課程教學(xué)進度計劃表-企業(yè)理論

1、課程教學(xué)進度計劃表2011 2012學(xué)年第 2 學(xué)期(2011-2012)課程名稱： 企業(yè)理論 主講教師： 曾 江 輝 系(教研室)： 經(jīng) 濟 系 院(系、部)： 經(jīng)濟學(xué)院 填表日期： 2012年 2 月1日教務(wù)處制表填 表 說 明一本表是教師授課的依據(jù)和學(xué)生課程學(xué)習(xí)的概要，也是學(xué)校和院（系、部）進行教學(xué)檢查，評價課堂教學(xué)質(zhì)量和考試命題的重要依據(jù)，任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容的要求認真填寫，表中的基本信息和內(nèi)容應(yīng)填寫完整，不得遺漏。二基本信息中的“課程考核說明及要求”的內(nèi)容主要包括課程考核的方式、成績評定的方法、平時成績與考試成績的比例、考試的題型、考試時間以及其他相關(guān)問題的說明與要求等。

2、三進度表中的“教學(xué)形式及其手段”是指教學(xué)過程中教師所采用的各種教學(xué)形式及相關(guān)手段的說明，第一節(jié)般包括講授、多媒體教學(xué)、課件演示、練習(xí)、實驗、討論、案例等。四進度表中的“執(zhí)行情況”主要填寫計劃落實和變更情況。五教學(xué)進度計劃表經(jīng)系（教研室）領(lǐng)導(dǎo)、院（系、部）領(lǐng)導(dǎo)審簽后，不得隨意變動，如需調(diào)整，應(yīng)經(jīng)系（教研室）和院（系、部）主管領(lǐng)導(dǎo)同意，并在執(zhí)行情況欄中注明。六本表第一節(jié)式第三節(jié)份，第一節(jié)份報教務(wù)處，第一節(jié)份報教師所在院（系、部），任課教師本人第一節(jié)份。七非理論課教學(xué)的課程，可依此樣式由院（系、部）自行設(shè)計。長江大學(xué)課程教學(xué)進度計劃表2011 2012學(xué)年第 2 學(xué)期主 講 教 師 課 程 名 稱（

3、編號）授 課 對 象學(xué) 時 分 配職 稱學(xué) 歷姓 名職 稱學(xué) 歷學(xué) 位城市經(jīng)濟學(xué) 專 業(yè)年級班級人數(shù)總學(xué)時授課實驗上機其他講師研究生曾江輝副教授研究生碩士城規(guī)類三309013948484教材名稱（編著者名稱出版社，出版時間）：楊瑞龍主編.企業(yè)理論：現(xiàn)代觀點,中國人民大學(xué)出版社,2009 教材名稱（編著者名稱出版社，出版時間）：高鴻業(yè).西方經(jīng)濟學(xué)(宏觀部分)第第四節(jié)版,中國人民大學(xué)出版社,2007 N.Gregory Mankiw. Macroeconomics.South-Western College Pub; 4 edition(February , 2006)主要參考書（編著者名稱出版社

4、，出版時間）：1詹森著，童英譯，企業(yè)理論治理、剩余索取和組織形式，財經(jīng)大學(xué)出版社，2008年2 寧亦平著，企業(yè)理論分工與協(xié)作視角的解說，復(fù)旦大學(xué)出版社，2007年版 3 項后軍著奧地利學(xué)派企業(yè)理論研究巴蜀書社20084 李家鴿著基于知識觀的企業(yè)理論西南財經(jīng)大學(xué)出版社20115 王碩虛擬企業(yè)理論與實務(wù)合肥工業(yè)大學(xué)出版社2005主要參考書（編著者名稱出版社，出版時間）：1（美）多恩布什、費希爾著，李慶云、劉文忻等譯.宏觀經(jīng)濟學(xué),中國人民大學(xué)出版社1997 2 梁小民.高級宏觀經(jīng)濟學(xué)教程，北京大學(xué)出版社.20033 吳易風(fēng)等著.西方經(jīng)濟學(xué)，中國人民大學(xué)出版社.19994 薩繆爾森，諾德豪斯.經(jīng)濟學(xué).

5、一六版.紐約:麥格勞-希爾公司,19985 J.Bradford Delong. Macroeconomics. The McGraw-Hill Company.20016 Alan Griffiths & Stuart Wall. Applied Economics. Person Education Limited. 2004課程考核說明及要求：本課程為必修課，成績評定方法為：平時成績以考勤為標準，占總成績20%，期末考試以半開卷方式進行，占80%，課程考核說明及要求：本課程分期中、期末兩次考試，考試形式為閉卷，其中英語題所占比例為30%。其成績評定方法：期中考試為閉卷，與平時作業(yè)第一節(jié)起

6、共占總成績20%，期末考試為閉卷占80%。考試題型：選擇題、判斷題、填空題、簡答題、應(yīng)用題、計算題。考試時間：120分鐘。校歷周次課序?qū)W 時 數(shù)教 學(xué) 內(nèi) 容教學(xué)形式及其手段實驗或上機內(nèi)容作業(yè)或輔導(dǎo)安排執(zhí)行情況講授實驗上機討論其他112233445566778899101011111212123456789101112131415161718192021222324222222222222222222222222緒 論 一、企業(yè)理論述評二、成績的評定 第一章 科斯及科斯以前的企業(yè)理論一、科斯以前的企業(yè)理論；二、新古典企業(yè)理論及其影響；三、科斯的企業(yè)理論 第二章 完全契約框架下的企業(yè)理論一、完全

7、契約理論的基本框架；二、企業(yè)中的道德風(fēng)險及逆向選擇問題三、企業(yè)中的科層安排及團隊生產(chǎn)理論四、完全契約框架下的企業(yè)融資理論 第三章 交易費用經(jīng)濟學(xué)的企業(yè)理論一、交易費用經(jīng)濟學(xué)概述；二、企業(yè)的本質(zhì)和邊界；三、公司融資和治理四、述評 第四章 新產(chǎn)權(quán)學(xué)派的企業(yè)理論一、企業(yè)的本質(zhì)和邊界二、企業(yè)融資和公司治理第五章 企業(yè)能力理論一、企業(yè)競爭優(yōu)勢的來源二、企業(yè)內(nèi)生成長理論三、知識積累和創(chuàng)新第六章 企業(yè)間網(wǎng)絡(luò)理論一、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟學(xué)二、企業(yè)間網(wǎng)絡(luò)及其與市場和科層組織三、三種組織形式的選擇四、企業(yè)間網(wǎng)絡(luò)的效率分析第七章 企業(yè)家及其企業(yè)理論 一、古典企業(yè)家理論及馬歇爾綜合二、奧地利學(xué)派的企業(yè)家理論三、從新奧地利學(xué)派的企業(yè)家理論到企業(yè)理論四、從企業(yè)家角度看企業(yè)的本質(zhì)以及與市場的關(guān)系五、創(chuàng)業(yè)理論第八章 勞動管理型企業(yè)理論一、LMF的新古