shí)，我們要同時(shí)適當(dāng)降低卷面分所占的比重，將其調(diào)整為50，這將能極大地遏制學(xué)生地投機(jī)取巧行為，有助于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成。2、落實(shí)補(bǔ)考制度，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。開學(xué)后第一個(gè)月內(nèi)，各位教師分別組織

11、任教班級(jí)不及格學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)考，及時(shí)將補(bǔ)考試卷及成績送交教務(wù)處存檔。（四）全面提高學(xué)生素質(zhì)，增強(qiáng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的能力，繼續(xù)打造我校教育特色和品牌，貫徹“六個(gè)一”教育?！傲鶄€(gè)一”教育即：一個(gè)求真向善的立人品質(zhì)，一門嫻熟精湛的立業(yè)技能，一口標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，一種便于交流的外語常用語，一手規(guī)范工整的鋼筆字，一項(xiàng)出類拔萃的個(gè)人特長。1、普通話加大推廣普通話的工作力度，營造人人講普通話的氛圍，結(jié)合語文教學(xué)和專業(yè)教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的口語教學(xué)和普通話訓(xùn)練，確保每個(gè)學(xué)生能說一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話。4月份，組織組織高一年級(jí)（7、8、9、10、17、18、19、20、21、24）10個(gè)班級(jí)參加江蘇省普通話水平等級(jí)測

12、試報(bào)名工作。6月份組織考試。2、書法加強(qiáng)學(xué)生鋼筆字的訓(xùn)練，組織學(xué)生書法競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，要求學(xué)生人人有一手規(guī)范工整的鋼筆字。3月份組織高一年級(jí)25各班級(jí)以及高二年級(jí)（19、20、21、26）四個(gè)班級(jí)，共29個(gè)班級(jí)一千多名學(xué)生參加江蘇省書法水平等級(jí)測試報(bào)名工作。5月份，組織考試。3、計(jì)算機(jī)3月份組織高二年級(jí)所有班級(jí)參加全國計(jì)算機(jī)一級(jí)b考試。4、英語重視英語等外語教學(xué)，根據(jù)各專業(yè)的不同需要，加強(qiáng)外語校本教材開發(fā)和教學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生掌握一種便于交流的外語常用語，能讀、能聽、能講一種外國語的日常用語和專業(yè)常用語，通過學(xué)校統(tǒng)一組織的考核。3月份組織現(xiàn)高二年級(jí)部分班級(jí)參加全國英語等級(jí)考試。（五）發(fā)揮

13、骨干教師的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)水平。1、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的示范與引領(lǐng)作用。本學(xué)期市特級(jí)、學(xué)科帶頭人、中青年骨干、教學(xué)能手先行開設(shè)主題教學(xué)“快樂的課堂”示范課。2、繼續(xù)深入開展35周歲以下教師“快樂的課堂”主題教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。（9月17日-12月21日）（1）本學(xué)期35周歲以下教師主題教學(xué)“快樂的課堂”評(píng)比活動(dòng)，在教研組內(nèi)必須經(jīng)過教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂觀察和反饋會(huì)議三個(gè)環(huán)節(jié)，即教研組圍繞研究主題共同設(shè)計(jì)教學(xué)方案-有針對(duì)性地觀察課堂，描述課堂情景，搜集課堂信息-召開反饋會(huì)議，組織交流與討論，深入反思教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際效果的差距，尋找改進(jìn)策略，重新設(shè)計(jì)教學(xué)方案。（2）德育、語文、數(shù)學(xué)、英語

14、、體育、計(jì)算機(jī)，同進(jìn)度、同課題，同課異構(gòu)。（3）各教研組開課時(shí)間由教務(wù)處統(tǒng)一安排在相應(yīng)周次進(jìn)行。教研組內(nèi)各教師的開課時(shí)間由教研組長統(tǒng)一安排。原則上，同一教研組內(nèi)的教師不得在同一節(jié)次上開課，以確保本教研組無課教師能相對(duì)集中，集體聽課、評(píng)課、議課。（4）各組青年教師開課的時(shí)間、地點(diǎn)，由開課教師本人于開課前一天，用“家校e通”短信通知全校教師，歡迎其他任課教師聽課。通知格式統(tǒng)一。通知格式：于 月 日（周 ） 午第 節(jié)，在 樓 樓 班開設(shè)公開課，歡迎大家前往聽課指導(dǎo)。 （5）統(tǒng)一教案格式與打印要求，教案格式：參考 網(wǎng)上鄰居/教務(wù)處/繆曉燕/2012-2013年度第一學(xué)期“快樂的課堂”主題教學(xué) 文件夾中

