下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、XX浙江大學(xué)校長畢業(yè)典禮致辭6月 20日清晨 6點(diǎn)多,雨一直在下,浙大玉泉校區(qū),來自各校區(qū)的畢業(yè)生在操場(chǎng)集中。 5700 余名全日制本科生和2700 余名研究生參加畢業(yè)典禮大家穿著雨衣, 有同學(xué)笑說:浙大與水有緣,去年畢業(yè)典禮也是下雨天。XX浙江大學(xué)校長林建華畢業(yè)典禮致辭:未來路 去年,南開大學(xué)建校 90 周年,溫家寶總理到學(xué)校對(duì)大家發(fā)表講話,希望我們“堅(jiān)持走南開的道路,堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)南開 的品格,堅(jiān)持南開的精神” 。溫總理說: “南開人總是把自己 的命運(yùn)同國家和民族的命運(yùn)聯(lián)系在一起。無論是在戰(zhàn)爭年代, 還是在建設(shè)時(shí)期,這一點(diǎn)表現(xiàn)得非常清楚。又是一年畢業(yè)季,此情此景成追憶。今天,你們將背起行囊告別母
2、校,從求是園出發(fā),奔向有著無限可能的未來。作為校長,既為你們過去的點(diǎn)滴成長感到欣慰和自豪,更為 你們精彩的明天真誠祈愿和祝福請(qǐng)你懷揣一份感動(dòng),肩挑殷殷希望,瀟灑飄逸地走出風(fēng)帆,走進(jìn)明天,走向未來。在這為你壯行的時(shí)刻,我們?nèi)w老師深情地祝福,XX屆的莘莘學(xué)子,我們心中的陽光男孩和陽光女孩,一路順風(fēng),好夢(mèng)成真! 謝謝大家。諸位同學(xué),未來充滿未知,也充滿期待,光明與黑夜交錯(cuò),鮮花與荊棘同在。 無論怎樣,“每一種色彩都應(yīng)該盛開, 每一個(gè)夢(mèng)想都值得澆灌,這就是最好的未來”上個(gè)月最新公布的“ XX新財(cái)富500富人榜”顯示,我校校友李河君以 870 億元的身家登頂首富,這與他堅(jiān)持自 己創(chuàng)業(yè),數(shù)十年堅(jiān)守“用清
3、潔能源改變世界”的理念,凝神 致力新能源事業(yè)的發(fā)展密不可分。任何成功的背后,都有著能。長久而艱辛的努力付出。只要你們選定方向、堅(jiān)韌不拔、百 折不撓,就有取得成功的可能。當(dāng)然,你們未必要像李學(xué)長 那樣成為大富之人,但是,只要你們目標(biāo)明確、堅(jiān)守方向,咬定青山不放松” ,即便沒有輝煌的成就、轟轟烈烈的結(jié) 果,奮斗的過程本身就是無價(jià)的人生財(cái)富。如果有更多的時(shí)間,我最想和大家交流的是有關(guān)通識(shí)教育的話題。 4 年前你們來到復(fù)旦,我們一起見證了復(fù)旦學(xué)院 的成立。根據(jù)我們對(duì)人才培養(yǎng)的理解,我們希望通過建立書 院的制度,鼓勵(lì)有不同興趣、專長、天賦及學(xué)科背景、不同 地區(qū),甚至不同國家的學(xué)生朝夕相處,促進(jìn)多元文化融
4、合。同時(shí)透過復(fù)旦學(xué)院這一平臺(tái),我們不斷完善通識(shí)教育體系, 其目的是希望復(fù)旦的學(xué)生能夠了解不同知識(shí)的統(tǒng)一和差別, 了解不同學(xué)科的智慧境界和思考方式,養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣, 養(yǎng)成完整的人格。很多人來我們科大訪問,第一句就是問你們現(xiàn)在有一點(diǎn)點(diǎn)成功,你們的秘密是什么?我說我也不知道,我那個(gè)時(shí)候也不在港科大。可是我從客觀的方面來看,主要就是我們 開始的時(shí)候定位很重要,我們不是綜合性的大學(xué),我們主要就是科技跟商業(yè),我們沒有醫(yī)學(xué)院,沒有法學(xué)院,這些都沒 有的。還有我們一定要注重吸引國際人才,包括教授還有學(xué) 生。另外一個(gè)就是我們有一個(gè)學(xué)術(shù)的自由,這個(gè)很重要,如 果沒有的話你不可能吸引一流的人才。再有就是利用香港
