金字塔原理大學(xué)生讀書心得5篇

1、金字塔原理大學(xué)生讀書心得5篇 金字塔原理大學(xué)生讀書心得作文(1)金字塔原理介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。思考和寫作其實是一碼事，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作本事肯定能夠得到驚人的改善。這本書用清晰地脈絡(luò)，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對簡便的掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個過程概況為四部分：思考的邏輯、寫作的邏輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實際問題上的應(yīng)用。書中經(jīng)過生動的舉例，詳實的介紹了整個寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，為到達寫作的目的我們應(yīng)當如何去做。

2、書中告訴我們，在寫作時，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想明白結(jié)論的理由就要往下看。書中引用了米勒的神奇的數(shù)字七中所闡述的：人腦的短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶項目，大腦容易記住的是3個項目，當然最容易記住的是一個項目，這就意味著當大腦出現(xiàn)需處理項目增加到45個時，就會開始將其歸納到不一樣的邏輯范疇中，以便于記憶。這個理論在現(xiàn)實中是十分實用的，告訴我們在發(fā)言或?qū)?時，盡量將要點歸納成三條是最讓人容易記住的。其次，書中自上而下的*結(jié)構(gòu)，告訴我們?nèi)绾谓?jīng)過對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面*要有金字塔結(jié)構(gòu)，最頂部就是*想表達的思想，最底層的就是由句子

3、組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落構(gòu)成一個章節(jié)，若干個章節(jié)就構(gòu)成一篇*。金字塔原理大學(xué)生讀書心得作文(2)在寫作過程中，你的思維清楚嗎?我們往往會因為*或表述上的條理不清而被扣上“思維混亂”的帽子。如何避免思維混亂，保持一個理性的正確思考?讀完金字塔原理一書，茅塞頓開。金字塔原理介紹了一種處理寫作中文筆不清問題的新方法。思考和寫作其實是一碼事，寫作的過程就是思維的過程，一旦掌握這個原理，你的寫作能力肯定能夠得到驚人的改善。這本書用清晰地脈絡(luò)，告訴人們寫作的過程是如何完成的，它總結(jié)概況了寫作的要領(lǐng)，讓人們相對輕松的掌握寫作的基本技能。它把寫作的整個過程概況為四部分：思考的邏輯、寫作的邏

4、輯、解決問題的邏輯和演示的邏輯。利用歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實際問題上的應(yīng)用。書中通過生動的舉例，詳實的介紹了整個寫作過程是怎樣產(chǎn)生的，寫作的目的是什么，為達到寫作的目的我們應(yīng)該如何去做。書中告訴我們，在寫作時，要先有結(jié)論，然后再把結(jié)論的理由一層一層的展開，人們要想知道結(jié)論的理由就要往下看。書中引用了米勒的“神奇的數(shù)字七”中所闡述的：“人腦的短期記憶無法一次容納約7個以上的記憶項目，大腦容易記住的是3個項目，當然最容易記住的是一個項目，這就意味著當大腦出現(xiàn)需處理項目增加到45個時，就會開始將其歸納到不同的邏輯范疇中，以便于記憶”。這個理論在現(xiàn)實中是非常實用的，告訴我

5、們在發(fā)言或?qū)?時，盡量將要點歸納成三條是最讓人容易記住的。其次，書中“自上而下”的*結(jié)構(gòu)，告訴我們?nèi)绾瓮ㄟ^對事項的表述，使讀者能夠更容易地理解作者所表達的思想。書面*要有“金字塔結(jié)構(gòu)”，最頂部就是*想表達的思想，最底層的就是由句子組成的段落，每個段落只包含一個思想，幾個段落形成一個章節(jié)，若干個章節(jié)就形成一篇*。*中的思想表達，應(yīng)符合以下規(guī)則：1、*結(jié)構(gòu)中任一層次上的思想都必須是下一層次思想的概括。2、每一組中的思想都必須屬于同一范疇。3、每一組中的思想都必須按邏輯順序組織。另外，書中還強調(diào)，組織思想的四種邏輯順序：演繹順序、時間順序、結(jié)構(gòu)順序、重要性順序。如果思想的組織方式是演繹推理，那么這些

6、思想的邏輯順序就是論證順序;如果思想按因果關(guān)系組織，那么就是時間順序;如果是對現(xiàn)有結(jié)論進行評論，那就是結(jié)構(gòu)順序;如果按類別組織思想，就是重要性順序。所以說，寫出條理清楚的*的關(guān)鍵，實際上就是在開始寫作前，先將你的思想放入“金字塔結(jié)構(gòu)”，然后按照以上規(guī)則進行檢驗。如果不能符合上述規(guī)則，就說明你的思維尚存在問題，或者你的思想還沒有得到充分完善，或者你組織思想的方式不能立刻使讀者理解你表達的信息?？傊?，金字塔原理是一部好書，是一本讓每個讀者受益終生的書，也讓我從中悟出了很多的道理，不僅用*凝練人生，也在文字中升華自己。同時也把此書推薦給大家，相信同事們讀了這本書后，對自身的寫作水平會有很好的幫助。金

