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文檔簡介
1、 20132014學(xué)年第二學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 圍繞一個(gè)“中心”,深化一個(gè)“模式”,打造三項(xiàng)“工具”,用好三個(gè)“平臺”,促進(jìn)一個(gè)“提高”。即:緊緊圍繞“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一中心,深化“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式“無痕化”“校本化”研究、構(gòu)筑學(xué)生課堂,改善學(xué)習(xí)生活,著力打造“領(lǐng)先學(xué)習(xí)卡”、“目標(biāo)檢測卡”和“學(xué)習(xí)小組課堂文化建設(shè)”三項(xiàng)“工具”,用好“校內(nèi)教研”、“校際教研”和“網(wǎng)絡(luò)教研”三個(gè)“平臺”,有效開展好“教學(xué)技能大練兵活動”促進(jìn)教師技能提高。 二、工作目標(biāo) 1、教學(xué)常規(guī):規(guī)范、精細(xì)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。 2、校本研學(xué):反思、合作、提高。 3、六項(xiàng)技能大練兵:常態(tài)實(shí)效、練以致用。 4
2、、教學(xué)評價(jià):全員參與、全面測評、多元評價(jià)。 5、校本課程及綜合實(shí)踐活動:扎實(shí)、規(guī)范、有特色。 重點(diǎn)工作:“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式“無痕化”“校本化”研究、常態(tài)課課堂效率研究和“學(xué)生課堂”研究。 三、具體工作 (一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師專業(yè)素質(zhì) 1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做好讀書筆記,完成“八個(gè)一”。 讀書筆記以區(qū)教研室提供的“各學(xué)科教師應(yīng)知應(yīng)會要求”為主要內(nèi)容,每星期一個(gè)問題,同時(shí)可參考自己訂閱的雜志或者書籍以及學(xué)校每次例會或講座上等有關(guān)教育教學(xué)內(nèi)容的記載。教師要使用好自己的六項(xiàng)技能工作室和個(gè)人博客,積極上傳資料、發(fā)表感想。要求做到:每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記每周一篇,每月四篇,并附有一次專題教學(xué)反思(
3、要求內(nèi)容圍繞學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)專題或個(gè)人課改專題)。每位教師每學(xué)期完成校本研學(xué)“八個(gè)一”:上交一篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)反思或教育敘事;完成一節(jié)“說教評”案例;制作一個(gè)高質(zhì)量的多媒體課件;上交一篇典案設(shè)計(jì);實(shí)施一個(gè)個(gè)人課改實(shí)驗(yàn)課題;開展一個(gè)綜合實(shí)踐課題;至少轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生;至少承擔(dān)一節(jié)校內(nèi)公開課。 2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),堅(jiān)持“三個(gè)一”每月組織一次中層以上及校級領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)講座;每學(xué)期至少邀請一位區(qū)級以上教學(xué)專家來我校講座、指導(dǎo)教學(xué);每學(xué)期至少進(jìn)行每人一次的本土專家的講座、示范課。 3.注重各級各類學(xué)科帶頭人和骨干教師的自我培養(yǎng)和素質(zhì)提高。發(fā)揮好學(xué)校骨干教師的帶動作用,開展好師徒結(jié)對活動,師傅可以聘請外校名師或教研室教研
4、員擔(dān)任,確立35名有潛質(zhì)的本校教師,使其努力成為具有一定影響和教學(xué)特點(diǎn)的品牌教師。 4.扎實(shí)推進(jìn)“讀”、“寫”、“作”、“說”、“教”、“評”六項(xiàng)教師教學(xué)技能大練兵活動,提升我校教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力。保證一學(xué)期至少有八個(gè)有效訓(xùn)練周。 5.多方位創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會,以獲取先進(jìn)的教改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),使外出培訓(xùn)成為一種對優(yōu)秀教師的福利。 6.提升教師信息技術(shù)整合技能,有效利用好網(wǎng)絡(luò)教研多平臺,開展優(yōu)秀工作室評比、微教育論壇等活動。 (二)規(guī)范教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量 7.注重教學(xué)常態(tài)監(jiān)控。定時(shí)、隨時(shí)雙結(jié)合,保證查在平時(shí)、反饋及時(shí)。隨時(shí)查指的是,翻牌課(