5、的 優(yōu)勢(shì),香港有什么優(yōu)勢(shì) ?香港的人口也不是很多,可是香港 有一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是我們一直是國際城市,講英語沒有什么問題, 還有法律也很成熟,稅也是很低,所有的這些優(yōu)勢(shì)都是我們 學(xué)校吸引人才可以利用到的。這個(gè)已經(jīng)不是秘密了,環(huán)境很 重要。你們即將由小學(xué)生變成中學(xué)生,這是一個(gè)新的飛躍,我衷心地希望你們慎重而又明智地選擇自己的前途。今后的路 就在你們的腳下,希望你們要走好自己的路。很多人來我們科大訪問,第一句就是問你們現(xiàn)在有一點(diǎn)點(diǎn)成功,你們的秘密是什么?我說我也不知道,我那個(gè)時(shí)候也不在港科大??墒俏覐目陀^的方面來看,主要就是我們 開始的時(shí)候定位很重要,我們不是綜合性的大學(xué),我們主要 就是科技跟商業(yè),我們沒
6、有醫(yī)學(xué)院,沒有法學(xué)院,這些都沒 有的。還有我們一定要注重吸引國際人才,包括教授還有學(xué) 生。另外一個(gè)就是我們有一個(gè)學(xué)術(shù)的自由,這個(gè)很重要,如 果沒有的話你不可能吸引一流的人才。再有就是利用香港的 優(yōu)勢(shì),香港有什么優(yōu)勢(shì) ?香港的人口也不是很多,可是香港 有一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是我們一直是國際城市,講英語沒有什么問題, 還有法律也很成熟,稅也是很低,所有的這些優(yōu)勢(shì)都是我們 學(xué)校吸引人才可以利用到的。這個(gè)已經(jīng)不是秘密了,環(huán)境很 重要。未來路,志存高遠(yuǎn)。幾年前,我曾讀到一個(gè)很經(jīng)典的小故事。大衛(wèi)安德森和吉姆墨菲一起到鐵路公司工作,年后,吉姆成了公司總裁,而大衛(wèi)仍然是普通工人。同事好奇地問其中的原委,大衛(wèi)感慨地說:多
7、年前,我只為每小時(shí)美元的薪水而工作,而吉姆墨菲卻一直為這條鐵路 而工作?!惫适潞苄?,卻耐人尋味,因?yàn)檫@樣的故事可能隨時(shí)發(fā)生在我們身邊。作為一個(gè)學(xué)生,如果只為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí),最多能 夠得到好的分?jǐn)?shù) ; 但如果為知識(shí)、為未來而學(xué),那你會(huì)得到 更多的知識(shí)和感悟, 并會(huì)得到更好的分?jǐn)?shù)。 作為一個(gè)公務(wù)員,如果只為晉升而奔波,或許會(huì)得到渴望的職位; 但如果為造 福一方而傾力,則還將收獲信任與尊重。事實(shí)上,人生的真正贏家總是那些胸懷遠(yuǎn)大,不斷追尋生命真諦的人,他們能夠不斷超越自我,保持良好的心態(tài), 享受其中的樂趣。我希望你們記?。撼浞掷海疃嘀荒芩?是謀生,利他奉獻(xiàn),才能成就事業(yè)與人生。未來路,合作分享。過去
8、的幾年中,你們學(xué)習(xí)了很多專業(yè)知識(shí)和本領(lǐng) ; 走出校門,你們將面對(duì)更多新的挑戰(zhàn),學(xué)會(huì) 合作,學(xué)會(huì)寬容,與人為善,結(jié)伴同行,你們的人生將更加多彩。普林斯頓大學(xué)曾做過一項(xiàng)分析, 發(fā)現(xiàn)在成功的因素中, 專業(yè)能力、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)只占 1/4 ,而良好的合作和與人為善 的精神將更有助于成功??茖W(xué)史上有一個(gè)經(jīng)典故事。上世紀(jì) 50 年代,兩個(gè)機(jī)構(gòu)都在進(jìn)行DNA吉構(gòu)的研究。個(gè)是劍橋大學(xué)卡文迪許實(shí)驗(yàn)室的沃森和克里克,他們兩個(gè)人合作,研究 DNA吉構(gòu),他們的研究成果被稱為 紀(jì)一個(gè)最偉大的發(fā)現(xiàn),兩人同時(shí)榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。另一個(gè)是加州理工的鮑林。鮑林教授是著名的化學(xué)和晶體學(xué)家,曾兩次獲諾貝爾獎(jiǎng),他對(duì)化學(xué)鍵有深刻的理解,在 專業(yè)
