小學(xué)音樂鋼琴協(xié)奏曲《保衛(wèi)黃河》課堂教學(xué)實(shí)錄

1、小學(xué)音樂 鋼琴協(xié)奏曲保衛(wèi)黃河課堂教學(xué)實(shí)錄年級(jí) : 小學(xué)六年級(jí)課型 : 唱聽綜合課課時(shí) : 一課時(shí)教學(xué)目的：1 通過欣賞保衛(wèi)黃河，能夠?qū)Ω锩鼩v史題材的音樂感興趣，愿意了解與其相關(guān)的音樂與文化及歷史背景，積極參與歌唱，聆聽等音樂實(shí)踐活動(dòng)。2、聆聽歌曲、鋼琴協(xié)奏曲保衛(wèi)黃河，感受，體驗(yàn)其音樂情緒及不同表演形式的不同效果，理解其團(tuán)結(jié)人民，打擊敵人的戰(zhàn)斗作用。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞感受音樂氣氛內(nèi)容。2、學(xué)生演唱兩部輪唱。教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件組織教學(xué)欣賞鋼琴協(xié)奏曲保衛(wèi)黃河一個(gè)時(shí)代，一個(gè)地域，人們?cè)谟貌煌姆绞娇箲?zhàn)，同一主題同一素材用其他的音樂方式表現(xiàn)出來是什么樣的呢？1、播放鋼琴協(xié)奏曲保衛(wèi)黃河的錄音片段，這段

2、音樂和合唱曲保衛(wèi)黃河有什么異同（一個(gè)是合唱曲，一個(gè)是器樂曲；器樂曲里有合唱曲的旋律）2、繼續(xù)欣賞片段， 仔細(xì)聆聽器樂曲里用了哪些樂器演奏？（鋼琴、小提琴、銅管樂等，以鋼琴為主）剛才我們聽到的音樂作品是鋼琴協(xié)奏曲保衛(wèi)黃河。協(xié)奏曲是由獨(dú)奏樂器和樂隊(duì)一同演奏的樂曲，既能充分發(fā)揮獨(dú)奏樂器更深層次的技巧和豐富的表現(xiàn)力，又能起到管弦樂隊(duì)的作用。鋼琴協(xié)奏曲是主奏樂器鋼琴和樂隊(duì)之間的協(xié)作貫穿這個(gè)作品。3、完整欣賞鋼琴協(xié)奏曲保衛(wèi)黃河采用自由變奏曲式寫成，樂曲中熟悉的主題音樂就是合唱曲保衛(wèi)黃河的旋律，一共出現(xiàn)了幾次？你能聯(lián)想出怎樣的畫面？教師總結(jié)：樂曲中作者把合唱曲保衛(wèi)黃河的音樂主題用變奏的手法在樂曲中出現(xiàn)了八次

3、，展現(xiàn)了一幅幅英勇抗戰(zhàn)的壯麗畫面，音樂時(shí)而展現(xiàn)出硝煙彌漫、戰(zhàn)馬奔騰、革命隊(duì)伍千軍萬馬勢(shì)不可擋的偉大氣勢(shì)；時(shí)而又展現(xiàn)了游擊健兒頑強(qiáng)奮戰(zhàn)、英勇殺敵的場(chǎng)面，塑造了抗日軍民與敵人浴血奮戰(zhàn)的英雄形象。欣賞合唱曲保衛(wèi)黃河1、初聽，談感受。教師總結(jié)：歌曲采用了進(jìn)行曲體裁，節(jié)奏鮮明，音樂雄偉高亢激昂，充滿力量，多種演唱形式，形象的刻畫了游擊健兒保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)家鄉(xiāng)、保衛(wèi)全中國而戰(zhàn)斗的壯麗場(chǎng)景。這首合唱曲就是保衛(wèi)黃河，提到黃河，我們的母親河，她是中華文明的發(fā)祥地，千百年來，這里的人民默默的生活在這片土地上，創(chuàng)造著歷史，創(chuàng)造著文明，提到音樂描繪下的黃河，我們不得不提起 黃河大合唱 這部經(jīng)典的作品，剛才欣賞的就是這部

4、作品的第七樂章保衛(wèi)黃河 。這首合唱曲從頭到尾只有一段歌詞，但卻給我們帶來這樣強(qiáng)烈的感受，作者到底運(yùn)用了哪些音樂的表現(xiàn)形式呢？就讓我們一起來分段欣賞。2、分段欣賞第一部分：欣賞歌曲第一段，歌者采用了怎樣的聲音和演唱形式？作者用這樣的演唱形式想表達(dá)一種怎樣的心情？教師總結(jié)：齊唱的演唱特點(diǎn)是許多人在一起演唱同一旋律。歌曲第一段用一種低沉、堅(jiān)定有力的整齊的聲音表現(xiàn)全國人民齊心協(xié)力、共同抗日。第二、第三部分：欣賞第二、三段歌曲，聽一聽，在歌詞、旋律都一樣的情況下，什么發(fā)生了變化？（演唱形式- 輪唱；力度增強(qiáng)）這就是一上課我們一起練習(xí)的輪唱，第二遍是二部輪唱，第三遍是三部輪唱， 將學(xué)生分兩組， 在教師的指

5、揮下，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)二部輪唱保衛(wèi)黃河第一樂句。結(jié)合剛才的欣賞和我們的練習(xí)想想這樣的演唱形式像什么？你能聯(lián)想出什么樣的畫面？表達(dá)什么樣的心情？輪唱的聲音效果像此起彼伏的波浪，寓意抗日浪潮此起彼伏，波濤洶涌，隨著人們不斷的加入聲音不斷增強(qiáng)，表現(xiàn)抗日的力量由小到大，由弱到強(qiáng)。同樣的歌詞和旋律，由于采用了輪唱的形式， 讓我們感受到此起彼伏的抗日浪潮。第四部分：欣賞歌曲高潮部分第四段，想一想歌曲的演唱形式有沒有變化？音樂在哪些方面也發(fā)生了變化，使這段音樂稱為歌曲的高潮？（齊唱，力度加強(qiáng)，速度加快，音調(diào)升高）教師總結(jié)：隨著速度的加快、力度的增強(qiáng)以及旋律音調(diào)等音樂要素的變化，表現(xiàn)了全國人民萬眾一心，最終匯聚成一股強(qiáng)大的、不可戰(zhàn)勝的革命力量，打敗日本侵略軍。3、再次完整欣賞合唱曲保衛(wèi)黃河體會(huì)歌曲演唱形式及音樂要素的變化，整體感受英雄民族的偉大氣概。演唱形式：齊唱輪唱（二部、三部）- 齊唱力度： 漸強(qiáng)速度： 漸快小結(jié)：今天欣賞了合唱曲和鋼琴協(xié)奏曲保衛(wèi)黃河這兩部不朽的