5、推門課)和普聽課,被聽課教師五項(xiàng)常規(guī)隨課查;定時(shí)查指的是,每周五下午定時(shí)查兩個(gè)教研組,第二周的星期一教師例會反饋。查堂保證每星期至少一次,時(shí)間不固定。教導(dǎo)處保證在每月月底之前要把檢查情況在內(nèi)部網(wǎng)上及時(shí)公布反饋,接受監(jiān)督。在每個(gè)學(xué)期初、學(xué)期末教導(dǎo)處都要對所有教師的教案、作業(yè)、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記等進(jìn)行全面檢查,并且在教師大會上一一詳細(xì)點(diǎn)評,同時(shí)對下個(gè)階段的常規(guī)工作的規(guī)范性作出業(yè)務(wù)指導(dǎo)。 8.認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)。備課“領(lǐng)先學(xué)習(xí)卡”形成模式、適時(shí)適度,“目標(biāo)檢測卡”課課使用,三步導(dǎo)學(xué)模式無痕化;上課小組會合作、交流有層次、展示有章法、學(xué)習(xí)方式自主化,課課執(zhí)行“校本標(biāo)準(zhǔn)”
6、;作業(yè)組內(nèi)統(tǒng)一、科學(xué)量化,科學(xué)、社會作業(yè)統(tǒng)一使用“目標(biāo)檢測卡”;輔導(dǎo)穩(wěn)固達(dá)標(biāo)率、提升優(yōu)秀率,“決不放棄一個(gè)跟隊(duì)生”“努力提高幾個(gè)待優(yōu)生(中等生)”;評價(jià)全員參與、全面測評、多元評價(jià),實(shí)施好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量測評方案和教師教學(xué)質(zhì)量測評方案,學(xué)習(xí)小組評價(jià)有特色。 9. 語文教學(xué)開展好“大閱讀”活動,要結(jié)合書香校園閱讀書目,提供好每一單元的拓展閱讀篇目。在語文、數(shù)學(xué)、英語課中實(shí)施“課前三分鐘”計(jì)劃。 10. 嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校減負(fù)增效實(shí)施方案,時(shí)刻調(diào)控班級作業(yè)總量。建立教師教學(xué)業(yè)績評價(jià)指標(biāo)體系,將減負(fù)增效過程性評價(jià)納入教師考核之中。 (三)、加強(qiáng)教研組建設(shè),發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用 11.每月至少召開一次教研組長會議及培訓(xùn)
7、會,根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際研討教學(xué)工作,著力加強(qiáng)教研組建設(shè)。 12.教研組長要結(jié)合學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定本學(xué)期教研組活動計(jì)劃,明確學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真履行組長職責(zé),充分發(fā)揮教研組的教研功能、學(xué)習(xí)功能、凝聚力功能。教研組要充分利用好集體備課時(shí)間,針對集體備課及平時(shí)教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,結(jié)合學(xué)校及本組組員課改實(shí)驗(yàn)課題,整合提出本學(xué)期開展學(xué)生課堂的策略研究專題。各組根據(jù)這一專題開展好本組的校內(nèi)公開課教研活動,發(fā)揮組內(nèi)各成員的力量,分工合作、共同研討,不斷總結(jié)。 (四)加強(qiáng)“學(xué)生課堂”研究,向改革深水區(qū)邁進(jìn) 13. 班班“一表、一欄、一展臺”運(yùn)用熟練,學(xué)習(xí)小組課堂文化有特色,每班能展示一課,每師能展示一課
8、。座位形式以“適合”為原則,強(qiáng)化展示交流環(huán)節(jié),發(fā)揮平臺評價(jià)的激勵(lì)和教育功能。 (五)扎實(shí)有效地開展日常教學(xué)工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量 14.強(qiáng)化校本研學(xué),以月為周期開展好“學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手示范課、師徒結(jié)對匯報(bào)課、青年教師賽講課”,加強(qiáng)常態(tài)課研究,每周堅(jiān)持聽“問診課堂翻牌課”,采取主題式研討、微課堂等形式靈活開展。開門辦學(xué),組織“家長開放日”活動。校級及中層領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范,蹲年級、蹲教研組、包學(xué)科和包班,全心全意為教學(xué)提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),通過每周參加教研活動提出(或發(fā)表在博客上)當(dāng)前存在的主要問題和改進(jìn)意見。每周安排一次半日集體備課活動和半日教研組集體教研活動,每月在第一個(gè)星期和第三個(gè)星期安排兩次