9、知識(shí)和對(duì)問題的理解上,鮑林比沃森和克里克是有利的,但因?yàn)镈NA雙螺旋關(guān)鍵的衍射實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是由倫敦另外一個(gè)科學(xué)家弗蘭克林研究出的,而鮑林教授并不了解這些信息(沒有跟別人合作),因此錯(cuò)失了 DNA結(jié)構(gòu)這個(gè)世紀(jì)一個(gè)最偉大的發(fā)現(xiàn)。你們將要離開大連理工大學(xué)這所伴你們成長的美麗校園、離開你們朝夕相處的老師和同學(xué)們,為實(shí)現(xiàn)你們的夢(mèng)想 開始新的航程,但無論你是開始工作還是繼續(xù)深造,無論你 是留在國內(nèi)還是走出國門,無論碰到什么樣的艱難和挑戰(zhàn), 我都希望大家一定不要放棄驅(qū)動(dòng)自己前行的夢(mèng)想和責(zé)任,終 身學(xué)習(xí)、終身提高、終身進(jìn)取、成就終身。今天,我們?cè)谶@里歡聚一堂,隆重舉行 XX 屆學(xué)士學(xué)位授予典禮。在此,我代表校學(xué)位
10、評(píng)定委員會(huì)全體委員和學(xué)校 黨委、行政以及全校師生員工,向圓滿完成學(xué)業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位的 9613 名畢業(yè)生,表示熱烈的祝賀 ! 向?yàn)橥瑢W(xué)們的成長付出了辛勤勞動(dòng)的全體教職員工,表示崇高的敬意! 向始終關(guān)注并支持同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的各位家長親友和社會(huì)各界人 士,表示衷心的感謝 !最近一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)也發(fā)現(xiàn),超過 2/3 的諾貝爾獎(jiǎng)是通過合作研究獲得的。實(shí)際上,無論你從事何種職業(yè),團(tuán)隊(duì)精神、合 作共享都是非常重要的。專業(yè)本領(lǐng)只是利用你自身的能量, 只能提供一種機(jī)會(huì),而合作共享將會(huì)給你帶來無限外在的能 量,給予你更多的可能。人們常講,大家都能看得見的機(jī)會(huì)并不是機(jī)會(huì)。真正的指。機(jī)會(huì)都被蒙上了一層薄薄的窗戶紙,關(guān)鍵在于你是否遠(yuǎn)見卓 識(shí),能夠看透這層紙, 并還要有一根能夠捅破窗戶紙的手指 駕馭未來的最好方式, 就是獨(dú)立思考, 不怕失敗, 勇于開拓, 不斷進(jìn)取。親愛的同學(xué)們,借此之際,我還想和你們一起緬懷前幾天剛剛?cè)ナ赖膮瞧礁毙iL,他本應(yīng)主持今天的畢業(yè)典禮,但場(chǎng)意外奪走了他寶貴的生命。他是同學(xué)們尊敬的師長,是 老師們親密的事
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 國內(nèi)擔(dān)保貸款合同示范
- 企業(yè)承包經(jīng)營合同的環(huán)保要求
- 2024公眾號(hào)搭建合同
- 2024融資服務(wù)合同范文
- 集體土地上房屋拆遷補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)
- 2024終止合同協(xié)議書
- 2024水馬購買協(xié)議合同
- 建筑項(xiàng)目施工管理協(xié)議書
- 2024年企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬協(xié)議書
- 資金管理與賬戶監(jiān)督合同
- 2021年大唐集團(tuán)招聘筆試試題及答案
- DBJ53/T-39-2020 云南省民用建筑節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
- 2022版義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀課件PPT模板
- 實(shí)驗(yàn)五 PCR擴(kuò)增課件
- 馬拉松運(yùn)動(dòng)醫(yī)療支援培訓(xùn)課件
- 中醫(yī)藥宣傳手冊(cè)
- 不良資產(chǎn)處置盡職指引
- 人教部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第19課 北魏政治和北方民族大交融課件(23張PPT)
- 機(jī)械設(shè)備定期檢查維修保養(yǎng)使用臺(tái)賬
- 麗聲北極星分級(jí)繪本第四級(jí)上 Stop!Everyone Stop!教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)天氣《認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論