2020年第二學(xué)期教導(dǎo)處計劃

1、第二學(xué)期教導(dǎo)處計劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，教導(dǎo)處根據(jù)上級部門的文件精神及學(xué)校工作的要求，認(rèn)真貫徹執(zhí)行“減負(fù)增效實施高效課堂”的教學(xué)改革，努力探索課堂教學(xué)改革的新方法，加強(qiáng)和改進(jìn)常規(guī)教學(xué)活動，勇于創(chuàng)新，積極實踐，尋求新的抓手。以高效課堂為平臺，努力提升課堂教學(xué)效率，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境；努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展；促使我校的教育教學(xué)工作有新突破、 新發(fā)展。力爭實現(xiàn)我校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全市先進(jìn)行列的目標(biāo)。二、基本情況分析：我?，F(xiàn)有教職工人，平均年齡歲，是一支有潛力的教師隊伍，學(xué)生多人，個教學(xué)班。三、主要工作目標(biāo)：1 、抓實教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。2 、加強(qiáng)“推進(jìn)減負(fù)增效、

2、高效課堂”的研究、實施力度，努力提升教師的課堂教學(xué)水平。3 、進(jìn)一步加大差異教學(xué)管理研究工作。要善于反思現(xiàn)狀，縮短年級、班級、學(xué)科、學(xué)生的差距，促使均衡發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。4 、抓好特色教育活動，繼續(xù)開展好體、衛(wèi)、藝等工作。5 、狠抓六年級的教育教學(xué)工作。6 、加強(qiáng)教導(dǎo)處的內(nèi)部管理工作。四、具體措施：（一）抓實教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面落實課程計劃，開足開齊開好各種課程。嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課，預(yù)備鈴聲響后進(jìn)入課堂，按時下課。嚴(yán)禁私自調(diào)課、曠課、中途離堂、拖堂、遲到、課上接聽電話或擠占、挪用音體美等技能課；嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生等現(xiàn)象發(fā)生。 促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、

3、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師為學(xué)生的服務(wù)意識，不但要讓學(xué)生學(xué)好， 還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。做好五抓：1 、備課抓實在。 本學(xué)期堅持以集體備課為主和個人創(chuàng)新備課為輔相結(jié)合的形式進(jìn)行備課，要在規(guī)定時間、地點(diǎn)內(nèi)圍繞我校的“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計“的模式進(jìn)行集體備課。本周要備好下周的教學(xué)內(nèi)容，備課要做到了解課標(biāo)，吃透教材、教參，確定好本課的教學(xué)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點(diǎn)、作業(yè)設(shè)計等。力求做到確保備課的質(zhì)量，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案的實用性、可行性。2 、課堂抓效益。充分發(fā)揮課堂“主陣地”的作用，努力創(chuàng)設(shè)寬松和 - 諧的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生主動表達(dá)不同的見解和主張；以讓學(xué)生自學(xué)掌握和互助學(xué)習(xí)掌握知識為主， 教師適當(dāng)適時點(diǎn)撥為輔， 在課堂上教

4、師要少講、精講。學(xué)生參與互動面廣，思維空間大，課堂上要有一定時間練習(xí)消化， 以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果， 最終讓每個學(xué)生都有收獲。3 、作業(yè)抓精當(dāng)。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，實行“減負(fù)增效”。每位教師都要精心設(shè)計作業(yè)，倡導(dǎo)分層練習(xí)。杜絕不假思索，作業(yè)照搬照抄，機(jī)械重復(fù)現(xiàn)象，避免作業(yè)布置的隨意性。 作業(yè)設(shè)計提倡教師自己出題，習(xí)題要有針對性、層次性、診斷性，要適量精當(dāng)、質(zhì)重于量。為此要求教師提高編制習(xí)題的能力，整合各類題目的精華， 做到學(xué)生要做的習(xí)題自己先做，避免學(xué)生做無效、低效作業(yè)?？傊?，作業(yè)管理要做到：適量、高質(zhì)、勤批、勤改。4 、質(zhì)量監(jiān)控抓及時。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，注重過程管理，教師要研究如何在課改下提高學(xué)生的

5、學(xué)習(xí)質(zhì)量， 做到減負(fù)不減質(zhì)， 教師個人及年級組要運(yùn)用多種形式對各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行階段性監(jiān)測， 及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出改進(jìn)的措施。5 、常規(guī)檢查抓落實。本學(xué)期要加大教學(xué)常規(guī)檢查力度，切實做好教學(xué)常規(guī)檢查的反饋工作。實行校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)、 中層干部推門聽課評課、教研組長跟蹤聽課、分管校長匯總點(diǎn)評制度， 通過“查、聽、問、反饋”四個環(huán)節(jié)（看備課、反思、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)筆記等；聽隨堂、推門聽教師的課堂教學(xué)；問教師困難、學(xué)生看法；反饋及時交流、及時反饋），強(qiáng)化對高效課堂教學(xué)的監(jiān)督與指導(dǎo)，從而促使高效課堂的實施效能。（二）、開展有效教研活動，提升教師隊伍素質(zhì)1 、要加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

6、。加強(qiáng)對新教師、青年教師的指導(dǎo)培養(yǎng)，使其盡快熟悉業(yè)務(wù)，提高教學(xué)藝術(shù)；充分發(fā)揮我校名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的引領(lǐng)作用，培養(yǎng)出新一批的名師、 骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手。使我校教學(xué)第一線的骨干力量更強(qiáng)大。2 、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期的校本培訓(xùn)要做到：自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與觀看高效課堂實錄相結(jié)合、 學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。 各教研組要利用分組研討時間，組織本組教師學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性知識；繼續(xù)要求教師充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、瀏覽教學(xué)刊物、聆聽名師講壇、校際交流、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)等平臺加強(qiáng)實施高效課堂的理論性學(xué)習(xí)與研究，用學(xué)到的理論知識更好的指導(dǎo)教學(xué)實踐。3 、組織教師積極參加學(xué)校及上級部門組織的各種教研活動，鼓勵教