15、的教案模板。教師上課時(shí)，必須給聽課老師提供紙質(zhì)打印教案。（6）教師上課結(jié)束，必須在所備教案完成好“教學(xué)反思”，然后將教案電子稿以自己的名字命名，上傳至網(wǎng)上鄰居/教務(wù)處/繆曉燕/2012-2013年度第一學(xué)期“快樂的課堂”主題教學(xué) 文件夾中（7）學(xué)期結(jié)束績效考核時(shí)，教務(wù)處將根據(jù)公開課質(zhì)量分a/b/c三個(gè)等第記分。（六）進(jìn)一步完善檔案管理工作2012-2013學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作日程周次日 期主要工作安排寒假期間1、 教務(wù)處確定各班級(jí)課程設(shè)置，制定大課表。2、 教務(wù)處制定班級(jí)課表與任課教師課表。3、 教務(wù)處制定作息時(shí)間表。4、 教務(wù)處備齊備課筆記、聽課筆記、點(diǎn)名簿、記分冊、教研組活動(dòng)記錄本、教師

16、教學(xué)進(jìn)度表、學(xué)生課本等。5、 全體教師領(lǐng)取書本、備課筆記，根據(jù)要求完成教學(xué)進(jìn)度表。全體任課教師備足兩周課。6、 2月18日，召開教研組長會(huì)議，布置新學(xué)期工作。7、 2月19日，各教研組活動(dòng)，確定學(xué)期授課計(jì)劃，分配備課任務(wù)，布置新學(xué)期工作，研討新學(xué)期計(jì)劃。8、 2月19日，各教研組長檢查組內(nèi)教師教案。一2.2-2.221、 2月20日，教育局領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校開學(xué)工作。各教研組長準(zhǔn)備組內(nèi)教案備查。2、 2月22日，12:15-13:15，所有任課教師（含代課）分組教研。3、 各教研組長著手制訂工作計(jì)劃。二2.24-3.11、2月24日，09屆大專班報(bào)到。2、2月24日（周日）調(diào)上3月22日（周五）的課

17、。3、2月27日中午，教研活動(dòng)。三3.3-3.81、3月3日，10屆大專班報(bào)到。2、3月3日（周日）調(diào)上3月27日（周三）的課。3、3月6日中午，教研活動(dòng)。4、“快樂的課堂”省級(jí)公開課選手，組內(nèi)開課。四3.10-3.151、3月10日（周日）調(diào)上3月28日（周四）的課。2、3月13日中午，教研活動(dòng)五3.17-3. 221、3月17日（周日）調(diào)上3月29日（周五）的課。2、烹飪組“快樂的課堂”教學(xué)評(píng)比3、3月20日中午，教研活動(dòng)。4、3月22日放假（邗江高考體檢）。5、0904、0906、0906大專班考試周。六3.24-3.291、組織高一年級(jí)25個(gè)班級(jí)以及高二年級(jí)（19、20、21、26）四

18、個(gè)班級(jí)，共29個(gè)班級(jí)一千多名學(xué)生參加江蘇省書法水平等級(jí)測試報(bào)名。2、高一年級(jí)25個(gè)班級(jí)計(jì)算機(jī)一級(jí)b考試。3、高二年級(jí)部分班級(jí)參加全國英語等級(jí)考試4、27日-29日放假（揚(yáng)州市區(qū)高考體檢）5、旅游組 “快樂的課堂”教學(xué)評(píng)比七3.31-4.51、3月31日（周日）調(diào)上4月5日（周五）的課2、財(cái)經(jīng)商貿(mào)組“快樂的課堂”教學(xué)評(píng)比八4.7-4.121、音舞組“快樂的課堂”教學(xué)評(píng)比2、4月12日，全省一日公開課。3、體育組“快樂的課堂”教學(xué)評(píng)比九4.14-4.19電子計(jì)算機(jī)組“快樂的課堂”教學(xué)評(píng)比十4.21-4.261、4月23、24日期中考試2、4月27日，家長會(huì)，一日開放。3、電子計(jì)算機(jī)組“快樂的課堂”教學(xué)評(píng)比十一4.28-5.3英語組“快樂的課堂”教學(xué)評(píng)比十二5.5-5.10英語組“快樂的課堂”教學(xué)評(píng)比十三5.12-5.171、高一年級(jí)25個(gè)班級(jí)以及高二年級(jí)（19、20、21、26）四個(gè)班級(jí)，共29個(gè)班級(jí)一千多名學(xué)生參加江蘇省書法水平等級(jí)測試2、數(shù)學(xué)組“快樂的課堂”教學(xué)評(píng)比十四5.19-5.24語文組“快樂的課堂”教學(xué)評(píng)比十五5.26-5.31德育組“快樂的課堂”教學(xué)評(píng)比十六6