7、字塔原理大學(xué)生讀書心得作文(3)我用幾個小時的時間很快看完了這本書，基本上使用的是馬未都介紹的速讀的方式。我忘記馬未都是在哪個電視節(jié)目上談過他讀書的方式快速閱讀，只記得他說的具體方法，就是在閱讀書中每一段話的時候，只看開頭的一句與結(jié)尾的一句。這是因為往往每一段開頭的一句和結(jié)尾的一句話是對這段話內(nèi)容的概括，這一點在西方作者的作品中表現(xiàn)得更為突出。用這種方法閱讀金字塔原理這本書，發(fā)現(xiàn)使用的方法恰恰類似于書中提到的金字塔原理的特征。這種閱讀是偷懶的，并非是使用了“金字塔原理”去閱讀，而是利用了作者“金字塔原理”的寫作方式。書中一共提到了四件事：寫作的邏輯、思考的邏輯、解決問題的邏輯與演示的邏輯。利用

8、歸納的方法，我們很容易看出來這本書是介紹邏輯學(xué)在一些實際問題上的應(yīng)用。邏輯學(xué)屬于哲學(xué)范疇，哲學(xué)是有關(guān)智慧的學(xué)問，而邏輯學(xué)則是對思維方式的研究和訓(xùn)練，是到達“智慧”的途徑。所以說，學(xué)好邏輯是使用金字塔原理的基礎(chǔ)。無論是中國mba、gct考試，還是外國的gre、gmat，邏輯題都占據(jù)了相當?shù)谋戎?，看來對于這些高級的知識分子，邏輯思維的正確與熟練是必備的素質(zhì)與能力。對于邏輯思維能力比較強不混亂的人，我們言語中一般會說這個人“腦子清楚”。但是腦子清楚并不是我們的目標，我們更需要“表達清楚”，這就是邏輯思維的應(yīng)用，也就是這本金字塔原理所講述的內(nèi)容。無論是寫作的邏輯、思考的邏輯，或者解決問題的邏輯與與演示

9、的邏輯，都是我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常用到的。這本書并沒有給我們講述十分具體的操作，而是在進行這些活動時大腦思維的方法。這些方法中，又要歸納總結(jié)的，有要演繹推理的，都是千百年來智者思維的主要方式，也是對我們一生都會大有益處的思維方式。因此這本書在長達幾十年的上市時間中一直沒有被市場所淘汰，在不同的時期和不同的國家，一直保持暢銷。通過*開頭所提到的快速閱讀方法，我們確實可以了解到了一本書所講述的大概內(nèi)容。也就是說，我們看到了作者在寫作時，她的思維金字塔的上面幾層。但是，這是一本有關(guān)思維方法的好書，僅僅的泛讀是不能滿足我們學(xué)習(xí)金字塔原理的需要。我們會需要更多的時間做更多的精讀，這樣也就會接觸到了金字塔原理

10、的基層。可見，我們也可以用金字塔原理的相關(guān)內(nèi)容，來闡述對這本書的閱讀，而并不僅僅是寫作、思考、解決問題與演示這些活動的范疇?？梢娺@本金字塔原理對我們所要求的，也不僅僅是讀完了一本書而已，而是能將這種思維方式掌握，并運用到更多的思維領(lǐng)域與活動之中。金字塔原理大學(xué)生讀書心得作文(4)這是我參加的“桂花樹下讀書會”看的第二本書，叫金字塔原理。當看到第100頁時，有點看不下去了，跟桂花樹下發(fā)起人楊教師說有點看不太懂。楊教師回答：看這本書要結(jié)合實際操作，不要生看!我就沒有再硬生生地看。之后，我無意間翻了下新買的書“圖解思考”術(shù)，發(fā)現(xiàn)這兩本書的性質(zhì)很接近。于是先把圖解本看了，再來看金字塔原理就比較容易懂了

11、。其實，我打心里十分十分地感激楊教師。因為我只是看了第二本書，但我已經(jīng)得到了十分大的受益?？磿畲蟮氖找媸悄芨淖兯伎?，的確第一本書給了我培訓(xùn)的素材和內(nèi)涵的修煉提升，那么第二本是一種思維的改變。異常是在這個時候，剛轉(zhuǎn)職業(yè)培訓(xùn)師的時候，我看了這本思維書，太及時及有用了。我最大的思維改變，不是學(xué)了多么好的邏輯思路，而是讓我明白了一個道理：培訓(xùn)時選精美的圖片、秀高大上的ppt這些形式上的是次要的，重要的是展現(xiàn)給學(xué)員的資料。你能給學(xué)員帶來什么才是最關(guān)鍵的!所以，我定下心來學(xué)“3”的魔力，這點太管用了。以前，我做課件時一個主題下有n個論點，思維模糊，只明白要分享給學(xué)員我所明白的，一股腦兒全放一齊，像大雜燴

