高一英語(yǔ)（下）必修四Unit 4 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、Body Language Warming up & Listening 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析教材分析 教學(xué)過(guò)程分析教學(xué)過(guò)程分析 學(xué)情預(yù)測(cè)分析學(xué)情預(yù)測(cè)分析 教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)分析 教法、學(xué)法分析教法、學(xué)法分析 Unit 4 Period 1 一、教材的分析一、教材的分析1、課文內(nèi)容課文內(nèi)容2、教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)3、教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 課文內(nèi)容簡(jiǎn)介課文內(nèi)容簡(jiǎn)介 本單元的中心話題是本單元的中心話題是“身勢(shì)語(yǔ)身勢(shì)語(yǔ)”?！盁嵘頍嵘怼?” 部分以列表對(duì)比的形式引部分以列表對(duì)比的形式引導(dǎo)學(xué)生了解有聲語(yǔ)言與身勢(shì)語(yǔ)之間導(dǎo)學(xué)生了解有聲語(yǔ)言與身勢(shì)語(yǔ)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。的對(duì)應(yīng)關(guān)系?！皩?duì)話對(duì)話” ” 部分建議學(xué)部分建

2、議學(xué)生結(jié)合身勢(shì)語(yǔ)和有聲語(yǔ)言把一些動(dòng)生結(jié)合身勢(shì)語(yǔ)和有聲語(yǔ)言把一些動(dòng)作表演出來(lái)，既有趣味性，又有體作表演出來(lái)，既有趣味性，又有體驗(yàn)實(shí)踐性。驗(yàn)實(shí)踐性?！奥?tīng)力聽(tīng)力” ” 部分是以聽(tīng)的部分是以聽(tīng)的形式進(jìn)一步向?qū)W生介紹了肢體語(yǔ)言形式進(jìn)一步向?qū)W生介紹了肢體語(yǔ)言的交際功能以及部分東西方手勢(shì)語(yǔ)的交際功能以及部分東西方手勢(shì)語(yǔ)的區(qū)別。的區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 1 1、幫助學(xué)生了解、掌握日常幫助學(xué)生了解、掌握日常生活中常用的一些身勢(shì)語(yǔ)。生活中常用的一些身勢(shì)語(yǔ)。2 2、讓學(xué)生能結(jié)合口語(yǔ)及身勢(shì)讓學(xué)生能結(jié)合口語(yǔ)及身勢(shì)語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的思想。語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的思想。3 3、訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)練習(xí)訓(xùn)練學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)練習(xí)提高自己的聽(tīng)力水

3、平。提高自己的聽(tīng)力水平。 教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：1 1、身勢(shì)語(yǔ)的中外文化的身勢(shì)語(yǔ)的中外文化的區(qū)別及其動(dòng)作的正確表達(dá)區(qū)別及其動(dòng)作的正確表達(dá) 。2 2、學(xué)生課外查閱資料的學(xué)生課外查閱資料的能力培養(yǎng)。能力培養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)分析二、教學(xué)目標(biāo)分析1 1、理論依據(jù)理論依據(jù)2 2、語(yǔ)言知識(shí)與技能目語(yǔ)言知識(shí)與技能目標(biāo)標(biāo)3 3、情感態(tài)度與文化意情感態(tài)度與文化意識(shí)目標(biāo)識(shí)目標(biāo) 理論依據(jù)理論依據(jù) 新課標(biāo)提出：英語(yǔ)課程的新課標(biāo)提出：英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，既是學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用識(shí)和技能，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程；又是他們陶冶情能

4、力的過(guò)程；又是他們陶冶情操、拓展視野、豐富社會(huì)經(jīng)歷、操、拓展視野、豐富社會(huì)經(jīng)歷、開(kāi)發(fā)思維能力和提高人文素養(yǎng)開(kāi)發(fā)思維能力和提高人文素養(yǎng)的過(guò)程。的過(guò)程。 語(yǔ)言知識(shí)與技能目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)與技能目標(biāo)1 1、熟練掌握與熟練掌握與“身勢(shì)語(yǔ)身勢(shì)語(yǔ)”話題相話題相關(guān)的常用詞匯及主要語(yǔ)言表達(dá)形式。關(guān)的常用詞匯及主要語(yǔ)言表達(dá)形式。2 2、學(xué)生之間能交流、合作，共同學(xué)生之間能交流、合作，共同就就 given topicsgiven topics較好地完成一些開(kāi)放性較好地完成一些開(kāi)放性話題。話題。3 3、使學(xué)生能根據(jù)使學(xué)生能根據(jù)key wordskey words把相關(guān)把相關(guān)事實(shí)和信息聯(lián)系起來(lái)。事實(shí)和信息聯(lián)系起來(lái)。 情感態(tài)

5、度與文化意識(shí)目標(biāo)情感態(tài)度與文化意識(shí)目標(biāo)1 1、充分發(fā)揮情感教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。充分發(fā)揮情感教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。2 2、 加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作意識(shí)。3 3、了解東、西方文化的區(qū)別。了解東、西方文化的區(qū)別。三、教法、學(xué)法分析三、教法、學(xué)法分析 1 1、“任務(wù)型任務(wù)型”教學(xué)的設(shè)計(jì)理念。教學(xué)的設(shè)計(jì)理念。 2 2、英語(yǔ)教學(xué)和情感教育的有機(jī)結(jié)英語(yǔ)教學(xué)和情感教育的有機(jī)結(jié)合合 。 3 3、利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生利用現(xiàn)代教育技術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。 四、教學(xué)過(guò)程分析四、教學(xué)過(guò)程分析Step1. Lead-in ( 3 minutes)Step2. Body Language Definition ( 13 minutes)Step3. Activity I ( 8 minutes)Step4. Listening Task 1 (6 minutes)Step5. Listening Task 2 ( 7 minutes)Step6. Summary (2 minutes)Step7. Homework (1 minute) 五、學(xué)情預(yù)測(cè)分析五、學(xué)情預(yù)測(cè)分析 1 1、“身勢(shì)語(yǔ)身勢(shì)語(yǔ)”話題順利引入。話題順利引入。