9、學(xué)校學(xué)習(xí)和教研活動。 15.保證每人每學(xué)期校內(nèi)聽課15至20節(jié),中層和校級領(lǐng)導(dǎo)要超額完成教育局下達(dá)的聽課節(jié)數(shù),及時(shí)了解課堂動態(tài)。 16.及時(shí)申報(bào)、總結(jié)各級課題實(shí)驗(yàn),走科研興校內(nèi)涵發(fā)展之路。申報(bào)“讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)”、“學(xué)業(yè)成績評價(jià)”等課題研究。 17.開展好綜合實(shí)踐活動課程和校本課程,引進(jìn)家長和社區(qū)力量、引進(jìn)外校特色課程,豐富課程資源?!半娪罢n”形成特色、校本課程形成系列教材。 18.繼續(xù)搞好城鄉(xiāng)結(jié)對子與校際聯(lián)片教研活動。 19.深化書香校園活動,豐富師生精神素養(yǎng),創(chuàng)造條件申報(bào)晉中市書香校園。 20.加強(qiáng)藝體工作,開齊開足音體美課程,完善相關(guān)校本課程,開展好“體藝2+1”活動,各年級各具特色,迎接
10、晉中市“體藝2+1”榆次現(xiàn)場會的召開。堅(jiān)持“四姿三聲兩操一活動”,讓學(xué)生健康快樂成長。 21.狠抓教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控,確保我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。教學(xué)質(zhì)量總排名躋身同類學(xué)校前5名,各科排名進(jìn)入前六名。 逐月安排: 二月份 1.組織教師進(jìn)行“教學(xué)理念大家談”微教育論壇活動,學(xué)習(xí)“學(xué)生課堂”相關(guān)內(nèi)容,教研組制定本學(xué)期教研組活動計(jì)劃。 2.領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座。 3.組織師徒結(jié)對儀式,強(qiáng)化校級名師工作室團(tuán)隊(duì)作用。 4.組織20132014第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量分析。 5.開展校內(nèi)公開課活動。 三月份 6.領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座。 7.組織各年級“家長開放日”活動。 8. 開展校內(nèi)公開課活動。 9.組織學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量“
11、實(shí)踐操作能力”測評。 10.“課前三分鐘”班級展示評比。 四月份 11.領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座。 12.開展校內(nèi)公開課活動。 13.組織學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量“實(shí)踐操作能力”測評。 14.組織六項(xiàng)技能大練兵“讀寫做”評比活動。 15.組織音體美、電腦等考查科目的抽查。各科學(xué)業(yè)成績期中測評。 16.組織“學(xué)習(xí)小組課堂文化建設(shè)”論壇。 17.4月17、18日召開2014年春季運(yùn)動會。 五月份 18.領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座。 19.組織學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量“實(shí)踐操作能力”測評。 20.開展校園藝術(shù)節(jié)系列活動。 21. 開展校內(nèi)公開課活動。 六月份 22.領(lǐng)導(dǎo)業(yè)務(wù)講座。 23.進(jìn)行優(yōu)秀工作室(博客)評比活動。 24.組織期末復(fù)習(xí)考試工作。
12、組織音體美、電腦等考查科目的抽查。 25.總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作,進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量和學(xué)業(yè)成績統(tǒng)計(jì)工作。 26.組織學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量測評匯總工作。 27.六項(xiàng)技能大練兵評比總結(jié)。c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c
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