12、。我以為這就是我的誠心實意了，因為給了全部。但實際上，看了這本書我才明白學(xué)員們對于這種大雜燴，很難吸收，很難理解。我只是自以為是地認為傳到達位了，在自我的狀態(tài)里。此刻，突然豁然開朗!課程的呈現(xiàn)是一個十分重要的步驟。先擺好觀念，學(xué)員需求擺第一，他們能學(xué)會我的課程資料是關(guān)鍵?！?”是我的幸運數(shù)，我也是才明白的，也是學(xué)習(xí)了一本數(shù)字密碼才明白的?？磥砦覐氖逻@行，天天要用“3”，這“3”還真是我的幸運數(shù)字啊!原先，學(xué)員的思維是要好的引導(dǎo)。不論我如何能講，口才再好，也要用“3”字法。即要將表達的主題進行分解，不能分解成太多份，“3”份是最佳的，容易記住。我以前異常羨慕那些說話有條理的，像事先背過一樣的。他

13、們往往就是這樣表述的：接下來我跟大家講三點，第一點是，第二點是，第三點是。沒想到，我也能夠做到的。思維的條理性、邏輯性能夠訓(xùn)練而提升的。經(jīng)過職場十幾年的歷練，我已經(jīng)學(xué)會正確表達我的觀念和思路。此刻有了這個金字塔方法，我能更好地讓任何一個聽眾、學(xué)員、觀眾來理解我的話，從而得到真正的分享!經(jīng)過這個方法，我將手上的兩個正在開發(fā)的課件大綱，全部重新梳理了下。還真有一個主題下頭有7個論點的。此刻經(jīng)過推理法、歸納法全部變成3個論點，找到原先7個論點的內(nèi)在關(guān)系，往上歸納出3個論點。這樣的確要好記，因為我們備課，記大綱也要記憶的，也方便了我們。金字塔原理，邏輯思路其實運用面是很廣泛的。我還把我的個人介紹做了下

14、運用。這樣一下，變得十分職業(yè)化，我也十分滿意自我的介紹方式。我是屬于理解本事比較慢的，可是只要一旦被我理解運用了，一般是難以忘記的，并且能教會別人。我個人對圖片式的引導(dǎo)更能理解和消化。所以結(jié)合了“圖解思考”術(shù)后，我就理清了培訓(xùn)框架，并且還學(xué)到了要增加的幾個原先沒有的資料或者說版塊。以前覺得不重要，或者沒有想過為了方便學(xué)員理解而去做引導(dǎo)的資料，今日覺得真是異常重要。加了這些引言，參加了學(xué)員的興趣，并且他們理解更方便，也是對他們一種時間付出的尊重?？磿@件事真是非做不可!因為我已經(jīng)開始受益，期望下一個開始受益的人就是你!一齊加入看書隊伍吧!金字塔原理大學(xué)生讀書心得作文(5)金字塔原理是一種重點突出

15、、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達方式和規(guī)范動作。金字塔的基本結(jié)構(gòu)是：中心思想明確，結(jié)論先行，以上統(tǒng)下，歸類分組，邏輯遞進。先重要后次要，先全局后細節(jié)，先結(jié)論后原因，先結(jié)果后過程。金字塔訓(xùn)練表達者：關(guān)注、挖掘受眾的意圖、需求、利益點、關(guān)注點、興趣點和興奮點，想清資料說什么、怎樣說，掌握表達的標準結(jié)構(gòu)、規(guī)范動作。金字塔幫忙到達溝通效果：重點突出，思路清晰，主次分明，讓受眾有興趣、能理解、能理解、記得住。搭建金字塔的具體做法是：自上而下表達，自下而上思考，縱向疑問回答(總結(jié)概括)，橫向歸類分組(演繹歸納)，序言講故事，標題提煉思想精華。這本書會告訴我們，所有權(quán)威的理論、精彩的*是如何搭建、怎樣清晰地展此刻我們眼前的;怎樣思考、怎樣梳理邏輯;解決問題的關(guān)鍵在于準確地界定問題，怎樣經(jīng)過結(jié)構(gòu)化分析，建立診斷框架、邏輯樹，找到問題關(guān)鍵所在，并拋出完美的解決方案;從思考、分析、到解決問題，這個過程中的邏輯，經(jīng)過文字、ppt怎樣條理清晰、重點突出地表達，并準確地傳遞出去。金字塔原理的基本資料自上而下，結(jié)論先行，先總結(jié)后具體。內(nèi)部結(jié)構(gòu)分為縱向關(guān)系和橫向關(guān)系，縱向，任意層次的思想必須是下一層次思想的概括總結(jié)，橫向每組中的思想必須屬于同一邏輯范疇并且按照邏輯順序組織，